【精選】期待的作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的期待的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
期待的作文 篇1
期待的眼神 我相信:世界上最美的是眼神;最溫暖的也是眼神;最瞬息萬(wàn)變的也是眼神。但是,我始終相信能給予人力量的眼神是期待。
我相信每一個(gè)人無(wú)論是在生活還是在事業(yè)都很渴望別人的期待,每個(gè)人需要期待。我自始至終的記得:期待,那種晶瑩絢麗又無(wú)限放出希望的眼神。
家人·堅(jiān)強(qiáng)的后盾 沒(méi)一個(gè)孩子在家人的眼中可都是寶貝,正如俗語(yǔ)說(shuō)的:捧在手上怕掉了含在嘴里怕化了。他們表達(dá)愛(ài)的方式可能不同,或許嚴(yán)厲,或許慈祥,或許嘮叨,但是他們的本意都是愛(ài)你的,他們自始至終都是為了我們好啊。
此時(shí)的我,雖然身在考場(chǎng),但是心卻在那個(gè)溫馨的小家啊。不管你在外面受了不大的委屈,不管你在外面多么的調(diào)皮搗蛋,也不管你在外面是那么的富貴堂皇。家,一直都是你出發(fā)的港灣,在這里,你能盡情放飛自我,去顯示你的童心天性。在家里,你可以做回真正的自己。
但是當(dāng)你離開(kāi)家的時(shí)候,你可曾知道,你的親人對(duì)你多大的愛(ài),多大的期望,多大的投資?那一雙雙期待的眼神里放出這對(duì)你無(wú)限的信任。∥矣浀茫耗赣H那黯然的眼睛中放出炫目多彩的'眼神,她在期望,在期盼,她希望我下一次更優(yōu)秀的回來(lái)!
朋友·持久的陪伴 我永遠(yuǎn)也忘不了我該上場(chǎng)打籃球比賽時(shí),朋友那雙期待滴眼神,從他的眼神中我讀到了她堅(jiān)信我能好好表現(xiàn),我能穩(wěn)住軍心,她期望我大勝歸來(lái)時(shí)的擁抱。
在賽場(chǎng)上,我大汗淋漓,盡力到無(wú)能為力,眼看比分平了,我的心中猶如熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊。我甚至沒(méi)有了力氣去跑去投球。只剩14分鐘了,我方落下2分,我腦海里突然浮現(xiàn)了朋友那雙期待的眼神,感覺(jué)由心底活生生地生出一股氣力來(lái),在關(guān)鍵時(shí)刻,我一個(gè)三分球中了,力挽狂瀾。
朋友一生一起走,那段日子不回頭。朋友,時(shí)刻陪伴著你。
老師· 激勵(lì)的燈
說(shuō)真的,我對(duì)我們老班挺感動(dòng)的,F(xiàn)在回想起開(kāi)學(xué)第一天我還記憶猶新。那天我剛抬頭對(duì)上老班那充滿期待的眼神。辦公室里,她滿懷希望的對(duì)我說(shuō):我希望你能爭(zhēng)取班長(zhǎng)這個(gè)職責(zé),相信自己,加油!演講比賽前,老班:別緊張,這只是鍛煉你自己,用你的自信和才華拿下第一!我相信我沒(méi)有看錯(cuò)人!老師,為我指明了路,點(diǎn)亮了路燈,讓我更優(yōu)秀!更完美!考試前老師那期待的眼神又一次給我信心,不慌,加油,不能讓老師失望!
老師那雙炯炯有神的眼睛,對(duì)我無(wú)比相信期望,使我更加自信,更成功!
我始終相信有一種給予人力量的眼神叫做期待啊,即使你在高峰的最低谷,即使你荒廢到了極點(diǎn),我們也不能讓期待消失,我們要自信,我們更不會(huì)辜負(fù)了期待我們的人!
期待的作文 篇2
“青奧會(huì)”這3個(gè)字,使我每次看到都會(huì)不僅一陣感嘆,活力青奧,青奧南京 。短短十幾年間, 南京竟發(fā)生了翻天覆地的變化。如今,南京申辦青奧會(huì)也已經(jīng)成功了,這更是每一位南京人的驕傲與自豪!相信每一個(gè)人心中期待的青奧會(huì)一定都不同。
我心中期待的青奧會(huì)也不同。我期待的青奧會(huì)是友好與環(huán)境。大家都知道,青奧會(huì)來(lái)臨之后,將會(huì)有許許多多的游客來(lái)到南京游玩。我期待的則是各國(guó)人民都能友好相處。人與人之間可以互相幫助,主動(dòng)地交流,討論著青奧會(huì)。當(dāng)然,青奧會(huì)是少不了志愿者的。到了20xx年,我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了,我也要去做一名志愿者,去幫助那些迷路的游人或是來(lái)向許多人介紹南京等等。面對(duì)這個(gè)光榮而又千載難逢的機(jī)會(huì),我當(dāng)然會(huì)感到十分興奮的`!我還覺(jué)得青奧會(huì)不僅需要一個(gè)壯麗場(chǎng)地,還需要一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。我也期待著能有一個(gè)美好的環(huán)境。環(huán)境是南京也是每一位市民的煩惱。環(huán)境也同樣代表著南京,環(huán)境好就證明了南京的城市建設(shè)管理的很好。可環(huán)境該如何改善呢?那就得從小事做起。撿起地上的一片紙;少開(kāi)一次私家車(chē),多騎一次自行車(chē);栽種各種樹(shù)木花草……
如果,我們每一個(gè)人都可以保護(hù)環(huán)境,環(huán)境就很快地改善.有了一個(gè)美好的環(huán)境,我們也能更好地迎接青奧會(huì)!作為一位南京人,我們一定要以飽滿的精神對(duì)待青奧,要了解更多的知識(shí)向別人介紹南京……讓我們一起迎接青奧!
期待的作文 篇3
小時(shí)候期待父母從外地回來(lái)能給我們帶上喜歡的禮物,上學(xué)了期待著自己能有一個(gè)好成績(jī),成人了期待自己有份好工作。有了期待才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
現(xiàn)在的我早已沒(méi)有小時(shí)侯的那種渴望,好像現(xiàn)在也沒(méi)有什么期待。不過(guò)小時(shí)候倒是有很多無(wú)法忘懷的是。
大家還記得很小的時(shí)候有部動(dòng)畫(huà)叫做鐵膽火車(chē)俠嗎?記得吧,里面的.主人公是個(gè)什么號(hào),搞忘了。對(duì)于現(xiàn)在的孩子那部動(dòng)畫(huà)就相當(dāng)于阿凡達(dá)了吧。強(qiáng)烈的好奇心促使我想要一個(gè)火車(chē)下的模型,于是那天我就鼓起勇氣跟媽媽說(shuō)了。
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一個(gè)鐵膽火車(chē)俠的玩具好不好啊?”
“……”當(dāng)是媽媽就沒(méi)有說(shuō)話,我又說(shuō):“行不行?”還是沒(méi)有說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我的心里就想:肯定是逃避,哎,看來(lái)是沒(méi)什么希望了。于是呢也就離開(kāi)了。
現(xiàn)在想起那時(shí)候上學(xué)是件多么快樂(lè)的事啊,作業(yè)少得可憐,每天都要去外面跑的大汗淋漓,然后回來(lái)舒服的洗個(gè)澡,躺在床上,期待著明天的到來(lái)。現(xiàn)在呢,就是眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了。
周末轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,又要上學(xué)了,星期天那天晚上,突然接到了一個(gè)電話,媽媽說(shuō)她不會(huì)來(lái)吃飯了。我哦了一聲,心想肯定又去打麻將了……不管了,今天就我一個(gè)人睡吧!
閉上眼睛,鐵膽火車(chē)俠的影子就浮現(xiàn)在我的腦海里,也許是我的第一個(gè)夢(mèng)想吧!也不知道什么時(shí)候就睡著了……
第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)家里就只剩我一個(gè)人了,怎么回事啊,媽媽昨天晚上沒(méi)回來(lái)?等到我穿衣服時(shí),看見(jiàn)了桌子上明晃晃的擺著一組鐵膽火車(chē)俠玩具。我覺(jué)得欣慰的是,我的期待變?yōu)榱孙@示,有一個(gè)追求的過(guò)程,才會(huì)期待一個(gè)美好的人生。
期待的作文 篇4
時(shí)間像是跳動(dòng)的精靈,從樹(shù)枝的縫隙里滑過(guò);時(shí)間像流淌的清泉,從我的指縫間緩緩淌過(guò)。在聲聲爆竹、點(diǎn)點(diǎn)煙火之中,豬年不留痕跡地溜走,鼠年悄無(wú)聲息的來(lái)臨。新的一年,萬(wàn)物蘇醒,一切都展開(kāi)新的篇章。我們用新的期待迎來(lái)了新的一學(xué)期。
積雪初化,屋頂上、樹(shù)梢間還殘留余雪。整個(gè)寒假,正因?yàn)橛辛搜┑狞c(diǎn)綴、陪伴,生活中才多了一道亮麗的風(fēng)景!以前的所有點(diǎn)滴似乎也被雪淡化、甚至消失!而今,失意的.我們已經(jīng)充滿蓬勃生機(jī),清冷的校園也因我們的到來(lái)而沸騰,一切都重新注滿了活力!同學(xué)們的喧鬧奔跑,歡聲笑語(yǔ)、朗朗書(shū)聲,久久回蕩!
歲月如流,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼我們已步入了初二的第二學(xué)期,再也不是從前的糟懂小孩。這一學(xué)期,是初中生涯的關(guān)鍵時(shí)期,既要面對(duì)即將來(lái)臨的會(huì)考,還要做好迎接進(jìn)入初三的準(zhǔn)備。每一位同學(xué)都暗暗下定決心,緊咬牙關(guān),爭(zhēng)取在這一學(xué)期奮起直追,取得優(yōu)異成績(jī)。溫暖的陽(yáng)光照耀著校園,也照耀著我們每一位同學(xué)。陽(yáng)光下,我們信心十足;陽(yáng)光下,我們活力迸發(fā)!現(xiàn)在,我們將鼓起風(fēng)帆,駛向夢(mèng)想,駛向未來(lái)。歌聲承載希望,書(shū)聲展望未來(lái)!新的學(xué)期,新的氣象!
讓我們期待明天,明天即將是溫暖的春天!
讓我們期待明天,明天即將有更美的太陽(yáng)!
讓我們期待明天,明天即將是更絢爛的美好人生!
讓我們相信明天,一切會(huì)更好!
期待的作文 篇5
一.期待
左等右等,終于迎來(lái)了書(shū)香暑假閱讀活動(dòng)的頒獎(jiǎng)活動(dòng)了。
這不,一大早,大東在踢球的時(shí)候,就提議去一實(shí)小,想提前感受感受書(shū)香活動(dòng)的氛圍。到了中午時(shí)分,也不管咱正在修電腦的關(guān)鍵當(dāng)口,從11點(diǎn)開(kāi)始就不停地提醒著時(shí)間的緊迫性。當(dāng)我費(fèi)盡九牛二虎之力,終于將電腦主板上的壞電容換完之后,已經(jīng)12點(diǎn)了,大東已經(jīng)急不可耐了。趕緊去街上吃份蘭州拉面,坐上36路公交車(chē)就往第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)發(fā)。
從中山街下車(chē),走到一實(shí)小門(mén)口,一看時(shí)間才13點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)兒,校門(mén)還關(guān)著呢!看著主教學(xué)樓上高懸著的校信通橫幅,心好像一下子近多了!怎么辦?與大東在文峰路上逛開(kāi)了,等逛回來(lái)再一看,現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)高朋滿座了。
二.相逢
在一實(shí)小的門(mén)口,碰到了干練的平凡。在教學(xué)樓前,遇到了笑臉迎迎的冰依,簽到后直奔四樓電教室。
進(jìn)去一看,校信通布置的會(huì)場(chǎng)氛圍真不錯(cuò),讓人感覺(jué)貼心又人性,每個(gè)位置前都放著一袋校信通資料與一瓶農(nóng)夫山泉,偌大的會(huì)議室顯得春意盎然。首先看到的是老朋友靜悄悄與爐中煤,然后見(jiàn)到了坐在另一邊的張總,遂與大東一起坐下,交流著,看著校信通發(fā)的資料。不一會(huì)兒,愛(ài)相隨與子俊、子杰母子三人也到了,趕快招呼他們坐在一起。隨后,董老師也姍姍來(lái)到。
會(huì)議開(kāi)始了。
首先是臺(tái)上嘉賓講話。首先是一實(shí)小的徐校長(zhǎng)致辭,然后是校信通張總、安陽(yáng)移動(dòng)副總、市教育局董書(shū)記。然后在郭俊敏女士的主持下,頒獎(jiǎng)活動(dòng)開(kāi)始,閱讀天使、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、閱讀示范學(xué)校依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),然后郭女士邀請(qǐng)大東的班主任董老師上臺(tái)發(fā)言。
閱讀天使領(lǐng)獎(jiǎng):五中學(xué)生、三官?gòu)R兩小博友、大東與子俊、子杰
書(shū)香班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng):居于兩位美女老師中間,董老師快樂(lè)而激動(dòng)
三小的徐保周校長(zhǎng)領(lǐng)取閱讀示范學(xué)校獎(jiǎng)狀
董老師在進(jìn)行即席發(fā)言(旁邊依次是移動(dòng)副總、教委書(shū)記、張總、一實(shí)小校長(zhǎng))
嘉賓張文質(zhì)在宣講“生命化教育”理念(鏡頭前的小男孩就是三官?gòu)R的小天使:小宇)
頒獎(jiǎng)活動(dòng)結(jié)束以后,張文質(zhì)先生的《生命化教育》講座開(kāi)始了,講述得幽默風(fēng)趣,激情四射,讓大家感受到了尊重生命、尊重孩子的重要性。
三、交流
講座在接近六時(shí)許結(jié)束,大家各自帶著喜悅開(kāi)始返回。
活潑的火焰飛龍(愛(ài)心天使孩子宋岱松)為了參加活動(dòng),在參加過(guò)小記者桃花谷的采風(fēng)活動(dòng)后,于下午四時(shí)許趕到一實(shí)小,終于與大東又見(jiàn)面了,小家伙高興得不能行,一直說(shuō)要再來(lái)我們那兒玩兒…..在校園的.路上,與宋岱松爸爸的交流中,感受到孩子成長(zhǎng)的沖突,也感受到孩子自立意識(shí)的覺(jué)醒,為了孩子良好的成長(zhǎng),我們?cè)敢黄馂榱撕⒆酉ば囊龑?dǎo)。
在回來(lái)的路上,與愛(ài)相隨母子三人一起,孩子們走著,談著感受,在36路回到生活區(qū)的時(shí)候,孩子們繼續(xù)興趣盎然地坐在一起互相交流著校園的精彩。子俊的外向,子杰的內(nèi)秀,孩子們把整個(gè)下午的樂(lè)趣延續(xù)開(kāi)去。
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