關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文1
母親節(jié)不知不覺(jué)地就到了，她的腳步走遍了山山水水，這是為了告訴人們母親的辛勞，也為了給每一位母親帶來(lái)歡樂(lè)和喜悅。記得母親節(jié)的那天中午，天氣十分炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的烤著大地。我們吃完午飯，媽媽就抱著一大疊衣服去天臺(tái)曬，我一看，趕緊跟著媽媽一起去，看我能幫上媽媽什么忙。一到天臺(tái)，我就覺(jué)得一股熱氣撲面而來(lái)，我的汗也跟著向下流，我很快幫著媽媽把衣服一件件地掛上去，回到家我感覺(jué)身上潮潮的，頭上的汗水順著頭發(fā)直往下淌，一摸，原來(lái)我的衣服已經(jīng)濕透了。晚上，我正在做作業(yè)，看見(jiàn)媽媽拿起拖把，像要干活，我趕緊站起來(lái)，邊從媽媽手里搶過(guò)拖把邊認(rèn)真地說(shuō)媽，您歇會(huì)兒，今天讓我?guī)湍弦换氐匕灏��！眿寢屬澷p地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接過(guò)拖把開(kāi)始干了起來(lái)，剛開(kāi)始還行，越到后面我就越累，動(dòng)作也慢了許多，真是老牛拉破車－慢慢??”，我心里開(kāi)始著急。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)心疼地問(wèn)我要不要休息一會(huì)兒，我一開(kāi)始還有點(diǎn)猶豫，可是一想到媽媽平時(shí)的勞累，我堅(jiān)決地回答不，我不休息。”說(shuō)完，我埋頭繼續(xù)拖，終于完成了。我放下拖把伸了伸胳膊，抬起頭正好看見(jiàn)媽媽慈愛(ài)的目光兒子，你今天的表現(xiàn)是送給媽媽母親節(jié)的最好的禮物，媽媽真的很高興，你長(zhǎng)大了，媽媽也真心地謝謝你。媽媽愛(ài)你�！闭f(shuō)完，媽媽輕輕地在我的額頭親了一下。雖然，我?guī)蛬寢屪龅闹皇切┬∈�，但我從中知道了媽媽的辛勞，我知道了媽媽為我付出的有多少，她所做的`一點(diǎn)一滴，是多么的、多么的無(wú)私，是無(wú)價(jià)之寶，是一種用語(yǔ)言也無(wú)法形容出來(lái)的��！ 母親節(jié)的一天讓我學(xué)到了書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，媽媽的愛(ài)是博大的，她唯一的要求就是希望我將來(lái)能自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。為了回報(bào)我的媽媽，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文2
冬天的天氣是寒冷的，我想幾乎沒(méi)多少人喜愛(ài)冬天。然而，在我心中，冬天是富有色彩的，是溫暖的。
寒風(fēng)呼嘯著，樹(shù)上的葉子已經(jīng)落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。有時(shí)，天空中不是的飄起幾片飛舞的大雪花，我們幾乎都是溫室里的花朵，享受著恬靜與快樂(lè)。然而，在我們快樂(lè)的背后，卻是父母留下的辛勤汗水。
天空中漫舞著鵝毛般的大雪花，我獨(dú)自走在去學(xué)校的路上。道路是如此的漫長(zhǎng)與坎坷。寒風(fēng)無(wú)情的吹著，在我臉上留下了掠過(guò)的痕跡，道路兩旁的樹(shù)干在風(fēng)中搖曳，尤如魔鬼的手爪在伸張。大雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他們都由父母護(hù)送上學(xué)，他們生怕自我的孩子滑倒，生怕自我的孩子在風(fēng)中寂寞。心中不由羨慕起他們來(lái)。
寒風(fēng)凜冽，好冷啊。早上出門前，我認(rèn)為不冷，媽媽讓我穿衣服我也沒(méi)有穿。穿著單薄的衣服就跑了出來(lái)。卻沒(méi)想到，天是那么的'冷。此刻想起一句話：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”啊。風(fēng)兒在我的脖子邊上進(jìn)入到我的衣服里面。走著走著，聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音，啊，原先是媽媽！他給我送來(lái)了衣服；給我送來(lái)了溫暖。頓時(shí)光，風(fēng)不再吼，大雪花也笑著飄下來(lái)，樹(shù)干在風(fēng)中凜冽著，尤如一個(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士。
我加快了步伐，不一會(huì)就到了學(xué)校。
寒冬中顯真情。在每一個(gè)冬天，我都感覺(jué)不出寒冷，因?yàn)橛袗?ài)的存在。愛(ài)能夠使冰川融化，能夠使人不再孤單，做事也有了動(dòng)力。漸漸的，我喜愛(ài)上了冬天。每年不只盼望春天，更盼望著冬天的到來(lái)。在不斷的長(zhǎng)大中，我也學(xué)會(huì)了給予別人關(guān)愛(ài)。愛(ài)是相互的。在我心中，冬天的味道是淡淡的甜味。
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文3
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是黑暗中的明燈，指引我不迷茫。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是沙漠里的綠洲，讓我不要放棄。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是沮喪時(shí)溫暖的懷抱，叫我不要?dú)怵H�！瓑�(mèng)想源于我們每個(gè)人，向夢(mèng)想出發(fā)，為夢(mèng)想點(diǎn)燃一展希望之燈吧！
老師是個(gè)神圣的職業(yè)。有人說(shuō)老師是片枯葉，為大樹(shù)施肥，讓大樹(shù)更茁壯的成長(zhǎng)。有人說(shuō)老師是一簇火苗，點(diǎn)亮了別人，熄滅了自己。有人把老師比作園丁，用辛苦的汗水澆灌著我們。這使夢(mèng)在我的心中發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果——那就是當(dāng)一名老師。
當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想，是源于上課。上課時(shí)，覺(jué)得老師很厲害，同學(xué)都很怕老師，吵吵鬧鬧的同學(xué)，一看到老師就乖乖地閉上嘴巴，班級(jí)里立刻鴉雀無(wú)聲。這時(shí)候覺(jué)得老師很權(quán)威。后來(lái)，長(zhǎng)大了，慢慢明白了。老師很偉大，老師在課堂上，有滋有味，滔滔不絕地講授著。把知識(shí)毫無(wú)保留地傳送給了我們。在寫作文時(shí)，老師會(huì)把寫作的技巧一一的教給我們。讓我們的寫作水平逐漸提高。老師為我們?nèi)諒?fù)一日地講解著。這些，使我的夢(mèng)之花更加堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)綻放。
我常�；孟胫�，有一天我當(dāng)上了一名教師，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們學(xué)生們。我會(huì)在他們受傷時(shí)給他們溫暖，細(xì)心地幫助他們涂抹藥膏。我會(huì)在他們迷失時(shí)，指引著他們走出迷茫。我會(huì)在他們無(wú)助的時(shí)候給他們一個(gè)指路的方向盤，讓他們不再迷失方向……當(dāng)老師使我的心靈變得更圣潔、更美麗。有了夢(mèng)想就要去奮斗，讓我們?cè)趬?mèng)想的指引下，一步一步地踏上夢(mèng)想之路！
盛開(kāi)的花朵在承載著我們最初的.夢(mèng)想，透過(guò)太陽(yáng)的折射，綻放出最斑斕的色彩。雨后的彩虹每一道都是我們夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓我們朝著夢(mèng)想去努力吧，讓夢(mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航吧！
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文4
生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次，一旦失去了，就不會(huì)再擁有。
我們剛出生時(shí)，是一株幼小的站立不穩(wěn)的芽?jī)�，需要周圍的人�?lái)保護(hù)。隨著時(shí)間老人的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。到上學(xué)校時(shí)，幼稚的心不斷成長(zhǎng)，內(nèi)心幼小的世界擴(kuò)大了。餐風(fēng)飲露，造就了茁壯結(jié)實(shí)的臂膀。再也不是溫室里的.花朵，而是暴風(fēng)雨中的雄鷹。這時(shí)的我們不再需要?jiǎng)e人來(lái)保護(hù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在車水馬龍，人潮如流的大街上，發(fā)生交通事故就像家常便飯。無(wú)視安全存在的人數(shù)不勝數(shù)。有一天，我走在上學(xué)的路上，一上騎自行車的青年引起了我的注意：他雙手離開(kāi)車把，腳下生風(fēng)地騎車。這時(shí)一輛摩托車風(fēng)馳電掣地奔過(guò)來(lái)。那個(gè)青年驚慌失措。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。悲慘的事情發(fā)生了，雙方都撞得鮮血淋漓，慘不忍睹。
追究責(zé)任，雙方都難辭其咎。如果那個(gè)青年不逞能。不放開(kāi)雙手，腳下生風(fēng)地騎車；如果騎摩托車的人，會(huì)顧及到他人的安危，為別人和為自己多想一點(diǎn)。也許，這場(chǎng)浩劫就不會(huì)發(fā)生。
無(wú)論是誰(shuí)，都不希望自己發(fā)生任何意外。我們應(yīng)當(dāng)用這起交通事故來(lái)敲響我們安全意識(shí)的警鐘。在任何情況下，安全永遠(yuǎn)都排在首位。
生命是脆弱的，它不是任由別人主宰，而是把握在自己手里。安全是生命的咽喉，危險(xiǎn)則像架在脖子上的一把刀，時(shí)時(shí)威脅著我們脆弱的生命。因此，我們要有很強(qiáng)的安全意識(shí)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，使生命不再受到任何事物的危脅，得到有力的保障。
我們是祖國(guó)的花朵，父母含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，為的是讓我們有朝一日成為國(guó)家棟梁，報(bào)效祖國(guó)，如果我們不珍愛(ài)生命，不注意安全，怎么能為祖國(guó)的明天再創(chuàng)輝煌？怎么能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量呢？
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次呼吁：珍愛(ài)生命，注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，從我做起，刻不容緩！
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文5
星期三的上午，駱老師突然說(shuō)讓我們玩一個(gè)貼“鼻子”的游戲，大家高興地跳起來(lái)，可我們都很奇怪：怎么老師不講課？老師先在黑板上畫了一個(gè)沒(méi)有鼻子的“笑臉”，拿出一塊紅色磁鐵當(dāng)鼻子。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的……”然后，老師請(qǐng)了李佩儀同學(xué)來(lái)做示范。老師先叫她站在離黑板三米遠(yuǎn)的.位置，再用紅領(lǐng)巾幫她蒙上眼睛，接著在原地轉(zhuǎn)兩圈，然后拿著磁鐵往“笑臉”上貼。大家都在安安靜靜地等待，等她走到黑板跟前，她正要貼下去的時(shí)候，同學(xué)們都忍不住大喊：“左，左，右，右；高一點(diǎn)，低一點(diǎn)。”大家的呼喊聲弄得她不知如何是好，只好順手貼下去，這時(shí)，全班同學(xué)發(fā)出一陣爆笑。她迫不及待地解下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)把“鼻子”貼到外面去了。接下來(lái)老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)玩？”老師的話音剛落，全班同學(xué)都把手舉得高高的，老師不知選誰(shuí)好，就說(shuō)：“這樣吧，我蒙著眼睛來(lái)摸人，摸到誰(shuí)就誰(shuí)來(lái)玩。”老師開(kāi)始摸了，有的同學(xué)趴在桌子上，有的同學(xué)鉆在桌底下，還有的同學(xué)伸出手來(lái)。后來(lái)老師摸到了黎小正的頭，大家不約而同地嘆息：“哎！沒(méi)摸到我�！崩栊≌彩怯猛瑯拥姆椒ㄈベN“鼻子”，結(jié)果又把“鼻子”貼到了外面去了，我們又發(fā)出一陣陣笑聲。
后來(lái)又摸到了兩位同學(xué)來(lái)貼，也沒(méi)有貼中，真是太有趣了�？磥�(lái)，貼“鼻子”不是那么容易。我們還想玩，可是老師說(shuō)快下課了，不能再玩了。接著老師給我們講了寫日記的格式和方法，叫我們把這堂有趣的課用日記的形式寫下來(lái)。哦，我終于明白了老師為什么沒(méi)講課了。
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文6
初識(shí)雷鋒，大概是小學(xué)二三年級(jí)那會(huì)兒，有一次，學(xué)校里組織一起看電影，大家都很興奮的樣子，在那個(gè)科技還不是很發(fā)達(dá)的年代，能在學(xué)校里看電影，也是一件值得期待的事。
于是，到了我們班級(jí)，大家正襟危坐，端端正正的待在自己位子上，這個(gè)時(shí)候才知道，原來(lái)要放映的并不是什么動(dòng)畫片、武俠故事之類，而是雷鋒同志的一部紀(jì)錄片，從開(kāi)場(chǎng)氣氛就有些沉悶起來(lái)，除了他標(biāo)志性的笑容很是打動(dòng)人心之外，從小艱苦的生活，以及他艱苦中帶著不幸的成長(zhǎng)歷程，如果影片都是真的，那眼淚也是真的，那是第一次感受到堅(jiān)強(qiáng)的力量，一個(gè)人要有多堅(jiān)強(qiáng)，才能在困難面前始終保持微笑，對(duì)生活抱有期待，要有多堅(jiān)強(qiáng)，才能在面對(duì)一次次的困難時(shí)，始終勇敢向前，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。我確實(shí)被他打動(dòng)了，為他的笑容，為他在平凡中始終積極向上的心，還有那份隨時(shí)隨地樂(lè)于助人的善良和堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)。
后來(lái)，隨著長(zhǎng)大，聽(tīng)過(guò)各種版本的雷鋒的故事，也在一些書(shū)籍電影中見(jiàn)過(guò)他的身影，但是沒(méi)有太深刻的'體會(huì)。
再后來(lái)，上個(gè)月，我們學(xué)校組織了當(dāng)月的“問(wèn)道”活動(dòng)，這次的主題不是感情、偶像，而是學(xué)雷鋒，聘請(qǐng)的演講老師也是目前雷鋒班的班長(zhǎng)，他從自身的經(jīng)歷講起，鏗鏘有力，卻不使人感到無(wú)聊，本是意外陪著朋友去聽(tīng)，卻再一次被觸動(dòng)到了，原來(lái)真的有人會(huì)把一份崇拜當(dāng)成事情去做。那位演講的老師，這些年一直在收藏關(guān)于雷鋒的一些物品，還有各種各樣的事跡，他逢人就講雷鋒的故事，正能量的引導(dǎo)也消磨了他從小頑劣的性格，變成了一位真正的軍人。
被后人傳頌的有很多人，但是因?yàn)樯朴谥吮灰恢币曌鹘汤浞兜�，大概只是雷鋒一人了吧。
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文7
六月的天氣，實(shí)在讓人酷熱無(wú)比，好不容易下了一場(chǎng)雷雨，可悶熱的氣息卻并沒(méi)有減退。我的內(nèi)心愈發(fā)煩躁，兩眼盯著那幾張鮮紅分?jǐn)?shù)印刻著的試卷……我頂著風(fēng)雨闖進(jìn)了家門。
父母一見(jiàn)我回家，便立刻詢問(wèn)起我在學(xué)校的情況，我心中接受不了連珠炮似的嘮叨，沖進(jìn)了房間，“咚”門被重重的關(guān)上。雨變小了，打擊在窗外的雨棚上的'聲音清晰可聞。放在我書(shū)桌上的仙人掌經(jīng)過(guò)一連幾天的高溫，蔫蔫地插在干燥的沙土上。難得有這樣一個(gè)雨天，我決定將我心愛(ài)的仙人掌放到家門口。讓仙人掌慢慢去積累大自然中的氣息。雨似乎變得更小了，絲絲縷縷，如牛毛。
一天清晨，太陽(yáng)已經(jīng)非常猛烈，如同一個(gè)大火球熾烤大地，溫度也高得出奇。不必說(shuō)室外，就連在我的房間里，也難以忍受，豆大的汗水，從我的額頭流到了臉頰，接著一滴一滴地從下巴上滴下來(lái)。這時(shí)，我想到了那棵幾乎枯蔫了的仙人掌。我想在這樣的太陽(yáng)光的熾烤下，仙人掌應(yīng)該快不行了吧！當(dāng)我路過(guò)門口，眼前的一切讓我張口結(jié)舌，簡(jiǎn)直出乎我的意料。陽(yáng)光下的仙人掌托著兩雜金黃色的小花兒在風(fēng)中搖曳，在一片綠色的襯托下，黃色的小花顯得格外顯眼，惹人喜愛(ài)。黃色的花邊，有幾只肥胖的蜜蜂，正在仙人掌邊飛舞。金色的花朵如同初生的嬰兒，貪婪地吮吸著大自然的芬芳，黃中略白的花蕊也在為小花增光添彩。
這時(shí)母親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)“這仙人掌真有生命力，就在那天下著小雨的晚上，你把仙人掌放到了門口，仙人掌便一點(diǎn)點(diǎn)地吸收，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，才會(huì)開(kāi)出小花�！�
于是我看了看門口的仙人掌，便又鉆進(jìn)了房間，開(kāi)始加班加點(diǎn)，認(rèn)真地溫習(xí)起所學(xué)知識(shí)。我?guī)隙鷻C(jī)，朗讀那魔鬼般的英語(yǔ)單詞。我有點(diǎn)不耐煩時(shí)，路過(guò)門口，又看到那盆仙人掌，我又堅(jiān)持了一來(lái)。
夜深了，蟬兒鳴了，但我房間的燈卻還亮著，我的挑燈夜讀就為了那心中的仙人掌。而那門口的仙人掌，又在不知不覺(jué)中迅速后長(zhǎng)，不斷地開(kāi)出花來(lái)……
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文8
以前，我看到媽媽一直在做家務(wù)，非常累，今天我要幫媽媽一次。
媽媽，今天又像往常一樣在家里做家務(wù)了，媽媽的手已經(jīng)凍得出血了，我那顆柔弱的心已經(jīng)堅(jiān)持不住了，于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我來(lái)幫你吧！你的手已經(jīng)凍裂了，明天還要上班，你趕緊抹些護(hù)手霜�！眿寢屝α诵φf(shuō)：“好的`，我的小丫頭長(zhǎng)大了。”
我把自己手上的手套拿下來(lái)，之后，我就把放在后院的拖把拿到衛(wèi)生間里，先把拖把豎在那里，然后把涮拖把的桶，放滿水。我先拿盆放在水管下，擰開(kāi)水龍頭，水就嘩嘩的從高處掉到“池塘”里了，盆里的水接滿了，我就再把盆里的水倒進(jìn)水桶里。
接著，我拿起拖把，把拖把放進(jìn)水桶里，大約過(guò)了十分鐘，我又把拖把放進(jìn)拖把機(jī)桶的另一個(gè)桶，只聽(tīng)到“嗡嗡”一響，差不多涮了十下子，拖把就干了。
然后，我拿起涮好的拖把，放到地上，把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拖地，這樣可以不把腳印的灰弄到地上。開(kāi)始拖地了，我前拖拖后拖拖，不一會(huì)兒，胳膊就酸了，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“沒(méi)事吧？胳膊酸了吧？你休息一下吧？”我說(shuō)：“不用了，我一會(huì)兒就好了�！蔽矣纸又狭�，可是我回頭一看，怎么地上有這么多腳印，媽媽說(shuō)：“你剛才剛給我說(shuō)完話，你就又正著拖地了�！庇谑俏矣謻|拖拖西拖拖，就這樣把地拖的干干凈凈的。
我剛拖完，胳膊就沒(méi)勁了，媽媽雙手豎起大拇指說(shuō)：“好孩子，你真棒！真厲害！”
以后，我要幫媽媽多干活，長(zhǎng)大了也要好好孝敬媽媽。所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，回報(bào)媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。謝謝你！媽媽。
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文9
端午節(jié)的上午，天氣晴朗，艷艷高照，我和媽媽早早來(lái)到錦繡山河的東廣場(chǎng)，準(zhǔn)備跟著海燕作文班去郊游和參加小學(xué)生作文大賽。部分同學(xué)已經(jīng)到了，在那里整整齊齊地排著隊(duì)。天格外的藍(lán)，空氣格外的清新，天上的白云更是奇特，有的像兔子，有的像小鳥(niǎo)，有的像烏龜，別提多美麗了。
東廣場(chǎng)有許多枝繁葉茂的樹(shù)木，遠(yuǎn)處青山連綿不斷，壯觀極了。樹(shù)木旁邊還建了幾列塔狀路燈，真特別。廣場(chǎng)上人山人海，好不熱鬧!同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)、開(kāi)心地聊著天，我的心里非常興奮，對(duì)這次活動(dòng)充滿期待。
我們滿懷期待地出發(fā)了，行進(jìn)途中我看到路邊種滿了奇花異草，竹子扭動(dòng)著自己那細(xì)細(xì)的身軀，像一個(gè)亭亭玉立的少女在迎接到來(lái)的客人，與此同時(shí)，又似乎聞到了雞蛋花的縷縷清香和樹(shù)木的古色古香。再放眼瓏湖，湖水清澈透亮、波光粼粼，湖邊花紅柳綠、綠草如茵，岸邊的柳樹(shù)就像一個(gè)扎著辮子的妙齡少女站在湖邊照鏡子。
看著這一系列風(fēng)景，我們心曠神怡、神清氣爽，不知不覺(jué)中來(lái)到了售樓部，售樓部外面停放著一輛氣球自行車，高約三米，寬約兩米，好不特別。進(jìn)入售樓部，我們認(rèn)真聽(tīng)了工作人員的介紹，其實(shí)在錦繡山河還沒(méi)有修建之前，這里有很多舊房屋、廠房和車站，但是經(jīng)過(guò)改造之后，變得煥然一新、風(fēng)景優(yōu)美。
離開(kāi)售樓部，我們到了龜頂山森林公園。里面真漂亮!幾只石烏龜趴在草地上，雕刻得栩栩如生，拾階而上，展現(xiàn)在面前的'是一幅巨大的石雕畫，雕刻的全是肇慶的名勝古跡。至此參觀結(jié)束了，我們懷著快樂(lè)的心情踏上歸途。
今天真高興，我見(jiàn)識(shí)到了肇慶區(qū)發(fā)展的新面貌，領(lǐng)略到瓏湖公園的美。我相信不久的將來(lái)，肇慶一定會(huì)建設(shè)得更好。
關(guān)于小學(xué)生優(yōu)秀作文10
雖然現(xiàn)在的車為人們的出行帶來(lái)了方便，但是也給大自然美好的環(huán)境帶來(lái)了污染。我要發(fā)明的汽車不僅給大自然帶來(lái)了美好的環(huán)境，而且它有很多功能。我發(fā)明的汽車名字叫做三跑車，大家應(yīng)該非常疑問(wèn)我發(fā)明的這輛車為什么要叫做三跑車吧！——是因?yàn)槲乙l(fā)明的這輛車，它不僅能在陸地跑，還能在天上像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔，最重要的是它能像魚(yú)兒一樣在深海里游泳。
汽車的功能有很多。當(dāng)你想進(jìn)去時(shí)只要把手放到指紋開(kāi)關(guān)處，當(dāng)它認(rèn)為你是這輛車的主人時(shí)它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門。你進(jìn)去之后會(huì)看到旁邊有紅、黃、藍(lán)、綠、粉、紫這六個(gè)按鈕，當(dāng)你堵車了，車走不過(guò)去的時(shí)候，只要摁一下紅色的按鈕，汽車就可以慢慢升起來(lái)了，讓你飛過(guò)去；如果你想去水下探險(xiǎn)的話，你只要按下藍(lán)色按鈕，汽車就會(huì)帶你去海底探險(xiǎn)，假如有一條大鯊魚(yú)來(lái)了，不用緊張，因?yàn)槟禽v車有保護(hù)系統(tǒng)，如果你實(shí)在不放心可以摁一下黃色按鈕，因?yàn)檫@樣的話，你想變成什么樣子都可以，這樣，海底生物就不敢靠近你了；如果你出去玩，迷路了，再摁下綠色按鈕，把你要去的`地方告訴它，它就會(huì)顯示出是向左還是向右走，這樣你就不會(huì)迷路了；如果你累了，按下粉色按鈕，并告訴它你要去的地方，它就會(huì)自動(dòng)行駛；如果你想睡覺(jué)，只要按下紫色按鈕，它就立刻變出一張床，你就可以舒舒服服的睡覺(jué)了。
這輛車還有一種特殊功能就是它可以根據(jù)人的心情變色。心情好時(shí)，它就會(huì)變成紅色；當(dāng)你心情一般的時(shí)候，它就會(huì)變成藍(lán)色；如果你心情非常差，它就會(huì)變成黑色。
我夢(mèng)想中的汽車不僅環(huán)保，而且操作方便，只要我努力學(xué)習(xí)，我夢(mèng)想中的汽車不會(huì)離我太遙遠(yuǎn)。
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一眨眼，六年過(guò)去了。校園里的榕樹(shù)下增添了六個(gè)年輪。不久，我們就要告別美麗的校園，告別早夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。在這六年的小學(xué)生活中，讓我最依依不舍的就是我們的班主任羅老師了。
記得三年前的冬天，您在校門口值周，我走了進(jìn)去不經(jīng)意咳了一聲。結(jié)果被您聽(tīng)到了，您便很是擔(dān)心的問(wèn)我怎么了。我用沙啞的聲音說(shuō)："我只是咳了一聲，不礙事的。"在下課的時(shí)候羅老師叫我過(guò)去。我還以為是我作業(yè)做錯(cuò)了就走進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到您遞給我一杯熱茶。我問(wèn)道："怎么了？"您說(shuō)："林子旭，快喝了吧！潤(rùn)潤(rùn)嗓。"這時(shí)我覺(jué)得我再也不冷了，雖然窗外的寒風(fēng)依舊，但我的心跟春天一樣溫暖。
記得開(kāi)學(xué)第一天，媽媽拉著我的手把我送進(jìn)校園，第一個(gè)親切地迎接我的就是您——羅老師。您拉著我的手把我?guī)нM(jìn)教室，您的手就像媽媽一樣暖和。這時(shí)我便記下了您的姓，上門一個(gè)"四",下面一個(gè)"夕".
羅老師是您教會(huì)了我"A、B、C、D……"您會(huì)想盡一切辦法將我們不認(rèn)識(shí)的.拼音變得不再陌生，是您讓我們愛(ài)上了寫作，我那平平淡淡的日記被你一點(diǎn)、一畫，變得不再平淡而是充滿了生機(jī)。
羅老師，這一些您也許忘了。您為學(xué)生付出得太多太多了，您頭上的銀絲和眼角的皺紋，就是您的見(jiàn)證。
羅老師，我們即將分離，盡管我對(duì)您有那么的不舍，但我還是得踏進(jìn)新的校園去學(xué)習(xí)。羅老師等我長(zhǎng)大了，我就回母校來(lái)看您。您是我終身不忘的恩師。
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前年，爸爸出差路過(guò)蘇州，給我買了個(gè)漂亮的墨硯。我拿著墨硯，左看看，右看看，總舍不得放下。我細(xì)致打量了它一眼.只見(jiàn)墨硯呈長(zhǎng)方形，我用尺一量，長(zhǎng)有16.5厘米，寬有11厘米，蓋上有一幅鵝圖。鵝圖旁邊刻寫著《楓橋夜泊》這首古詩(shī)：“月落烏啼箱滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！闭麄�(gè)硯很像個(gè)長(zhǎng)方形的黑盒子。我打開(kāi)硯蓋一看，呀！真美。這時(shí)，我看到了硯面有一頭精雕的水牛。這頭水�；铎`活現(xiàn)，瞧，它眼睛又大又圓，嘴巴張得大大的，像在喝水。爸爸常開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“你呀，多喝點(diǎn)墨水就能寫好字�！贝蟾胚@是爸爸有意安排的。那牛角，又彎又長(zhǎng)，像把鐮刀；四只腳像四根柱子，穩(wěn)穩(wěn)地托住它大大的身軀。如果把水灌進(jìn)去，還真像一頭在水里游的水牛呢！
每當(dāng)我寫字時(shí)，就輕輕地打開(kāi)它的蓋。它的每個(gè)部分的設(shè)計(jì)是那樣合理，墨硯的最右邊有一塊凹地，是儲(chǔ)放磨好的`墨汁的，占整個(gè)墨硯的二分之一。當(dāng)然，也有人常常在這里放清水，用墨蘸著在硯面上磨，這可只能寫少量的小字，若要寫大字，非得另備一個(gè)水孟，使磨濃的墨汁儲(chǔ)到凹地里。還有一半地方是蕩筆的，這部分不算寬，可你先別急，硯蓋的反面也可用作蕩筆的地方，它很平，很光滑。這個(gè)墨硯真是我學(xué)習(xí)書(shū)法的好朋友啊！
我天天練字，墨硯天天陪伴著我�，F(xiàn)在我的字有了點(diǎn)進(jìn)步，去年我參加長(zhǎng)沙市西區(qū)少年兒童書(shū)法比賽，取得了第一名，可我覺(jué)得還不夠，我要像墨硯上的那頭水牛一樣，天天一個(gè)勁地喝墨水，一天也不間斷。
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在這個(gè)假期里最有趣的是我和我最好的朋友童童和冰冰一起去濟(jì)南跑馬嶺野生動(dòng)物園去玩。
剛進(jìn)去，就看見(jiàn)了在室外放養(yǎng)的猴子，猴子在樹(shù)上屋頂上山上跳來(lái)跳去，真好玩，我還喂它們食物。我正在喂著一只大猴子，只見(jiàn)它從小洞里伸出條手臂，從我手里搶過(guò)食物。一只小猴子看見(jiàn)了，卻害怕大猴子打它不敢去搶，急的大叫，我都快笑破肚皮了，后來(lái)我把一部分食物給了小猴子，也讓它解解饞。
最有趣的是小熊了，我們路過(guò)那里的時(shí)候看到有賣東西的牌子上寫著可以喂它們吃東西。我們每人買了一大盒冬瓜，小熊看到冬瓜高興的手舞足蹈，還做出抱拳行禮的樣子，懇求我們喂它冬瓜吃。小熊吃完了冬瓜四處張望，它在望什么呢？爸爸一看立刻就知道小熊渴了，爸爸說(shuō)：我讓小熊給你們表演個(gè)節(jié)目好不好？我們異口同聲說(shuō)：好��！只見(jiàn)爸爸把冰糖雪梨水拿了過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的.喂小熊，有時(shí)爸爸故意把水倒在地上和小熊的身上，小熊就直起身子用舌頭舔自己身上的水呢！沒(méi)有了就抱拳行禮的樣子，請(qǐng)求我們?cè)俳o它水，小熊可真聰明��！
熊吃肉也很有趣，我的好朋友冰冰手拿一根竹竿，上面勾著一塊肉，不斷的吸引著一只熊，其中一只不斷的行禮，可冰冰就是不給它吃。熊很生氣又怕吃不著肉，急的大叫。而旁邊的另一頭熊卻趁著冰冰不注意，一下子把肉搶走了，剩下的那只可不干了，一巴掌扇了過(guò)去，把搶肉的那只熊打倒了，而那只熊好像知道這只熊不好惹，反正也占了便宜，慌忙躲到了一邊。這情景可比電影里的搞笑鏡頭好笑多了。
后來(lái)我們用同樣的方法引逗著其它動(dòng)物，那一幕幕精彩的片段讓我終身難忘。
下次，有機(jī)會(huì)我還要來(lái)跑馬嶺玩！
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前幾天和家人一起去了趟漳州旅行。
在一位家人朋友的接待下，我們一起去逛了云水謠，一個(gè)曾經(jīng)拍過(guò)電影的山青水秀的地方。
我不知道是云水謠是拍成電影之前是否也是一個(gè)旅游圣地，不過(guò)，到那之后，我發(fā)現(xiàn)，至少有不少人和我一樣，知道它，是因?yàn)槟遣客娪啊对扑{》。
電影我其實(shí)沒(méi)有看過(guò)，只知道好像是一片愛(ài)情故事，而且電影中風(fēng)景很美。
所以，從決定要去云水謠的時(shí)候，我的內(nèi)心里就充滿了期待，很是歡喜。
朋友是自己開(kāi)車帶我們?nèi)サ�，生活在�?dāng)?shù)囟嗄�，他�?duì)去云水謠的路途已是十分熟悉，。
我本身就很喜歡坐車看風(fēng)景，所以坐在車后座，看著窗外的景色，很是愜意。
那是一片片香蕉林，不遠(yuǎn)處是一竄竄連綿不絕的山丘，不高，卻是郁郁蔥蔥，看不清山上樹(shù)的品種，然而有些遠(yuǎn)些山丘的頂峰，明顯地看到一棵棵樹(shù)木聳立的間隙，向一根根豎立的頭發(fā)根一樣，很是可愛(ài)。
車上不一會(huì)就駛進(jìn)了山里，開(kāi)始了彎彎曲曲地繞道，透過(guò)車窗，我看著窗外的風(fēng)景，真的是很美，眾山聳立中，一些小屋座落在山間，云彩就在山頂飄浮著，真如人間仙境啊。
一陣?yán)@彎后，車子進(jìn)入了一個(gè)小鎮(zhèn)，繁華熱鬧，我的腦中忽地蹦出了陶淵明的“柳暗花明又一村”，眼前這小鎮(zhèn)，不也就是“彎彎小路現(xiàn)城鎮(zhèn)”嗎？呵呵，過(guò)了小鎮(zhèn)，我們又繞了些山路，終于到達(dá)了目的地——云水謠。
這是一個(gè)有山有水，適合閑居的地方，這是我對(duì)云水謠的第一印象。
潺潺流水，在小村頭的`橋下慢慢流淌，河邊，是一棵棵保護(hù)很好的百年老榕樹(shù)，樹(shù)上樹(shù)上的紅色小籽，簡(jiǎn)直是數(shù)以萬(wàn)計(jì)，微風(fēng)一吹，樹(shù)下便下起了小小的紅籽雨，有的灑落在樹(shù)下的鵝卵石上， 有的落入河中，隨波逐流。
這是一個(gè)沒(méi)有被開(kāi)發(fā)的處女地，清晨在河邊行走，很安靜，你只聽(tīng)到那流水聲，鳥(niǎo)啼聲，保留完好的簡(jiǎn)易木橋上，有情侶正在拍照，水車在水中緩緩滑動(dòng)。
真美。
這應(yīng)該是一個(gè)慢生活的地方吧，我想，云水謠，一個(gè)值得去體驗(yàn)慢生活的地方。
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在我的沙灘上，有著許許多多各種各樣的貝殼，海螺，每一個(gè)貝殼，海螺都是一件事，有開(kāi)心的，不開(kāi)心的，激動(dòng)的，熱血沸騰的，每一件事已足夠讓我哭，讓我笑千遍萬(wàn)遍，一些事像一把把刀扎進(jìn)我的心，一些事像真誠(chéng)，教會(huì)我長(zhǎng)大！我拾起一個(gè)貝殼，輕輕撫摸著它的肌理，想起了一件事。那是一個(gè)星期三，數(shù)學(xué)老師突然要求隨堂考試，我信了亂慌慌的，好不容易考到一半，進(jìn)入了狀態(tài)，后面我的朋友用筆敲敲我的背脊，我回過(guò)頭，不懷好意地問(wèn)道：“干什么嘛？煩不煩�。俊彼腵臉幾乎十九在那一瞬，紅成了一個(gè)蘋果，這讓我的臉得到了反映�！拔�...我借一下筆可以嗎？”我一個(gè)字也沒(méi)做呀！”她幾乎是要哭出來(lái)了，但我卻思考了下，回答說(shuō)：“沒(méi)有了！別找我！”我連忙轉(zhuǎn)身，她似乎是已經(jīng)知道了我還有筆，又來(lái)問(wèn)我我便沒(méi)理她心想：“好煩啊！我在做作業(yè)呢！”考試結(jié)束了，她在那個(gè)位置沒(méi)變，在那呆呆地，試卷發(fā)下來(lái)，她得了0分。
誰(shuí)知道那天下午，我們又要考試，這次考的是英語(yǔ)，還有英語(yǔ)作文，這個(gè)我開(kāi)心地寫下一道一道我擅長(zhǎng)的英語(yǔ)題，寫到第三題時(shí)，突然鋼筆沒(méi)墨了，我向身后那個(gè)我沒(méi)借筆給她的人，對(duì)她說(shuō)：“你...你...你還有筆嘛？我沒(méi)墨了�！蔽业穆曇麸@出了我的慚愧，她對(duì)我說(shuō)：“只有這5筆了... ...沒(méi)什么，你用吧！用完再給我吧！”“好”我弱弱地回答。我邊做題眼睛邊轉(zhuǎn)，眼淚掉了下來(lái)，濕潤(rùn)了雙眼和試卷。她對(duì)我這么好，我卻這樣，心里非常慚愧。我把那個(gè)貝殼埋在沙灘里，讓記憶永存！
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