精選小動(dòng)物作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小動(dòng)物作文5篇，希望對大家有所幫助。
小動(dòng)物作文 篇1
一天，陽光明媚，小明去池塘邊玩，抓了好都的小蝌蚪。一會(huì)兒就把袋子裝得滿滿的。
小明在準(zhǔn)備走回家的路上，碰到了兩位大哥哥，他們就過來問小明說："小弟弟，你這袋子里裝著什么啊？"
小明回答說："這里面裝著我剛抓來的小蝌蚪。"
一位大哥哥說："不能抓小蝌蚪的。"
小明問："我為什么不能抓小蝌蚪的'呢？"
別一位大哥哥對小明說："小蝌蚪長大了就變成青蛙了，一只青蛙一年能幫農(nóng)民伯伯抓好都的害蟲。所以，我們不能抓青蛙也不能抓小蝌蚪玩，你還是把小蝌蚪放了吧！"
小明對兩位大哥哥說："好的，我不知道，以后我不抓來玩了。"
他們一起走到池塘邊，把小蝌蚪放回到水里。小蝌蚪在池塘里游來游去，好像對我們點(diǎn)頭致謝，這時(shí)我們都不約而同的笑了。
小動(dòng)物作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小白兔，身上有雪白的毛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)大雪球。耳朵長長的，眼睛閃閃發(fā)亮，看上去像兩顆寶石。它的腿很短，一蹦一跳地，尾巴短短的，真是可愛極了！
一天，媽媽從超市買了一袋胡蘿卜，小白兔蹦蹦跳跳地走過來。盯著媽媽好像在說：“我也要吃，我也要吃�！眿寢屨f：“小饞兔，快別吃了！”媽媽就走出了廚房。小白兔看了一眼，覺得胡蘿卜快掉下來了，連忙去接住。它躲到一邊偷偷地吃。突然，媽媽走進(jìn)來了，看見桌上的'胡蘿卜少了一根。聽見“咔嚓，咔嚓”的聲音，就猜到小白兔在吃胡蘿卜。小白兔吃完后，看著媽媽好像在說：“知道我的厲害了吧！”
我好喜歡我的小白兔。
小動(dòng)物作文 篇3
在我家邊上，有許多可愛又淘氣的動(dòng)物，今天我就來講講那只“吾皇”貓吧！
它全身成灰色，身上有細(xì)細(xì)的白色條紋，有一雙變化多端的眼睛。它總喜歡爬上寵物店貓爬架的最頂端睡懶覺。睡醒后猛地一下跳下來，把飼養(yǎng)員阿姨嚇個(gè)半死！
我給它取名叫咖啡。每當(dāng)我走過去甜甜地叫“咖啡”，它卻轉(zhuǎn)過頭來，瞪著我的手，仿佛在說：“來看我就不送點(diǎn)禮？”這樣的事數(shù)也數(shù)不清。你瞧，當(dāng)阿姨給它送飯時(shí)。它站在高處，用爪子勾住阿姨的衣服，好像哭訴著：“本喵十年沒吃飯了，要餓死我嗎！”阿姨望著它那很小很小的閃著渴望眼神的眼睛，只好再加些貓糧。咖啡看著飯盆，像吾皇似的口氣“喵喵”了幾下，好似說：“你能這樣做，朕很滿意！”看來誰都拿它沒辦法。
咖啡的.性格更是奇怪了。它不像別的貓，那么好動(dòng)，它喜歡站在高處，眺望遠(yuǎn)方。它看見有貓的人，便上躥下跳，讓那個(gè)人哭笑不得，只好獎(jiǎng)勵(lì)它一條魚干。不過，咖啡也是真的聰明啊，能想到有貓的人就有魚干。但看到流浪貓時(shí)，它就輕視地打量下那只貓，好像覺得自己高高在上，像皇帝一樣，而它就是一個(gè)小平民。看，“吾皇”貓和其他貓是不是不太一樣？
如果你猜中了咖啡的心思，你也絕對不會(huì)拆穿它，誰讓它那樣活潑機(jī)靈，天真可愛！
小動(dòng)物作文 篇4
有一天，老黃牛、大黃狗和小花貓來到了主人院子里聊天。
老黃牛說：“耕地太累了，我們要不要換換工作�！彼鼈冇懻摿艘粫�(huì)兒，就換了自己想要的工作：老黃牛抓老鼠，大黃狗耕地，小花貓抓小偷。
第二天早上，大黃狗跟著主人去耕地。一路上，大黃狗高興極了！可沒多久，大黃狗就到了田里，主人把重重的犁放到大黃狗身上，大黃狗一下就被壓得趴在地上，全身都沒勁了。大黃狗使出全身力氣站了起身，但是它的腿還在不停地發(fā)抖。主人生氣地拿了一根棍子來抽大黃狗。
到了晚上，老黃牛準(zhǔn)備到廚房抓老鼠。老黃牛用小花貓的方法輕手輕腳地走過去，可沒想到，它一走就會(huì)發(fā)出“咔噠、咔噠”的聲音，嚇得老鼠趕緊逃跑。這下可讓老黃牛的牛脾氣上來了，結(jié)果它把廚房搞得亂七八糟。主人聽見了聲音，看到了亂糟糟的廚房，生氣地打了老黃牛一頓。
到了半夜，小花貓?jiān)陂T邊睡大覺。這時(shí)，門口出現(xiàn)了一個(gè)黑影，正準(zhǔn)備撬門進(jìn)去。小花貓馬上反應(yīng)過來：是小偷！小花貓馬上用大黃狗的'方法想叫醒主人，可它的聲音太小了，主人根本聽不見。小花貓連忙撲了上去，一口咬住了小偷，小偷卻一腳把小花貓?zhí)叩搅瞬輩怖�。結(jié)果，小偷把主人的東西偷完了。后來，主人生氣地把小花貓打了一頓。
到了第三天，老黃牛、大黃狗、小花貓來到院子里，又把工作都換了回來。原來，只有自己的工作才是最適合自己的。
教師點(diǎn)評：小動(dòng)物換工作的故事，通過小作者的描寫，情節(jié)生動(dòng)、有趣，內(nèi)容豐富。原文中還要注意分清段落。
小動(dòng)物作文 篇5
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動(dòng)貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時(shí)觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過你的對烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
4) 全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智，
14文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
15) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
16) 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
17) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
19) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21) 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
23) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
24) 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
25) 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
26) 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
27) .環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
28) .內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
29) .內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
30) .你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會(huì)，很棒!
31) .當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
32) .開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
33) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
34) .如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評語小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。
35) .內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
36) .比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
37) .本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
38) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
39) .描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
40) .詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
41) .你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的`家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
42) .采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…
43) .xx同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的、片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)
44) 其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等小學(xué)生描寫動(dòng)物的作文評語評語。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”
45) .運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
46) .敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
47) .本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
48) .這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng).
49) .你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
50) .結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
51) .語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
52) .開頭直奔主題,讓人一目了然.
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