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一份“薄禮”作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一份“薄禮”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一份“薄禮”作文1
下午，張老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我要送給你們一份特殊的禮物。”
“是什么呀？”我們感到很意外,又期待萬分。
張老師聽了，笑而不語。
于是，我們悄悄猜測。一個同學說“是一張紙”，另一個同學偏說“是一把黑筆”……同學們個個都伸長了脖子，瞪大了眼睛，想窺探到這份特殊的禮物。我心中也在暗暗地想著張老師的葫蘆里到底賣著什么藥？這禮物又是什么呢？
我們已經等得迫不及待了，巴不得從張老師手里搶過那份禮物，看看究竟是什么東西……
張老師終于亮出禮物了。當大家看見這份禮物竟然是一張白紙時，十分疑惑不解。嘆氣聲和議論聲從我耳邊一陣陣傳來：“切！不就是一張白紙嘛！”“這禮物怎么會是白紙呢？”……有的同學還埋怨道：“一張白紙嘛，有什么大不了的……”我也挺失望地想：原來，這份禮物就是這個呀！太普通了�？墒牵瑥埨蠋熡譃槭裁此徒o我們白紙呢？
張老師真沉得住氣，他不急不慢地要求：“同學們，你們能將這張白紙設計成另一份禮物嗎？”
同學們聽了，覺得這是小菜一碟，便紛紛說出了自己的想法：有的說可以折成一只千紙鶴；有的說可以剪成一片雪花；有的說可以在紙上畫一只鴿子，代表和平；有的人說可以在上面寫一兩句名言，作為書簽；還有的`人說可以學魔術用白紙變成一粒乒乓球……大家突然驚覺：一張白紙竟能創(chuàng)造出這么多禮物。
雖然它只是一張普通的白紙，但在我眼中已是一份最好的禮物。因為它激發(fā)了我的想象能力，讓我明白了生活因為創(chuàng)意更加豐富，更加快樂！
一份“薄禮”作文2
上課鈴響了，陳老師神采奕奕地邁進了教室。一段自我介紹過后，她便神神秘秘地說，要送我們一份小小的見面禮。
同學們便開始唧唧喳喳地討論了起來�！袄蠋熆赡軙臀覀円患苡螒驒C！”老師聽了，張大了嘴，“那我可買不起呀！”那個同學可真是太異想天開了！同學們也說，那樣的話，老師可就破產嘍！“教師應該會送我們一支筆，或一本作文本！”這些似乎是很實際的想法，價格不高，還對我們很有用處。不過，這并不是正確答案。我認為，老師會送我們一本小本子，可以用來寫作文呀！但是，老師準備的禮物到底是什么呢？每個同學的臉上，都掛著一個個大大的問號。
然而，老師說這個禮物十分的特別，要大家先把眼睛閉上。我禁不止那顆好奇的心，把眼睛瞇成了一條小細縫，希望能早些看到。有的同學用手遮著雙眼，有的緊閉雙目，好象在睡似的`，也有的和我一樣，偷偷地張開了眼睛......
可是，老師卻遲遲不揭示迷底，似乎在吊我們的胃口，終于，激動人心的時刻到了，老師讓我們睜開雙眼，只見，她手上舉著一張白紙，我的心里禁不止一聲長嘆，這就是老師送給我們的禮物嗎！我的心情跌到了谷底，同學們似乎也對這份禮物不太滿意，這可真是名副其實的“薄禮”呀！
接著，老師卻讓我們來設計這份禮物，使它變得完美一些。剪成剪紙、畫成一幅畫、折千紙鶴、做賀卡......方法五花八門，一張白紙，竟然也成了多用之物，甚是奇妙哉！
一張白紙也能有這么多的用途，這節(jié)課，鍛煉了我們的想象力，我想，這應該就是老師送給我們的薄禮吧！
一份“薄禮”作文3
今天，余老師送給我們一份薄禮，但這份薄禮卻意義非凡。
在新年來臨之際，余老師準備送我們一份薄禮。余老師第一時間給我們宣布了這個消息，同學們聽后驚喜萬分，有的用手使勁拍著桌子，有的用力跺著腳，有的高呼“老師萬歲！老師萬歲！”而我卻百思不得其解，為什么平常嚴厲的余老師會送給我們禮物。會不會是一個作文題材。我懷著疑惑的心情繼續(xù)聽課。
余老師叫我們猜禮物，同學們爭先恐后地舉起了手。李東旭同學首先發(fā)言：“既然是薄禮，那我猜是一臺液晶電視�！比嗤瑢W哄堂大笑。接著，鉆進錢窩里的劉智豪同學說：“我猜是大紅包�！比嗤瑢W又一次哈哈大笑。而我卻憂心忡忡，感到越來越不好，仿佛一個災難即將降臨。
終于等到禮物公布的時間了。余老師叫全班同學緊閉雙眼，我剛開始也是緊閉雙眼，后來我用手掌捂住眼睛，從手掌的縫隙往外看，許多同學都緊閉雙眼，一些同學在竊竊私語，還有一些同學跟我一樣在悄悄地偷看禮物，最痛恨的還是那些明目張膽地看禮物的同學。我又悄悄閉上眼睛。懸念終于揭開，一份薄禮原來是一張白紙。全班同學都“唉”了一聲，都非常失望。但我卻十分慶幸，因為余老師并沒有送給一個作文題材給我們。
余老師叫我們自己來為自己的白紙設計。同學們絡繹不絕地舉起了手，有的想為自己的.白紙寫一幅對聯(lián)裝進愿望瓶漂流到臺灣，有的想折成紙飛機讓自己的缺點遠走高飛。而我卻想在紙上寫
上自己的學習計劃，讓自己的學習成績更上一層樓。
這張紙的確很薄，但是它的意義非凡。這張紙好比人生道路，只有靠自己的創(chuàng)造，才能繪畫出五彩繽紛的人生。薄薄的紙，深深的情！余老師送給了我們一件意義非凡的“薄”禮。
一份“薄禮”作文4
今天一走進教室，就看見老師正在和同學們說笑，我坐下來。這時老師說：“你們要升入五年級了，今天送你們一份禮物吧！”“哦？”同學們欣喜若狂，紛紛猜起禮物來。有的同學說：“我覺得是一支水筆，因為以后我們都要用水筆寫字了”。還有的同學站起來說：“是不是小本子呢？小本子比較實用”。我也想：是不是修正帶呀？修正帶也很重要呢！大家議論紛紛，猜出各種各樣的禮物來。
這時，老師咳嗽了兩聲，原來亂成一鍋粥的同學們驟然間安靜了下來。老師充滿神秘地說：“大家閉上眼！禮物馬上就來了！”同學們激動萬分，馬上把眼睛閉得起來。還有好幾個同學很好奇，假裝用手遮住眼睛，其實啊，手沒有合攏，露出了一條小縫。然后，就可以看見禮物啦。我呢？也迫不及待，一“看”究竟啦。
老師從包里拿出一張紙。
“好了，大家睜開眼吧！”
“白紙？！”有的同學失望的“唉”了一聲，有的同學愣住了，大家面面相覷，不知道該說什么。而我看著眼前的白紙，也是大失所望。
老師看著失落的我們說：“這白紙用處可大了。大家說說，這張紙可以變成什么？”
“千紙鶴，可以帶給人希望”、“可以做賀卡送給爸爸媽媽”、“可以畫畫！”……大家爭先恐后地回答。
老師不禁點點頭道：“一張紙?zhí)伲晃以俳o你們變個魔術”？
“好！”大家都叫了起來。
老師假裝魔術失敗，引得我們哄堂大笑。
接著老師用紙給我們剪了一個大大的“幸運圈”讓我們鉆。到我了，我異常緊張，小心翼翼地先跨過一只腳，又輕輕向前跳了一點，最后抬高腳，從圈中抽了出來。當我鉆過圈時，我的.心中滿是興奮與喜悅。
這一份薄禮，真的是一張紙嗎？不，它是滿堂的歡聲笑語……
一份“薄禮”作文5
今天一上課，董老師就說要送我們一份薄禮，人人都有而且一樣。我很好奇，會是什么呢？也沒見董老師帶來什么呀？這時，同學門紛紛猜測：“知識？”“腦白金？”“書”“玩具”“是一種看不見，摸不著的東西把，是不是精神？”大家都好期待呀！
老師要拿處禮物了，她讓我們都閉上眼睛，還說它會變，這讓禮物變得更加神秘了。什么禮物也不會看一眼就變呀！老師連個袋子也沒拿，能給我們什么呢？快點，快點！千萬別讓我等的太久呀！我的手心冒出了汗。這時，我的腦子里飛快的閃過了一個念頭：記得我以前在一本雜志上也看到了一篇文章，里面的情景和老師講的一模一樣。文章中的禮物是一張白紙，這個禮物是不是一樣呢？心里怦怦直跳，好激動呀！
老師拿出了禮物，我睜開眼一看。哇！我猜中了，是一張白紙！我是諸葛亮還是吳用呀，怎么這么聰明呢？這時，教室里一片嘆氣聲，“無聊！”“好沒意思。”人人情緒失落，好像從山頂上跌到了谷底，我卻在暗笑。
“這雖然是一張普通的白紙，你們可以把它變成不普通的禮物啊！”“可以做成一張賀卡！”“可以畫一幅畫！”大家討論著，爭辯著�？晌�，卻覺得這張白紙是一份貴重的.禮物，它帶給了我無窮的想像力，這是一般禮物無法做到的。
這時，我才真正體會到了這份“薄禮”的含義。
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