- 相關(guān)推薦
【精選】寫小學(xué)的作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學(xué)的作文600字 篇1
不止一次地聽媽媽說，爸爸的鼾聲很有韻味。爸爸的鼾聲不只是一味的“呼�！�，還有此起彼伏的變化的悠揚(yáng)之美，仿佛樂器奏出的曲目似的。我撇撇嘴，哼，愛屋及烏罷了，一己之見，鼾聲再美，能像音樂嗎？
有一段時(shí)間，小姨從鄉(xiāng)下來城小祝于是我與爸爸同眠，這下還真領(lǐng)略了爸爸的鼾聲之美。
起初幾天，我被老爸的鼾聲折磨得難以入眠，我恨不得掐醒老爸。可當(dāng)我聽了媽媽的勸，嘗試著用欣賞的心態(tài)聽老爸的鼾聲的時(shí)候，漸漸地覺得還真是那么回事。
夜深人靜，只聽見一種細(xì)微的聲音從老爸的鼻子里漸漸的呼出，慢慢地，聲音粗獷起來，就像早晨碼頭邊的搖櫓聲伴著厚實(shí)悠揚(yáng)的號(hào)子。一會(huì)兒，“呼嚕，呼嚕–––”更加清晰了。頃刻間，江南水鄉(xiāng)碼頭上的一片繁忙景象消失了，隨之而來的鼾聲如同一架拖拉機(jī)突突地駛過來，它大概行駛在松軟的土地上，厚重而蒼茫，這聲音讓人很容易想到北大荒的秋天。
不一會(huì)兒，爸爸的鼾聲似乎又提高了點(diǎn)兒，頗有節(jié)奏似的，就像一個(gè)大型的打擊樂隊(duì)，丁丁冬冬地重復(fù)著一些拍子。
忽然，鼾聲猛地一提，聲音更加凝重，質(zhì)感更強(qiáng)了，如同盛夏的一個(gè)令人猝不及防的雷聲。漸漸地，聲音緩和下去。“轟––––”又一個(gè)隆隆的`雷打了過來�！斑恰摈曇幌伦酉Я�，悄無聲息，耳邊像缺少了什么。片刻，“呼嚕––––”重又打破了沉靜，如同飛流直下的瀑布傾瀉到谷底，發(fā)出洪鐘一樣的回音。然后，鼾聲漸漸平緩下來，此時(shí)像一組民族樂器背對著落日，在空曠無人的田野上演奏著無比熟悉的樂曲。漸漸地，漸漸地，鼾聲消失了……天亮了，世間恢復(fù)了一切形形色色的聲音。我老爸的鼾聲還真有一些韻味埃
生活中，有很多事，換一種眼光或者心境去看，結(jié)果肯定會(huì)大相徑庭。在我的眼里，老爸的鼾聲也美麗！
寫小學(xué)的作文600字 篇2
的確，她是一個(gè)俊俏的小姑娘，兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃動(dòng)著兩顆寶石般的大眼睛。
我們倆是鄰居，小時(shí)候整天在一起玩，上學(xué)了又是同班同桌。她愛幫助同學(xué)，不愛多說話，但辦事似快刀斬亂麻，從不猶猶豫豫的。有一件事使我久久不能忘懷。
那是一天中午，同學(xué)們在教室里自習(xí)，有的畫畫，有的讀書，有的算題……透過明亮的玻璃窗，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”這時(shí)，我們班的“刺頭”李桂國拿著竹竿洋洋得意地走進(jìn)教室。誰對他這種傲慢的勁頭不氣憤呢？但他在班上稱王稱霸誰也惹不起，我們只好忍氣吞聲、敢怒不敢言。
“啪”一聲脆響，全班同學(xué)往后一看.原來是李桂國用竹竿撞破了玻璃。他揀起玻璃片向外扔了出去，臉上顯出無所畏的樣子，心想，誰敢把我怎么樣！
這時(shí)，老師來到教室。同學(xué)們心里暗暗高興，等一會(huì)兒看老師怎樣發(fā)落他。
老師上課來了，臉上掛著笑容。她掃了教室一眼，馬上“晴轉(zhuǎn)多云”，變天了。老師生氣地說：“誰打碎了玻璃，自動(dòng)站出來！”一連問了幾遍也沒人應(yīng)聲�！袄蠋煟抢罟饑弥窀团鏊榈��！蔽业耐狼锛t站起來一字一板地說。同學(xué)們目光一下子集中在秋紅身上。李佳國驚呆了。他萬萬沒想到告他一刁狀的是少言寡語的女同學(xué)。我為秋紅捏了一把汗，真為她擔(dān)心后果將是怎樣的`，她受得了嗎？這時(shí)老師說了些什么我也沒聽清楚。
放學(xué)了，老師把李桂國叫到辦公室。我們幾個(gè)女同學(xué)們擁著秋紅往家走。一路上，我問秋紅：“秋紅姐，你告他的狀自己提心吊膽的，圖的什么？”秋紅嚴(yán)肅地說：“我可不提心吊膽，替告他不讓他損害公物，這是應(yīng)當(dāng)?shù)�，我什么也不圖！”
這一席話說得我臉上直發(fā)熱。我仿佛看到她的形象越來越高大，她胸前的紅領(lǐng)巾像一團(tuán)烈火一樣燃燒著。我忽然感到自己和秋紅比是那么渺小。
我為有這樣一個(gè)小伙伴而感到自豪！
寫小學(xué)的作文600字 篇3
柯橋小學(xué)，我心中的美麗校園。她與熱鬧的錦麟天地隔路相望，與繁華的步行街比肩而立，真是鬧中取靜啊！聽媽媽說，柯小有著悠久的歷史與豐厚的文化底蘊(yùn)，是一座百年老校。在這可愛的校園里，我快樂地學(xué)習(xí)著，生活著，成長著。
走進(jìn)學(xué)校大門，穿過校前廣場，就來到一堵石壁前，上面有一幅大大的黃銅鑄成的畫，右上角寫著“人文笛揚(yáng)”四個(gè)大字，石壁的`背后是一首長長的詩。繞過石壁往前走就來到了梧桐樹主題公園。顧名思義這個(gè)公園的主角就是它梧桐樹了。在那里有4棵高大粗壯的梧桐樹，其中最粗的一棵需要兩個(gè)人手拉手才能把它抱��！梧桐樹的樹冠是卵圓形的，樹皮為灰綠色，樹皮上還有一些大大小小的凸起，這些是樹受傷后留下的疤痕。不知是誰，在樹枝上掛了一些風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，它們就會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧�，那聲音真好聽！在這片梧桐樹主題公園里，當(dāng)然還生活著它的一些朋友，它們是雪松、楓樹、棕樹、紫薇、橘子樹等。記得有一次，我們幾個(gè)試圖從樹上打下一個(gè)橘子，不過遺憾的是不僅沒得手，還打落了許多無辜的樹葉。
來到我們的校園，還有一處你不得不去的好地方，那就是古亭。平時(shí)我閑來無事就會(huì)去那兒逛逛。走近古亭，首先映入你眼簾的準(zhǔn)是寫著“怡情”兩個(gè)大字的古匾。進(jìn)到里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)池子和一座古老的六角亭。老師告訴我們這兩個(gè)池子在以前就像水庫一樣是用來儲(chǔ)水的。繞過熙僖池就來到了六角朗瑯亭。亭子里最引人注目的就是寫在六根柱子上的三副對聯(lián)，其中兩根柱子上寫的是“百年樹時(shí)代人人人成材，千載蔡邕笛聲聲聲入耳”。這些古老的亭名、園名、池名和對聯(lián)不僅給人一種古樸美，還給人一種人文美。站在古亭往遠(yuǎn)處眺望，你還會(huì)看到一些樹和一些假山，其中最漂亮的就要數(shù)白玉蘭了。它的花朵像一只只淺粉色的鳥兒一樣，似乎人一靠近就會(huì)飛起來似的。在它的旁邊還生活著一棵龍柏樹，龍柏樹四季常青，默默地映襯著那一朵朵嬌美的白玉蘭，真是美不勝收。
百年柯小，魅力柯小。我為我是柯小人而自豪！
寫小學(xué)的作文600字 篇4
“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。一個(gè)春光明媚的早晨，我們在老師的帶領(lǐng)下，去錦江山公園尋找春的足跡。
我們來到公園，進(jìn)門的北邊是一池湖水，在陽光的照耀下，湖面波光粼粼。小魚在水叢中竄來竄去，像是在捉迷藏呢！岸邊柳樹的影子倒映在河水里，一陣微風(fēng)吹過來，柳樹就像一位少女正照著鏡子梳洗她那柔軟而美麗的長發(fā)。
公園的東南角是一座大花壇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一張金色地毯鋪滿大地。走近了看，遍地的野花爭奇斗艷，花朵在頂端擎生著。那花朵真是千姿百態(tài)，有的是淺綠色的花蕾，剝開外皮一看，里面是四個(gè)嫩黃色的小花瓣，像幾個(gè)小朋友擠在一起說悄悄話呢！有的含苞欲放，中間已露出了鵝黃色的花蕊，像是頑皮的小孩子從被窩里探出了小腦袋。有的已完全綻開了花瓣，花朵呈圓形，像一把把撐開的黃色百皺傘�；▋悍枷銚浔�，引來了許多蜜蜂，它們歡天喜地地在花叢中翩翩起舞�？吹竭@滿眼的黃色，我不由地吟起了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋……”
公園的東邊是一簇簇的.草地，春風(fēng)吹拂，那嫩綠的小草，隨風(fēng)擺動(dòng)。走近細(xì)看，草叢中還夾雜著幾株迎春花，一只只飛倦了的小蝴蝶正躺在上面休息呢！彎下腰，用手剝開花瓣兒，只見外層是一個(gè)大的花片，里面包著一對小花片。整朵花兒就像一位母親正摟著她的兩個(gè)孩子靜靜地入睡呢！再用手撕開兩個(gè)小花片，里面是無數(shù)根嫩黃色的花絲，每根花絲上都頂著乳白色的花蕊，湊近鼻子聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！
春天的公園到公處充滿了生機(jī)，到處孕育著希望。
看著這春意盎然的景象，我愿是一位畫家，用最濃艷的畫筆繪出一幅多彩的水墨畫；我愿是一位詩人，用最華麗的辭藻，吟出一首多情的詩篇；我愿是一位音樂家，用最優(yōu)美的音符，譜出一支春天的贊歌。
【寫小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：
寫小學(xué)的作文04-05
寫夜雨的小學(xué)作文02-20
寫事小學(xué)作文01-16
小學(xué)寫事作文02-06
小學(xué)寫人作文10-14
小學(xué)寫物的作文01-29
小學(xué)生寫人小學(xué)作文09-04
小學(xué)生寫的作文06-07
小學(xué)寫學(xué)游泳的作文09-03
優(yōu)秀寫人的小學(xué)作文11-07