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勤能補(bǔ)拙作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的勤能補(bǔ)拙作文，希望對(duì)大家有所幫助。
勤能補(bǔ)拙作文1
大作家魯迅以前說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我僅僅把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。”華羅庚也說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是訓(xùn)，一份耕耘一份收獲。”意思是說(shuō)，勤能使人不再笨拙，僅有付出了，才能得到回報(bào)。是呀，勤奮是我們中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)良品德，我們必須要做到勤奮。
我國(guó)古代的游說(shuō)家蘇秦也是勤奮的代表人物。蘇秦從小家境貧寒，但他之后拜了一個(gè)名人鬼谷子為師，在他臨走之時(shí)，鬼谷子告訴他如果游說(shuō)不成功的話(huà)，就必須要去認(rèn)真研讀一本書(shū)，之后蘇秦果然沒(méi)有游說(shuō)成功，于是他便拿起了那本書(shū)認(rèn)真、仔細(xì)地研讀起來(lái)，可是蘇秦發(fā)現(xiàn)自我在深夜看書(shū)的時(shí)候老想睡覺(jué)，即使一向著書(shū)看，也容易打瞌睡，讀不進(jìn)去。于是，他就想：怎樣才能讓我深夜看書(shū)的時(shí)候不打瞌睡呢最終，他想到了一個(gè)辦法，那就是在自我想要打瞌睡時(shí)用一根很粗很粗的針去戳自我，讓自我清醒過(guò)來(lái)。就這樣，他夜以繼日地閱讀那本書(shū)。最終，他成功游說(shuō)了六國(guó)，當(dāng)?shù)搅肆鶉?guó)的宰相。由此可見(jiàn)，只要我們勤奮去對(duì)待每一個(gè)件，成功就在眼前。
美國(guó)作家海倫凱勒不也是付出了多少艱辛和汗水才成功的嗎海倫凱勒從小就十分聰明，可是在好一歲半的時(shí)候，她突然得了一場(chǎng)重病，而她也因這場(chǎng)大病而雙目失明、雙耳失聰，但小海倫并沒(méi)有坐以待斃，她不分晝夜地拼寫(xiě)和摸讀盲文，像一片干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她的手指一次次在被劃破了，但沙利文教師一次次地給她包扎好，小海倫一向堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……最終，她竟然奇跡般地考上哈佛大學(xué)，并被美國(guó)的時(shí)代周刊評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像�？梢�(jiàn)勤奮的`確是通往成功之路的橋梁。
在通往世界冠軍的道路上，鄧亞萍不知灑下了多少奮斗的汗水。鄧亞萍的父親也是位乒乓球運(yùn)動(dòng)員。在父親的影響下，她不到5歲就開(kāi)始打乒乓了。鄧亞萍個(gè)子矮，天生就不是打乒乓的料。為了補(bǔ)充身體條件的不足，她雙腿綁上沙袋練習(xí)，常常練得腳底都起泡了。并且她經(jīng)常給自我增大運(yùn)動(dòng)量，一練一身汗，一天差不多要換五六次衣服。所以，最終的王者不是她還是誰(shuí)呢：是勤奮讓“丑小鴨”變成“白天鵝”的。
俗話(huà)說(shuō)得好：“成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮�！敝灰覀兦趭^，沿著一個(gè)奮斗目標(biāo)，再大的愿望也必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
勤能補(bǔ)拙作文2
雛鳥(niǎo)要能在藍(lán)天中翱翔，它必須努力地練習(xí)飛翔技巧，因?yàn)樗�，它沒(méi)有大鳥(niǎo)那豐厚的羽毛，只有勤奮練習(xí)，才能使它掌握飛行。
小樹(shù)要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它必須拼命地伸展自己的枝干，因?yàn)樗�，它沒(méi)有大樹(shù)那茂盛的枝葉，只有努力爭(zhēng)取，才能使它擁抱陽(yáng)光。
涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因?yàn)樗�，它的力量太小，只有勤奮不懈的努力，才可以譜寫(xiě)水滴石穿的神話(huà)。
世間萬(wàn)物無(wú)不在向我們展示一個(gè)真理——勤能補(bǔ)拙。
華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依锾毟F，所以他失學(xué)了，然而華羅庚并沒(méi)有因此動(dòng)搖自己求學(xué)的信念，自己在家中努力，牢記著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在他不懈的`努力下，終于成為了一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家。
華羅庚教授用他的勤奮，彌補(bǔ)了他生活條件上的不足。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話(huà)用在愛(ài)因斯坦上再合適不過(guò)了，愛(ài)因斯坦幼年時(shí)智力發(fā)育較慢，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他，老師對(duì)他也不看重，大家都認(rèn)為他是一個(gè)沒(méi)希望的人。誰(shuí)又能想到愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大后卻異常勤奮，一天的二十四小時(shí)都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的，別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他仍然在不停地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多年的努力，愛(ài)因斯坦終于以“相對(duì)論”聞名于世。
愛(ài)因斯坦用他的勤奮，彌補(bǔ)了他兒時(shí)智力上的不足。
海倫凱勒是一個(gè)集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴(yán)重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，但是海倫凱勒并沒(méi)有因此而放棄自己，她用頑強(qiáng)的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)和讀書(shū)，而且最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博、掌握多種文字的著名教育家、作家。
海倫凱勒用她的勤奮，彌補(bǔ)了她身體上的不足。
因?yàn)榍趭^，稚嫩的雛鳥(niǎo)最終展翅飛翔。
因?yàn)榍趭^，脆弱的小樹(shù)最終直插云霄。
因?yàn)榍趭^，渺小的水滴最終滴水穿石。
勤能補(bǔ)拙作文3
文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是天才？我想，天才就是勤奮的結(jié)果。”著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！彼裕趭^是一個(gè)人成功路上所必備的優(yōu)良品質(zhì)。
我承認(rèn)，我不夠聰明，甚至有些愚鈍，再加上在農(nóng)村上的幼兒園，平時(shí)只顧玩樂(lè)，并沒(méi)有學(xué)到什么有用的知識(shí)。來(lái)到城里上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榛A(chǔ)太差，學(xué)習(xí)十分吃力，成績(jī)常常是班里的最后一名。為此，沒(méi)少受老師批評(píng)，同學(xué)的白眼和父母的數(shù)落，也常常一個(gè)人躲在黑暗的'角落偷偷抹眼淚。
猶記得一年級(jí)上學(xué)期的期末測(cè)試，我數(shù)學(xué)只考了28分，媽媽一氣之下，差點(diǎn)帶我回鄉(xiāng)下老家上學(xué)。在我的再三懇求以及全家人的勸說(shuō)下，媽媽終于同意讓我再?lài)L試讀一個(gè)學(xué)期。
為了把功課趕上去，為了能留在城里繼續(xù)上學(xué)，我每天起早貪黑拼命的學(xué)習(xí)。暑假兩個(gè)月，我一次都沒(méi)有出門(mén)，其實(shí)一年級(jí)的習(xí)題對(duì)于很多人說(shuō)非常簡(jiǎn)單，可是我不知是天生愚鈍，還是怎樣。別人讀五遍就能記住的知識(shí)，我要讀五十遍，甚至更多，對(duì)于別人輕輕松松就能算出來(lái)的數(shù)學(xué)題，我卻要掰著手指頭數(shù)上無(wú)數(shù)遍。
對(duì)于我的努力，媽媽看在眼里，疼在心里，不僅陪讀，而且常常給我做各種補(bǔ)品，每當(dāng)看著我熬夜學(xué)習(xí)，媽媽總會(huì)露出欣慰又心疼的目光。
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！苯�(jīng)過(guò)兩個(gè)月的不懈努力，在開(kāi)學(xué)測(cè)試時(shí)，我終于考到了90分以上的好成績(jī)，一度令全校師生刮目相看。這也是我明白了：世上沒(méi)有誰(shuí)是多么的聰明絕頂，所有的成就都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤奮努力，用汗水換來(lái)的。
人貴有自知之明，上學(xué)至今，我一直知道自己不夠聰慧，但“勤能補(bǔ)拙”，所以一直有著聞雞起舞般的勤奮精神，在努力學(xué)習(xí)。只想著無(wú)愧于父母的良苦用心，無(wú)愧于老師的諄諄教誨，無(wú)愧于自己的勤奮努力，無(wú)愧于人生的潮起潮落。
勤能補(bǔ)拙作文4
古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。勤奮學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)社會(huì)中也有方方面面在不斷提醒學(xué)生不能在勤奮拼搏的年華選擇安逸。青春如同一個(gè)個(gè)燃燒瓶，只有奮斗，只有燃燒才能發(fā)出最扣人心弦的回音�？墒菍W(xué)習(xí)中有一些現(xiàn)象令人迷惑：埋頭題海卻收獲廖廖，熱愛(ài)搜題軟件卻忽視自主探究，為懶散貼上勞逸結(jié)合的標(biāo)簽還嘲諷別人的努力。
勤奮學(xué)習(xí)真的一無(wú)是處嗎？很顯然，答案是否定的。愛(ài)迪生說(shuō)，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。所謂天才，不過(guò)是用書(shū)本壘起來(lái)，再用汗水砌合成的巨人罷了。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在名校哈佛大學(xué)的圖書(shū)館墻壁上，有這樣一句話(huà)：此刻打盹，你在做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)！“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”“努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己�！边@一句句感人至深的話(huà)語(yǔ)，無(wú)一不向眾人揭示了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。楊佳，中國(guó)盲人協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，原本擁有一個(gè)平坦光明的人生。她十九歲就被原大學(xué)留校任教，可謂是前程廣大。然而，一場(chǎng)病痛奪去了她的視力。楊佳開(kāi)始練習(xí)盲文，然而過(guò)程并不順利。一天，她反復(fù)摸著手中的英文單詞，但始終無(wú)法辨認(rèn)出。答案由父親揭曉了，是單詞“大白菜”。她哭了，她是英文教授��！她原來(lái)是一目十行的啊！她開(kāi)始學(xué)習(xí)盲文到深夜反復(fù)摸索決竅，十指鮮血淋漓，疼得鉆心，但她從未想過(guò)放棄。天道酬勤，她的努力上蒼看得見(jiàn)，絕不會(huì)白費(fèi)。她重返講臺(tái)了，她的.板書(shū)仍那么優(yōu)美，發(fā)音仍那么：準(zhǔn)確，以至于一周后她的學(xué)生都沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們的老師已雙目失明。勤能補(bǔ)拙，即使先天障礙。楊佳，聯(lián)合國(guó)盲人協(xié)會(huì)原副主席，她依然前程似錦。
勤能補(bǔ)拙，學(xué)以致獲。笨鳥(niǎo)先飛不就是這個(gè)道理嗎？古有蘇軾抄書(shū)，蘇秦錐刺股，車(chē)胤孫康囊螢映雪的故事，今有聞一多先生足不出戶(hù)和每年千萬(wàn)高考生十年磨一劍的初試霜刃，勤奮學(xué)習(xí)向來(lái)為人所稱(chēng)道。畢竟，唯有勤奮，方能譜出人生最華美之樂(lè)章。種瓜得瓜，種豆得豆，世間一切隨因果輪回。今日你我同種一棵勤奮學(xué)習(xí)的種子，來(lái)日必將隨這參天大樹(shù)青云直上！
勤能補(bǔ)拙作文5
勤奮，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)陌生的字眼，然而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，誰(shuí)又能真正地做到勤奮、真正地為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)而不懈地努力呢有人說(shuō)，我有一副聰明的大腦，什么事都能被我輕而易舉地解決。也有人說(shuō)，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認(rèn)為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見(jiàn)，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個(gè)世界上為的是什么為的是做一件能夠?qū)ι鐣?huì)有用的事來(lái)體現(xiàn)自我的'人生價(jià)值，證明了自我不枉來(lái)這個(gè)世界上走這一遭。然而我們只習(xí)慣看到別人的成功和輝煌，看到別人的光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的背后，有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今日的輝煌。如果說(shuō)成功是一張色彩絢麗的糖紙，那么包裹在那里面的就是勤奮。
梁?jiǎn)⒊谒难葜v《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中說(shuō)道：“人類(lèi)既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該個(gè)人因自我的地位和才力，認(rèn)定一件事去做�！钡�(dāng)我們樹(shù)立了自我的目標(biāo)，確立了自我想要做的事以后，又該做些什么呢自然是朝著自我的目標(biāo)發(fā)奮、努力，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)它。有些人是確立自我的目標(biāo)，也明白要想成功就必須勤奮，但他每一天躺在床上對(duì)自我說(shuō)：我要勤奮。像這樣每一天無(wú)所事事，總是口頭上說(shuō)我要勤奮，卻不付諸于行動(dòng)，又有什么用呢所以從此刻起，給自我（社）設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并從此刻做起，抓緊每一分鐘勤奮學(xué)習(xí)，不放松對(duì)自我的要求這樣才有可能成功。
人一出生都是平等的，之所以到以后有的人成功了，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，而有的人注定一輩子默默無(wú)聞，甚至成為社會(huì)的累贅，是因?yàn)槌晒Φ娜硕昧艘氤晒捅仨毲趭^、努力的道理。所以，讓我們?yōu)槊魈斓某晒Χ鵀橹趭^吧！
勤能補(bǔ)拙作文6
雛鳥(niǎo)要能在藍(lán)天中翱翔，它必須努力地練習(xí)飛翔技巧，因?yàn)樗靼�，它沒(méi)有大鳥(niǎo)那豐厚的羽毛，僅有勤奮練習(xí)，才能使它掌握飛行。
小樹(shù)要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它必須拼命地伸展自我的枝干，因?yàn)樗靼�，它沒(méi)有大樹(shù)那茂盛的枝葉，僅有努力爭(zhēng)取，才能使它擁抱陽(yáng)光。
涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因?yàn)樗靼祝牧α刻�，僅有勤奮不懈的努力，才能夠譜寫(xiě)水滴石穿的神話(huà)。
世間萬(wàn)物無(wú)不在向我們展示一個(gè)真理——勤能補(bǔ)拙。
華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依锾毟F，所以他失學(xué)了，然而華羅庚并沒(méi)有所以動(dòng)搖自我求學(xué)的信念，自我在家中努力，牢記著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在他不懈的努力下，最終成為了一個(gè)的數(shù)學(xué)家。
華羅庚教授用他的勤奮，彌補(bǔ)了他生活條件上的不足。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話(huà)用在愛(ài)因斯坦上再適宜可是了，愛(ài)因斯坦幼年時(shí)智力發(fā)育較慢，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他，教師對(duì)他也不看重，大家都認(rèn)為他是一個(gè)沒(méi)期望的人。誰(shuí)又能想到愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大后卻異常勤奮，一天的二十四小時(shí)都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的，別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他仍然在不停地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多年的努力，愛(ài)因斯坦最終以“相對(duì)論”聞名于世。
愛(ài)因斯坦用他的.勤奮，彌補(bǔ)了他兒時(shí)智力上的不足。
海倫凱勒是一個(gè)集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴(yán)重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，可是海倫凱勒并沒(méi)有所以而放棄自我，她用頑強(qiáng)的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷，不僅僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)和讀書(shū)，并且最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博、掌握多種文字的教育家、作家。
海倫凱勒用她的勤奮，彌補(bǔ)了她身體上的不足。
因?yàn)榍趭^，稚嫩的雛鳥(niǎo)最終展翅飛翔。
因?yàn)榍趭^，脆弱的小樹(shù)最終直插云霄。
因?yàn)榍趭^，渺小的水滴最終滴水穿石。
勤能補(bǔ)拙作文7
魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家，他講起自己的筆名時(shí)說(shuō)：“魯是愚鈍，迅是不靈敏，我不是一個(gè)天資高的人�！比欢斞竿ㄟ^(guò)自己的努力，最終取得了很高的成就。這，就是勤能補(bǔ)拙。
勤能補(bǔ)拙，的確不假。
科學(xué)告訴我們，勤奮可反復(fù)地、經(jīng)常地刺激人的腦細(xì)胞，并通過(guò)這種多次地刺激把信息儲(chǔ)存起來(lái)，以便用的時(shí)候提取出來(lái)。這樣，勤奮提高腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資稍差的人，也可以通過(guò)自己的勤奮努力變拙為巧，變拙為靈。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。愛(ài)因斯坦從小就不被老師看好，大家都知道他那“三只腿的小板凳”的'故事吧，小學(xué)時(shí)他經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。而且在他報(bào)考理工學(xué)院時(shí)因主科不及格而未被錄取。然而他十分勤奮，一天的大部分時(shí)間都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的，最終他因相對(duì)論而聞名于世。達(dá)爾文小時(shí)候笨手笨腳，什么都不會(huì)做，但他憑著自己的刻苦努力，寫(xiě)成了著名的《物種起源》……。
不僅是名人，如果你注意一下自己身邊的同學(xué)，不少人也是如此。在你課間與同學(xué)閑聊的時(shí)候，他在做題;在你玩的時(shí)候，他在看書(shū)。也許他的天資不如你，但最終成功者確是他。陳毅將軍說(shuō)得好：“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。”的確如此。我國(guó)著名戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳曾說(shuō)過(guò)：“我是個(gè)笨拙的學(xué)藝者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)�！比绱硕嗟睦痈嬖V我們：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。
相反，你的天資很高，聰慧機(jī)敏，然而如果懶惰成性，不思進(jìn)取，一樣不能取得最后的成功。我國(guó)古代有個(gè)神童方仲永，幾歲便會(huì)作詩(shī)，然而自己四處?kù)乓�，不補(bǔ)充自己，不提高自己，最終還是落到了一個(gè)不如別人的地步。因此，天資高，一樣需要勤奮。
勤奮是成功的風(fēng)帆，使人們?cè)诔晒Φ牡缆飞弦环L(fēng)順;勤奮是成功的后盾，使人們?cè)诔晒Φ牡缆飞厦恳徊蕉继さ梅�(wěn)，走得實(shí);勤奮是海邊的燈塔，照亮你成功的道路。
勤能補(bǔ)拙作文8
把“勤奮”這個(gè)詞語(yǔ)拆開(kāi)后，我們得到的是“勤”與“奮”，“勤”在漢語(yǔ)字典中解釋為“盡力多做”，而“奮”解釋為“鼓起勁來(lái)”我們只有不懈的努力才能取得優(yōu)異的成績(jī)。唐代著名詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。意思是指：用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。這句話(huà)告訴人們：在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是必不可少的.。是啊!我們用自己不懈的努力與艱辛的“旅途”才能換來(lái)成功的喜悅之情，若你沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，你只能換來(lái)失敗的悲傷之情。
我們當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊!要想在莘莘學(xué)子脫穎而出，我們只能認(rèn)認(rèn)真真，努力的干好每一件事情。偉大的文學(xué)家思想家魯迅說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上了”。在這茫茫人海中，想要斬頭露角，我們只有花更多的時(shí)間來(lái)挖掘書(shū)海中的奧秘，用更多精力投入于知識(shí)的海洋。
在古時(shí)候，也有許多人勤奮讀書(shū)，他們都獲得了巨大的成就，像匡衡鑿壁偷光，像蘇秦懸梁刺骨，像王歡安貧樂(lè)道，這一樁樁，一件件事都說(shuō)明了偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的。有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
“勤奮”二字一直陪伴在我們身邊。在考場(chǎng)中，若沒(méi)有考生們勤奮的復(fù)習(xí)，怎能考出優(yōu)異的成績(jī)?在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，若沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員們艱辛的練習(xí)，怎能出來(lái)優(yōu)秀的成績(jī)?我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡。
在人生中，人的天資是有差別的，但勤奮比天資更重要的多，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，不懈地努力吧!在人生的考驗(yàn)中獲得你滿(mǎn)意的成績(jī)吧!
勤能補(bǔ)拙作文9
國(guó)子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會(huì)過(guò)之后才能發(fā)于肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材，連小學(xué)生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發(fā)一問(wèn)：如今真的將這“勤”付諸于行動(dòng)的又有幾人呢？
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，不過(guò)畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙！若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢？這應(yīng)該就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每天的.練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
我們不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類(lèi)人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，更不知勤奮二字為何解！但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當(dāng)面對(duì)鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車(chē)胤、映雪讀書(shū)的孫康，又情何以堪？
“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此�！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛(ài)迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開(kāi)的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)�？伤啦谎詶墸罱K用汗水鑄就了輝煌，成為了中國(guó)的海倫-凱勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)生命的意義呢！勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門(mén)才會(huì)像你開(kāi)啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者！
勤能補(bǔ)拙作文10
有誰(shuí)，天生注定就是一個(gè)天才又有誰(shuí)，天生就是一個(gè)蠢才答案，是肯定的：沒(méi)有一個(gè)人是老天決定了他的智商。所以，從每一個(gè)人誕生得那一瞬間開(kāi)始，上天就給予了那個(gè)人與別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績(jī)名列前茅，而有些人的成績(jī)名落孫山呢答案僅有兩個(gè)字：勤奮。
世人皆曉的愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。愛(ài)因斯坦小時(shí)候，是被所有人公認(rèn)的一個(gè)小笨蛋，笨到同學(xué)們見(jiàn)到他就議論紛紛，笨到教師也覺(jué)得他無(wú)可救藥了�？墒悄兀瑦�(ài)因斯坦去具有了常人所沒(méi)有的意志力，那，就是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精美的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話(huà)他。教師也諷刺他：“我看沒(méi)有比這個(gè)更糟糕的東西了！”可是愛(ài)因斯坦卻拿出了兩個(gè)比這個(gè)更加糟糕的小凳子，這時(shí)，教師和同學(xué)們驚呆了，也由此改變了對(duì)他的看法。這是愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)過(guò)程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和教師對(duì)他新的'看法；長(zhǎng)大了以后，愛(ài)因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。瞧，這不是一個(gè)典型的勤能補(bǔ)拙的例子嗎
貝多芬不也是如此，作為一個(gè)音樂(lè)家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬(wàn)倍的精力！跌倒了，再爬起來(lái)；失敗了，再重新來(lái)過(guò)。他就是這么的勤奮，這么的堅(jiān)持不懈，所以，他成功了——他最終成了一個(gè)舉世聞名的偉大的音樂(lè)家！這成功的奧秘是什么對(duì)，這一切的一切，都是因?yàn)榍趭^！
當(dāng)然，除了這些響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋锏某删涂康氖乔趭^，其他一些無(wú)名小輩也都很勤奮，只可是他們并沒(méi)有怎樣出名而已，可是，他們也都各自得到了自我應(yīng)得的那份成就！
“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理使用在每一個(gè)人身上，所以，讓我們一齊來(lái)勤奮吧，靠“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)道理得到屬于自我的那份成就吧！
勤能補(bǔ)拙作文11
夜幕悄悄降臨，整個(gè)世界被黑夜吞噬，天際稀稀落落的幾顆星忽隱忽現(xiàn)。我獨(dú)坐在書(shū)桌前，昏暗的燈光照著考卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉，那么刺眼，它們張牙舞爪的樣子仿佛在嘲笑我的無(wú)能,淚水又一次模糊了我的視線。哎，為什么學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)那么難，而他卻能不費(fèi)吹灰之力就名列前茅，我要怎么做?一陣風(fēng)吹入窗戶(hù)，輕拂著窗簾，吹動(dòng)著我的發(fā)絲。望著月夜，我的思緒漸飄漸遠(yuǎn)......
他是我們班上的學(xué)霸，上天好似特別眷顧他，每次考試他都得第一，比賽也屢屢獲獎(jiǎng)。而我每次考試成績(jī)都不盡如人意，一件小事也做不好，更別提參加比賽了……
一次偶然的機(jī)會(huì)，我明白了這不是上天的不公平，而是自己還不夠努力。那天，他約我去他家玩。剛進(jìn)門(mén)，好安靜啊!人呢?阿姨微笑著指了指書(shū)房，我輕輕地走了過(guò)去，推開(kāi)門(mén)。透過(guò)門(mén)縫，只見(jiàn)他端坐在書(shū)桌前時(shí)而低頭沉思，時(shí)而若有所思，時(shí)而面露微笑，時(shí)而眉頭緊鎖......他竟然沉浸在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。我不忍心打擾專(zhuān)心致志的`他，正打算退出去時(shí)，他抬起頭沖我揮了揮手：“來(lái)啦，快進(jìn)來(lái)呀!”“不好意思，打擾你復(fù)習(xí)功課了。”我疑惑地走了進(jìn)去，“不過(guò)，你成績(jī)那么優(yōu)秀，周末為什么還這么努力看書(shū)呢?多累啊!”他聽(tīng)了微微一笑，眨巴著大眼睛說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。平時(shí)不勤奮播種，考試何來(lái)滿(mǎn)園芬芳?”聽(tīng)了他的話(huà)后，我受益匪淺。
從那天起，每個(gè)科目我都準(zhǔn)備了一本筆記本，老師上課說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)，我都認(rèn)真地記錄，遇到難題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教，晚上回家后認(rèn)真做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。周末，當(dāng)別的同學(xué)在玩時(shí)，我卻在做練習(xí)、背課文。終于，功夫不負(fù)有心人，這次期中考我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，升到了班上第三名�？粗粋�(gè)個(gè)鮮紅的大勾，那么耀眼，我明白這就是我勤奮播種后的滿(mǎn)園芬芳。
成功并不難，也沒(méi)那么遙不可及。這個(gè)世界沒(méi)有笨的人，只有不夠努力的心!勤能補(bǔ)拙嗎?能!
勤能補(bǔ)拙作文12
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“勤能補(bǔ)拙。”無(wú)論是再笨拙的人，通過(guò)努力也一定能夠取得成功的。由此可見(jiàn)勤奮能夠彌補(bǔ)一個(gè)人在智力上的缺陷。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水構(gòu)成的�！币簿褪且�?yàn)檫@句話(huà)，愛(ài)迪生才沒(méi)有被燈泡發(fā)明中的多次失敗擊垮，而是更加的勤奮，終于成功的發(fā)明了電燈，給人們帶來(lái)了光明。偉大哲學(xué)家馬克思也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇之路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的'頂點(diǎn)�！弊屑�(xì)想想，如果沒(méi)有馬克思當(dāng)年的勤奮耕耘，又怎么會(huì)有為勞苦大眾帶來(lái)新希望的馬列主義呢?
相反，如果一個(gè)人不勤奮，就算擁有再高的才能和智慧又有什么用呢?傷仲永便是一個(gè)很典型的栗子，仲永之傷又何嘗不是仲永之痛。如果他珍惜天生的才能，好好勤奮的努力，一定會(huì)是一個(gè)成功的人的。
古今中外，說(shuō)勤奮的事例還很多。而真正能夠引以為戒的人又有多少。很多人浪費(fèi)了大好的時(shí)光，虛度年華，自以為自己很聰明，便萬(wàn)事可為，到頭來(lái)只是空歡喜一場(chǎng)。他們失敗的原因就是因?yàn)樗麄儧](méi)有做到勤奮，沒(méi)有了勤奮，就算是一個(gè)聰明的人也會(huì)一事無(wú)成。反之，如果一個(gè)才能平庸的人，做到了勤奮，那么他就一定會(huì)成功的。想想古今中外的成功者，又有幾人是才能高乎常人的佼佼者，不都是通過(guò)自己的勤奮換來(lái)成功的嗎?在中國(guó)的古代不是也曾有過(guò)頭懸梁，錐刺股的故事嗎?不是也曾經(jīng)有過(guò)囊螢照讀，鑿壁偷光的志士嗎?而為什么，又會(huì)有那么多的人沒(méi)有做到勤奮呢?其實(shí)是因?yàn)槲覀儗?duì)于勤奮說(shuō)起來(lái)是很容易的，而真的落實(shí)到我們每個(gè)人的身上卻是很困難的。這就好比理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)是需要艱苦奮斗的。想是一回事，而做又是另一回事，越是看似容易的事情越難做到。所以，戰(zhàn)勝自己，做到勤奮的人才會(huì)是真正的成功者。
聯(lián)系事實(shí)，高考不也是需要勤奮嗎?誰(shuí)能做到勤奮，誰(shuí)便能考入理想的大學(xué)，誰(shuí)能做到勤奮，誰(shuí)便能在學(xué)習(xí)上更上一層樓。所以，我們要更加的勤奮，去迎接三年后的高考，書(shū)寫(xiě)好我們?nèi)松囊粋�(gè)重要的篇章。
勤奮，它是一個(gè)人想要成功的必經(jīng)之路，也許這條路很曲折，但走過(guò)去就會(huì)是平坦的道路。還記得古人告訴我們的話(huà)嗎?“勤能補(bǔ)拙”，一個(gè)所有人都知道的簡(jiǎn)單道理。
勤能補(bǔ)拙作文13
在日常生活中，我們常常聽(tīng)到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器。其實(shí)，這種嘆息是沒(méi)有必要的。常言道，勤能補(bǔ)拙，就是說(shuō)，天資差，是可以用努力來(lái)補(bǔ)償?shù)摹?/p>
事實(shí)不正是如此嗎?
梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他生著一雙死魚(yú)眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺沒(méi)有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚(yú)，每天俯視水底，雙眼隨著遨游的金魚(yú)，尋蹤覓影。后來(lái)，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師。
聞名世界的大發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱(chēng)為“智能低下的人”，只上了三個(gè)月的學(xué)就被迫離開(kāi)了學(xué)校。但他并不因此而喪失信心，反而以頑強(qiáng)的意志勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。
類(lèi)似由于勤奮而彌補(bǔ)了笨拙，甚至取得巨大成就的'人，古往今來(lái)是舉不勝舉的。
由此可見(jiàn)，一個(gè)天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能變得聰明起來(lái)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人若不勤奮求學(xué)，天資再好也是不能成才的。宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)做詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱(chēng)為奇才，可謂聰明過(guò)人;但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”。類(lèi)似的例子，在現(xiàn)實(shí)生活中也是屢見(jiàn)不鮮的。我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，由于勤奮好學(xué)，升中學(xué)的成績(jī)名列全班之首，親戚朋友夸贊他是個(gè)“聰明的孩子”�？墒且荒曛螅某煽�(jī)排在全班倒數(shù)第六，他的母親生氣地說(shuō)：“真是笨蛋!”其實(shí)，他哪是什么笨蛋，不過(guò)是在一片夸贊聲中變得驕傲了，不像過(guò)去那樣勤奮了。
華羅庚教授有句名言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才�！毕Ｍ切┳哉J(rèn)為沒(méi)有天賦的朋友們不要悲觀，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去，是必可以成大器的。
勤能補(bǔ)拙作文14
人無(wú)完人，有高山便有低谷；存在優(yōu)勢(shì)，存在不足。生命的長(zhǎng)河中能量取之不盡，需要靠自己的勤奮吸收精華。面對(duì)長(zhǎng)處應(yīng)該永不止步；面對(duì)弱項(xiàng)必須勇于拼搏，以堅(jiān)持不懈的苦斗去彌補(bǔ)，才離成功相近，不讓機(jī)會(huì)缺失，不被遺憾占領(lǐng)。
從古至今，人們對(duì) 勤 字理解太多：在勞動(dòng)、當(dāng)家做主、處理事務(wù)等方面 勤 ；在業(yè)余愛(ài)好、日常積累和平時(shí)鍛煉鉆研上很勤。勤指勤勞，它屬于對(duì)大小事務(wù)的奮斗過(guò)程；它屬于心懷目標(biāo)的持續(xù)；它屬于為自我的前程規(guī)劃做實(shí)踐。努力不一定能成功，但成功必須要努力；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)有付出才有回報(bào)。發(fā)奮與勤勞多少比較相關(guān)，它們的目標(biāo)無(wú)論是把優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大延伸，還是彌補(bǔ)劣勢(shì)，用一朝一夕的勞作換取最后來(lái)之不易的成功。
拙指在某方面的弱點(diǎn)，并非稱(chēng)愚蠢、笨拙。世界的知識(shí)永遠(yuǎn)取不完，不如把有限的`精力投入無(wú)限的學(xué)問(wèn)中。掌握弱點(diǎn)，往往需要卻不擅長(zhǎng)的東西最應(yīng)該查漏補(bǔ)缺。提到補(bǔ)，一種歷史悠久又被認(rèn)可的選擇就是勤勞。許多人認(rèn)為干什么都需天賦、善于思考和聰明才智，此話(huà)也沒(méi)錯(cuò)，只不過(guò)還有樣?xùn)|西決不可丟失要刻苦，費(fèi)心思與時(shí)間來(lái)拼搏。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的缺憾，某方面技不如人，請(qǐng)千萬(wàn)別退縮。如果打退堂鼓便會(huì)在老年時(shí)后悔，因?yàn)闀r(shí)間在變，人們的知識(shí)技能也不斷長(zhǎng)進(jìn)。到后悔莫及，就別想當(dāng)初為何年紀(jì)輕輕卻不努力奮斗。時(shí)間流逝將永不復(fù)返，今日不勤勞將會(huì)看著別人的光輝，懺悔一生過(guò)得比別人差。勤能補(bǔ)拙，沒(méi)人天生什么都會(huì)，只是用勤奮苦做去改變?cè)镜娜鮿?shì)。你有不如人的方面，誰(shuí)都一樣，關(guān)鍵在于對(duì)勤勞和懶惰的選擇。選擇勤你離成功相差不遠(yuǎn)，至少在人生中不落跑；選擇懶惰你一事無(wú)成做下游，別怪自己遜色，是你開(kāi)始就沒(méi)懂得努力。
勤能補(bǔ)拙，勤勞可以改變命運(yùn)，彌補(bǔ)缺陷，離圓滿(mǎn)更近。
勤能補(bǔ)拙作文15
國(guó)子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想僅有切身體會(huì)過(guò)之后才能發(fā)于肺腑吧！也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材，連小學(xué)生都能倒背如流的原因�？墒�，我又不禁有發(fā)一問(wèn)：如今真的將這“勤”付諸于行動(dòng)的又有幾人呢？
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，可是畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙！若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢？這應(yīng)當(dāng)就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每一天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
我們不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類(lèi)人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，抱怨以上種種使自我不能將全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，更不知勤奮二字為何解！可是，如果這些真的.能成為放棄勤奮的理由，那么當(dāng)應(yīng)對(duì)鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車(chē)胤、映雪讀書(shū)的孫康，又情何以堪？
“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此�！彼五ビ糜H身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感+99%的汗水”，愛(ài)迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開(kāi)的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)。可她永不言棄，最終用汗水鑄就了輝煌，成為了中國(guó)的海倫—?jiǎng)P勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)當(dāng)是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)生命的意義呢！勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門(mén)才會(huì)像你開(kāi)啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者！
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