【精選】幫助快樂作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的幫助快樂作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助快樂作文 篇1
朋友，你知道“贈人玫瑰，手有余香”這句話的意思嗎？把愛灑向需要幫助的人，就是把快樂留給自己。
上個星期二，我看見我的同桌楊晨在書包里翻東西，看樣子很想找什么東西。于是，我上前奏曲問他：“你在找什么東西呀！看急的.你�！睏畛堪欀碱^說：“我的鉛筆盒丟了！”我果斷地說：“一會兒再找吧，快上課了，我借給你鉛筆�！睏畛扛袆拥卣f：“管悅超，謝謝你。你下一次丟了東西盡管向我借。”我笑著說：“不客氣，我們都是同學！”我倆都笑了。
昨天，我正在看書，媽媽走過來，說：“王昱森給你打電話，讓你接�！蔽夷闷痣娫捳f：“王昱森，是不是叫我去玩，我不去�！蓖蹶派B忙說：“不是，不是！我有一道題不會，問問你�！蔽也辉谝獾卣f：“那我現在就去你家�！�
同學們，生活中許多需要我們幫助的人，你幫助他們你會發(fā)現自己也很快樂！人人獻出一點愛，世界將會變得更美好！
幫助快樂作文 篇2
三月五日那天，媽媽說：“今天是雷鋒日，一要幫助別人。”我聽了，心里默默的說：“我今天一定要幫個人�！�
下午放學時，教室里烏煙瘴氣，我看見教室里掃地的人數少，正想幫他們掃地，又見這兒有許多灰，剛想放棄，又想到今天是雷鋒日，于是我就開始做“小雷鋒”了。
我拿起一把掃把，把垃圾掃成堆，掃入垃圾斗內，把它他倒入垃圾桶。這時，有同學說：“太大灰了，灑些水吧！”我一聽，放下掃把，拿出水桶，正準備灑水時，發(fā)現水用光了，于是我提著水桶，飛奔向接水區(qū)。接完水，我提著沉重的水桶，一步一步走向班上。
終于，我到了班上。二話沒說，就灑起水來。不一會兒，水的濕氣就把灰塵壓下去了。
灑完水，我把沒擺整齊的桌子一下子擺整齊。不一會兒，桌子，椅子都擺整齊了，地也掃干凈了。當我出校門時，天都被擦黑了。
回到家，媽媽問我為什么這么晚回家？于是我把事情的`來龍去脈給媽媽講。媽媽聽了，高興的說：“聰聰真是一個小雷鋒！”我聽了，心里甜滋滋的。
幫助快樂作文 篇3
媽媽告訴我說：幫助別人，才能快樂自己！今天我?guī)椭宋业暮猛瑢W張笑然。
張笑然因為生病好幾天沒來上課了，今天他來到學校，抽屜里放了好幾張數學卷紙，他有些題不會做，我就給他講題，但有個同學說不讓我給他講題，我說：“不能自私，我們要互相幫助，才是好同學。”
以后我要更多地去幫助別人，做個有用的人。
幫助快樂作文 篇4
“嘀嗒、嘀嗒……”時間一分一秒地過去了，還是不對，看來這兩道數學題我自己是搞不定了。正在這時，媽媽打電話過來說，讓我下樓去學校把李林杰接回家。
李林杰一進門就看到我鋪了一桌子的數學作業(yè)，便立刻湊上去看，當他聽說我正為此發(fā)愁時，便自告奮勇地當起了小老師。只見他仔細地看了看這兩道“難題”，然后笑著說：“哈哈，原來是幾何題，這個我最在行了�！彼⒖棠闷疸U筆，在圖中畫了幾條線，便開始給我詳細地講了起來……
一頭霧水的我硬著頭皮聽著，他不厭其煩地講著。盡管這樣，我對其中的一道題還是弄不明白。他微微地皺起了眉頭，思考了起來，接著拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出來幾個算式，接著又劃了幾筆，我沒搞明白他這是什么意思，就問他：“你這是在做什么？我還是不明白！”“我正在想辦法幫你解決這個難題�！�
原來他是在想辦法教我啊，我心里有點感動，同時也有點愧疚，碰上我這個“笨學生”，可真難為他了。他帶著我反復地讀了好幾遍題目，然后又在草稿紙上不停地寫寫畫畫，算了又算，可我仍一竅不通。他自言自語地說：“難道這道題的題型有玄機？”他看向我的目光充滿了歉意，“真抱歉，給我一點兒時間，讓我想想�！蔽腋杏X真有點對不起這個負責任的小老師。
李林杰拿起書，在屋子里踱來踱去，眉頭緊鎖，嘴里還念念有詞，然后他又把書翻到了最前面的導引處，看了又看，突然，他好像恍然大悟。“�。∥颐靼琢�，這就是一道簡單的金字塔模型�！彼盐依^來，興奮地說，“我們用鳥頭的方法來計算金字塔模型，這根本就行不通嘛！不同的題型，有不同的`解題方法�！苯又憬涛矣嬎闫饋恚缓芸炀陀辛舜鸢�。李林杰笑了，很是欣慰的樣子。
通過這件小事，我終于明白了“幫助別人，快樂自己”這句話的含義，正如歌中所唱：“最美的是一顆幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”
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