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關(guān)于小學(xué)生寫景的作文合集五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫景的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫景的作文 篇1
古人說：“登泰山而小天下。”現(xiàn)在的人也對泰山贊不絕口，說它高大、雄偉，代表著北方的“雄”。那天夜晚，我和父親就要登泰山，領(lǐng)略泰山的“雄”。
夜里，皎潔的月亮高高地掛在天空，把純潔的光芒灑向大地，星星頑皮地眨著眼睛，別說有多美麗了。
午夜12點(diǎn)，我和父親坐車從山腳下到中天門。又過了一段時間，我們穿過幾座小山包，開始登最難爬的一段——十八盤。到我被泰山那巍峨雄奇說震撼，泰山危峰兀立，直入云霄，雄偉無比。我知道，過了十八盤，到了南天門，再走一小段路，就到主峰峰頂了。我樂了，興奮地拉著父親沖了上去。
爬了不久，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，腿肚子不停地打顫，都不聽使喚了，沒走兩步，就要休息一下，我想：現(xiàn)在退還來得及，照這樣走走停停，什么時候能爬上去？到了山頂，也有氣無力了。可回頭一看，游人如織，他們不都是來挑戰(zhàn)泰山的.嗎？想到這兒，我靠進(jìn)了欄桿，用手抓住，應(yīng)該能省點(diǎn)勁。越爬越累，鞋里就如同塞滿了鉛似的，抬不動，只好慢慢地挪動著步子，實(shí)在不行了，就坐在石頭上。
登泰山還真如同登天，古人這比喻真恰當(dāng)！爬呀爬，4點(diǎn)多鐘，我到了南天門�；仡^一看，群山在我腳下，游人密密麻麻一大片，一種豪邁之情油然而生。又過了一會兒，我登上了玉皇頂——我成功了！
月夜登泰山，給我留下了啟示。
小學(xué)生寫景的作文 篇2
清晨，我站在資江橋上，憑欄遠(yuǎn)眺。只見資江兩岸籠罩著薄薄的白霧，愈遠(yuǎn)愈深，使江水與大地渾然一體，似乎大地上流淌著江水，江面上起伏著小麥的碧浪。不一會太陽的光焰燃燒起來，冉冉升上長空，把白霧染得一片金黃。我也感到身上暖洋洋的，十分舒服。
霧漸漸散了，江水、大地逐漸分明。悠悠江水仿佛是一匹翡翠色的巨幅綢緞，從遠(yuǎn)山深處一直鋪到我的腳下�！皢琛币宦暺验L鳴，一艘機(jī)帆船從下游駛來，穿橋而過。頓時，平靜的`江面卷起了兩股浪花，分別向左右兩岸擴(kuò)展開去。在清澈的江面上，霞光融進(jìn)江水，粼粼波浪，如同金菊初開，美麗極了。
太陽越升越高。綠瑩瑩的江水，倒映著岸邊的桔林；江岸上的“雙清亭”格外清秀宜人；碼頭邊，大小船只縱橫交錯，穿梭似的鉆來鉆去；機(jī)器聲、汽笛聲、歌聲和笑聲匯合在一起，久久蕩漾在資江上……
“難道春天還留在資江？”我為自己這突兀而來的想像而快活地笑了。
小學(xué)生寫景的作文 篇3
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂我開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。
只要春季的氣息飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予新的生命來到這個美麗的大自然。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；
無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要春的把帷幕拉開，他們就會用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
也會覺得大自然就是一位奇特的'母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
評語：
本文描繪了春天大自然的生命的齊奏，讓我真切的感受到一種溫馨的美麗。
小學(xué)生寫景的作文 篇4
暑假中，我有幸跟爸爸到九華山一游。
天臺是九華群峰之冠，古人有不到天臺不算游過九華山的說法。因此，我與爸爸到九華山的當(dāng)天早晨，便馬不停蹄地向天臺進(jìn)發(fā)。
一場大雨剛過，喚起了漫山云霧，我和爸爸穿云破霧踏上山徑。山路兩旁杉竹成林，泉水涂涂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天臺峰高插云間，如一把穿天銀劍聳立在云霧之間。我們一邊趕路，一邊欣賞著沿途景色，經(jīng)過百歲宮、四香閣，直至大臺峰下的風(fēng)凰古松前。
仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。
起初，我勁頭十足，趕過了幾位白頭發(fā)的老教授，但是，隨著山路的'明顯變陡，我的沖勁漸漸小了。走了不一會兒，已汗流俠背，“呼味呼詠”的直喘粗氣。我停下來俯視山腳，鳳凰古松已像小樹苗一般；再仰望峰頂，它仍舊隱現(xiàn)在云霧深處。到峰頂還有多少路呢？我想打退堂鼓了。爸爸說：“走完石階便到山頂�！庇谑牵矣止淖銡庀蚯皼_去。走不到幾十步，我一屁股坐在地上，實(shí)在走不動了。
“難道你還比不上古代三步一磕頭上山拜佛的人嗎？你腳下的路是筑路工人用血汗開成的。登山不畏難，畏難不登山�！卑职旨钪�。這時，趕上來的一位老教授也幫著爸爸說服我：“小朋友，怎么不走啦？‘欲窮千里目，更上一層樓’。古人這句話說得多么正確。你要看到九華山全景，就必須登上峰頂。走吧！咱們一起上�！甭犃烁篙厒兊慕陶d，我激動萬分，石階已成了“碰鼻階”，兩側(cè)是萬丈深淵，叫人看了頭暈。我好像頭頂著前面人的腳，腳踩著后面人的頭，一步步向上爬著。
經(jīng)過一番艱苦的努力，我們終于登上了峰頂。在這里耳聽松濤流泉，環(huán)顧四周，但見莽莽蒼蒼，九華群峰猶如朵朵蓮花在云海中若隱若現(xiàn)。極目遠(yuǎn)眺，大江如練。再看遠(yuǎn)處，黃山、廬山等山名隱約可見。此時再看到在石壁上的“非人間”三字，覺得更加傳神了。
“欲窮千里目，更上一層樓�！笔前�，攀登高峰，必須付出極其艱辛的努力！
小學(xué)生寫景的作文 篇5
秋天到了，農(nóng)民伯伯們辛勞了一個夏天，終于可以收獲了。
你看無邊無際的稻田里一片黃澄澄的，漫山遍野的玉米金燦燦的，紅紅的高粱笑彎了腰。農(nóng)民伯伯看著這一豐收的`景像高興的合不攏嘴。遠(yuǎn)處的果園里有蘋果樹、梨樹、桃樹，蘋果紅紅的、梨香香的，都等著小朋友們?nèi)ゲ烧�。田野里、果園里到處都是笑聲，人們沉浸在豐收的喜悅中，啊!秋天豐收的季節(jié)，啊!秋天，你給人們帶來了歡樂，帶來了喜悅。
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