身邊科學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的身邊科學(xué)作文，歡迎大家分享。

身邊科學(xué)作文1

　　今天，我走進(jìn)教室，看見黑板上寫著一個(gè)奇怪的標(biāo)題：倒不出來的水。我想：水不可能倒不出來，這老師想干什么呢？

　　上課了，老師邊走邊說：“同學(xué)們，你們知道怎么讓水倒不出來呢？”大家一齊說：“不知道！”老師開心地說：“今天，我們就來做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”

　　首先，老師拿來一個(gè)透明的玻璃杯，又拿來一個(gè)裝有黃色液體的小水壺。接下來，實(shí)驗(yàn)開始了，老師小心翼翼地把水壺里的水倒入玻璃杯，黃色的水像黃色瀑布一樣流入了玻璃杯里。然后，老師把準(zhǔn)備好的小紙片輕輕地按在了水杯上面，好像給杯子戴上了小帽子，說時(shí)遲，那時(shí)快，老師按著紙片，給它來了一個(gè)一百八十度的翻轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，最讓我驚訝的是，老師移出了托著紙板的那只手，紙板竟沒有掉下來，水也沒有溢出來。

　　我和同學(xué)們大吃一驚，有的人盯著它，似乎有點(diǎn)不敢相信自己的`眼睛。

　　老師自豪地說：“因?yàn)槭强諝獾膲毫Ρ人�的壓力大，所以水不�?huì)流出來。

　　從這件事中，我知道了科學(xué)的神奇！

身邊科學(xué)作文2

　　“快起來!快起來!看窗戶上多漂亮!”一大清早，我就被媽媽的叫聲吵醒了，穿上衣服，迷迷糊糊向陽臺(tái)走去，心想：有什么好看的，一定又在騙我，可是我被眼前的情景驚呆了，你瞧：在茂密森林 里，有許多可愛的小鳥，在地上還有許多可愛的小動(dòng)物，多美麗的窗花啊!

　　我很好奇，為什么冰窗花會(huì)有如此美麗不同的圖案呢?我決定好好觀察一下。我發(fā)現(xiàn)陰面廚房的冰窗花又多又厚，形態(tài)各異，而陽面陽臺(tái)的冰窗花又少又薄，形態(tài)單一。這是為什么呢?是因?yàn)闇囟?的關(guān)系，為什么又會(huì)有不同的圖案呢?帶著這個(gè)問題，我去咨詢了“萬能的老師”——電腦，原來在寒冷的冬天，屋子里的`溫度高，空氣中的水蒸氣變熱，它們?cè)陲h動(dòng)時(shí)候，碰上冰冷的玻璃就凝結(jié)了。 而且有的玻璃光滑，有的玻璃毛糙，有的玻璃干凈得一塵不染，有的玻璃上面有很多污垢。這樣水蒸氣蒙上去的時(shí)候，就很不均勻了，有的地方水蒸氣多，冰結(jié)的厚，有的地方水蒸氣少，冰就潔得薄。 就這樣，玻璃窗上各種各樣的美麗冰花就“畫”出來了。

　　生活中的每一件事都是一個(gè)迷，只要你認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。

身邊科學(xué)作文3

　　我津津有味地看著一本科普類漫畫書——《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》。其中記載著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：如果將水等密度不同的各種液體混合在一起，就會(huì)變得層次分明，像雞尾酒一樣。我有點(diǎn)詫異：這到底是不是真的呀？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我決定自己試試。

　　我找來蜂蜜、牛奶、水、生油、醬油等液體材料，然后慢慢將水倒進(jìn)準(zhǔn)備好的玻璃杯里。我小心翼翼地將蜂蜜沿著杯壁倒入水中。不一會(huì)兒，蜂蜜緩緩地沉到了底部，杯子里的液體分成了兩層。接著，我將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了杯子里。我以為牛奶會(huì)和蜂蜜一樣沉入水底，可是情況和我想的不一樣。

　　牛奶沉入水中，把水“吸”掉了。杯子里只剩下牛奶和蜂蜜，水“不知所蹤”。難道被牛奶吸收了嗎？別急，我再把醬油也倒進(jìn)去看看。

　　我打開醬油瓶，將醬油也加了進(jìn)去。牛奶慢慢地浮了上來，醬油到了中間一層。牛奶、醬油、蜂蜜竟然分成了三層！水到哪去了呢？我一定要把它“揪”出來。

　　我從桌子上拿起一根竹筷，在生油桶里沾了些油，小心地滴進(jìn)杯子中，直到把杯面滴滿。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，生油不像蜂蜜、牛奶一樣沉入水底，而是直接浮在水面上。牛奶、醬油、蜂蜜、生油層次分明，真有趣！

　　過了一會(huì)兒，水慢慢從牛奶里分解出來，漸漸地呈現(xiàn)在牛奶上方。

　　哈哈，原來書上說的是真的，可是為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我心里充滿了疑問。我查閱了資料，終于知道：不同屬性的.液體混合后，會(huì)出現(xiàn)不相溶的現(xiàn)象，原因主要在于每一種液體的密度各不相同。

身邊科學(xué)作文4

　　星期天，我和幾個(gè)小伙伴在沙堆邊玩耍。突然發(fā)現(xiàn)有幾只小雞一下一下地吃起沙子來。我覺得很奇怪：小雞怎么吃起了沙子？難道是沒吃飽？

　　我趕緊跑回家，打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，終于知道了小雞吃沙子的秘密。

　　人吃食物時(shí)，總是要用牙齒把食物磨碎后再咽下去，但是小雞沒有牙齒，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。難怪小雞那么喜歡吃沙子呀！

　　我太高興了。以后要多動(dòng)腦、動(dòng)手，獲得更多的科學(xué)知識(shí)。

　　身邊的科學(xué)

　　夏天到了，許多人都喜歡吃冰棍兒，我也不例外。可是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：冰棍兒從冰箱里拿出來時(shí)，會(huì)冒出白色的、冰冷的“煙”，這是為什么呢？“白煙”為什么會(huì)從冰棍兒里冒出來？

　　我趕緊打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料。原來冰棍的溫度比它周圍的溫度低很多，冰棍就會(huì)從周圍的熱空氣中吸收熱量，變成水蒸汽，而靠近冰棍的空氣也會(huì)變冷，使空氣中的'水蒸氣凝結(jié)成許多的小水珠，隨著空氣的流動(dòng)，看上去就像冰棍在冒煙。

　　其實(shí)，生活中還有很多類似的事情，只要你留意觀察，多動(dòng)腦、動(dòng)手，就會(huì)獲得更多的科學(xué)知識(shí)。

身邊科學(xué)作文5

　　一天媽媽在洗衣服，我忽然想起以前看過的一本書，上面說：“肥皂水能吹出泡泡！”我心想：肥皂水真的能吹出泡泡嗎？我要親手試一試！

　　于是我把肥皂水倒在一個(gè)盆里，把盆端到陽臺(tái)上，拿來一根吸管，輕輕一吹，“呼~”頓時(shí)許許多多的小泡泡飛向我的臉頰，泡泡一碰到我的肌膚便爆破了。肥皂水順著我的臉龐滑向嘴角，“��！”肥皂水竟然流到了我的.嘴里！我一氣之下，“呼！”使勁一吹，泡泡又飛起來了，又是許多小泡泡。

　　咦？為什么吹出來的都是小泡泡？這下我不甘心了，發(fā)誓一定要吹出大泡泡！是不是用的勁不夠大呢？我鼓起腮幫，使勁地吹了一次又一次，可吹出來還是小泡泡。我從網(wǎng)上查找資料，原來倒一點(diǎn)醋，會(huì)使泡泡變大。我拿來一大勺醋，倒在了肥皂水上，再一吹，泡泡真的變大了！我的實(shí)驗(yàn)成功了！

　　那么，為什么肥皂水用吸管輕輕一吹，就可以吹出很多五彩繽紛十分美麗的泡泡呢？網(wǎng)上的資料是這樣解釋的：

　　肥皂在水里溶解后，它的分子仍然緊緊地手拉著手，而且他們的手還能伸長(zhǎng)。我們把空氣吹進(jìn)去后，肥皂分子的手拉的緊緊地，圍成一個(gè)結(jié)實(shí)的圈兒，從外表看，這就是一個(gè)小泡泡。當(dāng)更多的空氣吹進(jìn)去后，分子又都把胳膊伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，彼此間的距離也增大了，可它們還是緊緊地拉著手，形成一層薄薄的圈。這時(shí)我們看到的是一個(gè)很大的泡泡。

　　科學(xué)原來這么有趣，只要多做實(shí)驗(yàn)，你總能發(fā)現(xiàn)一些不為人知的秘密！

身邊科學(xué)作文6

　　從小到大，我都覺得科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，可是當(dāng)我們遇上生活中的難題時(shí)，我們就會(huì)想起科學(xué)。

　　那是一個(gè)星期五的下午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備好好放松一下。頓時(shí)，從廚房里散發(fā)出一股紅燒雞腿的香味，我饞的口水都快要流下來了，立刻以最快的速度奔向廚房，看見媽媽正在盡心地烹制美味。我對(duì)媽媽說；“媽媽，你燒的雞腿真香，先讓我嘗一個(gè)吧！我都忍不住啦！”媽媽美滋滋的對(duì)我說：“嗯，那好吧。只許吃一個(gè)哦！”聽了媽媽的.話，我迫不及待拿起一個(gè)往嘴里送�？删驮谶@時(shí)，令人意外的事情發(fā)生了，醬湯“射”到了我的衣服上，我頓時(shí)叫了起來，我以為媽媽會(huì)生氣，可沒想到媽媽從容地讓我把衣服脫下來。我滿腦疑問，問媽媽：“媽媽，這醬油污漬是很難洗的，你有辦法嗎？”媽媽說：“我有小妙招呀。對(duì)付這個(gè)輕易而舉呢！”說完，媽媽拿了一點(diǎn)汽油，然后把油污漬打濕，涂上汽油，并立刻就用水沖掉。奇怪的是，污漬竟然消失了。怎么洗得這么干凈呢？我問媽媽，媽媽讓我自己去找答案。我上網(wǎng)查找答案，終于明白了：植物油和動(dòng)物油都是脂類化合物，他們不容易溶水。汽油是有機(jī)物，油漬很容易溶于汽油，從而容易把污漬脫去。

　　在這件事情當(dāng)中，我體會(huì)到了：科學(xué)其實(shí)離我們很近，科學(xué)在我們身邊無處不在的。 曾雪穎 輔導(dǎo)老師：陳潤(rùn)志

身邊科學(xué)作文7

　　生活中有許多奧秘都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。其中有一件事對(duì)我的啟發(fā)最大。

　　那是一個(gè)星期六的上午，我正在幫媽媽干家務(wù)，沒想到把熱水瓶的蓋子蓋上不久就突然聽到“砰”的一聲，瓶蓋蹦了出來，看到這一情景，馬上有兩個(gè)問題閃現(xiàn)在我的腦海中，而且不斷回蕩。第一：熱水瓶的蓋子為什么會(huì)自已蹦出去？第二：瓶蓋掉了還能保溫嗎？于是，我?guī)е�這兩個(gè)深?yuàn)W的問題和我的好奇心向前輩們展開了調(diào)查。

　　可是，調(diào)查下來我卻一無所獲，許多老前輩們都不太了解這方面的知識(shí)，我第一次的調(diào)查失敗了，我很沮喪。我第二次的調(diào)查又開始了，我想起家里有個(gè)“百事通”——電腦，我便向它發(fā)出求救。果然，不愧為百事通，我終于揭開了這個(gè)謎。

　　電腦上顯示：這是一種正常的.現(xiàn)象，當(dāng)瓶蓋蹦出來時(shí)，一部分冷空氣就進(jìn)入了熱水瓶中，你蓋上瓶蓋以后，這部分空氣被熱水加熱，溫度就會(huì)升高，體積就會(huì)膨脹，就會(huì)頂開瓶蓋，如果不及時(shí)蓋好，會(huì)影響保溫的。我還找到了解決方法：蓋瓶蓋時(shí)，先別蓋嚴(yán)，留一點(diǎn)空隙，同時(shí)把熱水瓶晃一晃，讓里面的空氣出來，順勢(shì)蓋上瓶蓋就好了。

　　你瞧，生活中處處有學(xué)問，只要你留心觀察，積極探索，一定會(huì)解開更多的奧秘。

身邊科學(xué)作文8

　　記得有個(gè)名人說過：“書是知識(shí)的海洋；智慧的源泉；力量之翼；人生的方向盤�！币槐竞脮鴷�(huì)讓我們受益匪淺。

　　以養(yǎng)花為例！父親愛養(yǎng)花，我也受他影響。我喜歡玩花和草。有一次，朋友送了我兩朵玫瑰。他們太可愛了，我怕他們會(huì)死。我迅速拿起一個(gè)小杯子，裝滿水，把玫瑰放在里面。我太愛花了，每天都要換一次水！然而，就在兩三天后，美麗的花朵枯萎了。我心疼得眼淚都出來了。

　　爸爸知道了，笑著說：“你去看看《身邊科學(xué)365問》這本書吧！”我趕緊翻開書，翻到如何種花那一章。放下書，我才明白，玫瑰是要用土養(yǎng)的，種在土里才能生長(zhǎng)。如果浸泡在水中，需要添加一些植物生長(zhǎng)所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，不要過于頻繁地更換水，否則營養(yǎng)物質(zhì)的流失會(huì)導(dǎo)致玫瑰迅速枯萎。

　　快看！人不能沒有書和知識(shí)。無論是養(yǎng)花還是研究雜交水稻；無論是做飛機(jī)模型，還是制造“神舟七號(hào)”載人飛船；無論是搭建小屋還是為北京奧運(yùn)會(huì)建造場(chǎng)館.我們一生中無時(shí)無刻不在與科學(xué)打交道。

　　書籍就像人類靈魂的工程師。只有讀書讀得好的人，才能成為知識(shí)的好朋友，才能充實(shí)自己，才能對(duì)社會(huì)有用。我決定以后多讀一些有用的'課外書，拓展自己的知識(shí)面，讓自己成為一個(gè)熱愛科學(xué)、懂科學(xué)的新時(shí)代少年。

身邊科學(xué)作文9

　　今天，李老師給我們帶了一些小紙片，神秘地說：“這把普普通通的小尺子，有魔力，可以輕而易舉地吸起這些小紙片。”“是真的嗎？”我們半信半疑地想。為了證實(shí)李老師說的話是正確的，我們做了一個(gè)試驗(yàn)。

　　為了不讓小紙片被有粘性的尺子吸起來，我們從頭到尾擦了一遍。

　　一切準(zhǔn)備就緒，開始了。我迫不及待地把尺子小心翼翼地放在小紙片上面，但是小紙片卻紋絲不動(dòng)。我想：“李老師是不是在哄騙我呢？”李老師建議我們，把尺子在褲子上來回摩擦。我照李老師說的去做，摩擦完了，我把尺子小心靠近小紙片，小紙片像火箭一樣豎了起來，抖了一下被尺子吸了起來！我叫了起來，說：“我吸起來了！耶，太棒了！”吸起來了，吸起來了……這時(shí)，我聽到其他同學(xué)欣喜若狂地喊叫著，我還看到有的同學(xué)把尺子用力地?fù)u，可是小紙片就是不掉！

　　“這是為什么呢？”我想。原來，尺子和褲子摩擦之后，會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電可以吸起小紙片。生活中這種現(xiàn)象還有很多，比如：電視開著的時(shí)候，我們的'頭發(fā)靠近的話，頭發(fā)就會(huì)被吸得豎起來；脫毛衣的時(shí)候，會(huì)發(fā)出“叭嗒”、“叭嗒”的聲音，也是靜電。

　　生活中的科學(xué)真多��！

身邊科學(xué)作文10

　　大家知道么？我們身邊處處都有科學(xué)。如果你不知道，我就舉幾個(gè)例子吧！

　　有一次，我在吹氣球時(shí)，一不小心沒有捏緊，氣球中的氣“溜”了出來。我心想：為什么氣球不扎口，氣球會(huì)變小呢？我百思不得其解。到了后來，我從書上查過資料才知道，松開手后氣球變小，是因?yàn)闅馇虻南鹌つな湛s，氣球里的氣從口里“溜”了出來。所以氣球會(huì)變小。我又發(fā)現(xiàn)，氣球吹起來跑氣時(shí)，氣球可不老實(shí)了，會(huì)到處亂飛。多次實(shí)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，氣球飛起來的`方向跟氣球口所對(duì)的方向正好相反，也就是說，氣球往上跑氣，氣球就往下掉，氣球往左跑氣，氣球就往右竄，這可真有意思！

　　我一抬頭，正好發(fā)現(xiàn)桌子上的玩具小車，一個(gè)想法就冒出來了：氣球漏氣時(shí)竄得那么快，看來“威力”不小，能不能帶動(dòng)小車呢？我就先把氣球吹成梨子大，卡在小車上，等我一松手，奇跡出現(xiàn)了：伴隨氣球的出氣聲，小車竟然往后倒退了兩三寸。我大聲喊起來：“媽媽，媽媽，氣球帶著小車跑了！”我又照著剛才的方法演示了一遍，只不過氣球吹的更大了點(diǎn)，小車也就多跑了一點(diǎn)。媽媽笑著說：“孩子，你的實(shí)驗(yàn)很成功，這是一種作用力與反作用力，是一種物理現(xiàn)象，到你上初中的時(shí)候你就會(huì)學(xué)到這方面的知識(shí)。運(yùn)載火箭能夠飛上天，靠的也是這種力量�！�

　　這是真的嗎？一個(gè)小小的氣球，竟然給我?guī)�來了這么有趣的知識(shí)。我要細(xì)心觀察，了解到更多的科學(xué)知識(shí)。

身邊科學(xué)作文11

　　這次春游，我校去了科技館。雖然這已經(jīng)不是第一次參觀了，但是我仍然抱著一個(gè)探究新知識(shí)的心態(tài)去再游了一次……

　　這天，我們小組和團(tuán)隊(duì)分開后便自由參觀了。我們先去了模擬的熱帶雨林，里面的動(dòng)物雖然都是機(jī)械化的，但無論從哪一方面看都是栩栩如生的。又去一同看了部關(guān)于尼羅河的電影，讓我懂得了尼羅河許多不為人知的事情。還去了一個(gè)關(guān)于保護(hù)地球的地方，里面有許多有關(guān)關(guān)愛地球保護(hù)地球的內(nèi)容介紹……

　　其中我最喜歡的是機(jī)器人世界。因?yàn)槔锩娴臋C(jī)器人各有所長(zhǎng)。我走到一個(gè)下五子棋的機(jī)器人前，和它展開了戰(zhàn)斗。因?yàn)樯洗蝸砜萍拣^的時(shí)候我竟然輸給了那個(gè)破機(jī)器。開始鍵按下后，我便進(jìn)入了作戰(zhàn)狀態(tài)。我專心致志的.一顆顆子兒下著，想方設(shè)法贏過機(jī)器人。“好啦，我們?cè)撊�別的地方了。”一個(gè)小組同學(xué)喊著。我?guī)缀鯖]聽見這聲音，直到有人拉我，我才依依不舍的去下一個(gè)地方。心想：下次一定再戰(zhàn)！走不久一段美妙的音樂席卷耳畔，走近一看，一個(gè)機(jī)器人正在彈著鋼琴。如果不正眼一看，還真不知道會(huì)是機(jī)器人在彈……

　　在這次的科技館之旅中，令我受益無窮：不僅讓我知道了許多的科學(xué)知識(shí)，還讓我們有親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。最后，我明白了科學(xué)是無處不在的，科學(xué)永遠(yuǎn)在我們身邊。

身邊科學(xué)作文12

　　科學(xué)是未來的一部分，但科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們的身邊。

　　科學(xué)好是好，可科學(xué)的東西并不都是環(huán)保的，要既科學(xué)又環(huán)保，那才是好的。像現(xiàn)在許多汽車都排放出太多不好的氣體，對(duì)人的健康十分有害，這種科學(xué)就是不好的。

　　我們要搞好的科學(xué)，比如說：在上海運(yùn)行的有種新型的火車，和一般的火車完全不同，它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動(dòng)火車行駛，每小時(shí)可以行駛400多公里，比一般的`火車快得多了，而且它還能有效地節(jié)約能源。

　　還有一種叫做氣墊船的，電影《紅番區(qū)》里，壞人駕著同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛，也可以在水上行駛，是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝著幾臺(tái)很大的鼓風(fēng)機(jī)，能從船底噴射出大量空氣，在船底與水面之間形成一個(gè)空氣墊，把船身托起，離開水面，浮在空氣墊子上，然后利用船上的螺旋槳或噴氣式設(shè)備，推動(dòng)氣墊船向前行駛，因而有受水面阻力的影響，可以高速行駛，而且是非常環(huán)保，它也是未來的一種主要的交通工具。

　　我們身邊的“環(huán)�？茖W(xué)”真多啊！讓我們好好學(xué)習(xí)，未來當(dāng)個(gè)既環(huán)保又科學(xué)的“環(huán)保科學(xué)家”，設(shè)計(jì)和制造出更多、更好、更環(huán)保、更科學(xué)的新型交通工具。到時(shí)候，說不定我們還能設(shè)計(jì)和制造出時(shí)光穿梭機(jī)呢！

身邊科學(xué)作文13

　　前幾天，我們的張老師布置了一個(gè)很奇怪的作業(yè)，就是寫身邊的科學(xué)，但是，還得先看看科普讀物才行。接下來，我就來給大家介紹一些科普知識(shí)吧！

　　震后救人，力求時(shí)間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是:先救近處的，不論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn)；先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊(duì)伍；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們?cè)诰葹?zāi)中充分發(fā)揮作用；先救"生"，后救"人"。唐山地震中一農(nóng)村婦女，每救一個(gè)人，只把其頭部露出，避免窒息，接著再去救另一個(gè)人，在很短時(shí)間內(nèi)使幾十人獲救。

　　正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。 不要回到教室去。

　　地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的.準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

　　大家看，這些都是我收集的一些科普知識(shí)，他們都是防御地震的科普知識(shí)，你們大家也看一看哦！

身邊科學(xué)作文14

　　科學(xué)無處不在，我們的身邊有許多與科學(xué)有關(guān)的例子。我就特別關(guān)注身邊的這些科學(xué)趣事，經(jīng)常自己動(dòng)手去驗(yàn)證一下科學(xué)的真實(shí)性。

　　我之前做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)杯子里倒了一些白醋，將一枚臟的硬幣放進(jìn)去，二十四小時(shí)之后，我把硬幣拿出來，硬幣上的臟東西不見了，硬幣變得非常干凈。

　　我就問媽媽，硬幣為什么能變干凈？媽媽告訴我：“因?yàn)橛矌庞靡欢螘r(shí)間，它的表面會(huì)有一層氧化物，這層氧化物是堿性的，而白醋中含有酸性物質(zhì)，可以洗掉堿性物質(zhì)，所以硬幣就變干凈了�！�

　　大家都了解什么是酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)嗎？我為了搞明白這個(gè)問題，看了許多書籍，還從網(wǎng)上查了一些資料。如果你不了解，就來跟我一起做一下實(shí)驗(yàn)吧！我們要用到一種叫紫色石蕊試液的物質(zhì)，沒有的話，可以用紫甘藍(lán)加一些熱水，浸泡十分鐘，再把紫甘藍(lán)撈出來，用紫色的“水”來做實(shí)驗(yàn)是一樣的。我們?nèi)∫稽c(diǎn)家里的白醋，加上幾滴紫色的“水”，就會(huì)變成紅色，這就說明白醋是酸性物質(zhì)；往紫色的`“水”里加點(diǎn)小蘇打，就會(huì)變成藍(lán)色，這就說明小蘇打是堿性物質(zhì)。

　　我還把家里的洗衣粉、肥皂、檸檬汁、西瓜汁、雞蛋清等，都做了同樣的實(shí)驗(yàn)，真是太有趣了！不信你也來試試吧！

　　這就是科學(xué)的奧秘！

身邊科學(xué)作文15

　　前幾天，天氣越來越來熱，媽媽把兩盆花搬到了陽臺(tái)外面，結(jié)果綠油油的葉子變黃了�？隙ㄊ菋寢屆Φ耐�記澆水了，于是我就每天給花澆水，甚至一天澆幾次，但是沒過幾天，不但外邊的花沒什么起色，連放在陽臺(tái)里邊的那幾盆花的葉子也開始變黃脫落。我趕忙把情況告訴了媽媽。媽媽說養(yǎng)花也需要科學(xué)，于是我們一起到網(wǎng)上查找了有關(guān)科學(xué)養(yǎng)花的.知識(shí)。

　　養(yǎng)花的科學(xué)還真不少，比如有的喜光照，有的宜半陰;有的喜溫暖，有的喜涼爽、有的喜溫潤(rùn)，有的耐干旱，如果各自所需要的生活條件得不到滿足時(shí)，就容易引起落花、落蕾、落葉。媽媽把喜溫潤(rùn)的花放到太陽下直曬，所以葉子枯黃了。澆花更有講究，大約一星期澆水一兩次，澆水過多，盆土長(zhǎng)期過濕，造成土中缺氧，使部分須根腐爛，阻礙正常呼吸和水分養(yǎng)分的吸收，引起葉片變黃脫落。我就是讓花喝水太多，導(dǎo)致……

　　另外我們還了解到，不是所有的花都適宜室內(nèi)養(yǎng)殖，有的花卉具有凈化室內(nèi)空氣的功能，使人們心曠神怡，能增進(jìn)身心健康，比如吊蘭、滴水蓮、蘆薈等。而有些花卉是有毒或有異味就不宜放在室內(nèi)，例如含羞草、天竺葵、夜來香等。

　　看似簡(jiǎn)單的養(yǎng)花都有這么多學(xué)問，可見生活中處處都有科學(xué)。“我不努力學(xué)習(xí)能行嗎?”我問自己。

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