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五年級數(shù)學(xué)日記

時間:2023-03-26 12:22:38 日記大全 我要投稿

五年級數(shù)學(xué)日記模板匯編十篇

  一天的時間眼看就要結(jié)束了,相信你會領(lǐng)悟到不少東西,是時候用心地寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的五年級數(shù)學(xué)日記10篇,希望對大家有所幫助。

五年級數(shù)學(xué)日記模板匯編十篇

五年級數(shù)學(xué)日記 篇1

  五年級數(shù)學(xué)日記1

  生活中處處有都離不開數(shù)學(xué),只要你善于觀察,你就會發(fā)覺數(shù)學(xué)與你可謂是形影不離。學(xué)習(xí)了六年集的比例知識后,我深深的體會到數(shù)學(xué)給我們帶來了許多益處。

  那是一個風(fēng)和日麗的下午,我和弟弟約好2點在森林公園集合,然后一起去動物園玩。到了目的地之后,由于我們是第一次去森林公園的動物園,所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過來,然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何,只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。

  然后弟弟一本正經(jīng)的對我說:“哥哥,今天就由我這個向?qū)韼闳フ要{子吧!”這時,我心想:但愿不會南轅北轍!之后,弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,過了大約一小時后,我終于忍無可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒到?”我直接將地圖奪回,一看才恍然大悟,原來是愛出風(fēng)頭的弟弟濫竽充數(shù),把地圖的比例尺1:5000理解成了圖上的.1厘米表示實際的5000厘米!鞍Γ瑢W(xué)好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實實的學(xué)習(xí)的話,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所學(xué)到的知識,不一會,我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!

  知識是開啟成功大門的鑰匙,同學(xué)們,努力學(xué)習(xí)吧!就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧!

  五年級數(shù)學(xué)日記2

  今天上午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來,這道題是這樣的:一個長方形的周長是280厘米,寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底,作一個高為50厘米的三角形,求這個三角形的`面積。

  我看了,心想:呀!這道題還是有點難度的呀!可是再難也要做出來!這時,我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒講完我就恍然大悟,原來這題這么簡單,算式是:280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)

  100×50÷2=2500(平方厘米)。

  看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了,心里樂開了花。其實,任何題目都不怎么難,只是沒有動動腦筋而已,只要動動腦筋,任何題目都是很簡單的。

  快要開學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!

  五年級數(shù)學(xué)日記3

  星期天,媽媽在商場里給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋;氐郊遥职謫枺骸斑@些衣服褲子和鞋買來多少元?”我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭,由于我知道爸爸口算速度有時還不如我快。于是,我把價格標(biāo)簽蒙住,說:“叫你算!算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。”爸爸說:“那試一試吧。”“衣服的價錢是500的2倍少600加100,再去除以2的和是衣服的價錢。褲子是700的三倍減去1900的差,鞋子的`價錢是400的3倍除以4再加上200是鞋子的價錢?偣不硕嗌馘X呢?”爸爸頓時頭都大了,就說:“這什么加啊,減啊乘啊,除啊。都搞不清楚了!薄昂昧,給我買新衣服吧!”“不行,還沒有回答出答案。”“好,你聽好了。(500×2-600+100)÷2=250元,700×3-1900=200元,400×3÷4+200=500元。總共250+200+500=950元。”爸爸說:“哇,原來是這樣算的。好一定給你新衣服!币,這一回合我贏了爸爸。

  原來生活中有很多能夠用數(shù)學(xué)解答的東西,我要繼續(xù)發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué),并且學(xué)會更多計算方法。

  五年級數(shù)學(xué)日記4

  下午放學(xué)時,班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè),要求大家想辦法測算一次性筷子的體積,并用數(shù)學(xué)日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè),表面上是一次數(shù)學(xué)實踐活動,實際可能寓意更深,由于一次性筷子的使用與環(huán)保有關(guān)。

  一回到家,我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形,怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去,一會兒抓耳撓腮,一會兒搖搖頭......,終于,有了一點眉目。我能夠?qū)⒁淮涡钥曜臃湃胙b滿水的容器中,這樣容器中的水就會溢出來,溢出水的多少不是筷子的'體積嗎?可是筷子比水輕,會浮在水面上,又該怎么辦呢?可不能夠用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢?我想應(yīng)該是能夠的,但這些辦法測定起來又都太麻煩了,要是有更簡便的方法該多好!經(jīng)過冥思苦想,我終于自豪的笑了。

  五年級數(shù)學(xué)日記5

  今天陽光明媚,我到奶奶家去探望奶奶。剛進(jìn)門,奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說:“嘿,你看看,有沒有要買的,奶奶給你錢!”我接過廣告紙,草草地看了看回答:“奶奶,有好多打折的年貨咧!”“打折好啊,給你100元,喜歡的就買!蹦棠毯敛华q豫地把100元遞給我。我提上購物袋,興高采烈地出門了。

  到了超市,推著購物車,我東張西望,想著買什么好。沒過一會兒,購物車?yán)锶麧M了我精心挑選地6種零食:美國葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰著手指算了算原來的`總價是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元。看著這些美味的零食,我的口水早已流下三千尺。算賬時,收銀臺的姐姐說由于有優(yōu)惠,共便宜了10.41元,現(xiàn)共74.9元。姐姐又給我一張深藍(lán)色的卡,我不解地問;“姐姐,這是什么?”她回答:“這是刮獎卡,消費滿68元的顧客就能夠領(lǐng)取,要求在卡上,最高獎金有15000元!”我小心翼翼地刮開刮獎區(qū),與要求對一下,獲得了2元,這樣我只用了72.9元。

  我蹦蹦跳跳地回到奶奶家,把零食依依從購物袋里取出來,把剩下的27.1元換給了奶奶,又說:“奶奶,本來是要花85.31元,優(yōu)惠后之用74.90元,刮獎又‘賺’2元,只用了72.9元!蹦棠搪犃撕罅碎_了花,眉開顏笑地說;“媛媛(我的小名)真會算,將來一定是個會過好日子的人!”

  五年級數(shù)學(xué)日記6

  今天是開學(xué)的第一天,拿到新課本,我好開心啊,我翻動著,無意間,一個內(nèi)容吸引了我,心想:倒數(shù)是倒著的數(shù)嗎?我懷著好奇心,翻動著書頁,終于,我翻到了那一頁。我一看書,書上與我說的一樣。書上還說到求一個數(shù)的倒數(shù)是把這個數(shù)的分子、分母調(diào)換位置。

  噢!原來是這樣:乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。噢!那么4/5是5/4的'倒數(shù)。不行,我得驗證一下:

  4/5×5/4=1

  7/7×7/7=1

  1/0×0=……

  “不,1/0與0不行,由于分母是0無意義”。我突然又想到小數(shù)有沒有倒數(shù)呢,帶分?jǐn)?shù)呢?0有沒有倒數(shù)呢?學(xué)習(xí)了倒數(shù)有什么用呢?等等的問題。沒想到這小小的一課竟有這么多的知識?磥磉@一課蠻重要的!

  五年級數(shù)學(xué)日記7

  我知道了關(guān)于長方體的這些知識:它有12條棱,6個面和8個頂點;相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的,并且每相對的一對面的面積是相等的,如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積是一樣的。長方體表面積的公式是:長X寬X2+長X高X2+寬X高X2,還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是:長X寬X高。

  關(guān)于正方體的知識是:它有12條長度完全相同的棱,6個面積完全的面和8個頂點。長方體的表面積的公式是:棱長X棱長X6,體積公式是棱長X棱長X棱長。

  正方體和長方體積體統(tǒng)一的公式是:底面積X高和橫截面的面積X長。

  關(guān)于容積的是:容積的長度是從里面量的,1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的'公式是和計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話,可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話,你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。

  五年級數(shù)學(xué)日記8

  以前,我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味,整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道,真是煩死人,總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。

  那是前不久的事了,爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時,1路汽車正好與我們同時出發(fā),此時爺爺看前面的這兩輛車,突然笑著對我說:“澤群,爺爺出個問題考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你聽好了,如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,2路車每5分鐘發(fā)車一次,這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢?”稍停片刻,我說:“爺爺,你出的這道題還缺一個條件:1路車和2路車的起點是在同一個地方!睜敔斅犃宋业脑挘腥淮笪虻嘏牧艘幌伦詡聰明禿頂?shù)哪X袋,笑著說:“我這個‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時候,出的題不夠嚴(yán)密,還是澤群想得周全!蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來.此時爺爺說:“那好,現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點站,你說說用什么方法來解答?”我想了想,脫口而出:“再過15分鐘。

  由于3和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)的`最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積(3×5=15),所以15是它們的最小公倍數(shù),也是兩路車至少要再過15分鐘能同時發(fā)車!睜敔斅犃,夸我:“答案正確!100分。”耶!聽了爺爺?shù)脑。我高興地舉起雙手。

  這件事中,我明白了一個道理:數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇2

  森林中的一個角落,獅子開了個怪會議,獅子提出要把動物們分成兩部分,第一大部分是中大型動物,后者當(dāng)然是小型動物了。那些可愛的小動物只能割舍到一小部分森林。

  但是這些小動物還是玩得很開心。一天,大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個新家族中算大的了,連連好幾個小動物都比不過他們。蹺蹺板的'一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨自躲在角落偷偷看著,被飛在天上的小鳥看見了,小鳥知道小兔子平時都很膽小,沒有自信心。于是在她面前飛來飛去,“兔姐姐呀,你也去試試嘛!薄安恍醒,我才3。7公斤,怎么可能比得過他們,在說上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重!薄澳蔷投嘟袔讉朋友,眾人拾柴火焰高呀。”在小鳥的一再要求下,小兔子終于答應(yīng)了。小兔子又找來了5個姐妹。說來真巧,6只兔子都是3。7公斤。在“戰(zhàn)場”上,6只兔子和猴兒父子倆打個平手。

  回去的路上,小兔子充滿了信心,這時小鳥提出問題:“我到現(xiàn)在還不知道大猴子到底有多重,平常老聽他吹牛。”小兔子自信地回答到:“4只兔子=2只小猴子,一只小猴子就等于2只兔子。”小兔子掰著手指繼續(xù)說:“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子,大猴兒就等于4只兔子。4*3。7=14。8公斤,那大猴子就是14。8公斤了!”大家都夸小兔子聰明,小兔子更加自信了。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇3

  20xx年7月23日

  今天我們一家人去了望江公園。公園里的小河清徹見底,水里的魚兒游來游去,到處綠樹成陰,鳥語花香。一片片竹林有高有低、有粗有細(xì),種類可多了,像一把把竹林大扇,遮住了炎熱的太陽光。在竹陰下有的人在打拳,有的人在跳舞,有的`人在乘涼。

  我們先四處賞了公園的美景,然后我來到畫攤前,先了個石膏畫,每個是10元,這是一個唐老鴨的塑像,白色的,我涂上了各種各樣的色彩。畫完畫我和妹妹去打雪球,打雪球每次3元,我們倆各玩了一次,最后,我玩打老鼠,妹妹玩打野豬,每次也是3元,我們玩得真開心;丶衣飞,爺爺問我,今天共用了多少錢?我說:畫畫10元,我和妹妹打雪球,打老鼠、打野豬各用了6元,一共用了22元,可以這樣計算:10+6+6=22元,還可以這樣計算:10+3*4=22元。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇4

  數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān),是我們生活中不可缺少的東西,只需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們,探索他們。

  今天閑的沒事干,就帶著錢出去買東西,走著走著就看到我最愛的書店,就進(jìn)去看看有什么好書。找來找去,就看到一本《海底兩萬里》,看了一會兒,就愛不釋手,很想把它買回家,一看價錢:16元。我雖然有二十元,但我答應(yīng)了給妹妹買五元錢吃的`,我一邊看著這本書,一邊摸著口袋里的錢,這可真叫我為難呀!

  這時一個阿姨走過來,問道:"怎么了,小朋友?"我不好意思地把事情的經(jīng)過告訴阿姨,阿姨聽完就笑了,說:"你看,定價牌上還寫了"一律九折",我不明白九折是什么意思?就問阿姨,阿姨說:"九折就是:原價×(折扣÷10)。比如10元打九折就是10乘0.9等于9元。"哦,我恍然大悟,算了算:16×(9÷10)=16×0.9=14.4元,14.4小于15。我高興的付了錢,回家了。

  這次,我不但買了書,還學(xué)了知識,真是太棒了!

五年級數(shù)學(xué)日記 篇5

  帶換法

  在暑假里,我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識。這不,我又剛學(xué)到了一種新的“數(shù)學(xué)算法”——帶換法。

  現(xiàn)在,這里就有一道題要用到帶換法。題目是:國家旅游勝地鱷魚谷共有■條鱷魚,++■=35 求■是幾?

  這道題可以拿第二個式子的等量關(guān)系,把第一個式子中的'■換掉,讓第二個式子中只有。這就叫做帶換法。目的是把多個未知數(shù)帶換成一個未知數(shù)。

  那么這道題我是這么做的:第一步,先求出是多少。把第一個式子中的■去掉,根據(jù)第二個式子變成++++,這樣,第一個式子就變成了++++++=35。我們可以拿35除以7(++++++),等于5。說明=5。第二步,知道是幾了,■就好求了。■=++++,那就是5乘5,■=25!鲆簿褪525了,答案是525。

  怎么樣?這個帶換法很好用吧,以后大家要遇到類似的題目了,可以嘗試嘗試用這種方法做哦!

五年級數(shù)學(xué)日記 篇6

  今天上午,我按照爸爸讓我寫的“假期計劃”,開始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動儀式”!

  剛開始,我覺得有點難,不過越做越覺得簡單,覺得數(shù)學(xué)是那么有趣!例如:

  有一個五位數(shù),最低位數(shù)字是8,位數(shù)字是3,個位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的'2倍,前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19,這個五位數(shù)是多少?解答:

  先算出這個五位數(shù)的位和最低位,再算十位8÷2=4,然后算8+4=1219-12=7,最后算3+7=1019-10=9,這個五位數(shù)是39748!

  以前不喜歡數(shù)學(xué)、覺得枯燥的我,現(xiàn)在覺得數(shù)學(xué)原來是那么簡單,那么有趣了!你一定會愛上數(shù)學(xué)!

五年級數(shù)學(xué)日記 篇7

  我們數(shù)學(xué)徐老師,她大約五十歲。數(shù)學(xué)徐老師上課的時候比較嚴(yán)肅,對調(diào)皮鬼批評起來也比較嚴(yán)厲。因此,每次輪到她上課的時候,同學(xué)們都會安靜地坐在座位上認(rèn)真地聽她講課。有幾個膽大、調(diào)皮的同學(xué)不甘寂寞,也會在徐老師那嚴(yán)肅的課堂上,搞些小插曲,讓徐老師上不好課。有一次,正好是數(shù)學(xué)課,幾個同學(xué)私下打鬧著,嘻笑著。被徐老師看見了,突然就停止了講課,叫他們站起來。有幾個知道內(nèi)情的同學(xué)都捂著嘴巴,嘻嘻地笑著,不知道事情的同學(xué)用疑惑的眼神看著他們,嘴里還嘀咕著:“他們怎么了,他們怎么了……”

  我想:徐老師應(yīng)該怎么 懲罰他們呢?是把他們批評一頓,還是把他們趕出教室呢?

  沒想到,徐老師居然不批評他們,而讓他們再表演一次給我們看。婁頓結(jié)結(jié)巴巴地說:“金……金烽……說他像不像一只大猩猩。他……自己還在……胸……胸……胸脯拍了幾下!边呎f他還邊把金烽做的動作重復(fù)一遍。你看,金烽挺起胸脯,兩手握成拳頭的形狀,朝自己的`胸膛拍打著,嘴里嘟嚷著:“我像不像大猩猩啊……”頓時,全班哄堂大笑。有幾位同學(xué)捂著自己的肚子跳,有幾位同學(xué)笑噎著了。徐老師也笑了,還說了一句幽默的話:“還真像大猩猩嘛!

  等笑聲漸漸過后,徐老師又講起課來。這時候,大家都得特別專心了。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇8

  今天我做培訓(xùn)班的奧數(shù)作業(yè),有一道題不會做,我讓爸爸媽媽幫我,通過做這一道題,明白了許多道理。

  我一開始毫不費力就列出了方程,可是一運算,結(jié)果是分?jǐn)?shù),可問題中說的是零件,不可能是分?jǐn)?shù)啊,一定是我錯了,讓爸爸幫我,可爸爸算了算,和我算的一樣,后來爸急著走,就沒算出來,下午,又讓媽媽幫忙。媽媽看了許久,算了許久,才說來吧,給我講,讓我先列方程,講了好久,一會兒我列的這兒錯了,一會兒設(shè)錯了,一會兒一吵,講得我頭都大了,不過,最后我還是懂了,并且知道了許多方法。

  原題:甲、乙兩人共同生產(chǎn)一批零件,甲生產(chǎn)的是乙的5/3倍,如果甲把自己的零件給乙55個,甲生產(chǎn)的就是乙的.3/4,原來兩人各生產(chǎn)多少個?

  媽媽讓我總結(jié)的我的錯點:

  一是我剛開始列了了方程,運算結(jié)果證明錯了,列式列錯了。X—55=(3/5X+55)*3/5

  二是我設(shè)的不準(zhǔn)確,我寫的是設(shè)甲為X,后來媽媽一讀題列方程,那一句話,甲生產(chǎn)的是乙的5/3倍,發(fā)現(xiàn)我設(shè)的不準(zhǔn)確,應(yīng)該是設(shè)甲生產(chǎn)的零件為X。

  三是甲生產(chǎn)的就是乙的3/4,這一句話中,原來是原來的乙,并不是加上55后的現(xiàn)在的,我弄混了。

  四是要列式計算答案,不應(yīng)單靠想像。想像的容易搞錯。這道題中,我一上去就寫了,解設(shè)后,乙:5/3X,其實后來,經(jīng)過媽媽提醒,依據(jù)那一句話,甲生產(chǎn)的是乙的5/3倍,列方程,X=乙*5/3,解后才得知,原來乙=3/5X,看,這樣的錯誤,真是根本性的錯誤啊。

  我的收獲:

  一是如果計算中發(fā)現(xiàn)錯了,不應(yīng)放棄,應(yīng)該找出錯的地方再訂正,改過來。如果是方程,要找出來方程中列錯的地方,重新再列。

  二是最后要驗算,帶到題里驗算,所有的數(shù)字都要帶到,才能得了是否正確的結(jié)論。這一題,就是算出后,我們帶到題里驗算,開始,我只驗算了第一步,就說對了,結(jié)果沒驗算第二步,媽媽說,你算得不對,因為第二步驗算得不對,得全對才是真的對。后來我算出后,全部驗算后,發(fā)現(xiàn)符合,即使我沒有答案,也知道這次真的是對了。

  媽媽的話:

  孩子第一次寫數(shù)學(xué)日記,許多意思還無法無天講清楚,許多感想還不愿深想,我在打時增加了當(dāng)時的描述。不過我感覺,這對于學(xué)數(shù)學(xué),尤其是攻克一些難題,是一個理清思路,加深印象的極好的辦法,這又是數(shù)學(xué)武老師想出的好辦法啊,要是每一次疑難問題、每一次考試或者是每一章節(jié)都能給學(xué)生布置一次這樣的數(shù)學(xué)日記就更好了,要是能評了優(yōu)等數(shù)學(xué)日記更是好上加好啊,但就是不知這該由數(shù)學(xué)老師的作業(yè)還是語文老師批改的作業(yè)啊,哈哈,真是文理兼修,一舉兩得啊。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇9

  這幾天,我們學(xué)習(xí)了方程。通過學(xué)習(xí),我知道了方程首先是個等式,同時是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì),我學(xué)會了解方程、檢驗方程,還會利用方程解決生活的問題。

  晚上的'作業(yè)是一張卷子,我煩躁的完成了這張卷子,字多的都不寫,寫完以后也沒有認(rèn)真檢查。第二天,老師批改完卷子后,期待100分的我,已經(jīng)得意洋洋了。當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的一剎那,我簡直不敢相信那是我的卷子,這是我這學(xué)期--哦,不!四年級考得最差的一次—88分。剛才還晴空萬里的我,現(xiàn)在變成了烏云密布,心情糟糕透了,恨不得地上有個縫就鉆下去。

  經(jīng)過總結(jié)和反思,我有以下幾點問題:

  1、解、設(shè)沒有寫完整。

  2、答寫得太簡單了。

  3、有點粗心大意。以后我一定要改掉這些壞毛病,爭取下次考100分。

五年級數(shù)學(xué)日記 篇10

  今天晚上,我正在做作業(yè)。突然,哥哥走過來,對我說:“曉煒,我出一道題考考你,題目是:一張厚度為0.01厘米的紙,對折30次后,大概有多少厚?”“還不到一分米吧!”我脫口而出。哥哥說:“錯!你還是用計算器算算吧!”于是,我便按起計算器來。“啊!最后的得數(shù)竟是107374.1824米,比高樓大廈還高出好幾百倍呢!”我看著眼前的“天文數(shù)字”嚇了一跳。

  哥哥說:“其實這種例子還有許多,比如:面團(tuán)對折一次就拉出2根面,再對折一次就是4根面,對折三次就是8根……每拉一次,拉出根數(shù)就是上一次的`兩倍,如果這樣對拉拉10次,就會有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了!”

  看著哥哥那得意洋洋的樣子,我想:這么小的數(shù)據(jù),竟然能算出這么大的數(shù)字來,這真是不可思議啊!數(shù)學(xué)真是無奇不有,無所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué),還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)。不然又要被哥哥的難題給難住了。

  以上就是為大家分享的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)日記,希望對大家有幫助。

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