抒情作文匯編7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的抒情作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情作文 篇1
雨，還是繼續(xù)的下著，此時的心情，不喜不悲，平靜的泛不起絲毫的漣漪……
剛剛才遭受耳波的襲擊，卻無絲毫得怨憤，也許是因為錯誤是自身引起的，也許是當時不想過多的狡辯吧，心靜的都被自己嚇到了……
門被無情的“碰”關掉了，房間里只余留我一人獨在，睡意早已在喧鬧中全無了。靜靜地，起身，走到房間的窗戶邊上……
沉靜的世界，看這雨從天上飄撒下來，綠意在雨的洗禮更彰顯了它的個性。雨聲:“滴答”“滴答”是哀曲嗎？
我不知道，也許它在為誰而哭泣，罷了。雨，一夜的洗滌，使的一些小蟲子殘留的“遺體”，一群螞蟻樂滋滋的搬著它們的食物，觸角相抵傳遞這彼此間的訊息，傳達著它們的喜悅……
但我卻發(fā)現(xiàn)它們繞過了好多食物，只為尋找同一分食物。不由得，我笑了，嘲笑它們，不過那種團結正是我們所缺乏的，也許這是屬于它們之間的生存之道……
相比人類的我們有更深
的.心，是私欲，是貪婪，是多疑，還是以天下霸主地地位征服自然，也許人類自己也不知道……
“人之初，性本善”只是環(huán)境讓我們不得不改變原來的初衷。雨，還是不停息，老天似乎還沒想讓太陽嶄露頭角……
好久沒有這般沉靜了，浮動的心終于有了片刻的寧靜，生活還要繼續(xù)，不會因為多了一個人，或是少了一個人而改變的……
放假對于讀書之人是一個好好的休息，對于一個上班之人是一個調(diào)整。盼星星，盼月亮得來的，但是長時間的停留，總給人一種渾渾噩噩的生活……
呆著的日子，就像快要“發(fā)霉”了般，了無新意。好多同學也規(guī)勸我出去走走吧，也許是不識路吧，或是沒人一起去，還是自身太懶了的緣故，便宅在家里了……
是啊，天天在家多無聊啊，更何況快身為高三的我們，以后的時間是基礎來的，更應該出去走走，可是暑假的時間就被我一直耗著了，轉眼間都快要去學校了……
高三，在過去學長學姐們的印象中是覺得是快樂而痛苦的美好回憶，也許少了它生命變沒那么完美了吧！但這個也只是個人的想法罷了……
人生有多少條路，條條大路通羅馬，旅途的風景亦是很美，但也是因為努力而美好……
我放假的期間，天天與徜徉于手機中的小說，與朋友間的聊天，而那小說真是害人非淺啊，讓我沉迷在虛幻的世界里，所以我必須放棄它，放棄手機的誘惑，才能用十足的精力拼搏我重要的人生轉折……
我希望這次回學校，是我夢的開始，擯棄不好的習慣，重新開始，為夢想之路增添一份光彩，一份自信，不要糾結于過去的歷史而因此停滯不前，只有抓住它，才能越走越遠……
夢想就在腳下，一步一個腳印，成功就離你不遠了！今天也不知怎么了，借著雨，訴說著我的夢……漸漸的陰霾散去了，太陽出來了，只是光變得柔和了，只剩余暉，“東邊日出西邊雨，道是無情卻有晴”……
抒情作文 篇2
不知道為什么
每次都會有很多想法
但只要一寫
就……
什么也沒有了
對
我就是一個人
永遠的
就連我自己都開始不認識自己了
是壞
也許吧
也說不定
不知道為什么
與某個人相處久了之后
我總覺得真的很虛偽
整個世界都虛偽
連自己也一樣
很多時候
我自己都不清楚
我為什么要覺得別人怎么樣怎么樣
其實我不也是那樣嗎
很郁悶
有很多想說的
但
沒有一個可以傾訴的'人
是悲
都夜深人靜了
自己還將耳塞揍進耳朵
畢竟
你是一個人
沒有人在乎的一個人
該改改自己性格了
該改改自己脾氣了
你總是自私的
看了某個片段
我總會有一大堆的想法
但又不清楚是些什么
其實我特別羨慕羅曼
至少有一個人一直在她左右
但為什么我就是一個人
為什么
為什么
我就像是多余的
亦或我本就是多余的
只是我自己想多了
……
有說不完的苦楚
想過好好學習
好好生活
但都只是想想
只是想想
想過很多很多
但最終都
我到底該怎么走
怎么走
抒情作文 篇3
因為學習，所以我經(jīng)常不出去，在家復習�？墒悄且淮挝疑⒉饺チ�，還使我的心情無比愉快。
那一次，我復習的有些累了，看窗外皎潔月光，我忍不住出去了。出去以后我一下子就被景色迷住了：所有的事物都披上了一層輕紗，讓人不得不多看一眼。皎潔的月光是那么純潔，又像一個天真無邪的孩子，一會兒爬到房檐，一會兒藏到大樹下，一會兒躲到人們小屋里去，多么調(diào)皮啊。遠出鳥兒啼囀，近處小狗旺旺，不約而同的叫起來，此起彼落像一首為月光而唱的.小令，多么和諧。
看著照在地上的月光，想起李白的《靜夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉(xiāng)。
想到在外鄉(xiāng)云游的人們，想必都在看著明亮的圓月，想起‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。’的詩句，無疑是又增加了思鄉(xiāng)之情。
我又看看我的影子，自己也是被家長給予厚望，和其他家長在思念在外的兒女不是一樣嗎？自己上出去了，家長不還是思念嗎？盡管是這樣，家長還是以孩子的前程為重。真是可憐天下父母心啊。
我該回家了，這次散步使我領悟很多，也明白了家長的一片苦心，我也在心里種下了一定要好好上學，長大了也讓家人享清福。
抒情作文 篇4
若回首，一切還在；若時光回旋，能夠再與你相遇，那么我是否可以當做一切已無所謂……
——題記
初，桂花相遇
曾記否，我們都愛花；曾記否，我們的相遇；曾記否，我們陽光下的誓言……都是感謝那桂花的指引。依稀記得，桂花的幽香使引我們不約而同到達桂花樹下。兩人暮然回首，發(fā)現(xiàn)彼此的存在，你對我相視一笑，開朗的性格讓我有了一刻的愉悅。從那以后，你的身影從未在我的記憶中忘懷……
遇，當年未變
本以為那一刻便是我們的永恒，但是否冥冥之中早已注定，你竟轉學來我曾經(jīng)的母校，在陰差陽錯之中，我們竟然成為同窗好友，從此便拉近你我距離。你開朗的性格使我將心中迷霧驅開。那些年我們笑過、哭過、迷茫過，也同時帶著痛一起走過那段時光真的很美，很美。感謝上天的安排讓我遇見了你感謝那些日子來的悉心照顧，感謝判若姐姐的你給予我的一切，那時的甜蜜永存我心。
離，望穿秋水
人生如水，亦歌亦泣，葉調(diào)零，落葉隨水飄流，水冰冷，曲終人散。某些殘酷的'事實終究露出。誰會記得，一段流光剪影，一場盛世繁花？誰知道，一念起，天涯咫尺；一念滅，咫尺天涯。你的悄然離去，令我措手不及。曾多少次獨自徘徊在我們相遇的地方，想要找回那段我們遺失的友誼，可惜每每都被現(xiàn)實的殘酷而傷掉了心。彷徨之中，回首發(fā)現(xiàn)你離去的消息己成為事實，我無法再去斑駁你的陽光。曾多少次夜里無聲的哭泣，如此撕心裂肺；多少次無力挽留，終究難以挽回；多少次心酸的曾經(jīng)，被風漸吹漸逝。迥乎發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的夢碎了一地，我無力地拾起，努力拼湊，而后又碎，在拾起，拼湊，直到有一天再也拼湊不起來。你堅持的離去，讓我如夢初醒，原來你一直再利用我的友誼，一步步攀向你盼望的名利。我無奈，可始終不得知曉，究竟是你偽裝得深，還是我的單純與仁慈……
別，我心已冷
風在淅淅瀝瀝的雨中，再次撐傘回到我們起始的傷心之地，卻發(fā)現(xiàn)你佇立在那顆樹下，獨自一人，那樣的孤獨與寂寥，使我心中酸痛。多想沖破一切，來到你的身邊，一起看日出賞花賦月，一起走過春冬的變遷。只可惜，再美好的回憶，總有破滅，遺忘的時候；就像再美的繁燈總有落幕的一刻，暮然回首，一場華麗的邂逅，就在轉身一剎那落下了帷幕。幾季花落，幾季等待，黯然了誰憂傷的憔顏？只留下一聲嘆息，凄涼了滿城惆悵。或許吧，我們真的回不去了。當明天變成了今天成為昨天，最后成為記憶里不在重要的某一天，我突然發(fā)現(xiàn)我們不知不覺中被時間推著前往，這并非靜止火車與相鄰火車交錯是產(chǎn)生的錯覺，而是我們真的在成長，在這件事中成為了另一個自己。我無奈轉身忍淚離去……
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變……
抒情作文 篇5
希望是人生中的一盞明燈，為我們照亮了前進的路;希望是生活中的一個太陽，給我們光明和溫暖;希望是春天播下的種子，等著我們秋天去收獲。希望在每個人的心中，它給予了我們無限的力量。
那一次，我參加了區(qū)里的數(shù)學競賽，經(jīng)過預賽的淘汰，進入復賽的同學已所剩無幾了，我也是其中的一員。對于這次難得的機會，我下定決心要取得比賽的好成績。在充分的準備之后，競賽開始了，賽場頓時靜了下來，只剩下“唰唰”的.落筆聲。面對一道道陌生的題目，我毫不畏懼，因為我知道任何難題都是有辦法攻破的。時間過得飛快，轉眼間，時間已過了大半，可最后的幾道難題，我還沒有絲毫頭緒，我埋頭苦想，不敢有絲毫放松……時鐘毫不客氣的走著，只剩下最后十分鐘了!可我還有兩題沒有攻破，但只要再做出一題，一等獎就十拿九穩(wěn)了，我的心中又燃起了希望，我一定要攻克這道難題!我頓時覺得自己充滿力量，頭腦飛快的運轉著，很快做出了這道難題，交上了自己滿意的答卷。
在一次圍棋比賽中，我和一位與我棋力相當?shù)钠迨知M路相逢，他真是一位勁敵，盤面上寥寥數(shù)子，他就發(fā)起了攻勢，我頓時陷入了被動的局面，一步步落后了。而他抓住這一時機，乘勝追擊，想要圍死我的一塊大棋，我當然不甘落后，要和他殺個魚死網(wǎng)破。轉眼間，局面進入了最關鍵的時刻，我的大龍被他團團圍住，難以求活，而他撒下的“網(wǎng)”也有不少漏洞，這讓本想認輸?shù)奈铱吹搅讼Ｍ�。我冥思苦想了十多分鐘，計算了種種變化，發(fā)現(xiàn)我有機會扳回局面，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗后，我贏下了這盤棋。
希望就是春天，充滿了生機，在心中播下春天希望的種子，可能會帶來難以想象的力量。春滿心田能讓我們在困難中堅持奮斗毫不放棄，取得成功。讓希望的春天時刻洋溢在我們的心田吧!
抒情作文 篇6
那天早晨，我到廣告公司去做一本畫冊，向設計師交代畢，眼睛早已被電腦輻射得酸脹，于是走出來，向對面眺望。
視線范圍內(nèi)，我看到一個青年，偏著腦袋望著我笑。我猛地想起一件往事，也忍不住笑出聲來，迎面走了過去。
“這飯莊是你開的嗎？”我問。
“是啊，難得一見啊，老師！”他仍舊偏著脖子，臉上洋溢著收不住的淺笑。
“自己當老板？”我并不顯得驚訝。
“可不是嗎？”他把我往屋里讓————
思緒便回到六七年前，那時，我是他的班主任，他是我的學生，他上初一，我恰好教書第四年。我始終不能忘記這樣一幕：班會課上，女班長以她那稚嫩的聲音向全班匯報開學一個月來班級同學的表現(xiàn)情況：“開學以來，最最讓本班長頭大的事情就是，某某某等四名同學，他們的表現(xiàn)太“復雜”了，我就用四個字來形容一下”“哪四個字？”有人接下嘴�！八拇蠼痄摚 迸嚅L毫不客氣。教室里一片嘩然，我霎時愣住了，想阻止，已經(jīng)來不及了。被批評的學生一定會羞惱得無地自容的，這可對我后邊轉化他們不利��！我迅速觀察他們四人的神情，意在課后找時間同他們單獨聊聊，定要為他們的健康成長掃清“障礙”。
晚自習前，我早早進教室，想約他們出來。早有學生迎在教室門口，用手指著教室的窗戶玻璃讓我看。這一看，我徹底無語了。借著玻璃的霧氣，每個窗戶上都寫了“四大金鋼”字樣，旁邊還有落款，落款姓名正是班會課上被班長點名的學生。很顯然，這四位對班長在班會課上的過激批評“不以為恥，反以為榮”了。我暗想，私下里交談可能不會奏效。我果斷地將晚自習改成班會課，想在“大庭廣眾”之下為這四個孩子“平反”。(中國散文網(wǎng) )
“‘四大金鋼’請上講臺來”，我嚴肅地宣布。學生們有些愕然，交替著眼神。他們四個也有些遲疑，但還是慢慢地走了上來，卻不知老師葫蘆里買的什么藥，其中一個偏著脖子的學生嘴里不知在姑姑叨叨些什么。我讓他們站在我兩側，一邊兩個，面向同學。我開口了：“大家可知道‘四大金鋼’的含義？”學生們想笑不敢笑，有幾個甚至憋紅了臉。我補充道：“我想知道正確的含義�！睂W生們似有所思，半晌無語。“勇敢，有力量、敢于犧牲的意思�！币粋�學生試探地回答。我欣喜地向他看去，追問：“有根據(jù)嗎？”“動畫片里的勇敢者就被稱為‘金鋼’”他語速極快。我面向全班同學：“大家可理解班長的`良苦用心？”這次，全班愣住了，那女班長更是一頭霧水。半響，一個大個子男生站起來，想說話又不敢說的樣子。我示意他大膽說。“班長說他們是‘四大金鋼’，表面上聽是諷刺批評，實際上是寄希望于他們，希望他們成為我們班的四名優(yōu)秀學生，敢于奮斗，敢于犧牲，將來能成為我們班的四根‘抵門杠’”。剎那間，掌聲鵲起，經(jīng)久不衰。我，還有女班長被感動的更是無以言比。而這四位，低了頭，若有所思。接下來，我宣布讓女班長邀請四位同學到教室外交流。后來，我側面打聽女班長與四位同學的交流內(nèi)容，也都完全符合我的心意。
那以后，我花出心思暗地里關注、幫助這四個孩子成長。漸漸地，這四個孩子無論是勞動方面還是紀律表現(xiàn)方面都在向我預定的方向轉變。最終，他們雖未能成為班級的四根“抵門杠”，但變化是喜人的，成長是健康的。
這不，這一刻，其中的一位就站在我面前，事業(yè)上已小有成就。我接過他遞來的熱茶，抿一口，溫潤舒適，眼睛的酸脹也早已緩解。我告別他，走了出來，心想，一定要介紹朋友來照顧照顧他的生意。
抒情作文 篇7
淡淡的往事,朦朧在淡淡的月光下，如一抹清風淡影，似一縷揮不去的清愁，藏著幽思萬千，落紅幾許，往事，淡淡的……
——題記
塵封的記憶揭去歲月的面紗姍姍走來，打開抽屜，靜候我的是初中的回憶，于是思緒回到了過去。
大胡子是我初中時的數(shù)學老師,一頭微微蓬松的短卷發(fā)，白皙的臉龐和一雙溫和帶笑的眼睛,最大的特征是他那卷曲且紅褐色的大胡子。大胡子長得很高很壯,第一次見面還以為他是外語老師。為人師表的他其實更像一個頑皮的大孩子，與我們玩成一片。（點評：抓住了老師的外部特征，有個性）
每次體育課，大胡子都會換上那身清爽的白色運動服，與男生P一下籃球，和女生打打排球，這邊踢兩腳毽子，那邊扣下一個殺球。他的嘴邊總掛著那句“身體是革命的本錢!”每天下午督促著我們上操場跑步，這樣一相伴，就是三年。
大胡子是高度近視的，戴著一副鑲銀色細邊的'眼鏡，所以深知近視的痛苦，但他從不抱怨，“還好有鏡子，不然就看不見嘍，雖然戴鏡子，但總比盲人要幸福，人要知足的！”他經(jīng)�？嗫谄判牡貏裾f我們保護視力，還經(jīng)常來班級“視察”我們做眼保健操的情況。當有同學視力模糊時，大胡子總會一揮手慷慨激昂地說道，“沒事，近視了，上陽光醫(yī)院！”然后就是同學們的一陣哄笑，我們心里都知道，他在時刻關心著我們。（點評：幽默的老師往往深得學生之心。）
還記得20xx年的3月22日，大胡子成了我們班的班主任。自從那以后，他就像老爹一樣地照顧著我們：他會為了我們的身體健康，叮囑我們多補充營養(yǎng)；他會為了我們的學習，連夜看完《CES學習法》為我們總結經(jīng)驗；他還會為了激勵我們迎戰(zhàn)中考，每天在黑板右邊寫上一句進取的話……大胡子說過，“人生其實只做兩件事，一件是喜歡的，一件是必須的，但很多時候，我們都在做后一件�！彼覀儞碛幸活w感恩的心，去開心地熱愛生活，不要只顧著讀死書。他從來不會因成績而責備我們，他說他看好的是我們的未來，而不是一紙答卷。（點評：經(jīng)典之言）
有大胡子在的三年，轉眼間就偷偷地溜走了。還記得畢業(yè)典禮前一天的下午，大胡子從北京打來電話，語氣有些失落地對我說，他在北京開會，沒法趕回來了，要我組織好班里的活動，他希望大家快快樂樂地畢業(yè)。只知道當時，我的眼睛有點濕濕的。（點評：誠摯之情可見一斑）
最后一天的校園，空氣中彌漫著離別的惆悵，樹葉間破碎的陽光，斑駁地灑在地面上，孤獨而恐慌。站在校門口，心情澎湃，道完最后一聲“再見”我就徑直地離開了，我沒有回頭，也不敢回頭，因為六月的陽光熱烈得刺眼。（點評：嗯，有點意味）
鎖上抽屜，我把那美好的回憶也鎖進了我的心。
往事，淡淡的，輕輕的，像風一樣拂過花季的湖面，蕩漾開一圈圈的漣漪……
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