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關(guān)于距離的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于距離的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于距離的作文1
距離到底是遠(yuǎn)還是近，我不知道，遠(yuǎn)嗎？是的，很遠(yuǎn)；近嗎？是的，很近。
——題記
人與人之間的距離是遙遠(yuǎn)的，但也是貼近的。孩子之間的距離是貼近的，但反過(guò)來(lái)看，成人之間的距離卻是遙遠(yuǎn)的。
一份人皆有之的戒備之心給了你一份平靜，卻讓你失去了一個(gè)極好的朋友；一段敞開心扉的對(duì)話給你帶來(lái)了一些謠言與世人拋來(lái)的冷眼。
小時(shí)侯你會(huì)覺得自己很幸福，有一位溫柔美麗的母親和一位愛你而嚴(yán)厲的父親，這時(shí)你們的距離是如此貼近。隨著時(shí)間的推移你長(zhǎng)大了，你開始把母親對(duì)你的關(guān)心當(dāng)成噪音，對(duì)父親的管教產(chǎn)生了逆反心理，此時(shí)你們的距離是如此的遙遠(yuǎn)。
在長(zhǎng)大一些，你受盡了人世間的挫折，你想起了你的父母。此時(shí)的你毫不猶豫的.撲進(jìn)了他們的懷抱中，享受著父母那份深沉而偉大的愛，向他們傾訴你所遇的挫折如同兒時(shí)被他人欺負(fù)了跑到父母哪兒告狀一樣，此時(shí)你會(huì)聽到一句句安慰的話語(yǔ)。這時(shí)你與家人之間的距離又是如此的貼近。
人與人之間的距離還遠(yuǎn)嗎？不，他們的距離是貼近的。
我始終相信，一份真摯的情感付出，會(huì)收獲一份豐爍的果實(shí)，讓你縮短與他人之間的距離，讓你逃脫塵世間的羈絆。此時(shí)此刻，你的旁邊會(huì)坐著幾個(gè)好朋友，用一份人皆有之的情感換來(lái)了幾個(gè)好朋友，你認(rèn)為值嗎？
朋友，我認(rèn)為值，因?yàn)樗麄冏屛腋惺艿绞裁词钦嬲挠颜x，什么是純正的友誼，和他們?cè)谝黄�，我很快樂，很自由，再也不用在他人面前作秀。我明白是那份純正的友誼把我的天空點(diǎn)綴的五光十色。
你我貼近的距離讓我忘記了美與丑的概念，讓我拋棄了金錢對(duì)我的誘惑等。
關(guān)于距離的作文2
四年前的九月一日，我懷著興奮的心情走進(jìn)了現(xiàn)在的校園，這不是因?yàn)槲疑蠈W(xué)了，而是因?yàn)樾@就在我家的旁邊(我們僅隔一堵小小的矮墻)。家和校園這么近，是我在班上最引起為豪的事情，它讓我產(chǎn)生了很多便利。曾經(jīng)有同學(xué)開玩笑說(shuō)：“小帆，我給你200元，和你換間房子怎么樣?”200元在我眼里確實(shí)很多，但我怎么舍得這么好的房子呢?
早上，別的同學(xué)必須早早起床往學(xué)校趕，而我，只要不想吃早飯，可以聽到上課預(yù)備鈴聲響了才抓起書包往學(xué)校沖，我慣例是班上最后一名到場(chǎng)的同學(xué)。當(dāng)我睡眼惺忪地打開書本時(shí)，很多同學(xué)已經(jīng)讀了半個(gè)小時(shí)的'書了……
上課了，老師給我們發(fā)下來(lái)一張作文試卷，題目是《我們的校園》。我撓頭搔耳，校園是怎么樣子啊?我怎么一點(diǎn)都想不起來(lái)，平時(shí)來(lái)也匆匆，去也匆匆，離學(xué)校最近的我卻不知道校園有哪些景物……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，其他同學(xué)都交卷了，我卻始終不能下筆……班上離學(xué)校最遠(yuǎn)的同學(xué)鄭超得了個(gè)“優(yōu)”，原來(lái)，因?yàn)殡x學(xué)校遠(yuǎn)，他每天要早早來(lái)到校園，所以，校園他最熟悉……
下午放學(xué)了，我因?yàn)橄胫依锏碾娔X，飛奔回家，利用別的同學(xué)回家的時(shí)間，我就可以玩上好幾通游戲……沒有多久，我的鼻梁上架起了一幅眼鏡。
一直以為，離學(xué)校最近的我，占盡優(yōu)勢(shì)，一定也會(huì)在班上很優(yōu)秀，事與愿違，事情完全不是這樣。我不明白原因，跑去問媽媽，媽媽說(shuō)：“離校園近有好處，但你的心思沒在校園，就近而不“近”了，那離校園很遠(yuǎn)的同學(xué)，心思全放在校園，就是遠(yuǎn)而不“遠(yuǎn)”了�！蔽一腥淮笪�，我與校園原來(lái)從沒有走“近”過(guò)啊，明天開始，我一定要真正走“近”我可愛的校園!
關(guān)于距離的作文3
又是中秋月圓時(shí)，可惜密不透風(fēng)的云層遮蓋住了月亮的清輝，今年恐怕是看不到月圓了吧。傍晚時(shí)分，回家的路上，我望著車窗外陰沉的天空，無(wú)比惋惜。
天，漸漸暗了下來(lái)，顯得愈發(fā)的壓抑。郊區(qū)的公路沒有路燈，許多司機(jī)都開起了遠(yuǎn)光燈，一束束明光照亮了黑夜中的路面。突然，一輛車打偏了方向盤，車頭朝我們這邊偏來(lái)，因?yàn)榻嵌鹊年P(guān)系，那束明晃晃的.遠(yuǎn)光燈不偏不倚，正好射入我和媽媽的眼睛，直照得人眼睛發(fā)痛。
我下意識(shí)地閉上眼睛，媽媽也用手擋住那道刺眼的強(qiáng)光，可就是因?yàn)檫@樣，我們的車差點(diǎn)撞上前面車的車尾。要不是媽媽迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，及時(shí)踩下剎車，后果不堪設(shè)想。躲過(guò)這一劫后，我驚魂未定，回想剛剛的情景，又忍不住打了個(gè)寒噤。
看著對(duì)面駛來(lái)的車輛的遠(yuǎn)光燈，開遠(yuǎn)光燈真的好嗎？雖說(shuō)它燈照范圍廣，燈光也亮，可是卻會(huì)給對(duì)面的司機(jī)造成困擾，甚至帶來(lái)安全隱患。但在體驗(yàn)過(guò)遠(yuǎn)光燈所帶來(lái)的種種弊病后，司機(jī)們非但不改，反而還變本加厲，仿佛他們認(rèn)為“以毒攻毒”才是最好的解決方法，而不知道“以退為進(jìn)”才是利人利己的最佳途徑。
現(xiàn)如今，“遠(yuǎn)光燈”現(xiàn)象已經(jīng)在社會(huì)中越來(lái)越普遍，我為這些自私的人感到悲哀，更為這自私的社會(huì)感到惋惜。但我仍相信，這個(gè)社會(huì)始終有美的一面，就像那些堅(jiān)持使用近光燈的人們，既照亮了自己，又造福了他人，他們用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的正能量，默默地為這個(gè)社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
遠(yuǎn)與近的距離，并不在長(zhǎng)度，而在人心。當(dāng)你選擇了遠(yuǎn)，迎接你的只有社會(huì)的議論與譴責(zé)；當(dāng)你選擇了近，一顆真、善、美的心靈正向你招手。
關(guān)于距離的作文4
戚戚匆匆邁著毫無(wú)規(guī)律的步伐陌路般地走過(guò)卻發(fā)現(xiàn)橋已是斷了隔著遙遠(yuǎn)的距離總是忽略了不起眼的美麗不起眼的過(guò)錯(cuò)不起眼的距離此時(shí)正是暮色如火茍余的陽(yáng)光將一切徹底地包圍細(xì)心地染上一層淡淡金黃在漣漪上撒下點(diǎn)點(diǎn)的斑駁一只單寂的蝴蝶輕輕巧巧飛過(guò)了湖的那邊飛過(guò)了本是遙遠(yuǎn)的距離如此輕松竟將距離化為烏有因而蝶的影子也在我的心中劃開了凄厲的風(fēng)劃開了記憶劃開了那方湖劃開了舊時(shí)的承諾劃開了遙遠(yuǎn)的距離仿佛亦曾記得的生命里也見過(guò)這樣的如流云般絢爛的水紋如絲綢般流暢的柳條如精靈般輕巧的魚兒如流沙般詭異的往事只是我已無(wú)法再去尋回這一切隔著時(shí)間恍恍惚惚的紗簾距離亦戲劇地被拉遠(yuǎn)了無(wú)法再去觸碰我也只好偶爾地從我的記憶中的銀幕上去窺視到舊時(shí)的一絲遺跡如同一捧沙從我的手縫中不住地離去的遺跡驚訝地抬起頭天上竟不知不覺地凸現(xiàn)出一條銀河來(lái)銀河兩岸是一對(duì)依舊癡心的戀人呵又是一段無(wú)法企及的距離經(jīng)過(guò)了萬(wàn)千年的洗刷橋下倒映著我的`影子拾起一塊小石投擲激起圈圈漣漪影子散了又聚了伸手下去卻永觸不到彼此我又回頭沿著原路只因我沒有蝶的雙翼只因我無(wú)法如蝶般越過(guò)這短短的斷橋的距離上空又是一只單寂的蝶曾跨過(guò)了遙遠(yuǎn)距離的蝶我伸手去碰它卻又赫然地發(fā)現(xiàn)我與它亦有著一段遙遠(yuǎn)的無(wú)法跨越的距離……
關(guān)于距離的作文5
“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無(wú)法觸及……”其實(shí)幸福的距離并未隔著玻璃，只是你沒有用心去感受。
有一次，因?yàn)樵谧魑母?jìng)賽中我獲得了優(yōu)異的成績(jī)，所以學(xué)校讓我去參加夏令營(yíng)。這是我第一次離開媽媽遠(yuǎn)行，那遠(yuǎn)行的距離像隔著玻璃的幸福，朦朧神秘，令我憧憬，但又有一絲隱憂，媽媽能讓我遠(yuǎn)行那么遠(yuǎn)的距離嗎？
我?guī)е鴿M心的希望和躊躇回到家中，把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽先是一喜，轉(zhuǎn)而眉頭輕輕一皺，然后高興地對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，我?guī)湍闶帐皷|西。”媽媽收拾好行李后，還特意為我裝上一瓶水，頓時(shí)，我有些不耐煩，把它扔在床上。空氣仿佛凝固了，我和媽媽都沒有說(shuō)話，為什么大老遠(yuǎn)的.要帶一瓶水呢？我想不通，哪里買不到呢？遠(yuǎn)行的幸福離我那么遠(yuǎn)，有點(diǎn)遙不可及了，我暗自想。最后還是媽媽打破了僵局：原因是有一次帶你回家鄉(xiāng)，你有我喝不慣那里的水鬧肚子，別的人說(shuō)：“喝一口家鄉(xiāng)的水，你就會(huì)好了。”當(dāng)時(shí)我也是半信半疑，只是給你喝了一口從家?guī)サ乃愎缓昧��！耙院�，每�?dāng)帶你出門，我都忘不了這個(gè)。我心中充滿了愧疚之情，甚至有些無(wú)地自容，那遠(yuǎn)行的距離霎時(shí)縮短了，我感受到的從未有過(guò)的幸福，最終我?guī)狭诉@瓶水。
在夏令營(yíng)中一次爬山后，我感覺有點(diǎn)頭痛，別人說(shuō)可能是中暑，用了別的方法都不管用，我想起了媽媽給我?guī)У乃�，我喝了一小口，頓時(shí)感覺舒服多了，后來(lái)果然好了。幸福如一滴水，融化了我心中的堅(jiān)冰，讓我感受到了幸福的距離這么近。
幸福更像一把細(xì)沙，越是想抓牢它，越容易從指縫間悄然流失。這瓶媽媽給我?guī)У乃诨宋倚闹械牟Ａ�，幸福充溢著我的心頭。
其實(shí)幸福沒有距離，只要你用心去感受，它就在我們心中。
關(guān)于距離的作文6
一位哲人說(shuō)，心的距離是最遠(yuǎn)的。難怪古人道：天下知音最難尋。人一生很特別，在一起幾十年工作的老友，在一起生活幾十年的夫妻，為什么不能融洽，這可能就是心的距離遠(yuǎn)或已經(jīng)遠(yuǎn)去。
人一生與化學(xué)物質(zhì)近似相同。自然界元素中那些活潑的物質(zhì)，都不是以單質(zhì)的形態(tài)存在的。它們天生就是要與別的物質(zhì)化合，否則自己就不能生存。但也有一些惰性物質(zhì)，天生的不合群，特立獨(dú)行。人的化合能力表現(xiàn)在感召力。越活潑感召力越強(qiáng)，越能“得瑟”吸引眼球越集中。但人的化合能力是可逆的，不是長(zhǎng)期穩(wěn)定的。也是階段性的。
構(gòu)成相互吸引力，對(duì)事與物的茍同，人會(huì)走近;會(huì)相悅成為朋友，成為知己。有道是：只有永遠(yuǎn)的利益，沒有永遠(yuǎn)的朋友，這句話讓天下人悲哀。為了利益成為朋友，實(shí)質(zhì)就是權(quán)宜、利用。這類朋友算不上朋友，可稱狐朋狗友。這類朋友逆轉(zhuǎn)性隨時(shí)存在，最后可能成為仇敵。私心的'膨脹會(huì)極度的排斥心的接近。
拉近人之間心的距離，在平淡無(wú)奇的環(huán)境里是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，決不可急不可耐。好得也快，壞的更快。朋友不可以無(wú)話不說(shuō)，不可以親密無(wú)間。心只是拉近，要有適當(dāng)?shù)木嚯x。恩惠是距離縮短的紐帶催化劑，但不是決定的因素。拉近心的距離，在復(fù)雜紛亂的環(huán)境里，心距可能產(chǎn)生突近。比如，某件大事，經(jīng)歷生死作為媒介。因此環(huán)境造就人，環(huán)境催化人。
在利益充斥的環(huán)境里，人只有利用談不上心在合作，更談不上拉近心的距離。
以誠(chéng)相待，真心相幫，糾結(jié)謙讓、有難相助是拉攏人心的最好做法。
關(guān)于距離的作文7
“呵呵……哈哈……”銀鈴般的笑聲在我耳邊響起。尋聲望去，只見兩個(gè)小女孩，手牽著手，舔著兩個(gè)冰激凌。看著看著，我的視線漸漸模糊，我的眼前出現(xiàn)了……
兩個(gè)小女孩變成了小小的我和小小的她。她，天真浪漫，笑著說(shuō)我是她最好的朋友。當(dāng)我來(lái)到這個(gè)陌生的班級(jí)，看到一張張陌生的面孔而手足無(wú)措時(shí)，一抹親切的身影悄然飄來(lái)�！班耍∧憬惺裁疵�？”“我…我叫…”我緊張的說(shuō)話都結(jié)巴了。整個(gè)課間我們都在交談，理所當(dāng)然我們成了最好的朋友。后來(lái)的那段時(shí)光是我最難忘的，直到現(xiàn)在我都記得清清楚楚。
每當(dāng)我有了心事，第一個(gè)與她傾訴；每當(dāng)她有了困難，我第一個(gè)挺身而出。我們的心像是連在一起，我開心她也開心，她煩惱我也煩惱，興奮時(shí)，我們便一起尖叫。
漸漸的，隨著童年的流逝，她變了，我已不是她最好的朋友了，而我，依然傻傻的，依然與她分享著我那所謂的.秘密。看著她煩躁地走開，我焦急的追上去，大叫著問她，“怎么了？”直到她失去了耐性，索性淡忘我，與其他同學(xué)談笑生風(fēng)，留我一個(gè)孤獨(dú)的身影，是那樣突兀。我一個(gè)人坐在位子上，回憶她的一句：“我們永遠(yuǎn)是朋友”。
無(wú)奈的覺悟：原來(lái)永遠(yuǎn)是如此短暫。
每天的孤獨(dú)腐蝕著我的心，終于有一天，我鼓起勇氣問她：“是我哪里做錯(cuò)了嗎？請(qǐng)不要遺忘我，好嗎？”她愣了一下，不屑地說(shuō)：“你太土了，我們合不來(lái)�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身離去。夕陽(yáng)下的我，問自己：“還是那個(gè)她嗎？為何如此不同？她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們是永遠(yuǎn)的朋友……”
隔著無(wú)法靠近的距離，我已不是她最好的朋友，即使對(duì)視，也是感覺既熟悉又陌生。但是，我不會(huì)忘記有她陪伴的時(shí)光，是她，為我童年的甜酸做了最好的詮釋……
關(guān)于距離的作文8
古人云，“黯然銷魂者，惟別而已矣”，因?yàn)榉謩e意味著要相隔遙遠(yuǎn)的距離。隨著科技的日益發(fā)展，人與人之間的空間距離越來(lái)越近了。然而，人們發(fā)現(xiàn)身邊的煩惱也越來(lái)越多了，這是怎么回事呢？
相信大家都很熟悉“觸龍說(shuō)趙太后”的故事。從史書記載來(lái)看，這位趙太后在國(guó)家危難時(shí)臨危不懼，主持朝政，接見外來(lái)使臣時(shí)應(yīng)對(duì)自如，并不是一個(gè)蠻不講理、目光短淺的老太太。但在讓長(zhǎng)安君去別國(guó)做人質(zhì)這件事上，她為什么會(huì)說(shuō)出“再有議此事，老婦必唾其面”的話呢？究其原因，由于關(guān)系到自己的小兒子，她沒能保持適當(dāng)?shù)木嚯x從大局上看待此事。這也是“事不關(guān)己，關(guān)己則亂”“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的.道理所在。
畫家作畫時(shí)，常常畫幾筆便退后幾步瞧瞧再畫。有人覺得奇怪，站得近不是看得更清嗎？為什么要退后呢？其實(shí)這樣做是很有必要的，退后是為了更好地觀察畫的整體布局和整體色調(diào)。同樣道理，對(duì)于涉及自己或親近的人的事情，人們往往容易失去分寸，亂了陣腳。此時(shí)如果后退幾步，保持距離再作思考，不失為一種必要的理智行為。
如果沒有憂傷，快樂便顯得單調(diào)慘白。情感的寶貴之處在于豐富多樣，因距離產(chǎn)生的傷感便是其中最動(dòng)人的一種。在中國(guó)詩(shī)歌史上，思念家鄉(xiāng)、懷念故人的詩(shī)顯得最為纏綿婉轉(zhuǎn)。如范仲淹的“酒入愁腸，化作相思淚”，王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”等詩(shī)句，使人心弦顫動(dòng)，情難自已。這些作品都是詩(shī)人與親人久別時(shí)衷情難訴而寫下的佳作，可見距離也是一種釀造情感美酒的發(fā)酵物！保持距離不失為一種調(diào)節(jié)情感的好方法。
人生難免會(huì)遇到困境，與其苦苦掙扎，不如退后幾步，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，便會(huì)覺得海闊天空！
關(guān)于距離的作文9
獎(jiǎng)狀在人們眼里是德、智、體、美的集中體現(xiàn)，拿到獎(jiǎng)狀就是拿到了榮耀，拿到了驕傲的資本。我記得我第一次拿獎(jiǎng)狀實(shí)在小學(xué)三年級(jí)，具體的原因記不清了，不過(guò)我還是有點(diǎn)飄飄然，拿著獎(jiǎng)狀興高采烈地沖回家里，想讓爸媽跟我一起分享。媽媽果然很高興，因?yàn)槲抑貋?lái)沒有拿過(guò)獎(jiǎng)狀，于是趕緊用雙面膠把獎(jiǎng)狀貼在客廳最顯眼的位置，并樂呵呵的鼓勵(lì)我再接再厲。過(guò)了不久，客廳的墻上清一色得貼滿了花花綠綠的獎(jiǎng)狀�？腿藖�(lái)了總會(huì)在獎(jiǎng)狀面前佇立一段時(shí)間，認(rèn)真的看著這些獎(jiǎng)狀，還不時(shí)稱贊兩句，爸爸總在一邊說(shuō)一些謙虛的話。但可悲的是，我小時(shí)候長(zhǎng)得像一個(gè)呆瓜，客人們見了會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“這就是你的兒子�。 钡�(dāng)他們扭頭一看，那驚奇的.眼神我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。慢慢的，獎(jiǎng)狀的增多使我感覺到生活學(xué)習(xí)越來(lái)越困難，爸媽重不允許我哪一次的獎(jiǎng)狀減少，有一次獎(jiǎng)狀少了一張被我爸媽罵了一個(gè)晚上。我發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)狀證明了我的存在這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，獎(jiǎng)狀只能拉遠(yuǎn)我與世界的距離，但是我不想把這層窗戶紙捅破。最后實(shí)在沒法承受這種壓力，只能向父母提出把獎(jiǎng)狀撕下來(lái)，由于我剛考上理想的中學(xué)，爸媽很高興，就同意了。我小心翼翼的把應(yīng)經(jīng)氧化的獎(jiǎng)狀撕下來(lái)，放在箱子里，扔在了角落。也許正是這種榮譽(yù)，使人們的距離拉得越來(lái)越遠(yuǎn)，兩位初中親如兄弟的同學(xué)之間的距離十年之后也會(huì)被各自的榮譽(yù)、地位、金錢無(wú)情的拉開，有幾個(gè)人能說(shuō)自己不是這樣呢？也許，人們之間的距離是我們自己造成的。
關(guān)于距離的作文10
當(dāng)每個(gè)人，走在這條青春的路上。他們都在等待，他們都很癡情，他們也都非說(shuō)：“不，我是真心的愛你”！
我相信這種話，這不應(yīng)該說(shuō)是相信。因?yàn)槲矣凶约旱母杏X，那種愛至少現(xiàn)在還會(huì)痛心。我是個(gè)青春期的孩子，我也有自己喜歡的男孩。但自己從來(lái)不去對(duì)他說(shuō)，因?yàn)榭偸怯X得如果去說(shuō)。那種愛就變得不再深沉不再濃郁了，只會(huì)顯得很乏味很空虛。但是，如果不去說(shuō)，誰(shuí)又會(huì)知道呢？那些說(shuō)得人，往往就應(yīng)該是無(wú)法互相的深知人吧！
其實(shí)，包括別人看自己或自己看自己。我有一種與眾不同，我不喜歡把“愛”與“不愛”這些話總是掉在嘴邊因?yàn)槲矣X得它理應(yīng)當(dāng)意味深長(zhǎng)。我的'眼光，這些詞是很感性的，是賦予獨(dú)特韻味的。而嘴邊上掛著他們，就逝去了很多原本鮮亮原味的色彩。
我不是沒有愛，正如老師一次提及我作文時(shí)所說(shuō)。我很有理性，但我不是不會(huì)抒情，要抒情我也可以很感性的。的確，我認(rèn)為老師說(shuō)的很對(duì)。我是個(gè)多愁善感的孩子，也具備著雙子座的雙重性格。但是我喜歡的任何事物，包括愛情在內(nèi)。我不喜歡夸夸其談、說(shuō)出來(lái)的。我只是喜歡凝聚在一行行短詩(shī)里的、有著它本身的優(yōu)柔寡斷。
太年輕，我也有許諾。但自己深知，不管是自己、還是別人的諾言都是很輕的。愛的距離，始終應(yīng)該是有年齡界限的。心里很愛很愛就足已。單純，很遠(yuǎn)處的眺望。我銘記的是什么？關(guān)于美好，我們?yōu)閻郾３种约旱男摹?/p>
關(guān)于距離的作文11
心量放寬，世界就會(huì)變地柔和溫軟，帶著微笑看一粒沙的世界，蓮花開在各人心底。包容一切，堅(jiān)強(qiáng)揚(yáng)頭，這態(tài)度為何甜甜的。
他的嘴角總會(huì)掛著莫名的微笑，這樣的他看起來(lái)一向很要好，甚至還稍有些謙虛的態(tài)度。笑幾乎成了他的招牌，所以他自然是受眾人青睞的。有時(shí)候常感覺他的笑中仿佛還有自嘲，同時(shí)也在嘲諷這個(gè)光怪陸離的“鋼鐵森林”。
其實(shí)他的父母早已離異，而他隨酗酒成性的爸爸過(guò)著貧苦的生活。有一次，爸爸為了不讓他影響自己打麻將，竟然將他“驅(qū)逐出境”。當(dāng)我邀他去我家時(shí)，他沖我堅(jiān)強(qiáng)的微笑，堅(jiān)定的.搖了搖頭。他十分寬容父親，好一切的罪過(guò)是他一出生時(shí)就應(yīng)該承受似的，他用自己的頑強(qiáng)和對(duì)世界的蔑視一直從黑暗中挺下去，他堅(jiān)信屬于自己的太陽(yáng)就在明天。
樓道里，他可憐的蹲在角落里，盡所能要緊牙，他的眼里沒有憤恨，不曾流淚，不曾為自己哭泣。他明媚的雙眸已經(jīng)失去了往日的神彩，又像基督山伯爵剛從牢獄里逃出來(lái)，隨時(shí)充滿殺機(jī)與仇恨。我多么想沖出門去，可當(dāng)我一觸及那深邃的眸時(shí)腿便像灌了鉛一樣，沉重的無(wú)法邁出。
終于他困難地站起來(lái)，收拾玻璃渣子，轉(zhuǎn)身離去。我在那一刻見到陌生的背影，堅(jiān)強(qiáng)不屈的態(tài)度，不是叛逆，這是對(duì)人生無(wú)奈的態(tài)度，這微笑的距離遠(yuǎn)及天涯又近在咫尺。他是幸福的因?yàn)樗麚碛械氖且还P巨額的成長(zhǎng)的財(cái)富，而不需要?jiǎng)e人憐憫的目光。我別過(guò)頭不去看他的表情。就讓我遺忘吧！或許這樣他的美好與桀驁不馴會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，美好的位置。給痛苦留一個(gè)幸福的空位，請(qǐng)他坐下，見證成長(zhǎng)的歲月。
呵，這微笑，經(jīng)歷一種美麗的疼痛，那是成長(zhǎng)的代價(jià)。那個(gè)笑容，流光一閃，從嘴角滑到心底。
關(guān)于距離的作文12
幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣?xùn)|西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福簡(jiǎn)單的讓你無(wú)法置信�！}記
我時(shí)常問自己，什么是幸福？或者說(shuō)，在一天天緊張的學(xué)習(xí)生活中，自己是否得到了幸福？
面對(duì)一天天迫近的中考，我們的作業(yè)堆積如山，試卷多如牛毛，老師和父母無(wú)休無(wú)止的嘮叨整天縈繞在耳旁。這一切，都似乎讓我們遠(yuǎn)離了幸福。
幸福真的離我們很遠(yuǎn)嗎？其實(shí)幸福并不難尋找，它就在我們身邊。
每天在陽(yáng)光下讀書，有自己的愛好，充實(shí)而快樂的日子平靜的流逝---這，算不算幸福？
許多人苦苦地追求著幸福，這沒有錯(cuò)。但幸福離我們究竟有多遠(yuǎn)？我們認(rèn)真思考過(guò)嗎？我想，幸福是看得見，也可以摸得到的。它離我們并不遙遠(yuǎn)，很近、很近，只是，更多的時(shí)候，平日里的習(xí)以為常，淡化了我們對(duì)幸福的感受。
平日里，父母呵護(hù)的眼神，老師關(guān)切的話語(yǔ)，同學(xué)和朋友微笑的面龐，在我們看來(lái)是那么平淡無(wú)奇，可有誰(shuí)知道那其實(shí)就是幸福的源泉，在我們心中緩緩地流淌，清澈見底。
還記得那是在七年級(jí)，大雨從中午一直持續(xù)到下午還沒有減弱，但到了放學(xué)的'時(shí)候，媽媽淋著雨去了學(xué)校接我，雨淋濕了她的全身。當(dāng)她把我摟進(jìn)懷里的那一刻，我的淚水伴著雨水慢慢地滑落。這也許是一個(gè)平凡的場(chǎng)景，平凡得讓我在當(dāng)時(shí)不能馬上想到“幸�！倍�，但那一刻我確實(shí)是幸福的。
只要我們懷有一顆感恩的心，用它來(lái)容納幸福、體會(huì)幸福、享受幸福。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在我們身邊。
當(dāng)眾人還在因?qū)W習(xí)和工作的勞累而發(fā)出哀嘆：“幸福離我們太遠(yuǎn)�！睍r(shí)，我想說(shuō)的是，“我與幸福零距離”。
關(guān)于距離的作文13
教師要與學(xué)生保持“距離”日常教學(xué)時(shí)，教師有目的多找學(xué)生談話溝通，學(xué)習(xí)上常提醒，生活中多關(guān)心，讓學(xué)生消除心理上的畏懼感。這樣，在學(xué)生心目中，教師既是可尊敬的師長(zhǎng)，又是可信賴的朋友。因此，學(xué)生就會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，信心倍增;老師的批評(píng)是對(duì)自己的鞭策，及時(shí)改正;尤其是對(duì)學(xué)生病時(shí)的一句問候，更讓他感到溫暖。
所謂“疏遠(yuǎn)”，就是有意識(shí)的和學(xué)生保持距離。甚至人為的`制造距離。與“拉近”相比，“疏遠(yuǎn)”學(xué)生往往更能體現(xiàn)出一名教師的管理藝術(shù)。作為一名教師，應(yīng)該像一支部隊(duì)的統(tǒng)帥，要為了戰(zhàn)斗的勝利，不計(jì)較一城一池的得失，要站在戰(zhàn)略的高度做學(xué)生的思想工作，及時(shí)的預(yù)見到未來(lái)可能出現(xiàn)的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。
我班有個(gè)學(xué)生常常以“天才”自居。他聰明過(guò)人，基礎(chǔ)扎實(shí)，但常驕傲自大，不可一世，導(dǎo)致其思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)總是大起大落。我開始制造“疏遠(yuǎn)”了：大型活動(dòng)的組織者中
消失了他的名字;各科老師也不怎么提問了，好像一下子淡忘了他!幾個(gè)星期后，強(qiáng)烈的自尊心驅(qū)使這個(gè)學(xué)生低著頭走進(jìn)了我的辦公桌前。
每一個(gè)學(xué)生都是復(fù)雜、多變的個(gè)體，因而評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)錯(cuò)必須有多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要用發(fā)展的眼光來(lái)看學(xué)生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態(tài)的眼光和思維方式。要對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取一些科學(xué)的管理藝術(shù)，讓每個(gè)學(xué)生從一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中走出來(lái)，科學(xué)地對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)在糾錯(cuò)中成長(zhǎng)。
教育是塑造人的藝術(shù)，教師應(yīng)當(dāng)善于處理與學(xué)生的“距離”。與學(xué)生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短�！惫嫒绱�，則善莫大焉。
關(guān)于距離的作文14
人生，綿延無(wú)盡的存在，我們品不盡、看不清，但人生的樹干上伸出的枝椏卻綻放著感悟的花朵。
——題記
曾經(jīng)以為海與天是一對(duì)真正天長(zhǎng)地久的戀人，沒有背棄，沒有分離，不管多長(zhǎng)多遠(yuǎn)，他們總會(huì)在一起，緊緊相依……
天真的我曾經(jīng)追逐著想要站在那條線之間——卻總也追不到。
有一天，幡然醒悟，其實(shí)我早已經(jīng)站在那個(gè)曾經(jīng)認(rèn)為的遙遠(yuǎn)的地方……可是，天依舊那樣遙不可及。我才發(fā)現(xiàn)，眼睛會(huì)騙人，那條線竟是這樣長(zhǎng)的距離……中間隔著的是空氣，曾經(jīng)看到的只是一個(gè)虛幻的美麗，是自己設(shè)下的騙局，卻騙得自己深信不疑……只是幻影終究沒有現(xiàn)實(shí)來(lái)得強(qiáng)硬，在現(xiàn)實(shí)的沖撞下，它只得支離破碎。不，連碎片也不曾留下……
我站在原地：如果不曾追逐……如果不曾看見……
可是現(xiàn)實(shí)不允許如果，它只能無(wú)情地給你的幻想打一個(gè)零分，事實(shí)是他無(wú)堅(jiān)不摧的利器。
成長(zhǎng)的過(guò)程也是追逐的過(guò)程，是所有事實(shí)水落石出的過(guò)程，許許多多的“曾經(jīng)以為”都在這過(guò)程中破謎。如同童年時(shí)肥皂水吹出的七彩泡泡輕輕一碰就不復(fù)存在。
夕陽(yáng)的迷霧摟抱著眷戀，我?guī)е忠粋�(gè)破滅的“曾經(jīng)認(rèn)為”，離開這個(gè)讓我見到現(xiàn)實(shí)的地方。心里的`失落去了大半，因?yàn)榫驮趧倓偽野l(fā)現(xiàn)，海與天一直是這個(gè)距離，沒有背棄，也沒有分離，不管多遠(yuǎn)多久都是這個(gè)距離……
幸福就是這樣平凡的東西。
我感謝那個(gè)“曾經(jīng)以為”留下的回憶，沒有它我的童年不會(huì)這樣美麗……
不去怨恨得到的不夠多或者不是你想的那樣。認(rèn)真去看，仔細(xì)去想，現(xiàn)實(shí)的美麗也許與幻想所差無(wú)幾。
回憶是空氣，愛是海天的距離，雖沒有緊緊相依，卻也沒有背棄，沒有分離。
成長(zhǎng)的過(guò)程我們可以幻想，卻最終不能丟棄現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于距離的作文15
我們?cè)诃h(huán)形跑道上奔跑，你在我前面，我在你后面，我想追到你，卻不覺地從腦海中蹦出了許多事。
當(dāng)我看著你得到了年級(jí)52的好成績(jī)時(shí)，我卻只有234名，心中那是滿滿的不甘，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，你我把對(duì)方看作獵物，我要追到你，你要避開我。
我并沒有正面與你競(jìng)爭(zhēng)而是和你做了朋友，想從你的學(xué)習(xí)方法中找到對(duì)我有利的地方，從而超越你。
在跑道上，我與你之間的距離近了，汗水從臉上流下來(lái)，滴在胸前。
在共同進(jìn)步的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，你是個(gè)純爺們，你大大咧咧地笑，單憑這一點(diǎn)，你的氣質(zhì)就整個(gè)地顯得與其她女孩不同。
我們并不是同桌，但總是像同桌一樣，一起追逐，互相幫助，我才發(fā)現(xiàn)，你是個(gè)好女孩，確認(rèn)過(guò)眼神，遇上對(duì)的人。
我們之間的距離更近了，只要再加一把勁，我就能追上你，我在大口大口地喘著氣，我想，你也快撐不住了吧。
“你不能放慢你的腳步”，我在后面催著“別忘了，這是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)�！�
你似乎也想到了這一點(diǎn)，不管多少汗水蒙住了雙眼，你也在繼續(xù)飛奔。
在這一次的年級(jí)排名中，我們得到同樣的成績(jī)，我抓住了我的獵物，我追到了你。
我們?cè)谂艿郎纤ち艘货�，你坐在地上，似乎已�?jīng)站不起來(lái)；我忍著雙腿的`酸痛站起來(lái)，“走，我們一起走。"我拉住你的手，把你從地上拉起來(lái)，我拉著你跑到終點(diǎn)。
在茫茫人海中，我能遇見你，你便是上帝給我的，最好的禮物。他正是在拿到回樣成練的時(shí)候，我面朝題海，你悄聲走來(lái)。
競(jìng)爭(zhēng)就競(jìng)爭(zhēng)吧，這并太防礙我們成為好朋友。你既是我想要超越的對(duì)手，也是我念念不忘的朋友。
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