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誰的本領(lǐng)大作文(精選15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的誰的本領(lǐng)大作文，歡迎大家分享。
誰的本領(lǐng)大作文1
鉛筆說：“那還不容易！”說著，就“沙沙”地畫起來，誰知紙妹妹的臉變得更臟了橡皮對鉛筆說：“看我的吧！”說完，橡皮就飛快地擦起來，上上下下，左左右右，不一會兒，紙妹妹的臉就變得干干凈凈了。?
第二天，鉛筆和橡皮又碰到了一起。橡皮得意地說：“鉛筆先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？” “怎么不敢？”鉛筆說，“誰能把白紙妹妹變成一幅美麗的圖畫，就算誰的本領(lǐng)大。”橡皮說：“這有什么難的.？”于是，橡皮就又擦了起來，誰知，擦來擦去，白紙上還是什么也沒有。這時，鉛筆又“沙沙”地畫起來，碧藍的天空，潔白的云朵，綠油油的草地，可愛的小動物……
一幅美麗的圖畫眨眼間便呈現(xiàn)在眼前，漂亮極了！橡皮見了，驚訝地說：“鉛筆先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”鉛筆說：“是啊，橡皮老弟，我們倆各有各的本領(lǐng)，誰也離不開誰呀！”從此以后，鉛筆和橡皮成了一對好朋友。
誰的本領(lǐng)大作文2
誰的本領(lǐng)大
一天，小猴和大象因誰得本領(lǐng)大而爭吵。
“我會爬樹，你會嗎？”小猴邊說邊爬上身邊的一棵大樹。
“我會搬木頭，你會嗎？”大象說話間，卷起身旁的`木頭移到另一棵樹旁。
“我的鼻子能噴水。”
“我能翻跟頭。”
……
小猴和大象越吵越厲害，兩人誰也說不過誰便找啄木鳥幫忙，啄木鳥聽了，說：“你們把河那邊的樹上的一個蘋果摘下來，就知道誰的本領(lǐng)大了。”
猴子和大象到了河邊，猴子發(fā)現(xiàn)自己不會游水，不能過河。正當小猴不知所措時，大象突然走過來說：“我背你過去吧。”小猴立馬爬上它的背，便過了河。到了那棵樹下，小猴馬上爬到樹上摘下了蘋果，給了大象，下了樹，大象又把蘋果給了小猴。它們一起去找啄木鳥，啄木鳥搶先說：“你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎？”小猴和大象羞愧的低下了頭不約而同的說：“我們知道了�！�
從此，它們再也沒有因誰得本領(lǐng)大而爭吵了。
誰的本領(lǐng)大作文3
一天，彩筆和鉛筆真論不休。
他們吵吵鬧鬧的，鉛筆怒氣沖沖地說：“我的本領(lǐng)大！”彩筆氣勢洶洶地說：“我的本領(lǐng)比你大，你只有黑色，你看我，有那么多顏色，美麗極了！”
它們都很生氣，跑到校長那告狀。鉛筆說：“校長，彩筆老是炫耀自己有很多顏色，還嘲笑我沒有用處！”彩筆聽了很著急，說：“我的本領(lǐng)本身就比你大�！闭f完，他們又打起了架。校長說：“你們?nèi)リJ江湖，誰的.名聲大，誰就贏！”
于是，它們?nèi)リJ江湖了。彩筆染紅了桃子，人們以為桃子熟了，便把桃子摘了下來，咬了一口，人們感到很酸吐了出來；彩筆把河水染成了五顏六色。鉛筆被老師拿去當上課用品，鉛筆在被人使用時，它會認真地寫好字。
幾年以后，彩筆和鉛筆回來了。校長發(fā)現(xiàn)鉛筆變成了一支短鉛筆這讓校長大吃一驚。最后，校長對鉛筆說：“你的本領(lǐng)是最大的！”
大家與校長告辭了，在路上，彩筆很羞愧了，不停地說：“你的本領(lǐng)大！”
誰的本領(lǐng)大作文4
一個安靜的中午，小猴和小鹿爭吵著誰的本領(lǐng)大，聲音越來越大，把在睡午覺的大象吵醒了。
大象過來說：“你們吵什么呀?”小猴說：“我們在吵誰的本領(lǐng)大。”大象手叉著腰，用它靈活的鼻子指著河對岸的果樹說：“誰先把河對岸果樹上的果子摘下來，誰的本領(lǐng)就大。”小猴嚇得抓耳撓腮，小鹿往后退了好幾步。
小猴和小鹿思考了好長時間，小猴說：“小鹿，我們團結(jié)合作，就可以把樹上的果子摘下來了。”小鹿聽了，點了點頭說：“好呀!好呀!這個辦法好�！�
小猴在小鹿背上，手抓的'緊緊的，不一會兒就到了河對岸，小猴從小鹿身上跳了下來，小猴抓著樹干，把一個個水果摘下來接給小鹿，小猴把樹上的果子全部摘了下來，它們回到對岸給大象吃，大象說：“這下你們知道誰的本領(lǐng)大了吧?”小猴和小鹿點點頭說：“知道了�！�
誰的本領(lǐng)大作文5
第三天，風和太陽又碰到了一起，風得意洋洋的對太陽說：“太陽先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”太陽說：“好吧，不過我們要請一位裁判。”太陽和風去找蜜蜂當裁判，蜜蜂說：“對不起，我要采花蜜，沒有時間�！彼麄冇秩フ液f：“對不起，我要采花粉沒時間�！彼麄円贿B問了好幾個小動物，他們都說有事，可是自己卻在這里無事可做。
太陽和風慚愧的低下了頭，發(fā)誓不再比本領(lǐng)了，因為他們知道了他們都有自己的本領(lǐng)，都有自己的優(yōu)點， 也都有自己的'缺點。
誰的本領(lǐng)大作文6
夜深了，星星困了，轉(zhuǎn)眼就在文具盒里嘰嘰喳喳，文具在爭吵。
鉛筆弟弟說：“我的本領(lǐng)最大，小主人每次寫字都要寫我�！薄拔曳磳�！”橡膠哥哥說�！靶≈魅藢戝e別字的時候，他會把我拿出來擦錯別字，所以我的本領(lǐng)最大�！爆F(xiàn)在姐姐生氣地說�！靶≈魅藙澗�的時候都要用我�！薄安�，不，小主人鉛筆變粗了，誰來削？”大家異口同聲地說“你”。削鉛筆的妹妹很驕傲
鋼筆大哥毫不猶豫地說�！爸魅藢懶挪皇嵌紝懳覇幔业谋绢I(lǐng)最大。"帶著姐姐爭先恐后地說�！颁摴P大哥，別妄想了。你寫錯別字的時候，主人已經(jīng)用我把你寫的字擦掉了！“。
這時文具盒爺爺說�！安灰臣�。你們都是有用的`東西，但要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的優(yōu)點�！�
聽了文具盒爺爺?shù)慕逃枺木叩旰芎π�。他們發(fā)現(xiàn)一切都不完美，看到自己的缺點，應(yīng)該發(fā)揚別人的優(yōu)點的道理。(奧賽羅)。
從此，這個文具大家庭里再也沒有爭吵了。
誰的本領(lǐng)大作文7
第三天，風和太陽又碰到了一起。太陽對風說：“風先生，我昨天才懂，原來每個人都有自己的本領(lǐng)。到了冬天，我回發(fā)出強烈的光，讓人暖和。到了夏天，你會“呼呼”地吹起來。讓人感到?jīng)鏊！憋L說：“對呀，每個人都有自己的本領(lǐng)�！�
這時，風看見田里有位農(nóng)民伯伯在鋤地，他頭上累得滿頭大汗。風就“呼呼地”吹起來，那位農(nóng)民伯伯覺得涼快極了！在時太陽也看見一位農(nóng)民伯伯汗流浹背的在那里鋤地。太陽就發(fā)出強烈的光，想催他去沖個澡。農(nóng)民伯伯熱的.不行了，就跳到河里去洗澡了。
從此，太陽和風就成了好朋友，一起用本領(lǐng)去幫助更多的人。
誰的本領(lǐng)大作文8
春回大地，萬物復蘇，花兒都開了，水果慢慢地長出來了，森林里舉行了一個本領(lǐng)大賽，小猴和梅花鹿都得了第一名，可是他們爭論不休，都說自己本領(lǐng)大。
大象婆婆說：“你們在干什么？”他們兩個說：“我們在比誰的本領(lǐng)大�！贝笙笃牌耪f：“我有一個辦法可以幫你們兩個得一個第一名�！毙『镎f：“什么辦法？”大象婆婆指著對岸的'樹說：“你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領(lǐng)大�！泵坊贵@訝地后退了兩步，小猴的臉上冒出了一個小水滴。
他們兩個想啊想，小猴終于想到了一個想法，于是在梅花鹿耳邊說了幾句話，感覺奇奇怪怪的，于是梅花鹿就按照小猴的方法去做，他伸長脖子，小猴就小心地爬上了梅花鹿的身子。他跳上樹上小猴順利得爬上去了，他摘下果子扔向小鹿，終于好啦！大象婆婆對小猴他們說：“團結(jié)就是力量。”
誰的本領(lǐng)大作文9
一天晚上，小華正在美美地睡著，文具盒和鋼筆突然爭吵起來。
文具盒大聲說道：“哈哈，我的本領(lǐng)可大啦!小主人要是沒有我，他的文具都沒地方裝�！边@句話吵醒了鋼筆，鋼筆氣呼呼地說：“你?你有什么了不起的`?我要是不在，小主人就寫不了作業(yè)，肯定會被老師批評的。你也幫不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有點兒墨水嗎?要是離了我，估計已經(jīng)摔壞了，進垃圾筒嘍!”文具盒反駁。鋼筆面紅耳赤：“你才沒用呢，光能裝東西有什么用!小主人沒有我，就不會要你了!”
他們爭個不�！�
聲音很大，都把小華吵醒了，小華說：“你們都是我的好幫手，都是我的好朋友，別爭了。你們各有各的用處，不是嗎?”文具們不好意思地說：“我們會做你的好幫手的!”大家都笑了……
誰的本領(lǐng)大作文10
一天早晨，啄木鳥、黃牛和大象，在一片空地上比誰的本領(lǐng)大，請小猴子當裁判。
小猴子把它們帶到了三個地方，分別是森林、田地和木坊。它們先來到了森林中的一個大樹下，小猴子問：“誰能給大樹治病？”“我行”只見啄木鳥立刻飛到樹上噔！噔！噔！的啄了幾下就把 大樹的病治好了。它們又到了田地里，田地里的土硬梆梆的。小猴子問：“誰能把田地犁好”？“我行”黃牛說。黃牛兩三下就犁好了。最后，它們來到了木坊前，里面的木頭堆積如山，顯然沒有大力 氣的是不可能堆齊的，小猴子說：“大象你來把木頭堆齊吧”！大象毫不猶豫的把木頭堆齊了。這時，小猴子說：“你們的`本領(lǐng)都很大！都能在各自的領(lǐng)域中發(fā)揮最大的作用！”
這件事告訴我們“尺有所短寸有所長”，要取長補短，才能有進步！
誰的本領(lǐng)大作文11
第三天，風和太陽又遇見了。風感慨地說：“我回去仔細想了一下，其實我們本領(lǐng)都很大，各有長處，我們還是一起合作吧！”太陽點點頭，說：“同意同意，就讓我們一起合作，讓大自然充滿生機吧！”
于是，它們手牽手一起來到田野里。它們看見地上有一群群的蒲公英，蒲公英在大地的滋潤下，歡快的搖擺著身子。但它們不能把種子播種到更遠的`地方。這時，風“呼呼”地吹著，把蒲公英吹向了遠方，蒲公英在遠方生根發(fā)芽了。太陽呢，用它溫暖的陽光照射在蒲公英的幼苗上，讓它們 壯成長。
太陽笑咪咪的對風說：“看來，我們聯(lián)合起來的本領(lǐng)最大！”
誰的本領(lǐng)大作文12
有一天鐵棒和針正巧遇上了，都說自己的本領(lǐng)大。
針說：“你這個粗人能有什么用？看我嬌小玲瓏的'，多可愛呀！”
“嬌小玲瓏有什么用？要看真材實料才有用。你瞧，我多健壯��！”鐵棒反駁道。
正巧前面有一個拉車的人不小心把車輪陷入了一個坑里，針挺身而出，可誰知那個拉車人看也沒看見它，反而卻撿起了鐵棒說：“呀！這根棒來得太及時了，我要用的正是它。”說完就拿起鐵棒把車從坑里撬了出來。
鐵棒驕傲地說：“嬌小玲瓏有啥用？看！還是我的本領(lǐng)大吧！”
針還沒說話，只聽拉車人“哎喲”叫了起來，原來他的手戳到了一根刺，針看見了心想：“這可是我的看家本領(lǐng)�！痹卺樀膸椭�，刺很快就被弄出來了。
鐵棒驚訝地說：“針妹妹，你的本領(lǐng)也不小哇！”
誰的本領(lǐng)大作文13
第三天，風和太陽再次相遇。太陽對風說：“我們一起幫助人們吧！”風說：“好啊，我們出發(fā)吧！”
春天，它們看到有一戶人家在曬被子，由于天氣不好，一直沒干。太陽便發(fā)出強烈的光，把被子曬干了。
夏天，人們都覺得很熱，風看見了就“呼呼”地吹了起來，人們覺得涼快多了。
秋天，風把已經(jīng)枯萎的'葉子吹下來，等春天長出新芽。
冬天，下了一層厚厚的雪，人們都覺得很冷，太陽看見了便發(fā)出強烈的光，雪融化了，人們覺得暖和多了。
就這樣，風和太陽一直在幫助人們，所以人們都一直在夸它們。
風和太陽終于明白了：各有各的長處，各有各的本領(lǐng)。最后，它們成為了好朋友。
誰的本領(lǐng)大作文14
夏天，小鹿和小猴比賽都得了第一名，它們爭論不休地說自己的本領(lǐng)大。
它們靈機一動地說：“要不我們比賽跑步吧！”大象這時走了過來說：“我來當裁判吧！”小猴說：“好呀�！贝笙髺|望望，西望望，然后它的'鼻子指著對岸的那棵蘋果樹，說：“誰能摘到對岸的果子，就誰的本領(lǐng)大。”
小猴嚇得額頭上滴了一滴冷汗，小鹿退后了一步。
小猴動腦子動了大半天，小鹿也動了大半天腦筋，都沒有想到辦法。小猴子終于想到了一個辦法，小猴子不好意思地說：“要不我們一起合作�！毙÷拐f：“好！”
于是，小猴就爬到了它身上抓緊它。小鹿一跳就跳到了河對面，小猴從小鹿身上一跳。小猴就爬到了樹上，最后它們終于摘到了蘋果，大象說：“你們的本領(lǐng)都大！”小鹿和小猴一起開開心心地走回家了。
誰的本領(lǐng)大作文15
洋洋家有一只很會捉老鼠的貓叫湯姆，他把洋洋家的老鼠捉得干干凈凈的，經(jīng)常受到主人的贊揚和獎勵，湯姆心里美滋滋的，認為自己的本領(lǐng)大，很了不起。
有一天，洋洋的爸爸領(lǐng)回來一只流浪狗。雖然是只流浪狗，但是全家人都很喜歡他，還給他起了個好聽的'名字叫杰克。湯姆看見了心里很不服氣。
一天，洋洋全家去外面度假了，家里只剩下了湯姆和杰克。湯姆傲慢地對杰克說：“你有什么本領(lǐng)，憑什么讓主人那么喜歡你？”“我是沒什么本事，但是我對主人很忠心�！苯芸酥t虛地回答道。就在這時來了一個小偷，湯姆見了害怕地躲了起來。而杰克一看見馬上“汪汪”大叫起來，并且向小偷撲了過去。小偷看見有這么勇敢的看門狗嚇得撒腿就跑。湯姆看到小偷跑遠了，就走出來慚愧地對杰克說：“每個人都有自己的本領(lǐng)，我不該嘲笑你，我們做好朋友吧！”
從此，洋洋家有了一只會捉老鼠的貓和一只會開門的狗，他們都很受主人的喜愛。