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一二三木頭人作文精選15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的一二三木頭人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一二三木頭人作文1
今天體育課上,我和同學一起玩游戲,我們玩的是“一二三木頭人”。
游戲的規(guī)則是:一個人在前面背對著大家,其余的人在起點的地方向前走,前面的同學說:“一二三木頭人!”同時回過頭來,我們就不能再向前走了,必須像木頭一樣,擺一個動作僵立不動,如果前面的同學發(fā)現(xiàn)了動的人,游戲才告一段落,重新開始。于是,我們頭碰頭,一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的說:“我來當吧!我來當吧!”“好!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步,一邊向前走去。終于,我停在了一堆沙子的旁邊。
游戲開始了!我大聲喊:“一二三——木頭人!”我又轉(zhuǎn)過頭去,咦?怎么沒人?我低頭一看,原來他們是受了那個同學的啟發(fā)全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因為躺在地上一動不動誰都做的出,那說明我必須繼續(xù)喊。當我轉(zhuǎn)過頭想繼續(xù)玩的時候,有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身后,輕輕的拍了我一下,大聲叫道:“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去,留下我一人在那里呆呆的望著,原來有一個規(guī)則我不知道!那就是碰到在前面的人的'背,就必須跑走,不然的話,被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追,好在我終于抓住了一位同學,開始了下一輪……
“叮鈴鈴!”下課鈴響了,我一邊走一邊想:“這個游戲真好,這是我最喜歡的游戲!”
今天,我收獲了友誼和快樂。
一二三木頭人作文2
今天,在課堂上,老師教我們玩一個游戲,我們開心地歡蹦亂跳,但又很好奇:“老師給我們玩什么游戲呢?”老師想了想就說:“我們來玩一次木頭人游戲吧!”我們高興地蹦了起來。
開始玩游戲了,我們決定用石頭剪刀布來決定誰來當獵人。哈哈,小黃來當獵人,小黃背過臉,大聲地說:“一、二、三木頭人,不許說話不許動!蔽覀冓s緊做著動作,我看見有的同學是站著,有的是趴著,還有的是蹲著,我的動作是站著,兩只手放在腿的.兩側(cè),左腳往前,右腳往后,這樣不但很舒服,而且可以觀察別人。小黃說完那句話馬上來尋找誰在那里動,我看見了每一位同學做的動作都很特別,其中最特別的就是小佃了,小佃的左腳曲膝,右腳看地蹲,仰頭兩手叉在地上,真的好特別呀!我們玩到最后有兩個同學被獵人抓了,他們垂頭喪氣,好可惜,都快要贏了,怎么還被抓了呢?我高興極了!因為我卻沒有被獵人抓走。后來,我們又玩了幾局,獵人始終沒有抓住我。
這次游戲,我們玩得非常開心。
一二三木頭人作文3
在一個普通的星期天,我們這個大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。
我們這個大院的小孩子有10多個,其中最大的那個是琳琳,她今年14歲,幾個小妹妹都管他叫姐姐,她在這群孩子之中的威信最大。
在游戲開始之前,琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則:先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰去上面喊,剩下的人在下面一步步的接近上面的人,如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動,就要被叫上去,直到有一個人拍到了上面的.人的肩膀或背,那么下面的人都要向下、向后退。
游戲開始了,第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前,然后將頭轉(zhuǎn)過來,問:“好了嗎?”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就開始吧!”我們10多個人等著芳芳的號令!123木頭人——”芳芳一喊完,我們就在下面擺起個千奇百怪的姿勢!123木頭人——”又是一句,這句話芳芳剛喊完,在下面擺姿勢的我動了一下,結(jié)果正好被芳芳看到了,就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右,楊玉寧第一個沖到我肩膀,拍了拍,便急忙跑回起點,其她人,見此情景,也一起跟著楊玉寧跑回起點。
我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個人,現(xiàn)在他們兩個要石頭剪刀布來決定誰來抓。
琳琳獲勝了,妙妙哭拉著臉來到前面。
……
夕陽西下,連在樹上唱歌的鳥兒也回家了,但是,我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍,繼續(xù)歡笑。
“123木頭人——”這是一句連著真誠的友誼的話語,是一句心連心的話語。
一二三木頭人作文4
我最喜歡玩的游戲有:捉迷藏、三三核心、兩人三足、丟沙包……其中,我最喜歡玩一二三木頭人了。
今天大清早,我們幾個好朋友開心地來到景安小區(qū)的樓下。過了一會兒,有人提議,玩一二三木頭人。
游戲規(guī)則很簡單,一個人來捉,剩下的人站在線后,等捉的人把眼睛蒙上轉(zhuǎn)過身的時候,才能動,只要有人離他很接近的時候,就拍他一下,如果他跑去捉人捉到的.話,就輪到那個人來捉。
游戲開始了,我們用黑白彩破色垃圾決定誰來捉,第一次謝雯芯輸了,由她先來捉。她走到墻壁上,閉上眼睛,說道:“一二三木頭人,不許說話不許動”。她說第一次的時候,我們不能不走出線外,否則將淘汰,第二次我們都動了,有的甚至偷偷跑到她的背后,等她再次轉(zhuǎn)過去的時候,她們就拍雯芯一下,就飛奔線后,她一個也沒捉到。接著我們又重整旗鼓,第二局的時候,雯芯不像原來那么慢了,直接三步并成兩步,一把抓住了我,接著,我也一樣把靜雯抓住了……
直到天快黑了,我們才戀戀不舍地地回家。
雖然“一二三木頭了人”是幼兒園小朋友玩的,但我還是忘不了童年的喜悅和歡笑。
一二三木頭人作文5
今天,是一個陽光明媚的星期天,我和妹妹、依依、千千姐姐一起來玩“一、二、三,木頭人”。
千千姐姐是我們這里年齡最大的人,她11歲,讀五年級;所以游戲規(guī)則是她來定。千千姐姐說:“我們先來石頭、剪刀、布,誰輸誰來喊!蔽覀儼粗Ы憬愕囊(guī)則來做,我們四個小朋友異口同聲地說:“石頭、剪刀、布!”我和妹妹、千千姐姐都出石頭,只有依依出剪刀,所以依依來喊:“一、二、三,木頭人!”
依依第一次喊“一、二、三,木頭人”,我們立刻就保持不動了,大家做出了各種各樣的動作,你看:千千姐姐把左手舉起來,把右腳抬起來;妹妹把頭抬起來;我把手伸出來;依依她滿臉笑容地來看我們有沒有動,結(jié)果,我們一個也沒動,都保持著一動不動的'姿勢。當我們馬上要碰到依依的時候,我們都很緊張,誰也不敢碰依依,因為這是一場游戲。我鼓起勇氣碰了一下依依,然后趕緊跑。依依發(fā)現(xiàn)我碰了她,就奮力地向我們跑來,我們也奮力地躲開她,當我跑在半路上時就氣喘吁吁了。于是,我就停在了一個地方,依依直沖著向我跑來,用力地抓住了我的衣服,所以我輸了,我們都開心地哈哈大笑起來。
這就是我們玩的游戲,“一、二、三,木頭人!”,真有趣!
一二三木頭人作文6
今天下午,我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前,有部分同學狀態(tài)不佳,顯得無精打采的。后來聽老師說:“我們玩123木頭人游戲吧!”同學們立馬來了精神,個個都很高興。
首先,老師找了六個同學上黑板演示怎么玩,就是等老師說123木頭人的時候就定住,不能再動了,如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中,我仔細觀察了張鵬輝:他一開始就動了一下,沒被老師發(fā)現(xiàn),后來又動了一下,這下被老師抓了個正著——出局了。
后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒,老師先讓我們擺小兔子的動作,然后又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的拿手好戲:我直接擺了個齊天大圣的'動作,在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣,都笑了。這個游戲很好玩,我一直堅持住沒動,心里覺得自己很厲害。就在這時,我聽見有同學說:“李益宣動了。”游戲結(jié)束了。
這個游戲很好玩,我和大家玩完之后,都議論紛紛。在這些話中,我聽出了大家都想再玩一次,其實我比他們更想再玩一次呢!
一二三木頭人作文7
星期五下午,我們讀完了那篇例文,方老師突然讓我們玩一次“一二三木頭人”。呀!一下子我就開始興奮不已了,突然感覺好開心呀!因為我們之前沒有這么玩過。
游戲開始了,方老師念口訣:“一二三木頭人,不許說話,不許動!蔽覀兙鸵s快擺起動作來,就不許動了,我一回頭看就看見同學們擺的動作五花八門的,有的手把手擺成花朵的形狀捧著臉,有的站著一動不動,有的把手捂住嘴巴防止自己笑出聲音……
我后面的同學更是奇葩,拿了一本書就舉在我頭上,假裝要打我的頭,不是,真的要打到我的頭了,我一下都不敢動,我呀!雙手合十,牙還用力的`咬著,趕緊閉上眼睛,防止自己會看見別的同學動作,笑出來,是會被淘汰的。
方老師開始了第一輪的淘汰了,一分鐘過后,全場又鴉雀無聲了,大概又一分鐘,這時,鈴聲響了,這局沒有一個人淘汰呀!太棒了!我還一直擔心自己會淘汰了。
繼續(xù)開始第二局了,有些同學放棄了,之后,我同桌也失敗了。她失敗了就開始找我的弱點了,先用書打一下我,對于我來說就是玩,后來黃子瞳來了,直接撓我脖子癢癢,我憋不。骸肮贝笮,我也輸了。
這真是一個好玩的游戲。
一二三木頭人作文8
“一二三,木頭人,不許說話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧?對,這是木頭人游戲,但這次不一樣,以前在外面玩,而現(xiàn)在在教室里玩。
游戲開始了。老師唱的童謠,大家也各自動起來。老師唱完后,大家都成為了"表情包":有的一手在前,一手在后,像是在模仿"思想者";有的眼睛瞪大,嘴巴成O形,雙手攤開,做出無奈的樣子;還有的閉著眼睛,用手把眼睛瞇成一條線。而我,是把手放在桌上,一只眼睛用手包著,一只眼睛在外看,來觀察他們的一舉一動?创蠹一腵動作,我忍不住多長時間,撲哧一聲笑了。
最有意思的是第三輪,我絞盡腦汁,終于想出了一個滑稽的動作:一只手扶著下巴,另一只手放在后背,兩眼翻白,頭往前伸,做出一副妖精樣。游戲開始了,在老師一聲令下,大家做出了各自的動作,時不時有人會發(fā)出笑聲。最后只剩下我和王惜之了,我們難以分出勝負,老師就讓輸了的人來逗我們笑,有的人向我沖了過來跟我頭頂頭;有的人在我面前講笑話;還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了,老師見我們還分不出勝負,就開始倒計時,“十,九,八,七,六……”最終,我和王惜之成了冠軍。
下一次木頭人,我一定要讓王惜之哈哈大笑!
一二三木頭人作文9
童年趣事就像是天上那數(shù)不勝數(shù)的星星,隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內(nèi)玩的“一二三,木頭人”,更是讓我印象深刻。
在正午時分,老師故作神秘地走進教室,微笑著說:“今天這堂課本是體育課,但是體育老師有事所以代課!”同學們聽了,個個臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。“但是”老師提高了嗓門兒,我們不上課,來玩“一二三,木頭人”。頓時,教室里又沸騰起來。我高興極了,跳了起來,激動的心正“呯呯呯”直跳呢?
游戲規(guī)則是對方說完“一二三,木頭人”就不能動了,動了就出局。老師轉(zhuǎn)過身去,大聲喊道:“一二三,木頭人!”話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作,然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作,就是把雙手合十,放在胸前,好像在說:“阿彌陀佛,老天保佑我啊!”大家看到小胖的動作,竟忍不住笑了幾聲,啊,他們出局了!小的是班級里的臭美大王,但她也不忘時刻微笑著,小明做出了射箭的`動作,這有幾個做出“金雞獨立”,“大鵬展翅”等一系列動作,我忍不住笑了聲,但沒被老師發(fā)現(xiàn),心想:哈哈,我的運氣真好!
不一會兒我的臉漲得通紅。終于,老師說了聲“停”。唉,同學們長舒了一口氣,這次童年事可真有趣呀!
一二三木頭人作文10
從小到大我做過許多游戲,只有一二三木頭人這個游戲讓我記憶深刻,回味無窮。
!!,下課了,操場上逐漸沸騰起來,我們班里也人聲鼎沸。有三個女生跑過來找我,思雨奇興高采烈地說:“今天我們在教室里玩一二三,木頭人吧!”李佳琦問:“怎么玩呀?”思雨奇一本正經(jīng)地說:“是這樣的,我說一二三,木頭人后,你們都不許動!庇螒蜷_始,思雨奇說:“一二三,木頭人!”我們立馬做起了動作,我看了看她們做的動作,一個比一個搞笑。有的像一只小白兔;有的像一個和尚,雙手合并,低著頭,好像在祈求著什么;而我,選擇了一個最節(jié)省力氣的動作,就是一動不動地趴在桌子上,不知道的還以為我睡著了呢,我心想:嘿嘿,她們一直舉著手,一定會舉累的。而我不會,我簡直是太聰明了!
本來我們幾個堅持的好好的,思雨奇就開始真正的.考驗了——她一直對我們做超級好笑的鬼臉!但我們很非常機靈——都閉上了眼睛。思雨奇見這樣,也不肯放棄,于是對我們講起了笑話,她剛講完一個,就有人按耐不住了,開始咯咯咯地笑了起來,思雨奇看了看,原來是鄭佳笑了,思雨奇說:“好了,開始懲罰環(huán)節(jié)!闭f完,她的手慢慢的向鄭佳的鼻子靠近,用力的彈了一下。這時,我們都笑了。
!!#险n了。她們都回到了自己的座位上。
做這個游戲不但讓我們非常開心,還讓我明白了一個道理,輸了就一定要接受懲罰。
一二三木頭人作文11
今天上午第三節(jié)課,方老師說要帶我們玩一個有趣的游戲——一二三,木頭人。
老師話音剛落,我們就沸騰起來。就在我們歡呼雀躍的時候,方老師大聲說道:“一二三,木頭人!”同學們立刻像木頭人一樣,一動不動,似乎轉(zhuǎn)眼間變成了一尊尊雕像。王嚴宇剛才正和李劉源討論著什么,被李劉源逗得哈哈大笑,他聽見老師的那句話后,像得到指令一般一動不動地保持這個動作。方浩被大家凍住了的樣子逗笑了,他雖然很想笑,但還是努力憋住了。他的.臉憋得通紅,兩只眼睛直直地瞪向前方,雙手攥著拳頭。就在他快忍不住的時候,方老師擺出了暫停的手勢。他終于忍不住了,大聲笑了起來,他的笑聲像是會傳染似的,不一會兒,全班都笑成了一團。
比賽仍在繼續(xù)。這一次,老師的話剛說出來,我們就立刻定住了,但這一次,王嚴宇沒忍住,“咯咯……”地笑了起來!叭滩蛔〉木驼局伞!崩蠋熚⑿χf。“哈哈……”王嚴宇像被人撓了癢癢似的,一邊笑一邊站了起來。還有幾個同學也漸漸忍不住了,一個接一個地站了起來……
這次游戲不僅讓我玩得很開心,還讓我懂得了“堅持就是勝利的”道理。
一二三木頭人作文12
今天老師帶我們玩一二三,木頭人的游戲,大家都說好!
游戲規(guī)則是:老師喊一二三,木頭人,所有人立刻定住,不能動,動的就出局,一直到只剩一人。
第一輪開始了。
伴隨著一二三,木頭人口號的開始,同學們在教室里打鬧,突然口令停止,同學們慌忙止住動作,一眼望去各種千姿百態(tài)的姿態(tài),我差點哈哈大笑。只見賈夢媛和韓浩琪相依一起,還有幾個人聚在衛(wèi)生間角落,有些人趴著,有些人抱成一團,讓人發(fā)笑。
第二輪開始了。
一二三,木頭人,同學們四處逃竄。這一回,我抱著我們下一輪的大明星章益正,他好像不太開心。一眼望去,趙林軒跪在在桌上,擺了一個開心的姿態(tài),周沈一和鄭添奕已經(jīng)退出了。賈夢媛歪坐著,看似很酷,一群人坐著,一人趴在我身邊,幾個人窩在一起,令人發(fā)笑。
最后一輪來了,我既興奮又緊張。
一二三,木頭人,同學們這次樣式不多,有些人選擇去抱章益正,有人在拉頭發(fā),有人掐手,可熱鬧啦!首先賈夢媛拉著章益正的`頭發(fā),章益正面帶苦笑,艱難的保持不動;沈潤生跑到一圈女生里面湊熱鬧,我想:沈潤生這個男生跑到女生那邊干什么,沈潤生拉著章益正的大腿,好似一只狗咬著一塊肉。我在旁邊靜靜的看著,發(fā)現(xiàn)已退出的趙林軒一邊站著,一邊念經(jīng)似的說:我是雕像!被扯著頭發(fā)的章益正還在艱難的忍耐,我真佩服他!
游戲在歡聲笑語中結(jié)束,老師還用游戲的方式下了課,這次活動真讓人難忘啊!
一二三木頭人作文13
課余時間,我玩過許多游戲:跳長繩、切西瓜、丟沙包其中,我最喜歡玩的就是超級無敵木頭人的游戲了。
有一次,這個游戲是在作文課堂上玩的',我印象特別深刻,經(jīng)常跟同學講起。那時的場景,歷歷在目
瞧!游戲開始了。老師讓揚子宸當逗笑木頭人,其他同學都站起來當木頭人,我們念起了咒語:我們都是木頭人,不許說話不許笑,不許念完咒語,老師數(shù)10個數(shù),我們就不能動了,教室里頓時變得鴉雀無聲。
我用余光偷偷看了看周圍的同學,想看看有沒有誰堅持不住,要亂動的。他們的樣子真是好笑:有的做猴子撈月狀態(tài),有的做武松打虎狀,還有的做金雞獨立狀。時間一分一秒地過去,大伙兒都憋足了勁,但眼看就要堅持不住了。
揚子宸來逗我們了,我的動作很特別,表情很夸張,心里是一陣一陣的緊張,感覺身體總是止不住地抖。同學們一個一個地被揚子宸點下了臺,他們要么是手動,要么是頭動,什么樣的都有。
同學們一個個被淘汰出局,最后就剩下了三個女健將:倪子涵、易家彤和我。老師讓我們到講臺前再比一次。最后,倪子涵贏了。
我很喜歡這個游戲,它既能鍛煉反應(yīng)能力,又能提升堅持力。
一二三木頭人作文14
叮,這是什么聲音呀?原來是針掉在地上的聲音。但是是哪里這么安靜,快跟我一起去瞧瞧吧。
當老師宣布要玩游戲時,教室里沸騰起來——這是玩一、二、三,木頭人的游戲。游戲開始了,大家欣喜若狂。一二三,木頭人。一瞬間,教室里鴉雀無聲,大家一動也不動,就像被施了魔法一樣。他們有的雙人組合,一個把手灣向左邊,把二郎腿翹向左邊,另一個相反,把手和腿朝右邊擺,摟著對方的肩,笑瞇瞇的,就像是孫悟空想到對付妖魔鬼怪的好辦法似的;有的三人組合,擺成了一個千手觀音,嘴角微翹,好像很慈祥;最有趣的要數(shù)小徐、小居和小胡同學了,只見小徐單膝跪地,左右手各拿一個橘子,小居小胡張著血盆大口,仿佛幾天沒有吃東西了一樣。
而我,此時正剛走出一步,眼睛看著前方,手扶著桌子。當老師宣布剛過了10秒的`時候,我心中為之一震,想:老師的手表是不是卡主了,我還以為時間已經(jīng)到了呢。20秒…30秒…40秒…50秒…終于還剩10秒了,我的腿已經(jīng)有點麻了,想到要結(jié)束了,又不那么愿意。
想著想著,老師說時間到了,“唉”,沒想到,我和大家異口同聲地說了這么一句話?纯次彝佬±,他趴在桌子上,一點都不累。當大家看見別人擺的造型時,都笑的前仰后合。
歡樂的時光總是那么短暫。離下節(jié)課還有幾分鐘,我趕緊叫上小伙伴們玩起了這個游戲,真是太有趣了!
一二三木頭人作文15
每天傍晚,公園里總傳來一陣歡聲笑語,那是我們在玩一個有趣的游戲——一二三“木頭人”。
游戲規(guī)則是:首先黑白配選出一位小伙伴作為抓人者,然后其他小伙伴變成“木頭人”。
游戲開始了,小伙伴們都在思考做什么動作,當抓人者喊口令:“一二三“木頭人”,不許說話,不許動。”聽完口令行走站定時,小伙伴們擺出各種造型,有的擺出奧特曼造型,有的`做出沖鋒搶姿勢,而我吐出舌頭扮成“小狗”。哈哈,真有趣!
此時,我們都屏住呼吸,我的心怦怦地跳著,時間一秒一秒的過去,這三十秒真是太漫長了。我仍然一動不動堅持著。突然,有只該死的蚊子,飛到了我的臉頰上,實在是忍不住,我悄悄地用手拍了一下,立刻恢復(fù)到原來的姿勢。哎呀!還是被發(fā)現(xiàn)了!蚊子沒打到,我就被淘汰了!罢婵上,如果我再忍一下就成功了。”我沮喪的想。
在我被淘汰之后,我仔細觀察了其他幾個“木頭人”,為了逗他們,我做出了幾個搞怪動作,惹得他們捧腹大笑。
公園上留下了我們歡樂的笑聲。雖然這次游戲我是第一個被淘汰的,但我還是很開心。
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