實用的開學(xué)的作文匯總7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的開學(xué)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

開學(xué)的作文 篇1

　　新學(xué)年又開始了，學(xué)校里一年一度的開學(xué)典禮又到了。

　　每個小學(xué)生穿著校服，整整齊齊的排在操場上。臺上有兩位同學(xué)拿著話筒說：“開學(xué)典禮正式開始！”頓時，耳邊響起了熟悉而又嘹亮的聲音，只看到幾位五年級的小學(xué)生踏著整齊的`步伐緩緩地向我們走來。隨著“起來，不愿……”音樂旋律，鮮艷的五星紅旗緩緩地升上，在微風(fēng)的輕拂下高高飄揚。接著，我們唱起了國歌，唱完國歌，老師們還給我們頒發(fā)了獎狀，這次開學(xué)典禮是我最難忘的一次。

開學(xué)的作文 篇2

　　今天，我們學(xué)校舉行了開學(xué)典禮。我很高興，成為了二年級的小學(xué)生。走進教室，出操鈴聲響了，我們踏著有力整齊的步伐直到操場。

　　值周教師用嘹亮的聲音向我們介紹一年級小朋友和八位新教師，我心里沾沾自喜，幸好我們的俞老師、謝老師沒有換。

　　走進寬敞又明亮的.教室，我們看了海貝貝電視臺，其中一個片斷，同學(xué)們跟著王老師渡過了愉快的三年，要上初中了，同學(xué)們很舍不得王老師，眼睛里流出了感動的眼淚。

　　我們的俞老師和謝老師就像王老師一樣，愛護著我們，關(guān)心著我們。我希望在新的學(xué)期里為班級增添光彩。

開學(xué)的作文 篇3

　　9月1日晚上，早早的吃完飯， 和媽媽一起守候CCTV——1，等待著開學(xué)第一課的播放，又激動又好奇。

　　中午和我的小伙伴們一起吃自助餐時，就約好了，不看完不睡覺。

　　原來，開學(xué)第一課講的是夢想。每個人都有自己的.夢想，但是夢想不是嘴巴上說說的，而是要付出汗水并且一如既往的堅持。

　　開學(xué)第一課，講的不是什么大道理，而是教我怎樣去堅持自己的夢想，我懂了。

開學(xué)的作文 篇4

　　嘻嘻，今天還是很開心的。因為能和已經(jīng)有兩個多月沒有見面的同學(xué)們重新在一起啦！

　　從這個學(xué)期開始，我終于做起了一件我從一年級開始到現(xiàn)在從來沒有做過的事情：記家庭作業(yè)。說真的，記家庭作業(yè)真的會讓你的作業(yè)完成得很好，會讓你更有責(zé)任心。

　　與朋友在一起真的很幸福，我都能聞到空氣中彌漫的甜甜的味道呢！在家，媽咪是傾訴心事的.好對象，在學(xué)校，那朋友就是傾吐心事的不二人選了。有時啊，整整男生神馬的都不必去一一講清楚，只要一個眼神就行，畢竟我們干整人這事干多了，已經(jīng)很有默契了。哈哈！

　　就是直到現(xiàn)在，我都有點兒不敢相信，我們真的已經(jīng)放假完了，正在上學(xué)？掐掐腿，哎，咋不疼？，忽然身邊傳來一聲慘叫：“疼死了，洪夢涵，干嘛呀？！”原來，我掐的是我身邊的人�！啊眘orry，你米有事吧？“我那么重的掐你你疼不疼��？”“不要不要，對不起了啦！“天！掐錯人了，偶得趕緊安慰她去，拜拜了！

開學(xué)的作文 篇5

　　迎來的是六年級的學(xué)習(xí)生活。

　　為了能打好基礎(chǔ)，為此我設(shè)定了一個計劃：

　　1。做好語文的預(yù)習(xí)作業(yè)：把不會的生字查字典找出來，在課文中寫上文章大意。把每一個自然段劃分好，并寫上這一段寫的是什么。把文章出現(xiàn)的生詞都要會，知道它的意思。

　　2。準備一本數(shù)學(xué)錯題本，把自己的所有錯題摘抄到錯題本上，再次解答。自己出一些舉一反三的題目解答出來。每一單元學(xué)完之后，都要復(fù)習(xí)。把書上的題目再重新回顧一遍。

　　3。英語單詞一一背會。知道怎么運用語法。

　　4。如果遇到不會做的'題目，先獨立思考在請教別人。

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天做出努力吧！

開學(xué)的作文 篇6

　　開學(xué)了，新的一學(xué)期，這又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過這學(xué)期的努力，做到幾點：

　　第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓孩子們學(xué)會觀察；比如軍訓(xùn)的日子，讓孩子們學(xué)會體會訓(xùn)練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個階段；描寫訓(xùn)練。這個階段的訓(xùn)練時間要長一些，大約一個學(xué)期。這個階段是豐富作文的階段，這就是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。

　　首先進行人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓(xùn)練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。

　　然后進行環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用就是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的`心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。

　　最后進行場面描寫訓(xùn)練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開訓(xùn)練的目的就是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。這就是人物同人物在一定時間與環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間與環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。

　　第三個階段：藝術(shù)加工。這個階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　學(xué)校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開心，學(xué)習(xí)進步，身體健康！

開學(xué)的作文 篇7

　　在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽光，9月1日，我們開學(xué)了，我們伴隨著快樂的心情同時也懷著傷心的心情來到學(xué)校，傷心是因為我們有的'同學(xué)見不到，就像我，在學(xué)校見到了許多原來六年級的同班同學(xué)，也有許多原來的六年級同學(xué)沒有見到，想念那些沒見到的同學(xué)，其實我更想念我原來的班級老師，教語文郝班級老師，教數(shù)學(xué)的鐘班級老師，教英語的張班級老師，我非常想念他們，想念原來的班級。

　　在初中，我也認識了許多新同學(xué)，新班級老師，他們對我們非常好，雖然作業(yè)有點多，但也是為了迎接期中考試，可是就在這個時候，我想念的還是我原來的同學(xué)，班級老師

　　記得那一次，上數(shù)學(xué)課，我們班劉統(tǒng)良，上課給班級老師搗亂，數(shù)學(xué)班級老師說：“站起來”劉統(tǒng)良站了起來之后露著大門牙一個勁的笑，數(shù)學(xué)班級老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學(xué)們哈哈大笑。

　　還記得那一次，我們班任政對數(shù)學(xué)班級老師說：“班級老師你偏向女的。”數(shù)學(xué)班級老師說：“對，我就偏向女的了，任政你給我站起來�！比握�站起來之后說：“班級老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數(shù)學(xué)班級老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準是我們數(shù)學(xué)班級老師又在鬧笑話了。

　　我想念我的班級老師，想念我的同學(xué)，在初中里面我也看到了，我小學(xué)時候的那份影子

　　同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！

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