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優(yōu)秀中學(xué)作文

時(shí)間:2023-04-18 12:29:57 優(yōu)秀作文 我要投稿

【精選】優(yōu)秀中學(xué)作文集合20篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。20篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文20篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】優(yōu)秀中學(xué)作文集合20篇

  優(yōu)秀中學(xué)作文1

  孟子曰:“生亦我所欲,義亦我所欲,二者不可得兼,舍生而取義者也”。得確在人生的漫漫歲月中,我們總是面臨著各種各樣的選擇,每一次的選擇,或多或少,影響著你的人生。然后,選擇的對或者錯(cuò),只有自己才能明白!

  所以學(xué)會(huì)選擇,往往不是一件容易的事情,它需要我們?nèi)ニ伎迹Ρ,去?shí)踐,才能擇優(yōu)而擇!那么我們應(yīng)該怎樣才能做出決定呢?

  首先,當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候,就要先學(xué)會(huì)放棄,有舍才有得!前世界首富比爾·蓋茨曾經(jīng)是哈佛大學(xué)的高材生,然后,在本應(yīng)在大學(xué)努力學(xué)習(xí)的`他卻毅然決然地退學(xué),選擇樂自主創(chuàng)業(yè),那么,他首先失去的就是他自己的學(xué)業(yè),如果他在哈佛留了下來,畢業(yè)后的他,也許前途不可估量。但是,也許世界上就沒有微軟了!事實(shí)證明,他額的選擇是正確的!他的舍,使得他得到了無限的財(cái)富!

  其次,當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候,還要學(xué)會(huì)當(dāng)機(jī)立斷!“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返”刺客荊軻在圖窮匕見的時(shí)候,如果當(dāng)機(jī)立斷刺了下去,而不是為了燕國更加多的利益,也許燕國就不會(huì)滅亡了!也許秦王死了,也許中國的歷史就改變了!也許,就不會(huì)有了更多地遺憾!事實(shí)證明,面臨選擇,必須當(dāng)機(jī)立斷!

  最后,當(dāng)我們面臨選擇的時(shí)候,最重要,還是要有清醒的大腦。

  每個(gè)人只要通過不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己的大腦,用智慧做出正確的選擇,不畏權(quán)貴,不懼生死,才能成就自己!才出現(xiàn)了像陶淵明的“衣沾不足惜,但使愿無違”。這樣有詩情畫意的田園詩。才能有文天祥的”人生自古誰無死,留取丹心照汗青!暗臒嵫ば!

  每一次選擇都是你在人生的分岔口的一次契機(jī)!所以請不要逃避選擇,更加不要一直原地踏步的糾結(jié),勇敢的選擇,然后,微笑著,向其中一條路走下去!不用擔(dān)心,不用害怕你的前途是黑暗的,因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn),你現(xiàn)在去往的一個(gè)更加自由、廣闊的天地!

  優(yōu)秀中學(xué)作文2

  我躺在野花叢,外婆門前的野花叢,想聆聽野花的開放。

  陽光如金絲般柔軟地在我手掌蔓延,漸漸滲入我的身體。陽光呢喃著萬物,捧起涓涓的絲情,野花叢的小道上兩個(gè)孩子歡聲笑語跑過。黃土地,黃皮膚,清涼的心情,連薄薄的灰塵也隨舞蹈的孩子歡快地打著旋。

  撩起陽光的輕紗,這是一幅怎樣美的畫呵,花香的催促,讓我想睡著,但仍癡癡的望著那棉花糖般的云朵,大大的,很蓬松,肯定很甜。

  我漸漸迷迷糊糊的,閉上了眼睛。風(fēng)小心翼翼的走過,怕打擾了我和一起沉睡的花苞。

  “嘶—嘶—”我小心的爬了起來,看見一朵野花微微顫動(dòng),啊!這朵野花正在綻放!

  粉色的外套氤氳著乳白色的輕紗終于緩緩打開,是這位美人兒輕輕地放下她薄薄的裙擺,一層一層,花兒矜持而羞澀地輕輕推開帷簾——有著蜜桃未觸摸的絨衣的顏色的花瓣。

  伴隨著蠶兒吐絲般的呼吸,我瞪大雙眼,這是大自然多么美麗的一瞬!陽光的愛撫,花兒綻放時(shí)的聲音逐漸鏗鏘有力,聲旁樹枝上的流蘇不停的搖頭晃腦,焦急的等待野花兒完全綻放的美麗一刻。終于,花蕊輕吹了一口氣,最后的兩片花瓣如兩片淡淡的`紅暈,漸漸漾開,穿著鵝黃色蛋糕裙的花蕊自信地昂頭挺胸,風(fēng)中,她好奇的張望。

  只是一瞬,剛剛還是一朵在藍(lán)天下努力生長的野花苞,現(xiàn)在完成了她最神圣`最美麗的綻放。

  就像我們少年一般,我們在藍(lán)天下肆意奔跑,我們的微笑是最真實(shí)的,也是最美麗的。我們嘴上說著陽光灼傷了我們的眼,可我們的心是在陽光撫摸下漸漸綻放······

  我們渴望自己能夠用自己的感悟去推開這些花瓣,讓時(shí)間去見證我們的努力,讓所有關(guān)愛我們的人不在等待。我們渴望有一陣風(fēng)輕輕吹散我們心中的紅暈,吹散臉上的悲傷,伴隨地球歡快舞蹈。

  就是突然一天,別人發(fā)現(xiàn)我們“綻放”了,比以往更美麗`更活力了!只有我們知道,我們的綻放一瞬是多么美麗和神圣。

  優(yōu)秀中學(xué)作文3

  曾以為甜夢溫馨美好,曾以為夜月皎潔迷人,曾以為花兒淡淡芳香,曾以為自己是一個(gè)頂天立地的人。

  為了心中的那些曾以為,輕輕蕩起心靈的小船,用自信做帆,激情做漿,乘風(fēng)破浪,勇往直前。在途中,我遇到礁石和島嶼,但我從容走過;在途中,我遇到貝殼和珊瑚,我自信收斂。因?yàn)樾闹杏袎簟业睦硐朐诒税丁?/p>

  終于有一天

  花兒在風(fēng)中搖擺歌唱,夕陽盡情的揮灑著最后的余輝,把天和海連成一片,紅紅的。一切,一切都是那么安靜,那么祥和。我在船上唱著自由的歌,近了,近了,更近了我隱約中看到我的理想向我招手,我站在船頭大聲呼喊,喜悅把整個(gè)的我充實(shí)了。伴著夕陽的紅霞,手中的那把漿搖得更快了。然,天有不測風(fēng)云,一個(gè)浪拍了過來,一個(gè)接著一個(gè),更猛,更急。使我措手不及,我慌忙地掙扎,但無濟(jì)于事。

  第二天

  世界分娩出了太陽,一束束晨光照耀大地,一切布滿了金黃。一縷陽光照到我已傷痕累累的臉上,在無奈中,我睜開了疲憊的雙眼,眼里布滿血絲,但我驚奇的發(fā)現(xiàn),我沒有死,我分明感到了一聲聲心臟的跳動(dòng)。但又怎樣,沒有了漿,沒有了船,連希望都被這孤獨(dú)的小島扼殺了。我頓時(shí)捶胸,仰天長嘆,于是,氣惱的我把昔日的自信、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)埋葬,坐在海灘只希望死神再一次降臨。

  猛然

  抬起沉沉的頭。才意外的發(fā)現(xiàn)已黃昏。任憑海風(fēng)肆意的吹著我的臉和那蓬亂的頭發(fā),讓夕陽的余暉溫暖我那顆早已冰冷的心。我看見遠(yuǎn)處一只小東西不停的蠕動(dòng),沒想到在這死寂的孤島上還有生命!疲倦的心使我沒有好奇去觀察它是什么。一次,二次,三次,它不停的拍打,使我把余光不覺投向了它,原來是一只受了重傷的鷹,看著它,我心中不覺有了一種安慰,也許是同病相憐的心理感應(yīng)吧!它,鮮血流了一地,把金黃色的`細(xì)沙染成鮮紅。但它卻一次次拍打翅膀,想要重新起飛。終于,它飛起來了,一米,二米,三米,又落下來了。多少回它都重復(fù)著這一次。我入迷了。海風(fēng)又起來了,當(dāng)黑夜垂幔大地,月亮悄悄爬上樹梢,星星也跟著笑了起來。我的心也猛的亮了。

  我明白

  我應(yīng)是敢上青天的雄鷹,我應(yīng)是敢下深海的巨龍,我應(yīng)是風(fēng)沙中一棵永駐的胡楊。只是,讓生活欺騙了我的心,告別了昨日的煩惱與急躁,告別了昨日的痛苦與膚淺,告別了昨日的潰散與消極。隱隱約約聽到他說風(fēng)雨中,那點(diǎn)痛算什么!擦干淚,不要怕!至少我們還有夢于是我把昨日所埋葬的自信、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)統(tǒng)統(tǒng)挖了出來。心若在,夢就在,天地之間還有真愛,只不過是重頭再來。是鷹,就不會(huì)因風(fēng)雨的變幻而垂下奮飛的雙翼。我屬于波濤,因?yàn)槲业睦硐朐诒税叮褱I水逼回眼眶,讓信念重新升騰。在風(fēng)浪中我學(xué)會(huì)了搏擊!

  當(dāng)太陽再一次籠照大地,我自信的漫步于沙灘,尋找我的船,我的漿。

  優(yōu)秀中學(xué)作文4

  今天,天黑沉沉的,天上烏云密布,好像世界末日來臨一樣。小樹、小花都無精打采。小魚從水中鉆出來,貪婪地吸著氧氣。小燕子也在低飛,好像地上的氧氣新鮮一些。知了不停地叫著似的,夏天的雷雨

  今天,天黑沉沉的,天上烏云密布,好像世界末日來臨一樣。小樹、小花都無精打采。小魚從水中鉆出來,貪婪地吸著氧氣。小燕子也在低飛,好像地上的氧氣新鮮一些。知了不停地叫著似的,好像在說:“媽呀!熱死了,熱死了!”

  突然,一條S形龍?jiān)谔炜罩袆澾^,“隆隆,隆隆”的'作響。不一會(huì),豆大般的雨點(diǎn)打在地上。雨點(diǎn)打在河里,“叮咚,叮咚”;雨點(diǎn)打在樹上,“沙沙,沙沙”;雨點(diǎn)打在雨傘上“嘀嗒,嘀嗒”;雨點(diǎn)打在窗子上,“嘭嘭,嘭嘭”……

  這時(shí),小樹、小花都精神起來了。小魚在水里高興地翻滾,小燕子飛來飛去,大聲叫著,仿佛在說:“哦!下雨啦!下雨啦!”知了也在樹上高興地大聲吵嚷,似乎在說:“知了,知了,知了,知了--哦!下雨啦!終于有可口、新鮮的水喝啦!太好了!太好了!”

  不一會(huì),雨停了,打開窗,把頭伸出窗外,聞一聞新鮮的空氣。啊!一陣清香撲鼻而來!向東遠(yuǎn)眺,一條七色的彩虹出現(xiàn),閉上眼睛,好像看見一對牛郎織女,帶著他們的孩子出現(xiàn)……哇!雷雨原來是那么壯觀!壯麗在說:媽呀!熱死了,熱死了!突然,一條S形龍?jiān)谔炜罩袆潯?/p>

  優(yōu)秀中學(xué)作文5

  上了中學(xué)以后,我周圍的一切,都潛移默化地改變著,學(xué)習(xí)、生活無一不是,變得讓我無法適應(yīng),甚至窒息。我仿佛是滄海一粟一樣,茫然不知所措。的確,我只是滄海一粟,需要自己掌舵,航海遠(yuǎn)行。于是,我也變了。

  原來的我是一個(gè)典型的乖乖女,不管是老師還是家長,他們的話在我耳中便像圣旨一般,在這種思維定式的情況下,我度過了小學(xué)六年的時(shí)光,以優(yōu)異的成績步入了中學(xué)的殿堂。本來信心滿滿的'我,面對中學(xué)的學(xué)習(xí)方法,像泄了氣的皮球一樣,中學(xué)的學(xué)習(xí),老師并不留像小學(xué)一樣成山成堆的作業(yè),只是簡單地布置兩道習(xí)題便了事,父母對我的學(xué)習(xí)也不經(jīng)常過問。這使我迷惑,這樣學(xué)習(xí)真的學(xué)得好嗎?原來的我像一只提線木偶一樣被人操控著,可現(xiàn)在線斷了,我就是一個(gè)沒有思想的傀儡。不,我不甘心,線斷了,但希望并沒有停止。我閱讀了有關(guān)書籍,明白中學(xué)的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),逐步擺脫對父母和老師的依賴。我恍然大悟,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。于是我買了一些各科的參考書,每天放學(xué)回家溫習(xí)功課,F(xiàn)在的我再也不會(huì)為新的學(xué)習(xí)方法所困惑,我將成為學(xué)習(xí)中佼佼者。

  原來的我有非常多要好的朋友,我們共同學(xué)習(xí),共同成長。他們?yōu)槲业臍g喜而歡喜,為我的悲傷而悲傷,在成長的道路上互相扶持,共同進(jìn)步。但是邁入一個(gè)新的環(huán)境,同時(shí)也是一個(gè)陌生的環(huán)境,我沒有一個(gè)朋友,于是, 我努力地把自己介紹給每個(gè)我所見到的人。終于,我認(rèn)識(shí)了xx.我們志同道合,每天在一起,像有說不完的話題。于是,我又重新拾起友誼這顆璀璨耀眼的珍珠。

  每當(dāng)我們邁入一個(gè)新環(huán)境,感到無所適從的時(shí)候,放平心態(tài),要明白自己無論怎樣,環(huán)境是不為我們的個(gè)人意志而轉(zhuǎn)移的,我們只能改變自己,征服自己,只有這樣才能在新環(huán)境里成為領(lǐng)軍者。

  上了中學(xué)以后,我學(xué)會(huì)了很多很多……我堅(jiān)信,在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我將更上一層樓,成為學(xué)海中的非凡戰(zhàn)艦!

  后記:這篇文章是我校期中考試中分?jǐn)?shù)最高的作文,但我知道它還有很多不足,望大家批評指出。如果大家有哪些小升初的學(xué)習(xí)方法也可以與我分享。

  優(yōu)秀中學(xué)作文6

  帶著豆蔻的芳芬,我步入了花季的殿堂,踏上了中學(xué)的方舟,開始了人生的遠(yuǎn)航。

  踏出小學(xué)的校門,邁進(jìn)了人生另一個(gè)起點(diǎn)——中學(xué),那是多么令人向往的字眼,可是,我卻嘗盡了苦頭。在小學(xué),每 所以,我哭了,我變得十分絕望,似乎有點(diǎn)度日如年的感覺。最重要的我的成績竟然一落千丈(從開學(xué)的幾次測驗(yàn)來看),語文是我的強(qiáng)項(xiàng),可是,第一次測驗(yàn),滿分60分的試卷,我僅僅得了50分,我傻拉,我哭不出來,卻笑了出來,我不敢相信這是事實(shí),我拼命地卡自己,不辛的是,這是事實(shí);語文的成績我覺得失敗乃成功之母,可是,數(shù)學(xué)又失敗了,我無法面對小學(xué)畢業(yè)時(shí)老師對我深深地話,對我無限的寄托,對我無限的信任,我真的哭了,我無法面對老師的寄望,好象一個(gè)泄了氣的`氣球,我多么愿意相信這是一個(gè)夢,一個(gè)很快解開的夢……

  可是,一個(gè)正班長卻改變了這一切。老師突然宣布初一(2)班的正班長是我時(shí),我先是一驚,我以為我聽錯(cuò),可老師用深信的目光看著我,說:對,是你,你在小學(xué)是非常優(yōu)秀的班干部,我希望你能成功,快卸開你的包袱吧!”哇,這是多么深的一句話,原來老師一切都看到拉,那我還怕什么,勇敢地走下去吧!

  中學(xué)呀!中學(xué)!你帶給我無限的歡與悲,無限的感慨。生活是美好的,珍惜生活給予的一切,莫辜負(fù)陽光的溫暖和雨露的滋潤!讓我們攜手創(chuàng)造,駛進(jìn)成功的彼岸!

  

  優(yōu)秀中學(xué)作文7

  我跑到高中的路上,痛苦和快樂。

  - 題詞

  高中忙,所以我感到難過。我開始懷念一朵草,一朵花。我想選一朵帶露水的花,秘密地,在口袋里干燥。如果是這樣,我將能夠記住所有的18歲的品位,和一點(diǎn)一點(diǎn)的方式。 說第三是生活道路上最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),第三是用強(qiáng)大的力量來表示競爭單板橋。在 我知道,高中充滿憂郁,結(jié)果的起伏,使我找不到前進(jìn)的道路;高中充滿失落,現(xiàn)實(shí)和夢的溝渠,所以我不能勇敢的步驟...這樣,一切都是這么困惑,我在這樣的困惑迷失了自己。

  看著校友繁忙的人物,是如此堅(jiān)定,如此平靜。相比之下,我是那么弱,那么脆弱。這場戰(zhàn)斗剛剛開始,我實(shí)際上是逃兵。我漸漸醒來,放棄是無用的,半途退出是可恥的,只有勇敢的皮博才能成功。所以,所有關(guān)于放棄在高中這個(gè)史前的所有被推翻的想法。我明白,在這場戰(zhàn)斗中,時(shí)間最終會(huì)推你到第三年的結(jié)束,到?jīng)Q定性的戰(zhàn)斗。即使你有成千上萬的'勉強(qiáng),無奈,時(shí)間也不會(huì)使你的感情難受。這是一個(gè)不回報(bào),一旦你踏上,沒有空間回來,所以你只能前進(jìn)。

  奮斗艱苦的日子,我喜歡踏上一條彩虹彩虹橋,一切都如此豐富多彩。高中喜歡太陽,紅色,代表溫暖無拘無束,代表Pinbo和進(jìn)取,代表著希望和成功。高中是展示自己的舞臺(tái),是的 成功的階段。在我背后,還有其他羨慕的眼睛,父母懇切期待;在我面前,有崇高的理想,有崇高的目標(biāo),有寬大的大學(xué)門,有紅色入學(xué)通知書。在這條汗水的淚水,我意識(shí)到新的生活移動(dòng)。

  激情當(dāng)然是一個(gè)驅(qū)動(dòng)力,但它不適合長時(shí)間的戰(zhàn)爭,所以我選擇了冷靜。一種平衡感,攜帶所有的希望,解決無形的重量。我不得不相信,這樣我會(huì)像下游船,一直漂流。當(dāng)然,可以到達(dá)所有目的地。

  在這種情況下,數(shù)以千計(jì)的心情雖然艱難,但我知道我很開心,這幸福是山水重水毫無疑問后,大眾是找到她的千百萬,那個(gè)人,但在門口的光,移動(dòng),所以我會(huì)繼續(xù)努力相信到底是勝利,我相信太陽總是在風(fēng)暴過后。

  長期的生活方式,我們一直在前進(jìn)。對于更遠(yuǎn)的旅行,我正在運(yùn)行...

  優(yōu)秀中學(xué)作文8

  學(xué)校是教育的圣地,是我們成長的搖籃,它為我們提供了優(yōu)越的環(huán)境,讓我們在知識(shí)的海洋里遨游。小學(xué)的時(shí)光馬上就要結(jié)束了,雖然六年的時(shí)光讓我依依不舍,可我更向往這樣一所中學(xué)。

  這所中學(xué)的校園美極了!陽春三月,垂柳憋足了勁兒,貪婪地吮吸著春天的甘露。五彩繽紛的小花圍繞著高大的教學(xué)樓競相開放,像給教學(xué)樓鑲上了一層色彩斑斕的花邊,教學(xué)樓前的噴泉日夜不停地噴著,為同學(xué)們加油鼓氣。夏天,松杉都穿上了一件綠色的新衣,在校園里日夜為我們放哨,小花為樹木穿上一雙雙精致的繡花鞋。校園里泥塘的荷花如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人,粉嫩嫩的,荷葉就是這些荷花的守衛(wèi)者,一片片荷葉猶如一個(gè)個(gè)盾牌,又給校園增添了一番美景。秋姑娘舞著金色的彩帶來到了校園,金黃的樹葉猶如一只只蝴蝶翩翩起舞,落在地上成了一層金色的地毯。冬天,雪花如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃在空中跳著歡快的舞蹈落在樹上,落在噴泉上,一切都是那么圣潔無瑕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,校園就像一個(gè)潔白的水晶宮,同學(xué)們在操場上堆雪人,打雪仗,好不熱鬧!

  中學(xué)為我們提供了更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)領(lǐng)地。這里的教學(xué)樓高大挺拔,一座座現(xiàn)代化的建筑聳立在校園里。圖書館里的書籍琳瑯滿目,課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們來到圖書室,遨游在知識(shí)的海洋里。電腦室裝修的煥然一新,同學(xué)們每天都會(huì)上一節(jié)微機(jī)課,接受高科技教育……

  中學(xué)的老師平易近人,知識(shí)淵博,每天下課都會(huì)和同學(xué)們一起做游戲,讓學(xué)生們在游戲中獲得知識(shí)。有時(shí),老師也會(huì)帶同學(xué)們走出校園,走進(jìn)生活,來探索大自然的'奧秘。中學(xué)的學(xué)生更是團(tuán)結(jié)友愛,他們孜孜不倦地學(xué)習(xí),從不說苦叫累,從不說臟話,個(gè)個(gè)都是“文明的小天使”。

  有這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有這么舒適的場地,有這樣的好伙伴,在這樣的校園中學(xué)習(xí),我一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生。長大后為祖國做出貢獻(xiàn),把祖國建設(shè)得更繁榮,更富強(qiáng)!

  優(yōu)秀中學(xué)作文9

  1、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  2、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

  3、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  4、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  5、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  6、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  7、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  8、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  9、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  10、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  11、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  12、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。

  13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  14、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  15、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  16、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  17、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

  18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  20、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  21、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

  23、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  24、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對…的'喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  25、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。

  26、文章前后連貫,形成完整的形象。

  27、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  28、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

  29、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

  30、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  優(yōu)秀中學(xué)作文10

  一大早的,我被鬧鐘叫醒,看著手機(jī)上的日期,我便知道,那不愿被我們提起的一天,來了。那是我在英國游學(xué)之旅結(jié)束的日子。

  腦海中,滿是一個(gè)個(gè)片段:有剛到時(shí)茫然,與住家交流時(shí)的羞澀,上課時(shí)的歡笑,生病時(shí)同學(xué)們陪伴在我身邊時(shí)的溫暖,住家?guī)覀兂鋈ネ鏁r(shí)的開心,也有站在路邊無法回集合點(diǎn)時(shí)的恐慌……英國游學(xué)讓我結(jié)識(shí)了許多國際的朋友,讓我收獲頗多,可是今天,我就要回家了么?我整理好行李,搬到樓下,吃完了在這個(gè)家里的最后一餐飯,住家把我們帶到了學(xué)校。

  路上,我們對住家說我們?yōu)檫@些天給他們帶來的麻煩感到抱歉,她笑著對我們說:“不,你們沒有給我們帶來麻煩,你們都是好女孩!”車?yán)镆魂嚰澎o。

  開往機(jī)場的大巴上,我們沒有了平時(shí)的歡聲笑語,淡淡的悲傷籠罩著每一個(gè)人。我們辦好了登機(jī)手續(xù),上了回家的飛機(jī)。

  飛機(jī)起飛了,我翻看著手機(jī)里這十五天拍下的照片,回想著這十五天經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴。就要回家了,我剛開始迫切想回家的心情卻一點(diǎn)點(diǎn)變淡了。英國,我也許不會(huì)再去了吧!

  十二個(gè)小時(shí)的飛機(jī),我們到了香港,這十二個(gè)小時(shí)后,我連站都站不住了。下了飛機(jī),我發(fā)了一條短信給媽媽,說我已經(jīng)到了香港了,收到媽媽說知道了的短信后,我就暈暈乎乎地靠在椅子上閉目養(yǎng)神了。由于時(shí)差,當(dāng)我再次上飛機(jī)時(shí),我倒頭就睡著了,啥都沒想,一覺睡回了溫州。下了飛機(jī),我乘舅媽的車回到了久違了的家。

  站在家門口,我有些失神,總覺得一眨眼就從英國回到了家。想到馬上就能見到爸爸媽媽,我的`心里充滿了激動(dòng)。邁進(jìn)家門,當(dāng)我看見桌上的菜和爸爸媽媽還有奶奶都笑盈盈地看著我時(shí),我莫名其妙得有種想哭的沖動(dòng),幾天游學(xué)的疲憊讓我迫不及待地想躺到自己的床上。

  我躺著,看著窗外的陽光,雖然有些想念英國,但回到熟悉的家,感覺真好!

  優(yōu)秀中學(xué)作文11

  像一棵樹,春在土壤中探頭,夏在風(fēng)雨中成長,秋在金風(fēng)中成熟,冬在寒風(fēng)中磨礪.春去秋來,在這歲月的長河中,一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩,最終長成一棵亭亭玉立的樹.我,也是如此.我甚至可以感覺到身體內(nèi)骨骼咯吱作響的拔節(jié)聲,我甚至可以感覺到血液流淌的清越聲,我甚至可以感覺到思維與視野正在打開與爆破的“啪、啪”聲,我長大了.

  好久不見而偶遇的人會(huì)稱贊道:個(gè)子長高了、懂事了.身邊的親人,會(huì)發(fā)現(xiàn)我的`字體張揚(yáng)了,寫出特點(diǎn)了,好看了.是的,從一個(gè)整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩,出落成一個(gè)大姑娘,總會(huì)有一些變化.

  不再有什么說什么,知道往心里裝一些事兒了.獨(dú)立性強(qiáng)了,很自負(fù)地認(rèn)為可以獨(dú)當(dāng)一面,不接受哪怕是合理而應(yīng)有的幫助.

  在父母面前不再像以前那么親熱自然,而多了幾分別扭.無論是否合時(shí)宜,都會(huì)把自己的觀點(diǎn)闡明,哪怕知道會(huì)有不該有的結(jié)果.不再像以前和父母斗嘴,因?yàn)閳?jiān)持那句古詞“叛逆是幼稚的表現(xiàn)”.而現(xiàn)在,更多的是離開,冷淡.

  打開了總是退縮的門,也許現(xiàn)在做得還是不夠積極,可已經(jīng)知道,年輕不后悔,“年輕沒有什么不可以”,有了這種前所未有的沖勁,我想我會(huì)成長得更快,更健康.

  是的,我,變了很多.

  在這個(gè)花季總有一些異樣的事像關(guān)門一樣在等你,就像人生,而經(jīng)歷,就是成長,在坎坷中汲取的財(cái)富,是長大的你應(yīng)該擁有的.

  讓我們舉杯,來歡慶成長,這漫長而又短暫、色彩紛繁而迷人的成長!我們會(huì)在成長中,帶著最自我的變化,最自我的一面,一路走下去!

  優(yōu)秀中學(xué)作文12

  望著窗外的夕陽,那枯黃的樹枝和那烏鴉一聲聲的鳴叫,我不由回想起了那天發(fā)生的事……

  在寒假,我在家里百無聊賴,母親看我在家里一天天頹廢下去,便給我設(shè)置了一個(gè)任務(wù)——去尋找在疫情中的我生活中的美。

  于是我每天都會(huì)在窗前向遠(yuǎn)處的高樓大廈眺望,可是依然尋不到那生活中的美。

  日子一天天過去,我卻仍沒有發(fā)現(xiàn),直到那一天……

  在一天下午母親告訴我,有個(gè)快遞到了,我需要出門取一下。到了小區(qū)門口我聽見爭吵聲帶著疑惑,我走上前去,想要一探究竟。離近,我才發(fā)現(xiàn),原來是一個(gè)阿姨,叉著腰站在那里,她瞪著眼睛,看起來看起來十分憤怒,與她爭吵著的是兩個(gè)青年。在聽了一會(huì)后,我才明白事情的來龍去脈:那個(gè)阿姨想要出小區(qū),沒有出入證,那兩個(gè)青年是志愿者,攔著不讓那個(gè)阿姨出去,可是那個(gè)阿姨非要出去。

  就在事情越來越混亂的時(shí)候,一個(gè)身穿志愿者制服的奶奶走了過來,她看起來年過中旬,臉上布滿了那個(gè)年齡應(yīng)有的皺紋,和幾塊棕色的老人斑,眼中散發(fā)出炯炯有神的光芒,使她顯得更加精神了幾分。她走到那位阿姨面前,“你想要出去小區(qū),必須要辦出入證!彼f,“現(xiàn)在我們正在面臨一場災(zāi)難,不幫忙,也不能添麻煩,我們要做的只是在家做好消毒通風(fēng)等工作,出門在外做好防范措施,這是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的,不能因?yàn)槟阋粋(gè)人的私心,讓你周圍的人都陷入危險(xiǎn)之中!

  聽到這一番話,那位阿姨羞愧地低下頭去。默默地回去了。我思考著老奶奶的話,想起了前幾日母親讓我尋找的美,我尋到了,我終于尋到了疫情中我的生活的美——冒著生命危險(xiǎn)沖到抗役一線的醫(yī)務(wù)工作者是美的`,那些鐵面無情,維護(hù)疫情規(guī)則的青年志愿者是美的,那個(gè)精神矍鑠,振振有詞的老奶奶是美的,包括那個(gè)非常時(shí)期知錯(cuò)就改的阿姨也是美的,作為一個(gè)認(rèn)真探尋美,發(fā)現(xiàn)美的我也是美的。

  匆匆轉(zhuǎn)身,快速上樓,坐在書桌旁,拿起鋼筆,記錄了剛才發(fā)現(xiàn)的美。

  望著窗外的夕陽,那烏鴉一聲聲的叫聲,再也不像原來一樣凄涼,而是充滿了不一樣的色彩。

  優(yōu)秀中學(xué)作文13

  夜晚,我坐在明亮的燈光下寫作文。就在昨天語文老師給我們出了一個(gè)題目,要求是這樣的:許多時(shí)候,我們都面臨著無奈的選擇。請跟著我的提示完成下面的事情:一、拿出紙筆,認(rèn)真思考二十秒,然后寫出四個(gè)你最親近的人的名字。二、你必須刪去一個(gè)人,刪去當(dāng)然就被理解為死去。三、接下來,依次刪去,直至最后一個(gè)人……

  讀完這段文字,我按要求思考了一會(huì)兒,可是腦海里竟有許多人都在叫道:“選我!選我!”是啊,我真的有許多親近的人:朋友、同學(xué)、親人、老師……我多想把他們都擠在這張白紙上!可是作文題目要求是無情的,我只好狠下心來寫了這四個(gè)人:爸爸、媽媽、我好、和郭老師。

  接下來,痛苦的旅程開始了。

  我先選擇了郭老師。理由很簡單,老師是教給我們知識(shí)的,即使沒有了老師,可我還有媽媽,媽媽也是老師,她教給我的`也許更多?烧(dāng)我要下筆時(shí),老師對我好的一幕幕涌現(xiàn)在腦海里……但是,我還是忍痛割愛,用筆尖在老師的腰上劃了一道。我霎時(shí)間感到一陣痛,這個(gè)世界不能沒有老師!可我還是一次次地勸告自己:劃掉了老師,這只是第一步,游戲還沒有結(jié)束,——才剛開始。

  于是,我又重新振作起來,接著進(jìn)行這個(gè)游戲。

  很快我又要面臨選擇了。我選擇了劃去爸爸。就在那筆尖接觸白紙的一瞬間,我又一次感到了心痛。我猛然間想起了爸爸帶我去游泳、打球、當(dāng)“爛好人”時(shí)的情形了。如果沒有了爸爸,我還能每天都快樂嗎?

  這無情的游戲……我真想把游戲停止。但是我又能有什么辦法呢?我只好把爸爸劃去了。

  只剩下兩個(gè)人了,一個(gè)是我,一個(gè)是媽媽。我哭了。我知道,媽媽很愛我,我也很愛她,我已經(jīng)長大,可我還是離不開媽媽……經(jīng)過一番思考后,我還是保留了我自己。因?yàn)樯钍强孔约旱,自己活著不是靠別人,正是靠自己,即使身邊的人都離開了,可自己還要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

  游戲的最后結(jié)果已經(jīng)出來了,我最后刪去了我自己。當(dāng)然我也知道,即使我不刪去自己,上帝也會(huì)讓我“Game over”。(死亡)想到這兒,我又流下了眼淚,我不想面對死亡,我也不想離開這個(gè)世界,可是我終究要和身邊的人一樣慢慢被劃掉。所以,我現(xiàn)在一定要珍惜每一滴水,珍惜每一次日出,珍惜每一次課,從現(xiàn)在起,把握好自己,把握好每一天。

  優(yōu)秀中學(xué)作文14

  喜歡在靜謐的夜晚挽起絲簾凝視窗外,看如水的月光悄悄灑在熟睡的樹葉上,看遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)燈光亮了又滅、暗了又明。忽然覺得有這樣一扇窗,真好!

  窗真是神奇—它會(huì)永遠(yuǎn)把最美麗、最自然的畫面呈現(xiàn)在你的眼前。窗不變,窗外的景物卻無時(shí)不在變著,你不能伸手去抓住它,但如果你愿意,它可以在你的記憶中成為永恒。

  我愛窗勝于愛門。文學(xué)作品中常有描寫門窗之詞:寫門的,多豁朗、簡明;寫窗的,常婉約、變化。欣賞“開門見山”的坦誠與直接,卻感嘆關(guān)門后的壓抑與無情。向來還是“推窗望月”來得悠閑含蓄,關(guān)窗后也依然可以“臥看殘?jiān)律洗凹啞薄?/p>

  我想祖先們最初設(shè)計(jì)房屋時(shí),一定不會(huì)想到設(shè)窗來享受風(fēng)景、采納陽光。的確,若房屋簡陋得尚不可遮蔽風(fēng)雨,誰又會(huì)有閑情逸致去裝窗呢?可是人們只要擁有了自己的窗,就一定統(tǒng)統(tǒng)推開來,毫不吝惜地向每一個(gè)從窗前經(jīng)過的人敞開?上н@種心照不宣的慷慨,在如今卻是那樣少之又少了。

  幼年時(shí)代,我們住在玻璃做的房子里,四壁皆窗,雖然脆弱但卻透明,我們干什么、想什么,外面的人都窺得一清二楚。再大一些,知道了害羞,懂得了警戒,明白窺視我們的人良芳不齊,便拆去一些窗,代之以幾扇門。后來,我們又學(xué)會(huì)了在夜晚拉下窗簾,在夏日裝上窗紗……不知不覺中,最后一扇窗也被門取而代之。以后的成長,便在這門的改變中體現(xiàn):從無鎖到有鎖,從木門到鐵門;外面的.人看不見里面,里面的人也看不見外面。

  從盤古開天辟地的混沌世界到今天瞬息萬變的高科技時(shí)代,人類的發(fā)展之路是輝煌燦爛的,沒有誰愿意看到伴隨我們心路歷程的“門”與“窗”竟隨著文明的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步,一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近孤獨(dú)與凄涼。劉墉先生曾形答現(xiàn)代人“仿佛是水上的萍藻,看似相聚,卻又相離;看似繁華,卻又孤寂;看似無憂無慮,卻又空空虛虛”。

  如果可以有機(jī)會(huì)重新建筑我的心房,我只要兩扇窗。一扇面對人群,一扇面對大海。讓每一個(gè)經(jīng)過窗前的人,都能透過我的窗看到我的海,那是一片浩瀚無垠的碧海;同時(shí)他們也能透過我的窗看到我的心,那是一顆呼喚坦誠與真情的透明的心。

  優(yōu)秀中學(xué)作文15

  曬堅(jiān)強(qiáng)

  快過年了,想給車子上幾處刮痕噴點(diǎn)油漆,讓它變得光鮮起來,別帶著傷痕過年。亦如我的心,在生活的磨練、困苦中掙扎、撕扯、迷茫、堅(jiān)強(qiáng)著,給身邊的人快樂與開朗的一面,卻不讓人知道我內(nèi)心頑強(qiáng)的一面。一日日,一年年,我沒有抓住歲月蹉跎的影子,我沒有留住陽光下的明媚,我更沒有把自己塑造得光彩照人。可我不悔,因?yàn)闀r(shí)間已把我的心打磨得更強(qiáng)大,意志更頑強(qiáng)。我有能量去平靜地處理生活中的所有不如意,就像我不懼怕這冬日里凜冽的寒風(fēng)。

  或許在許多年前,我的骨子里已經(jīng)滲透了這種不懼怕。多年前,多種疾病纏于父親一身,每日每日,每夜每夜,病魔終于讓我父親一個(gè)硬朗朗的漢子變得軟弱、屈服,他對治好病信心不足了,他覺得連累家人了,他什么時(shí)候思想抑郁想不開了?我們一家遲鈍地卻沒能早些發(fā)現(xiàn)!父親終于選擇永遠(yuǎn)的離開了我們,離開了這個(gè)家!其實(shí)父親的病可以慢慢恢復(fù)的,無論花多少錢,我曾堅(jiān)信;其實(shí)父親可以留下陪我們走更遠(yuǎn)的,是可以讓我們一家人的心靈有更多的依賴的,可是,他卻選擇拋棄了我們,獨(dú)自走向了去天國的路。留給我們永久的思念的痛,在無盡的黑暗的`痛楚中苴嚼孤單啃食無助。父親,你最疼愛的女兒,想你想的沒有法兒,思念霸占了我的身心,痛苦又吞噬了我的身心。我看到了母親在田地里獨(dú)自干農(nóng)活時(shí)的勞累,我讀懂了哥哥姐姐到家后尋你不著時(shí)的傷心,我亦品嘗沒有你在的日子遭遇冷眼的酸楚。我在心里曾偷偷地憎恨過父親,為什么撇開一切這么了無牽掛地走了呢?為什么不再陪我們一程呢?直到有一天,我的一位長者對我說,你爸是怕因病連累你們哪。我忽悔悟。都說父愛如山,父親,您放棄自己的生命來愛護(hù)家人,這種沉重的愛我們?nèi)绾稳コ休d?你的子女又如何承載得起來?多少次幻想著,一轉(zhuǎn)身就能看到你,看到你慈祥的笑容,亦或感受你嚴(yán)厲的呵斥帶給我的威嚴(yán);多少回夢里幸福地圍著你樂啊笑啊,醒來心冷如冰……繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng),繼續(xù)懷揣著對你的思念一天勝于一天。

  失去父愛的痛只能在歲月輪回中慢慢消磨,要走要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。日復(fù)一日,年復(fù)一年,在失愛中學(xué)會(huì)了愛家人愛周圍人,在痛苦中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)勇敢,學(xué)會(huì)了坦然面對風(fēng)雨。 一路走去,一路走去……呼吸著歡樂,親吻著幸福,鄙視著痛苦,擁抱每一縷晨光,送走每一片夕陽……不畏懼、不招搖,淡泊名利。笑看春光燦爛美景無限,樂對秋雨風(fēng)霜臘梅傲放;揮手昨天不留遺憾,走好今天的每一段路程,再回首,問心無愧。走吧,走吧。心寬一些——海納百川;膽大一些——勇往直前。背上昨天收獲的歡樂,丟棄所有的不如意,讓腳步別那么沉重,輕松一點(diǎn)、再輕松一點(diǎn),讓意志堅(jiān)強(qiáng)一些再堅(jiān)強(qiáng)一些。

  優(yōu)秀中學(xué)作文16

  窗外,下著雨,聽雨,成了現(xiàn)在唯一能做的事情,不想睡覺,承受著屋里的悶熱,游走在網(wǎng)絡(luò),看看網(wǎng)絡(luò)日志,靜靜的敲打著這些文字,聽著窗外的雨,心中有些竊喜,今年,玉米又可以豐收了,雖然沒時(shí)間管理好莊稼,但是,對于左鄰右舍愛好種地的他們,確實(shí)是一件好事,玉米的價(jià)格不小了,那也是一筆收入,也許可以給家里蓋房子多積攢一點(diǎn)錢,也許可以給兒子娶媳婦時(shí)買一件電器,也許可以給年邁的父母看病減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),別小看一場秋雨,真的可以帶來很多希望!

  不喜歡炎熱的'夏天,熱的讓人只想找個(gè)即安靜又涼快的地方,靜靜的待著,或看書,或休閑,過一種很閑散的生活。只是那好像就是一種夢境,好像生活在世外桃園,那夢好遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)的一眼望不到邊。于是,努力的趕著夏,夜不眠,晨早起,終于,經(jīng)不起時(shí)光的磨損,夏,終于走了,走了,帶著如火的熱情,帶著搖擺的裙裾,婀娜,搖曳,漸行漸遠(yuǎn)。來不及和你說再見,來不及和你說拜拜,邊頭也不回地走了,即使追的你汗流滿面,你依然決絕的前行,只留下一句:“去找秋吧,它已等你等得太久!”

  秋,你在哪里?我處處尋覓,玉米的葉子透綠透綠,那是你嗎?每天早晨一覺醒來,已有一絲涼意,站在院子里,呼吸那清純的空氣,心不在煩躁,那是你嗎?秋?沉悶的空氣過后,一點(diǎn)一點(diǎn)的雨滴從天空中像珍珠般的灑下來,涼涼的,一點(diǎn),兩點(diǎn),三點(diǎn),越來越大,淅淅淋淋,煙雨濛濛,伸開雙臂擁抱著你,是你嗎?秋?這是北國的江南嗎?

  醉在你這北國的江南,聽著你如泣如訴的音律,忽而平靜,忽而波濤洶涌,你孕育的北國之秋是怎樣的絢爛?

  靜夜里,你急促腳步要趕往何方?為何如此匆匆?是否一直向前?每一滴雨滴都匯成小溪,每一條小溪都奔流向前,百川到大海,何時(shí)復(fù)西歸?秋,你和你的雨,要走向哪里?流水花開疊夢痕,雨打芭蕉落閑庭。靜夜里,聽,雨,嘩嘩的下著,越來越大~

  優(yōu)秀中學(xué)作文17

  庸懶的陽光鋪撒在地面上。窗外,云淡風(fēng)清。我倚在桌邊毫無寫作業(yè)的欲望,只是發(fā)呆,發(fā)呆的望著窗外的景象。三月將近卻沒有春的跡象。沒有春風(fēng)的輕拂面頰沒有春風(fēng)的潤物無聲。這便是一個(gè)令我們習(xí)慣了已久的漫天黃沙的春。

  就在這樣的某個(gè)本應(yīng)該積極向上好好學(xué)習(xí)的時(shí)間,我偶的因?yàn)榇巴獾娘L(fēng)與云而懷念起來了,懷念起已逝的年華和歲月。

  大概是十年前的是了吧!我六歲,六歲?沒什么太清晰的記憶。什么幼稚園的阿姨,小朋友以及愛吃的東西一樣都未曾記得。就記得一件事了。是初春的清晨,那時(shí)的春沒有風(fēng)沙沒有土沒有吹起來就歇斯底里的沙塵暴,反正天藍(lán)水綠風(fēng)暖花艷。

  那時(shí)我住在奶奶家,家門口就有幾株花,雖然只有幾株但開的嬌艷的很。奶奶憐惜花總怕我會(huì)折段她們。那個(gè)清晨我呆在家里,一個(gè)人。就爬出去玩,玩泥巴。人是捏不來的,就捏小星星的圖形,一個(gè)又一個(gè)的。我數(shù)著數(shù)著就快似睡著了。忽的,我看見了有個(gè)小人在我捏的.小星星上跳舞。那是個(gè)頂滑稽的小人,穿著背帶的牛仔褲帶頂小帽子,那形象很似上海灘上為別人送報(bào)的報(bào)童,不過那時(shí)是什么也不知道的,報(bào)童的概念也沒有。反正,他在跳一種很奇妙的舞蹈還是在我捏的小星星上?茨腔哪佑腥O了,我本來瞇著眼裝做睡著了,這下卻噗的,笑出聲來。舞蹈的小人聽到了聲響頓了頓,停下了舞步就一躍跳到了花叢中。小人沒了,不見了,我坐起來,周圍一片的寂靜什么也沒有,泥巴做的小星星被太陽暴曬下現(xiàn)出幾道裂痕。我就對著那幾株花喊:“小精靈,小精靈!”沒人,一直沒人回答,我很著急,著急就哭了起來,哭到自己哭不出來的時(shí)候竟看到那小人又出現(xiàn)了,手里還頂著一枝荷葉,他好似生氣的樣子躍到我的眼前。我看著,就開口問他:“你是小精靈嗎?”他正了正他的那頂帽子說了一些話,只是我什么也聽不懂。就只是看到他跳上跳下。他發(fā)出不同的聲音卻可我依舊什么也不懂。就見他又開始跳那種古怪的舞蹈,嘴里還好象念念有詞,就像在施某一種魔法。我也跟在他身后跳,搖來搖去的古怪舞蹈。就在這一瞬間奇跡發(fā)生了,院里的那幾株花竟像有活了一樣,把花根從泥土中拔了出來,都招搖著跟在我和小人的身后跳舞。墻角邊有音樂奏響,一排排的螞蟻帶著樂器走出來,我們不知疲倦。直到夜幕降臨,花兒都立刻又回到了土里,螞蟻樂隊(duì)也沒了。

  我就又孤單一個(gè)人,天邊螢火蟲挑著燈籠飛上飛下,迷迷糊糊我就睡了,直到奶奶回來。什么也沒有,又是一片寂靜。那個(gè)春天的記憶就停留在那了。

  我還是保持倚在桌邊的姿態(tài)回憶兒時(shí)的花之精靈。記憶穿梭在時(shí)空中,美麗奇妙的遭遇。

  窗外依舊云淡風(fēng)清。

  優(yōu)秀中學(xué)作文18

  在未來,我們的未來的學(xué)校到底是什么樣的呢?讓我們穿越時(shí)空隧道,到未來去看看吧!

  穿過一條條馬路,就來到了未來的學(xué)校的大門前。大門是一道可自動(dòng)伸縮的門,上面裝有頭,能將你的照片輸入電腦,在確認(rèn)你是“校內(nèi)人員”后大門才會(huì)打開。如果你不是“校內(nèi)人員”,但要執(zhí)意進(jìn)入校園的話,那么隱藏在“暗處”的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警。所以聰明的小偷是不會(huì)“光臨”這個(gè)校園的。

  走過校門,就來到了大廳。咦?怎么沒有樓梯呢?哦!原來,為了方便快速通過,樓梯已經(jīng)改成了傳送器。站在傳送器上,只要說出想去的地方,就能在一轉(zhuǎn)眼之間到達(dá)。下面讓我們先去教室看一看吧!

  教室在二樓,推門一看,每個(gè)學(xué)生和老師的桌子上都有一臺(tái)電腦,旁邊還放著一枝沒有筆頭的筆。沒有筆頭該怎么寫字呢?其實(shí)這是一種名叫“激光筆”的筆,寫字時(shí),只要握住筆桿,就會(huì)出現(xiàn)一道激光,這時(shí),就能在電腦上做老師上完課后布置的作業(yè)了。教室里還有一個(gè)機(jī)器人,它能幫助.com老師批改作業(yè),并且還能將已交人數(shù)和未交人數(shù)印成表格,交給老師。教室的'墻壁也很神奇,能根據(jù)課程變化壁紙,讓同學(xué)們在虛擬的情境中上課。

  欣賞完了教室,再坐上傳送器就來到了游泳池。游泳池面積很大,能容得下許多人。游泳池還能根據(jù)天氣的變化而調(diào)整水溫,讓游泳的人在水里待久了也不會(huì)感到冷。要是突然下了雨,那也不用急。游泳池的頂上會(huì)升起一塊擋雨板,一滴雨水也不會(huì)落進(jìn)泳池里。這時(shí),泳池底部會(huì)虛擬出各種各樣的魚,把游泳池變成一個(gè)“海底世界”。

  未來的學(xué)校不錯(cuò)吧?讓我們勤奮學(xué)習(xí),讓這一天早日到來!

  優(yōu)秀中學(xué)作文19

  李商隱的春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干曾被多少人引用過,今天我仍然要用它來形容我們的班主任。我們的班主任為我們付出了很多,他每天為我們操勞著,日復(fù)一日的辛勤工作著,他無私奉獻(xiàn),默默無聞。

  還記得八年級(jí)上學(xué)期剛?cè)氚鄷r(shí),當(dāng)我走進(jìn)教室后,才發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)了,只有一個(gè)人是我以前的同學(xué)。這時(shí)我心里忐忑不安,覺得很害怕。班主任走進(jìn)教室的時(shí)候,我的心砰砰的`直跳。第一眼看到班主任時(shí),我驚呆了,我當(dāng)時(shí)以為男班主任會(huì)很嚴(yán)厲,可沒想到的是,班主任竟然和我們談笑風(fēng)生,如同好朋友一般。

  他既是我們的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師。他鼓勵(lì)我們上課積極發(fā)言,認(rèn)真做筆記,不放過課上的一分一秒。在他的鼓勵(lì)下,我們都喜歡上了在課堂上發(fā)言。他是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,讓我們都對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,一步步踏踏實(shí)實(shí)的向上攀登。

  每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),他總是對我們進(jìn)行耐心的教導(dǎo),不厭其煩。在生活上,他對我們無微不至。每天早上5點(diǎn)鐘他都會(huì)去參加教師晨會(huì),等我們跑完操后,他都會(huì)把晨會(huì)的內(nèi)容告訴我們,為我們制定好一天的目標(biāo),叮囑我們應(yīng)注意什么,給我們提前打好預(yù)防針。上完早自習(xí),他要去查飯口,早上經(jīng)常不吃飯,他為了我們身體都累垮了。每天中午和晚上,他都要去查宿舍,這大大減少了他的休息時(shí)間,這直接影響到了他的身體健康。雖然班主任休息不好,但是只要上他的課,他總是顯得精力旺盛,讓我們的每一節(jié)課都上的快快樂樂。

  從我上學(xué)以來,換了很多老師,但我覺得,無論換多少個(gè)老師,他們總會(huì)盡心盡責(zé)的教育我們。我們的每個(gè)代課老師,他們都是嘔心瀝血、無私的奉獻(xiàn)著他們的所有知識(shí)。因?yàn)橛辛怂麄兡菬o私的奉獻(xiàn),所以我們才能在知識(shí)的海洋中遨游,不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問。

  老師就像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我們,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令我終身難忘!

  優(yōu)秀中學(xué)作文20

  在我生活的城市南通,有一條美麗的河流,她的名字叫做濠河,是我國惟一保存完好且位居城市中心的古護(hù)城河。她清波十里,明鏡千畝,形如葫蘆,宛如一條閃爍的珠鏈,從天際撒落,環(huán)繞通城,給通城戴上了一條璀璨的翡翠項(xiàng)鏈,使她更加?jì)趁膭?dòng)人。

  濠河的美,美在自然。她沒有秦淮河里的槳聲燈影,也沒有西子湖的濃抹淡妝,卻有著平民百姓的歡愉親近。繞河而行,伸手可掬水,俯身可濯足。清明節(jié),可到河邊捋楊柳;端午節(jié),可在岸邊采蘆葉。夏天放荷燈,冬日賞雪景。晴空下長虹臥波,千姿百態(tài);夜幕中燈影婆娑,神秘清麗。此時(shí)泛舟河上,那種城在水中坐,人在畫中游的美妙意境會(huì)讓你深深沉醉其間。無論何時(shí),只要你愿意,你都可以親近她的美麗,感觸她的氣息,靜享她的安寧。難怪曾任國防部長的遲浩田上將在夜游濠河后,情不自禁地說:南通的濠河之美,一點(diǎn)也不遜色于巴黎的塞納河!

  濠河的自然美讓人沉醉,濠河的人文美更讓人迷戀。岸邊的光孝塔依天寧寺,文峰塔牽三元橋,訴說著千年變遷。初唐駱賓王,南宋文天祥,點(diǎn)染了濠河的不屈氣節(jié);明末柳敬亭,清代李方膺,見證了濠河的文華流彩。而締造近代第一城的狀元公張謇,則是千年濠河的最大知音,他為美麗的濠河留下了17個(gè)全國第一。繼往開來,人才輩出,范氏詩文十四世,人民藝術(shù)家趙丹,數(shù)學(xué)大師楊樂,這些閃光的名字與環(huán)河林立的博物苑、藍(lán)印花布館、珠算博物館等交相輝映,為濠河增風(fēng)添韻。每當(dāng)我作為博物苑小小講解員向來賓介紹家鄉(xiāng)時(shí),我都會(huì)驕傲地說起濠河。外地人聽了嘖嘖稱贊,本地人聽了充滿自豪。濠河的`美讓我更愛可愛的家鄉(xiāng),更愛美麗的祖國。

  山是眉峰聚,水是眼波橫。濠河,這條滋養(yǎng)我們城市的母親河,沉淀著豐厚的文化,凝聚著人民的智慧,閃耀著時(shí)代的光芒,流進(jìn)長江,注入東海,匯向太平洋,引領(lǐng)著我們崛起蘇中,融入蘇南,走向世界!

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