關于禮物作文匯編7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的禮物作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
我喜愛的禮物是20xx年7月6日我的爸爸和媽媽為了慶祝我考了100分買的，它就是我期待已久的自行車，它全身雪白，有個架子用來放東西，有黑黑的踏板……
星期六，我早早地起來，吃好早飯，便向媽媽請求，我要學騎自行車，媽媽立馬同意了。我從車庫里取出自行車，怎么騎，不管三七二十一，我跨上車，坐上車位，可沒騎上幾米就撲通掉了下來。我又試了一次，又是一跤，我丟下一句：“失誤，失誤，純屬失誤。”又開始騎，可這自行車好像在跟我開玩笑，三番五次地讓我掉下來，我有點灰心了，心想：“這騎自行車也太難了吧！我還是不學了吧！反正學與不學最后的結果頂多是我不會騎自行車�！笨晌矣忠幌耄骸斑@樣可不行，是我主動提出要騎自行車的！還是繼續(xù)學吧！”我這樣想著，也是這樣做的，只不過了后面多了一根鐵棒，我要掉下來的時候，我媽媽握住鐵棒，用力向反方向一拉，我就又平衡了，就這樣幾次，我慢慢掌握了騎自行車的'技巧。終于我學會了騎自行車。我脫離了媽媽的幫助，向著前方駛去，一米、十米、二十米……一百米，我高興得欣喜若狂，因為我真的學會了！
因為它，喜歡它。這個禮物讓我明白了一個道理：只要堅持不懈，就會有成功的可能。
禮物作文 篇2
今天，是小象的生日，他請小青蛙、小鳥和小猴子去他家吃生日蛋糕。小動物們都很高興，都在想該送小象什么禮物好呢？小青蛙想自己會捉蟲子，就送小象幾只蟲子當生日禮物吧。小猴子看見香蕉樹上掛著一串串金黃的'香蕉，就摘了幾串香蕉做生日禮物。可是，小鳥怎么也想不出該送什么？他非常著急，在空中飛來飛去。鳥媽媽看見了，問小鳥：“你在做什么呢？”小鳥說：“今天，是小象的生日，我要去吃蛋糕，可是，我不知道該送小象什么禮物？媽媽，您幫幫我吧！”鳥媽媽聽了，笑著說：“傻孩子，只要你去了，就是做好的禮物�！�
小鳥聽了，開心地說：“媽媽，我知道了，謝謝您！”為了給小象一個驚喜，小鳥讓伙伴們將自己裝進一個木箱子里，然后抬到小象家里。小猴和小青蛙都將自己準備好的禮物送給了小象，小象非常高興。過了一會兒，小象見小鳥還沒有來，有點失望，他自言自語地說：“小鳥怎么還沒來呀？”這時，小鳥拍拍翅膀，從木箱子中飛了出來，大聲地對小象說：“祝你生日快樂！我就是你的生日禮物！”小象聽了，開心極了！
小動物們都豎起大拇指夸獎小鳥，說：“是呀，朋友就是最好的禮物！”于是，他們就開始津津有味地吃起蛋糕來！
禮物作文 篇3
今天上午，我的好朋友鄭涵文送給我了一個禮物，是一個漂亮的手工“寶盒”。我心里高興極了！
我收下了這個漂亮的“寶盒”，對鄭涵文說：“謝謝你！你真是我的好朋友�！蔽液袜崫h文都高興地笑了。
我迫不及待的回到座位，觀察“寶盒”。我很喜歡這個“寶盒”，它是用彩紙做的。外面是一個正方體的盒子，盒子上有一個漂亮的.蝴蝶結。里面還有一顆用彩紙疊的“心”�！靶摹鄙线�寫著“我愛你”三個字。就像精品店里的禮品盒一樣，還用一根彩帶系了一個蝴蝶結。就像“寶盒”那樣美。
我拿著“寶盒”心里樂開了花，這是我收到的最漂亮的“寶盒”，因為那是好朋友親手給我做的，我要好好保存這個禮物。
禮物作文 篇4
今天是教師節(jié)，同學們都紛紛向老師送去珍貴的禮物．只有一位小姑娘不知道給老師送什么禮物，才能表達她對老師的深深敬意。
她叫小雪，烏黑的頭發(fā)扎成個小辮子，還系著一個蝴蝶結．圓潤的臉蛋兒上有著細長的`眉毛，水汪汪的大眼睛，還有一排整齊的牙齒，正綻開她那燦爛的笑臉呢！
這是因為她想起了老師常用菊花的精神來教育她們．她就飛快地跑向山坡，盡管摔了一跤，她還努力地跑著．來到山坡上，也顧不得欣賞五顏六色的花兒，采了一大把菊花，扎成兩束．有藍色的，有黃色的，有白色的……好看極了！
小雪來到老師辦公室的窗外．窗戶開著，里面沒有人．她右手拿著菊花，左手托著老師筆筒，小心翼翼地把菊花插進了筆筒．筆筒里還放著老師的筆和直尺，桌子上也擺著老師的課本，眼鏡和地球儀．這些不全都凝聚著老師的心血嗎？老師啊老師，你的精神就像筆筒里的菊花一樣，永遠為我們帶來芬芳！
雖然小雪給老師的菊花并不是那么特別，但它也代表著一份心意啊！此時，它是那么漂亮和高雅，小雪不光把菊花送給她們語文老師，還送給許許多多的老師！
禮物作文 篇5
親愛的媽媽：
哎才疏學淺，此刻我竟想不到一個詞語來表達我對你的感情。只好庸俗一點，借花獻佛，在這母親節(jié)到來之際，對您深情款款地說一句---媽，我愛你！
這份愛，我知道比你給我的少太多太多了。我有太多的不好，任性，不能理解你對我的苦心，老是埋怨你嘮叨。我不乖，不聽話，讓你為我操了多少心。太多太多了。我知道，我也明白，其實我從來沒有討厭過你的啰嗦。畢竟，呵呵，女人到了更年期，話多點不足為奇啦。開玩笑開玩笑。調節(jié)一下氣氛嘛。我懂，你是愛我，關心我，心疼我。盡一個母親最大的努力讓女兒走入人生的正軌。只是，我的性格你最了解，在你面前，我特別地口無遮攔。沖動，又急性。好多話常常沒有經過頭腦就傾盆而出，常常有口無心，過后想通了，又拉不下面子道歉，我數不清，我的任性與沖動，已經傷害了你多少次，媽，對不起！
謝謝你！老媽，真的謝謝你！
謝謝你對我沒有盡頭的包容與理解。給我無法估量的愛與關心。一次又一次原諒我的錯。謝謝你，給我力量，不曾把我放棄。謝謝你，告訴我，在你眼里，我始終都是最好的。你永遠相信我，我會是個好孩子。謝謝你，用你的言行舉止給我的人生上了一堂堂生動的課。謝謝你，對我無悔的付出。即使知道我經常不按牌理出牌，可能你的.付出會是不值得。我問你，可是你卻說，這是責任，是父母就有責任，媽，你知道我為什么會開始想要學習嗎？真正撐著我的人，是你，是爸，是我兩個妹妹，是我們這個溫暖的家。我突然覺得自己好笨。從前你們對我的期望是多么大，我曾是你們多么大的驕傲。只是，當時我想不明白，或者我一直以為，是我的成績單給了我這一切。我以為你們愛的從來就不是我--你們的女兒，姐姐。而是我的第一名。我以為，失去成績，我將失去一切。失去你們的愛，失去所有！我真的害怕。那種不確定的幸福，讓我?guī)捉只��？墒牵瑡�，謝謝你的堅持，讓我勇敢。呵，想想也真好笑。我太自我太固執(zhí)了。所以自己認定的事情，不敢也不想去求證�？墒牵F(xiàn)在我想通了。你們愛我，那是從我出生的那一秒就開始的，不變的，無悔的。因為我是你們的女兒。我相信，就算我看不見，聽不到，缺胳膊少腿，甚至低能弱智只會傻笑，你們也會照愛不誤。因為，我是你身上掉下來的一塊肉。我的一切都與你息息相關。我的眼淚我的微笑，我的皺眉我的開懷，無時無刻不牽動著你的心。不因為我是誰，不因為我是否聰明或者低能，不因為我是第一名還是鴨蛋，不因為我是漂亮還是丑陋，只因為，我是你的女兒，全世界最單純也最深厚的，就是母愛了，不是嗎？
媽，我更謝你。給了我健康的身體，給了我美滿的家庭，給了我不會太笨的腦袋瓜，給了我五官端正的臉蛋，給了我兩個可愛的妹妹，給了我雖然嚴厲卻疼我入骨的老爸，還有，給了我，全世界最好最好的媽媽！
父母是孩子最棒的老師，在這一門課程上，毫無疑問，我給你打滿分！
人家都說，父愛是山，母愛是水，而山山水水環(huán)繞的，就是全世界最溫馨的港灣。我有堅強的山，我有溫柔的水，我有暖暖的家，我還有什么不滿足的呢？知足者常樂，更何況，我已經擁有比別人多了很多的東西了。不是嗎？我還有什么理由與資格對你們說，我不快樂，不幸福？
媽，我在努力，我在成長，所以，我相信，有一天，我會像一只雄鷹一般騰空而起，脫離你的懷抱，尋找到屬于自己翱翔的晴空，為你們撐起一片天！我會堅強，因為我知道，不管我飛多高，飛多遠，你，爸，咱們的家，一定會是我永遠堅強的后盾！
媽，我想說，如果真的有來生，如果真的有輪回，我還愿意做你們的女兒！
最后最后，我還想說一句，要聽好哦-----
老媽，我真的真的好愛你！
呵呵。其實，老爸，我也愛你啦。一人一份，免得老爸吃醋，說我偏心。呵呵!
永遠愛你的
女兒
禮物作文 篇6
我踏出校門的腳步比放學的鈴聲還快樂，今天是周五，還是我的生日。一早老爸就約好了，說傍晚接了我去買蛋糕和禮物。
走到大門口，沒見到他的人影，不過沒關系，我相信他講好了就一定會來的。
旁邊等待的同學不少，我們聊天的熱情賽過白天跑道上的驕陽。
天陰沉下來，今天說是有雨，可是撐到這會兒才打陰，也算給大家面子了，何況初一的學生都走得差不多了。
一滴水珠冰冰涼落在我的臉上，果然下雨了。我們幾個趕緊跑進了保安室。小小的門衛(wèi)處被我們一擠，果然人滿為患了。不過，這也好，大家都不顯得孤單。
不斷有人被接走，又不斷有新人填充進來，唯獨不變的是我還在這里。
外面的雨淅淅瀝瀝起來，雨點不大，可是很細密，飄到值班室的玻璃上，凝成水珠，往下滑，一大滴一大滴的，像砸在我心上，越來越重。
初二的也走光了，初三的也出來了，一大半都出了校門。
這里的人越來越少，終于剩下了我一個，保安瞟我一眼，我不敢看他的眼神，好像是在問：“真有大人接你？”
如果能長出翅膀，我一定飛回去，懶得等一個無奈的結局。
終于，一個身影出現(xiàn)了，熟悉而陌生。我沒好氣地沖出去：“你怎么到現(xiàn)在才來接我，知不知道我等了很久啊，我都快等死了！”
“今天下午我剛啟動車子，它就是不動。我只好叫修車的`把它拖了過去，這會兒還在修呢！”老爸帶有一些歉意的向我絮叨著。
他接過了我的書包，撐起的傘往我這邊讓了下。我不再說一句話，我們就這樣默默地走回家。我的淚落了下來，還好，天都黑了，雨水落下來，即使誰看到了也只當是雨水吧！我的蛋糕，我的禮物，再見了！不，永別了，這個14周歲的生日。
電梯里，雨傘被收起來，水滴到地上。我一看，他的褲腿上跟雨傘一樣淋淋漓漓落下水來。電梯地板上赫然三灘大大的水漬，而我站的位置，只有兩個鞋印。
原來他一直把雨傘傾斜在我這邊，自己便是一路淋回來的。
我有些難過，為了自己剛才對他的怨氣，或許也為了失去的禮物和生日。
到家，他說：“餓了吧？今天是你生日，我給你下碗長壽面，臥兩荷包蛋，你最喜歡的。你呢先去沖個熱水澡，免得感冒了，等你沖好，面也好了。禮物，今天肯定來不及了，明天補給你！對不起，兒子！”
“爸爸，還是您先去沖澡吧，您都濕透了。今天您來接我就是最好的禮物！”
他呆在那里，我看到他的臉動了下，似乎眼睛里閃閃的。
我沒再說下去，默默走到家里的常備藥箱前，拿出兩包板藍根……
禮物作文 篇7
（一）談話引題
1、教師談話：同學們，今天的天氣真好，太陽出來了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽嗎？
2、師生互贈禮物。
�。�1）教師唱《太陽出來喜洋洋》后，學生鼓掌。
（2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心，相信這節(jié)課我們一定能合作得非常愉快。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經交換了一份禮物。（板書：禮物）
�。ǘ┲笇нx材
1、理解“禮物”的內涵。
（1）同學們，你覺得“禮物”代表什么？
�。ㄖ杆摹迕麑W生說說）
（2）過渡：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物都藏著一個故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！
2、說說禮物的故事
（1）同桌交流
同學們，請你回憶一下，你曾經收到過什么禮物？或者送出過什么禮物？把你經歷的事和同桌交流一下。
�。�2）說說收到的禮物
�、傥覀兿葋砹牧氖盏降亩Y物。（板書：收到）誰來說說你的故事？
�。ㄒ龑W生從收禮的時間、對象、內容上多角度說，說清一件事的主要內容。）
時間：生日、節(jié)日、其他（生病、離別、做客??）
禮物對象：同學、朋友、長輩、親戚、父母??
內容：吃的、穿的、用的、玩的??
�、趯訉油卣梗�
a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？（板書：非常喜愛） b、你是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到） c、你收到過夢寐以求的禮物嗎？（板書：夢寐以求）
d、教師補充事例：《教師節(jié)的禮物》
每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。
e、在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？（板書：精心保存）
（以上a、b、c、e環(huán)節(jié)，教師隨機追問，重點從禮物蘊含的情意及喜愛的理由、表現(xiàn)上進行挖掘。）
�。�3）說送出的禮物
�、贀碛惺强鞓返模冻鲆彩敲篮玫�，下面我們來聊聊送出的禮物，誰
來說說你的故事？（板書：送出）
（教師點評，隨機引導學生說出如何精心準備禮物，怎樣送出禮物，送出后對方和自己的表現(xiàn)、心情）
②拓展禮物的范圍：你覺得禮物必須是一件東西嗎？說說你的見解。 ③對，禮物并不一定是一件實實在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會、去感受。你們送過這樣的禮物嗎？
�、苄〗Y：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：“禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活�！�
（4）說其他的禮物
�、偻瑢W們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：期盼）
�。ń處熈私鉃槭裁聪氲玫竭@樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對待它？）
②同學們有沒有打算送但還沒有送出的禮物？（板書：未送）
�。ń處熈私庠颍膭顚W生大膽送出禮物，敢于表達自己的心意。）
�。ㄈ⿲W生寫作
1、提出寫作要求：
禮物的故事多得說也說不完，那么就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經歷的，印象深刻的關于禮物的'事，請寫出禮物的由來，事情的經過和自己的真實感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動，給大家20分鐘時間。
2、學生起草，教師巡視，個別指導。
�。ㄋ模┰u議習作
請三至四名學生讀習作，其余學生擔任評委，說說同學寫的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導學生從選材是否新穎獨特，構思是否巧妙，表達是否生動等方面進行點評。）
附：學生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對你說》。
�。ㄎ澹┬蕾p教師下水文：《一份珍藏的禮物》
六、預設效果
能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題，引導學生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫作材料，使人人找到自己要寫的內容，有話可寫，有情可抒。
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