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合作的作文

時(shí)間:2023-03-18 16:52:23 作文大全 我要投稿

合作的作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的合作的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

合作的作文四篇

合作的作文 篇1

  今天,媽媽下班回來(lái),手里有一枝百合花,上面有一朵花已經(jīng)開(kāi)了,還有一朵還是花苞,還散發(fā)著清香。我問(wèn):“媽媽?zhuān)@百合花從哪里來(lái)的?”媽媽回答說(shuō),是這樣的,今天中午媽媽公司旁邊新開(kāi)了一家飯店,門(mén)口擺了幾個(gè)花籃。媽媽和同事去那里吃飯,媽媽的'同事說(shuō):“這花真好看 !钡曛骶驼f(shuō):“送你們一枝吧。”媽媽和同事就一人拿了一枝百合花,媽媽這枝是兩朵的,她同事的是五朵的。

  我問(wèn):“媽媽為什么不拿五朵的呢?”

  媽媽說(shuō):“因?yàn)槊總(gè)人都有不同的想法,我覺(jué)得這枝漂亮!”

  媽媽還告訴我:“百合花產(chǎn)于中國(guó)、日本、北美和歐洲等溫帶地區(qū)。百合花有白、黃、粉、紅等顏色!

  我寫(xiě)日記時(shí),還能聞到百合花的香味。

合作的作文 篇2

  天時(shí)不如地利,地利不如人和。

  ——題記

  什么是合作?順手拿過(guò)來(lái)一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,上面寫(xiě)道:“合作,就是同心協(xié)力做某事。”言簡(jiǎn)意賅,明白之至。

  合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小,但制針的過(guò)程卻很復(fù)雜。可以分解為若干道工序:一個(gè)人抽絲,另一個(gè)人拉直,第三個(gè)人切斷,第四個(gè)人削頭,第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序,這樣,制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè),只雇了10個(gè)工人,每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序,卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬(wàn)枚中等大小的針,平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序,或許一天也制造不出一枚針。

  合作源于誠(chéng)信。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中,其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的,而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的,而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任,就不會(huì)有默契,合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則,倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),那么,這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的`失敗。因此,不難看出,缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

  合作產(chǎn)生力量。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室,布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家,他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現(xiàn)象年,肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路,布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的電流調(diào)制作用年,巴丁提出了表面效應(yīng)理論,克服了這個(gè)困難年,巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

  合作的確需要分工,它源于誠(chéng)信,且會(huì)產(chǎn)生力量,更重要的是這種力量是難以估量的。

合作的作文 篇3

  合作的意義在于一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各自的長(zhǎng)處團(tuán)結(jié)一致,讓事情完成得既高效率又出色。一個(gè)人不可能十全十美,取長(zhǎng)補(bǔ)短,總比一個(gè)人做來(lái)得好。俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠,頂過(guò)一個(gè)諸葛亮!”

  姐姐的倔強(qiáng)真是到了極點(diǎn),我把所有的怒火憋在肚子中,還未能化解得了她這臭脾氣!耙粡埣糍N畫(huà)做了這么久還不能完成!苯憬阌珠_(kāi)始發(fā)牢騷了,嘟囔著。我們受老師的“重托”光榮接下用各種奇形怪狀、姿態(tài)各異的葉子做一副剪貼畫(huà)的任務(wù)。

  那片三角形的'葉子被貼在卡紙上,可白乳膠就是貼不緊這“頑童”,一甩,它便悠悠然的享受著陽(yáng)光,慢慢地窩著降落傘,落下。白乳膠已經(jīng)把它貼了無(wú)數(shù)次,黏黏呼呼的,被搓成了小扁球形狀的葉子靜靜地躺在那兒,他雖說(shuō)是安分了,可還只能作廢了。這么丑陋的葉子,毫無(wú)疑問(wèn),它的生命已經(jīng)走入盡頭,已無(wú)人欣賞了?山憬闼彩橇粝逻@片灰溜溜的葉子,還虛張聲勢(shì),說(shuō)我是助手。她兩手插腰,跺了跺腳完全不屈服于我,目光中滿(mǎn)是堅(jiān)定,她高傲地昂起了頭,挺直了腰板,輕蔑地望望我,好像在說(shuō):“我才是萬(wàn)人矚目的孔雀,而你,就只配做枝頭唱歌的小麻雀”。我忍無(wú)可忍,把所有的怒氣發(fā)泄得淋漓盡致。

  就這樣一直僵持著,我板著臉,“哼”了一聲。她終究是放棄了,撕去了那片葉子,依依不舍地扔入垃圾桶,剛才的“王者”風(fēng)范消失得無(wú)影無(wú)蹤。我終于“原諒”她,繼續(xù)做我們的事。千挑萬(wàn)選,翻出“上好”的葉片,她用白乳膠把葉子的背面涂了一遍,小心翼翼地粘上,反復(fù)著,我們的合作愉快地進(jìn)行。我的心中竟有些后悔,如果我們剛才不要這般煩躁,就不會(huì)有如此互相傷害親情的事了。我們臉在毫無(wú)約定地情況下紅了,隨后,異口同聲地說(shuō):“對(duì)不起!”

  是,她的長(zhǎng)處是想法和創(chuàng)意,而我會(huì)挑選東西,動(dòng)作也比較嫻熟。合作,就想唱一首交響樂(lè),一個(gè)演奏、一個(gè)唱歌,只有如此,一個(gè)個(gè)美妙的音符才能靈活跳動(dòng)。

  合作,有意義,在于我們的取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們的默契。

合作的作文 篇4

  看著試卷上的分?jǐn)?shù),我不由得發(fā)了呆,又只考了這么點(diǎn)分,該怎樣回去跟父母交代?這可是一個(gè)難題,想起以前多么快樂(lè),取得高分,老師夸獎(jiǎng)我,那是多么美好的時(shí)光!

  聰明哥哥,你在哪?到了今天,怎么還沒(méi)找到你?記憶妹妹,你在何方,為何處處尋找你,都沒(méi)有你的影子,聰明、記憶你們回來(lái)吧!讓我不再擔(dān)心一次又一次的考試,想了又想,當(dāng)初是我不對(duì),不該拋棄了你們,選擇了貪玩一家,我后悔了,但我知道,這世界上沒(méi)有后悔藥,一旦失去,就再也不能回頭了,我好懷戀我們合作的時(shí)候,互相幫助,團(tuán)結(jié)一致,破除一個(gè)個(gè)難題,取得最終的`勝利。

  時(shí)間走的那樣快,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了!對(duì)于那時(shí)的我,差別還很遠(yuǎn),自由自在,不用在乎成績(jī)的多少,但那次事件我還是記憶憂(yōu)新。

  在二年級(jí)時(shí),我的成績(jī)并不是很好,在一次數(shù)學(xué)考試前,我很緊張,全身都很不舒服,什么題都想不起來(lái),我可著急了!開(kāi)始考試了,聽(tīng)著試卷的“嘩嘩”聲,我的心更是不安,筆在微微地抖動(dòng),看著試卷上的一道道題,不是那么難,慢慢的做著,我的心放松了,記憶妹妹幫助了我,打開(kāi)記憶箱,把里面的知識(shí)都放出來(lái),我突然覺(jué)得題都是很簡(jiǎn)單,在心中暗暗為自己唱著快樂(lè)歌,在心中為自己高興,終于做了幾道題,一道復(fù)雜的體形出現(xiàn)在我的眼前,一下就不知道該怎么做,多虧聰明哥哥幫了我的忙,我先慢慢的回憶,在草稿上寫(xiě)出算式,頓時(shí),覺(jué)得這道題不難了,我放寬了心,不再擔(dān)心會(huì)錯(cuò)什么題,過(guò)了十幾分鐘,收卷了,當(dāng)我把卷子放在收卷人手中時(shí),我那顆懸著的心終于落了下來(lái)。

  三天過(guò)去了,成績(jī)單出來(lái)了,我的兩只手緊握在一起,“田鵬,96分,”我太激動(dòng)了,我終于打破了80分的階段,拿卷子時(shí),我?guī)缀跏翘先サ摹?/p>

  聰明,記憶你們都還記得嗎?那是多么快樂(lè)的事情啊!回家后,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我,我多么開(kāi)心,你們也多么快樂(lè)。

  可到了六年級(jí)最關(guān)鍵的時(shí)候,我卻忘了,忘了以前我們合作的美好時(shí)光,我愛(ài)上了貪玩,學(xué)習(xí)也下降了,你們也離我遠(yuǎn)去,你們知道我有多傷心!

  聰明,記憶,問(wèn)你們一句:“如果我上課認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí),你們還會(huì)回到我身邊來(lái)嗎? ”

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