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牽手的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的牽手的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牽手的作文1
已經(jīng)很久沒(méi)有和妻子一起悠閑地散步了。人到中年真的很忙，妻子的工作尤其繁忙。每天早出晚歸，一日三餐都在單位解決，常�；丶視r(shí)已是深夜。不知從何時(shí)起，和妻子一起散步的時(shí)間越來(lái)越少了，彼此的情感都被繁忙的工作和生活瑣事淹沒(méi)。
周末難得地清閑，吃好晚飯已經(jīng)晚上九點(diǎn)多，妻說(shuō)一起出去走走吧。
走出小區(qū)大門(mén)，沿著人行道，在路邊的林蔭下緩緩地踱步。一陣夜風(fēng)吹過(guò)，身上不禁泛起了絲絲涼意。伸手握住妻子的手，十指相扣。妻子的手，已不再如年輕時(shí)一樣?jì)赡酆拓S潤(rùn)，而是略感粗糙，但握在手中還是一如既往的柔軟和溫暖，感受到妻子掌心的溫?zé)�，我想，妻也一定能感受到我的溫度吧。我無(wú)言，妻子也無(wú)言，只覺(jué)得就這么牽著，走著，也是一種莫大的幸福。
喧囂了一天的城市仿佛也累了，正在慢慢地睡去，鳥(niǎo)兒已歸巢，只有路燈依舊灑下昏黃的光。抬頭遠(yuǎn)望，夜空遙遠(yuǎn)而深邃，不見(jiàn)月亮，只有三兩顆星星掛在空中，爍爍的亮著。夜，很靜，也很溫柔……
人到中年，牽手，不再是浪漫，牽手，是彼此心靈的`慰籍，牽手是身體的支撐，是走過(guò)生命流年的依托。生命因牽手而更有激情，歲月因牽手而花香四溢，生活因牽手而浪漫，踏著歲月的音符，我們，一路相伴而來(lái)，把平凡的生活過(guò)成詩(shī)。
一首老歌從心底里唱出：“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所有悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸�！�。”
牽手的作文2
春風(fēng)是一個(gè)使者，春天是一個(gè)打扮得花枝招展的游客，來(lái)參觀五蓮大地。
春天首先來(lái)到了五蓮山。山上綠樹(shù)成蔭、繁花似錦，好像進(jìn)入人間仙境一般。那漫山遍野的映山紅，一叢叢，一簇簇，或傲然怒放在峭壁之上，或掩映在青松翠柏之間，真像織女撒下的片片云霞。還有一個(gè)個(gè)在花間追逐嬉鬧的小朋友，好像一只只蝴蝶在花叢中飛舞。
春天站在了柳梢頭。河邊的柳樹(shù)垂下柔弱如絲的枝條，在春風(fēng)的吹拂下，好像一位位亭亭玉立的姑娘，正對(duì)鏡梳理她那細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)。又像一位位飽經(jīng)滄桑的老人，彎著腰，正給迷路的孩子指引回家方向。
春天又鉆進(jìn)了杏花影里。滿樹(shù)的杏花有含苞的，有怒放的，有的只開(kāi)了兩三片花瓣，有的.現(xiàn)在還只是花骨朵。我在杏花叢里看杏花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，雪白的衣裙隨風(fēng)起舞，仿佛我也是一株美麗的杏花。過(guò)了一會(huì)兒，我才記起來(lái)，我不是杏花，而是在看杏花呢！
春天最后來(lái)到了湖邊。湖里的荷葉在微風(fēng)地輕撫下，翩翩起舞。調(diào)皮的小青蛙一會(huì)兒跳到荷葉上，一會(huì)兒跳進(jìn)池塘里，濺起許多晶瑩的露珠。湖上的白天鵝和小水鴨都在引吭高歌。它們一會(huì)兒互相嬉戲，一會(huì)兒互相打鬧，好像在比誰(shuí)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)。最后，它們合奏了一曲優(yōu)美的“春天進(jìn)行曲”。
春天先來(lái)到了我的眼里，又來(lái)到了我的心里。
牽手的作文3
小逗是我的表哥，我們同歲，他是四月份生的，我是七月份生的，我們兩個(gè)人經(jīng)常一起牽著手走路，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。
新年了，我和小逗手挽著手，一起去小店買(mǎi)火炮、水炮，小逗口袋里總是裝滿了火炮。半路上，他不緊不慢地拿出火炮，拿起打火機(jī)，一下子點(diǎn)燃了，向后便扔。我可從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人放過(guò)會(huì)響的火炮呀！我害怕極了。于是，我趕緊躲到房子后面，只露出一個(gè)腦袋張望著。只見(jiàn)火炮“呯”的一聲爆炸了，這下可把我嚇壞了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜了，才能安心的小心地走過(guò)去。后來(lái)我也慢慢地學(xué)會(huì)了放鞭炮。
還有一次，我們手拉著手去挖竹筍。我在傾斜的山坡上找來(lái)挖去，可是還是找不到，累得我滿頭大汗。突然，只聽(tīng)見(jiàn)在另外一個(gè)山坡上的`小逗一聲高喊：“斤斤，快來(lái)呀！我這兒有一個(gè)竹筍！”我聽(tīng)了急忙跑過(guò)去。在泥土的一絲縫隙中，我看見(jiàn)了一個(gè)黃黃的竹筍尖。于是，我們努力地挖著，終于挖到了一根竹筍。
我和小逗一起牽手成長(zhǎng)，他教我放鞭炮、挖冬筍，我教他讀英語(yǔ)，我們每天玩得高興極了。
我知道，我們一起長(zhǎng)大了！
牽手的作文4
走在街上，我們常�？吹接腥藸渴帧Ｃ慨�(dāng)看到那些溫馨的畫(huà)面，我就會(huì)覺(jué)得很感動(dòng)。
你看，爸爸拉著孩子的手，他們笑的多歡暢�。〈笫掷∈�，讓我不禁想起以前看的動(dòng)畫(huà)片里的歌詞。一個(gè)高大的身影和一個(gè)幼小的身軀，因?yàn)閮芍皇侄o緊地聯(lián)系在了一起。因?yàn)橛辛税职值氖�，孩子過(guò)馬路時(shí)不會(huì)再感到害怕。因?yàn)橛辛撕⒆拥氖�，爸爸的心里感到十分踏�?shí)。
公園的長(zhǎng)椅上，一對(duì)老人也拉著手。老爺爺也拉著那個(gè)和他共度一生的人的手，應(yīng)該是在回憶他們年輕時(shí)的美好時(shí)光吧！雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，臉上爬滿皺紋，但只要有牢牢握著的手，就可以一起經(jīng)歷風(fēng)雨，微笑著面對(duì)人生。這時(shí)，我不禁想要祝福他們，白頭偕老，多么美麗的風(fēng)景��！
還有，那些牽手并肩前行的戀人，他們因?yàn)闋渴侄钢鴿鉂獾膼?ài)意。一雙寬厚的手和一雙溫柔的`手，不需要太多的語(yǔ)言，就可以讓心靈相通，就可以讓眼神堅(jiān)定，就可以編織出美好的未來(lái)。手就像一個(gè)暖爐，讓相愛(ài)的人們體會(huì)到溫暖。
媽媽的手機(jī)屏幕上是一副牽手的畫(huà)面。牽手雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓人心情舒暢。后來(lái)，我也畫(huà)了一幅牽手的畫(huà)，貼在臥室的墻上。看到它，就想起兒時(shí)和朋友牽手奔跑的時(shí)刻。
牽手，讓我們的距離更近了。
牽手的作文5
牽手這個(gè)動(dòng)作看起來(lái)很簡(jiǎn)單。就是把兩只手接在一起，用力握住。牽手往簡(jiǎn)單了說(shuō)就是把兩只手牽在一起，往深了說(shuō)就是兩人之間情感的橋梁。
有一個(gè)暑假的下午，我姥要去買(mǎi)菜，我說(shuō)：“這路上車(chē)太多了，不安全，我和你一起去吧，順便能幫你拿點(diǎn)東西�！崩牙岩宦�(tīng)我這么一說(shuō)，臉上立即洋溢起笑容。在去超市的路上，姥姥有可能是年歲大了，一路絮絮叨叨說(shuō)：“我現(xiàn)在呀，年歲大了，要是在兩年前，我還能多拿點(diǎn)，現(xiàn)在不行了……最多拿個(gè)6斤，一超過(guò)，我心就發(fā)慌，這不你來(lái)了，我還能多買(mǎi)點(diǎn)……”
說(shuō)著說(shuō)著，就到了過(guò)馬路的時(shí)候，我很自然的牽起姥姥的手，但就在牽起姥姥手的`一剎那，我的手顫抖了一下，姥姥的手不像媽媽的手一樣光滑，而是手上滿是皺紋，血管很明顯，手也沒(méi)有那么濕潤(rùn)，有些脫了水。掌心，讓我的感觸最深，姥姥的手心在經(jīng)常拿刀的地方還生出了老繭。想著姥姥以前在剁肉切菜，在洗碗做飯的情景，我的心很不好受，酸溜溜的。
在買(mǎi)完了菜回家的路上，我一手提著菜籃，一手緊緊的握著姥姥的手，向家走去。
在這一路上，我有了太多的感觸，姥姥在之前無(wú)私的為國(guó)家奉獻(xiàn)了半輩子，好不容易退休了，還不能好好放松，好好享受，還要照顧我們。正因?yàn)檫@樣，我從今以后一定要孝順姥姥，讓姥姥輕松的安度晚年。
牽手的作文6
幸福是什么?在哪里?我獨(dú)自一個(gè)人走在學(xué)校的校園里，耳朵旁不時(shí)的在回響著今天所講的課文：
幸福，是心靈的一種震顫，作文和幸福牽手。
其實(shí)，在日常生活中，幸福不像每個(gè)人所想象的那樣少的可憐。
在學(xué)校住宿的那段日子里，每天都很冷。時(shí)也會(huì)頻繁出現(xiàn)幸福的時(shí)光。沒(méi)有辦法，為了學(xué)習(xí)值得。而當(dāng)每位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)看自己的孩子時(shí)，我的心總覺(jué)得我很不幸福，看別人的家長(zhǎng)送來(lái)吃的'、穿的我的心也會(huì)“寒冷”。但是，每次我的心這么想的時(shí)候，我總是用心去安慰自己，說(shuō)：“媽嗎可能是因?yàn)樘α耍瑳](méi)有時(shí)間”。在這從中我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。
今年，剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)周末，我們來(lái)到了奶奶家，很快吃完飯了。大家都在看電視，奶奶說(shuō)了一句，“下個(gè)周末你的兒子過(guò)生日了，怎么辦?”。我突然想起來(lái)下個(gè)周末我過(guò)生日，過(guò)的真快，就連我自己我都忘了。
這個(gè)周很快就過(guò)去了，那天是我的生日，我感到了幸福的一刻，如果沒(méi)有奶奶的一句話，我恐怕是不會(huì)這么快感受幸福古的快樂(lè)，那天我是那么的幸福，重新品味了幸福。
第二天，來(lái)到學(xué)校同學(xué)對(duì)著我打招呼�！霸绨�!”
我一楞，隨即報(bào)以同樣燦爛的微笑，的確，幸福有時(shí)就是這么簡(jiǎn)單，一聲祝福，一份問(wèn)候一次微笑，關(guān)鍵就看你如何把握幸福，感受幸福，走近幸福，走向幸福。
牽手的作文7
夕陽(yáng)下的滑梯上坐著一個(gè)頑皮的孩子，她的母親將他抱下來(lái)，兩個(gè)人大手牽小手，笑語(yǔ)齊歸；拄著拐杖的老爺爺，被老奶奶握住手，攙扶著消失在視線中；廣告宣傳欄上很久就貼上的“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的抗震海報(bào)，中國(guó)人攜手共進(jìn)，撼天動(dòng)地。
同樣的十指相交，流入心房的，是同樣的溫暖。
牽手的感覺(jué)真好。
攝影師似乎都喜歡把這種美留在相片上，父母與孩子的，老人之間的，情侶的'，朋友的，亦或是一種禮儀，一種關(guān)愛(ài)……薄涼的空氣因?yàn)闋渴侄鴾卮嫦奶斓奈兜馈?/p>
擁擠的商務(wù)街，我和母親手牽著手，愛(ài)把我們系在一起，我又想起小時(shí)候像小尾巴一樣跟在她身后，說(shuō)不出的親情，通過(guò)牽手而相印。
冬日的走廊上，朋友溫暖的掌心滋潤(rùn)了我十指的冰涼，耳邊是課間的喧嘩，思緒卻游到了一個(gè)微暖的空間，不自主地想起一句話:當(dāng)年我們一起追風(fēng)箏，一起霧里看花我們的青春友誼，是永遠(yuǎn)的支架。
寂靜的公園里，我抱著姑姑剛二歲的小弟弟。我的手指拂過(guò)他嫩嫩的雙頰，繼而將手對(duì)齊貼在他的手掌上。我的手握成個(gè)拳，將他的小手抱在了掌心里，聽(tīng)著他脆脆的笑聲，我好像回到了那個(gè)塵封已久的童年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
牽手是一個(gè)很平凡的動(dòng)作，卻能讓人心中開(kāi)放感動(dòng)的花蕊。我習(xí)慣于在生活中尋找那些簡(jiǎn)單的幸福，比如說(shuō)牽手，是最單純的存在。
站在沙灘上，聽(tīng)到了�？薜穆曇簦{(lán)天與他牽手，才有了不孤單的海，才有了盛滿暖愛(ài)的海域，才有了絕美的海岸線。
牽手的作文8
春天，一個(gè)百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的美麗的季節(jié)。在春天，一切都是美好的，我的心被融化到一個(gè)故事中……
故事的名字叫《讓愛(ài)充滿車(chē)廂》。在一個(gè)大雪紛飛的天氣里，北風(fēng)呼嘯著，刺骨的寒風(fēng)扎著人們的臉。一輛公共汽車(chē)?yán)铮鴿M了乘客。大家都凍得縮成一團(tuán)，因?yàn)檐?chē)窗破了一個(gè)大洞，寒冷便輕松地闖了進(jìn)來(lái)。
本來(lái)車(chē)內(nèi)就不暖和，現(xiàn)在又多了這個(gè)大洞，車(chē)內(nèi)和車(chē)外一樣是冬天。人們?cè)趺茨茉谲?chē)?yán)锎米∧兀烤驮谶@時(shí)，一位解放軍叔叔上了車(chē)，他看見(jiàn)車(chē)窗上的大洞，二話沒(méi)說(shuō)，就用自己的胸口堵住了那個(gè)大洞。雪花就象冰渣，緊緊地扎在解放軍叔叔的胸口上。盡管這樣，解放軍叔叔依然堵著那個(gè)大洞。
漸漸的，車(chē)廂里的冬天，變成了春天。車(chē)廂里的人們享受著春天般的溫暖，每個(gè)人心里都暖洋洋的'。可是他們?cè)偃タ茨俏唤夥跑娛迨鍟r(shí)，發(fā)現(xiàn)他一動(dòng)不動(dòng)地站著。他的呼吸已經(jīng)停止了……解放軍叔叔用愛(ài)、用生命換來(lái)了車(chē)廂里的春天。
漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了，總是有很多生命，頑強(qiáng)地抵御著嚴(yán)寒，換來(lái)蓬勃生機(jī)的春天。想起這個(gè)故事，春天仿佛已經(jīng)來(lái)到我們身邊，觸手可及。他就象小草，冬天枯萎，春天悄悄地發(fā)芽；他就象一陣風(fēng)，被冬天帶去，又被春天帶來(lái)，給予人們溫暖；他就象花朵，冬天凋謝，春天又帶給人們芳香……
春天，一個(gè)溫暖的季節(jié)，我常常會(huì)想起那些給予別人溫暖的人……
牽手的作文9
我叫張少軒，今年8歲了。我一直是個(gè)膽小的男孩子。前幾天，媽媽帶我和我的同學(xué)馬博文一起去游樂(lè)園玩。馬博文玩了許多項(xiàng)游戲，可一些驚險(xiǎn)的游戲我卻不敢玩。我們學(xué)校的操場(chǎng)上有一個(gè)梯子，上面沒(méi)有木版，只有橫杠杠。別的同學(xué)都爬上去玩，我也很想爬上去�？墒且�?yàn)楹ε拢恢钡浆F(xiàn)在我都沒(méi)有上去過(guò)。爸爸總是嘲笑我，說(shuō)我是個(gè)“膽小鬼”。我暗下決心，要成為一個(gè)勇敢的人。今天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)上二年級(jí)了，是個(gè)大孩子了，應(yīng)該自己一個(gè)人睡覺(jué)。”媽媽關(guān)了燈，關(guān)了門(mén)，走出了我的房間。臨走時(shí)留下一句話：“做一個(gè)與勇敢牽手的.人�！蔽葑永镆黄岷�，我什么也看不見(jiàn)。我覺(jué)的好像有一只大怪物正在暗處盯著我。我嚇得閉上眼睛，可是又仿佛看到童話劇中的鬼子兵，他們眥著牙，咧著嘴，拿著刺刀向我撲來(lái)。我真想讓媽媽來(lái)陪我，可是我又一想：我要堅(jiān)強(qiáng)，我不能再做膽小鬼了！
我使勁閉上眼睛，不知什么時(shí)候睡著了。等我再睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，天已經(jīng)亮了。我對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)與勇敢牽手了�！�
牽手的作文10
牽手，是生活中多么平常的一個(gè)動(dòng)作。我們每天和同學(xué)牽手，和父母牽手，但是誰(shuí)又曾感受過(guò)牽手的真正的意義呢？
我感受牽手是一種愛(ài)。父母小時(shí)候經(jīng)常欠著你的嬌嫩的小手，怕你走丟，怕你跟不上。我小時(shí)候父母接我回家時(shí)，牽著我的手穿過(guò)了馬路。牽著他們的手穿過(guò)馬路。當(dāng)我欠著他們的手走到馬路中央時(shí)，感覺(jué)我四周都是銅墻鐵壁，而我?guī)е@銅墻鐵壁，穿越者車(chē)海。父母牽著我的.手保護(hù)著我。
我感覺(jué)牽手是一種鼓勵(lì)。記得有一次去攀巖，和爸爸一起，剛開(kāi)始還狠輕松，課越到后來(lái)越困難。爸爸先爬上去，在上面俯視著我而我時(shí)不時(shí)抬抬頭，用渴望的眼神望著爸爸，好像嚴(yán)重還出現(xiàn)一只手，可以觸摸爸爸的手心，希望爸爸可以在最后拉我一把。我努力的爬，汗流浹背，伸手上去抓東西都感覺(jué)是最遠(yuǎn)的距離。快到重點(diǎn)了，我抬頭給爸爸一個(gè)肯定的眼神。爸爸身處他那散發(fā)光芒的手。這是，我不再是顫微微地手而是一直有力量的手伸向爸爸，我牽住爸爸的手，感覺(jué)所有的累就在此時(shí)消失了。爸爸和我牽手不僅是牽手，我感覺(jué)他還把身體中的力量創(chuàng)給我，以鼓勵(lì)我努力攀登。爸爸牽我的手給我力量。
牽手，雖為平常一件普通的事，但是它給我們力量，鼓勵(lì)，以在我人生中去銘記父母的愛(ài)喝堅(jiān)持……牽手，它不平凡。
牽手的作文11
星期天上午，我參加了學(xué)校組織的與藍(lán)天學(xué)校手牽手的活動(dòng)，真切地感受到了藍(lán)天小學(xué)五年級(jí)同學(xué)們的快樂(lè)與可愛(ài)。
剛上車(chē)，藍(lán)天小學(xué)的同學(xué)們就顯得很高興，這令我有點(diǎn)驚訝，本以為藍(lán)天的同學(xué)們會(huì)沉默寡言，有點(diǎn)自卑心理，可他們卻很是樂(lè)觀，顯得無(wú)憂無(wú)慮，似乎生活并沒(méi)有給他們帶來(lái)很多的壓力，這使我們之間的溝通輕松了很多。
他們很喜歡笑，無(wú)論何時(shí)何地，臉上總是掛著燦爛的笑容，相對(duì)開(kāi)朗的他們而言，我們這些大哥哥大姐姐反而顯得內(nèi)向。為了方便孩子們互相交流，老師幫我們分了組，和我在一起的是王梓和屠明月。王梓很活潑，而明月因?yàn)槭切∨⒌年P(guān)系顯得比較安靜些，不過(guò)他們都不拘束，王梓會(huì)給我們講笑話，配上滑稽有趣的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。在“支援前線”這個(gè)游戲中，雖然他嘴上不停地抱怨，但還是一馬當(dāng)先，盡可能幫小組做事。有一次，我開(kāi)玩笑的對(duì)他說(shuō)：“姐姐我不是故意的'。”還做出很抱歉的樣子，本以為他會(huì)豪邁地說(shuō)“沒(méi)事兒�！笨伤麉s抬起頭來(lái)，笑著說(shuō)“你是有意的！”把我給逗笑了，我真不能相信他是藍(lán)天學(xué)校的孩子，因?yàn)樗麡?lè)觀、善良、可愛(ài)，和宣傳中聽(tīng)說(shuō)的“凄慘陰沉”簡(jiǎn)直有天壤之別嘛。
不知不覺(jué)到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們記下了聯(lián)系方式，依依惜別。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真的很快樂(lè)，似乎其實(shí)該被幫助的是我們，而不是他們�。∫院蠖嗦�(lián)系，我的朋友，我們一定有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的！
牽手的作文12
前世今生，在人生的旅途上，錯(cuò)過(guò)了多少人。那些人只是擦肩而過(guò)。只不過(guò)是你人生旅途的匆匆過(guò)客罷了。。曾幾何時(shí)，誰(shuí)又與誰(shuí)相遇。也許就是某個(gè)瞬間，當(dāng)目光相對(duì)的那一刻。才知道。心跳的感覺(jué)如此美妙！當(dāng)緊緊相擁的那一秒。才知道那火熱的溫度是一輩子也無(wú)法掙脫的。今生注定。與你相愛(ài)
因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著夢(mèng)著你的`夢(mèng)。今生有緣與你牽手，珍惜彼此的感情。在愛(ài)的路上彼此扶持著。所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福。
因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦。既然相愛(ài)。請(qǐng)用心去愛(ài)，茫茫人海。兩個(gè)人能夠在一起。是緣，是份。只要真心相愛(ài)。無(wú)論這條愛(ài)的路上有再多的苦，那么心中也是甜的。所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，追逐著你的追逐。
愛(ài)情不是轟轟烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。
牽著手風(fēng)風(fēng)雨雨一起走，直到海角天邊。也別忘記彼此的愛(ài)戀，沒(méi)有承諾、沒(méi)有誓言。只有風(fēng)雨相伴。所以有了你的路。我希望是，生生世世。與你纏綿。真愛(ài)永遠(yuǎn)
既然牽了手。就不要分手。將這愛(ài)的的諾言永遠(yuǎn)進(jìn)行到底！
牽手的作文13
跑到終點(diǎn)的那一秒，手心里的溫暖卻還未散去。——題記
五圈對(duì)于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)弱爆了的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)。望著似乎就這樣無(wú)限循環(huán)的操場(chǎng)，眼底的恐懼洋溢了出來(lái)，對(duì)于未來(lái)的'未知，我無(wú)數(shù)次的恐懼了，仿佛那不再是操場(chǎng)，而是一個(gè)活生生的惡魔。
“預(yù)備——跑！”響亮的哨聲貫徹耳朵，我心中的恐懼隨著人群的腳步聲逐漸增加，心臟劇烈跳動(dòng)，好似要把身體撞出個(gè)洞來(lái)。
一圈……兩圈……我忘記了恐懼，取而代之的是劇烈的喘息聲，鼻子不斷吐氣，四肢發(fā)軟了，雙腿好像不停使喚，就這樣麻木地一前一后地跑著。
跑到第四圈，停下來(lái)，望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，我只好又跑了起來(lái)，心中無(wú)力的呼喚在心中叫囂著。
手心里突如其來(lái)的溫暖讓我感覺(jué)到，一只滿是汗水的手正有力地握住了我，轉(zhuǎn)頭過(guò)去，她同樣喘息連連卻笑靨如花的笑臉?lè)路鹪谕苿?dòng)者我前進(jìn)。她腿底埋藏著堅(jiān)定，仿佛要將我感染，在她具有感染力的笑容下，仿佛世界都被陽(yáng)光充斥。
在松開(kāi)手的前一秒，她用盡力氣地握住了我的手。她像是要將溫暖停留在掌心，將她絢爛的笑容定格于我的腦海中。
在沖向終點(diǎn)的那條白線的那一秒，手心中的溫暖還未散去，心中一急腿中的那一份堅(jiān)定也仍舊還在。
原來(lái)，牽手的滋味，是如此堅(jiān)定，如此有力，如此溫暖�。�
牽手的作文14
我從小牽著媽媽的手，依靠著媽媽長(zhǎng)大。
小時(shí)侯，牽著媽媽的大手，走路時(shí)摔了一跤，大哭，我把沾滿泥的小手舉向媽媽?zhuān)瑡寢審澫卵�，伸出她的大手，抓住我的小泥手，把我拉起�?lái)，絲毫沒(méi)有嫌臟，媽媽幫我把手上和身上的泥土擦掉，牽著我的手繼續(xù)向前走。
四五歲時(shí)，我總想用我的小手攥住媽媽的大手，可是我的大拇指卻不能和食指相碰，于是我就用兩只手攥住媽媽的手。被媽媽拽著往前走。
記得冬天玩雪，小手凍得通紅，回到家，就把冷冰冰的小手遞給媽媽?zhuān)瑡寢屛兆∥业?手，將她身體里的溫暖傳遞給我，頓時(shí)小手熱乎乎的。感覺(jué)全身都很溫暖。
七歲時(shí)，我有了小妹，雖然和媽媽拉手的次數(shù)少了，但是，每當(dāng)我拉著媽媽的手，都會(huì)覺(jué)得有一股熱流往上涌。我知道：那是一種愛(ài)，是一種可以用心靈來(lái)溝通的一種愛(ài)！即使我們牽手的次數(shù)越來(lái)越少，也絲毫沒(méi)有減少媽媽對(duì)我的愛(ài)。我也永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>
十歲的時(shí)候，小妹和媽媽非常親，我和媽媽牽手時(shí)她會(huì)不開(kāi)心。偶爾我和媽媽牽一次手，突然發(fā)現(xiàn)媽媽的手變得粗糙了，失去了以前牽手時(shí)的柔嫩細(xì)膩的感覺(jué)，心里非常痛。我知道：媽媽是給我和小妹洗衣做飯，把手弄得粗糙了。即使媽媽的手再粗糙，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)闊o(wú)論走到哪里，我會(huì)和媽媽永遠(yuǎn)牽著手，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
媽媽牽著我的手，帶著我長(zhǎng)大，等媽媽老了，我也會(huì)像媽媽牽著我兒時(shí)的手一樣，牽著媽媽衰老的手。媽媽?zhuān)?qǐng)把一切交給我，有女兒在，放心！
牽手的作文15
20xx年10月，勁兒上六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織到貴州省黎平縣巖洞小學(xué)進(jìn)行“手拉手”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，勁兒也跟著同學(xué)們一起去了黎平，前后一共七天的時(shí)間。為了使勁兒能順利地結(jié)到“手拉手”的對(duì)子，我也跟去了黎平，但我只是在貴陽(yáng)市到黎平縣再到巖洞小學(xué)這三天時(shí)間里跟著他們，其他時(shí)間因?yàn)楣ぷ髅Γ褎艃喝咏o了他的老師和同學(xué)們。
黎平在貴州東部的大山里，與湖南、廣西接壤，屬于那種天高皇帝遠(yuǎn)的三不管地區(qū)，自然條件非常惡劣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也很差，住在那里的很多都是少數(shù)民族居民，他們的生活方式和思想觀念跟在深圳有很大的'差別。因此，這次活動(dòng)給勁兒和同學(xué)們留下了難忘的回憶。
回來(lái)以后，我整理了一份“牽手黎平”的錄像（DVD），分送給同去的每一位同學(xué)，同學(xué)們都視如珍寶地，小心地珍藏著，而且此后對(duì)勁兒也愈加寬容了。我的這次錄像將在近期整理后放到“馬力莊”的播客里。
勁兒為這趟旅行一共寫(xiě)過(guò)四篇作文，第一篇作文就是下面這篇給吳良艷同學(xué)的信，后來(lái)登在學(xué)校的校報(bào)上。勁兒在好長(zhǎng)時(shí)間里都跟艷艷姐姐有聯(lián)系，這兩年上初中后聯(lián)系才比較少了。
如果可能，我還真的想帶勁兒和全家再去一趟黎平呢。
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