【薦】神奇的魔術(shù)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的神奇的魔術(shù)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的魔術(shù)作文1
咦?今天怎么來了一個(gè)穿著黑衣服的老師?哦!原來他是一位魔術(shù)師——默老師，他給我們表演了一場(chǎng)神奇的魔術(shù)。
先來說說火變玫瑰吧。默老師，先在一跟樹枝上點(diǎn)了一團(tuán)火，然后在樹枝上又拿了一些火放在手上，往手上一吹火就沒有了，變了一下……讓人驚訝的是竟然把燒在樹枝上的一團(tuán)火變成了一朵玫瑰，大伙都驚訝地叫了起來。
穿越現(xiàn)象也很有趣。默老師先向一個(gè)女孩借了一個(gè)手表，然后拿著一些黑色的膠帶緊緊的纏繞在默老師的大拇指和食指上。然后拿出了一塊紅布，把手表往里面一扔。手表居然掛在了大拇指和食指中間。默老師又把紅布蓋了上去說：“我要把手表取出來�！彼肿屇莻�(gè)女孩兒幫她拽著布，魔術(shù)師又稍稍一用力，手表竟然完好無損的'出來了，下面又是一片驚呼聲。
我覺得“懸浮”也很不錯(cuò)。一個(gè)桌子上面搭了一層布，布的上面放了一只蠟燭。魔術(shù)師又弄出一大團(tuán)火花，然后整你然后整理了桌布，分別抓住了桌子的兩個(gè)腳。桌子慢慢浮了起來，桌子竟然沒有倒，魔術(shù)師慢慢把一只手松開，我的心也緊張了起來。哇!桌子端端正正地浮了起來，真是太有趣了。
節(jié)目表演完了，我卻還沉浸在魔術(shù)的奇幻世界里。魔術(shù)是一項(xiàng)復(fù)雜的表演藝術(shù)，常言道：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！蹦蠋煹谋硌葜挥芯攀昼�，可他們?cè)谂_(tái)下用了多少智慧和汗水才換來了這奇妙的時(shí)刻。
神奇的魔術(shù)作文2
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，你瞧，他向大地吹了口氣，就吹醒了睡懶覺的小動(dòng)物，吹動(dòng)了地下的小草，吹得漂亮的風(fēng)箏滿天飄。
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，你瞧，他向大地?fù)]了揮手，春雨啊就織成了連綿的錦，濕潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了小草，灌溉了花朵，喝飽雨水的柳樹穿新袍。
春天真是個(gè)神奇的.魔術(shù)師啊，你瞧，他把大地涂上了五顏六色的水彩，紅燦燦的太陽笑紅了臉，嫩綠的樹枝伸懶腰，嬌黃的迎春花吹喇叭，湛藍(lán)的天空白云飄。
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，他送走了寒風(fēng)和冬雪，帶來了溫暖和歡笑，他讓孩子們露出了天真活潑的笑臉，悠閑散步的爺爺奶奶們也脫下了厚厚的棉衣，農(nóng)民伯伯臉上是幸福和滿足的笑意。
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，他肯定是一位滿腹學(xué)問的詩人，要不有那么多美妙的詩句呢：碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳；滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)……
春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師啊，他變來了春風(fēng)和春雨，變來了綠樹和紅花，變出了歡笑，變出了希望，變出了這美好的人間四月天。
神奇的魔術(shù)作文3
今天，我們看了神奇的魔術(shù)，是丫丫老師請(qǐng)小沐老師來上課的。
第一個(gè)魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”。小沐老師請(qǐng)了胖哥和皮皮上來協(xié)作魔術(shù)，小沐老師說：“你們兩個(gè)石頭剪刀布，誰贏了誰先選�！迸指绾推てご髴�(zhàn)了300回合，最后胖哥贏了，胖哥高興得一蹦三尺高�？善てぶ缓媒邮墁F(xiàn)實(shí)，苦著臉走到講臺(tái)的.另一邊，小沐老師對(duì)胖哥說：“請(qǐng)你手拿著可樂易拉罐搖動(dòng)。”胖哥照做，一只手抱著胳膊，放肆搖動(dòng)，有的同學(xué)不禁說道：“好贊！”聽取到這句話，胖哥把另一只手也參加了戰(zhàn)斗，胖哥把兩只手都在搖，還一邊的傻笑，“你還要搖嗎？”小沐老師問道。胖哥喘著著出粗氣說：“不搖了。”小沐老師把手握成錘，又把手移到皮皮拿的可樂面前，打了個(gè)響指，把手放開，小沐老師問：“你們信不信這瓶可樂不會(huì)噴出來�！毙°謇蠋煻挷徽f，他要讓我們心服口服，小沐老師把瓶蓋擰開一點(diǎn)，氣體也沒噴出來，大家大眼瞪小眼，我們的嘴巴都可以塞下一顆鳥蛋呢！這時(shí)，不知道是誰先鼓起了掌，場(chǎng)下掌聲如雷，小沐老師把皮皮拉過來，皮皮一臉苦笑地往后退，“孩子你怎么了？”小沐老師一臉壞笑地說道。皮皮真想現(xiàn)在立馬消失，老師擰開瓶蓋，可樂一下子噴了出來，噴了皮皮一身，皮皮一下子就下了講臺(tái)，大家哄堂大笑，我笑得肚子都疼了。
第二個(gè)魔術(shù)是會(huì)跑的球，小沐老師讓我上去協(xié)助，他把球放在注射器里，又把球擠在了我握緊的拳頭里，大家目瞪口呆，我也覺得很奇怪。
魔術(shù)好玩嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，快去看魔術(shù)吧！
神奇的魔術(shù)作文4
“魔術(shù)”，一個(gè)多么誘人的詞眼，它神秘莫測(cè)、節(jié)奏快、富于變化。往往可以給人無盡的幽默。今天，我們踏進(jìn)魔術(shù)的大門，去尋找無窮的奧秘。
老師笑瞇瞇地看著我們，對(duì)我們說：“今天我們來變魔術(shù)！”
老師搜了搜同學(xué)的柜子，找到了一本書，放在椅子上。緊接著，老師神秘兮兮地拿出一個(gè)碟子，對(duì)我們說：“這是一個(gè)普普通通的碟子，看！”
又拿出一枚一元硬幣和五角硬幣，把一元放進(jìn)碟子里，五角放在手掌心，拿出一個(gè)杯子，將它緊緊地扣在碟子上，鄭重地宣布：“下面，我要讓五角的硬幣穿墻，出現(xiàn)在杯子中！”
大家都很想看看老師到底能玩什么花樣！
老師把五角捧在手心吹了一口氣，看看，嫌棄極了，“還不夠，怎么辦呢？”
老師讓旁邊的.同學(xué)用力地吹一口氣。于是，老師把手高高舉起，砰！一枚五角硬幣真得掉落在杯子里。
“好神奇呀！”
“老師，你怎么做到的呀？”
同學(xué)們七嘴八舌地問。
“大家看，這個(gè)碟子有彈性，而且，我放一元的時(shí)候，把五角悄悄地放在底下�！崩蠋熣f：“我把那個(gè)五角放在了口袋里�！�
能夠瞞天過海的魔術(shù)，會(huì)成為奇跡嗎？
神奇的魔術(shù)作文5
今天，方老師走進(jìn)教室說：“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的�！庇腥苏f是白糖，有人說是鹽，還有人說是味精。
首先，方老師拿著一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接著，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿著轉(zhuǎn)一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說：“好軟哦！”
正當(dāng)我們滿臉迷惑時(shí)，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當(dāng)然有，神仙其實(shí)就是科學(xué)老人。我剛才只是借用了科學(xué)老人的一些智慧來變魔術(shù)剛才那個(gè)是造雪粉，它加上幾滴溫水就會(huì)讓水變成雪一樣美麗無比！”
老師笑著說：“我會(huì)水杯倒過來，杯子里的水不流出來，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。
老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開倒入第二個(gè)杯子。接著，把上到入杯子，用手捂住杯口，說：“孫子，給爺爺翻個(gè)跟頭兒，走你�！闭f著，就把杯子倒了個(gè)個(gè)兒。我們吵著讓方老師把捂住杯口的手移開，他拿我們實(shí)在沒有辦法了，就把手拿了�！鞍�！太神了！水不見了？一點(diǎn)也沒灑！”我們大家驚嘆不已。
他說：“沒什么！這叫吸水粉，它會(huì)把水吸走貼在杯子上，所以不會(huì)掉下來�！�
這次的.課真神奇��！
神奇的魔術(shù)作文6
星期六的上午，我來到了晚報(bào)大廈8樓會(huì)議廳，欣賞了湖南著名的魔術(shù)大師高老師的魔術(shù)表演。
在一陣熱烈的掌聲中，高老師戴著墨鏡粉墨登場(chǎng)了。這時(shí)，全場(chǎng)響起了驚心動(dòng)魄的音樂聲。高老師在鐵棍上澆上了汽油，并用打火機(jī)點(diǎn)燃，鐵棍頓時(shí)燃起了熊熊大火。高老師拿著火棍在全場(chǎng)走了一圈，然后，又來到臺(tái)中央，烈火不知什么原因突然熄滅了。小朋友們看得目不轉(zhuǎn)睛，我也被深深地吸引住了。
接下來，高老師請(qǐng)來一位四年級(jí)的小朋友，讓他來把一個(gè)氣球使勁地吹大。高老師把吹大的`氣球輕輕放在一塊黑色的平板上，他的手用力一壓，只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了，從高老師的手中飛出一只白鴿來。小記者們都驚呆了。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。
我們才從剛才表演中緩過神來，“手巾變鐵棒”、“牛奶灌腦從耳出”、“變色墨水”、“紅綢變鳥籠”等魔術(shù)接二連三的沖擊著我的眼睛，我們都有些應(yīng)接不暇了。表演結(jié)束了，我戀戀不舍地走出了晚報(bào)大廈，還沉浸在高老師的魔術(shù)中，久久回味。魔術(shù)太神奇了！我要是也有一雙高老師會(huì)變魔術(shù)的雙手，那該多好�。�
神奇的魔術(shù)作文7
今天，老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)——空手取硬幣。
這個(gè)魔術(shù)的材料有：一個(gè)一次性碗、一枚硬幣、胡椒粉和一碗清水。魔術(shù)開始前，老師先讓我們檢查一下硬幣有沒有問題，我們總覺得硬幣有一點(diǎn)問題，于是開始檢查起硬幣。我們先用鼻子聞一聞，看看有沒有氣味；然后我們用手用力地掰硬幣，硬幣沒有斷開，看來硬幣的材料不假；接著有的同學(xué)把硬幣放在嘴邊吹了一口氣，再把硬幣放在耳邊聽一聽有沒有回聲。最后經(jīng)過一系列檢查，我們一致認(rèn)為硬幣是真的。
檢查完硬幣后，老師在一次性碗中倒入水和胡椒粉，然后把硬幣放進(jìn)去。老師讓我們?cè)囋囋鯓硬拍懿徽春贩郯延矌湃〕鰜�。有的同學(xué)不以為然，直接把手伸進(jìn)去把硬幣取出來，可是他的手上立刻沾滿了胡椒粉；還有的同學(xué)提議要把水喝掉后把硬幣取出來，可被同學(xué)們反對(duì)了，因?yàn)楹贩鄣乃畷?huì)很辣，喝下去會(huì)被嗆到。同學(xué)們積極嘗試，但個(gè)個(gè)都失敗了。之后老師給我們演示一遍。只見老師的手伸進(jìn)一次性碗里，胡椒粉便像逃兵一樣散開了。老師順利地把硬幣取了出來，并且手上沒有沾到胡椒粉。同學(xué)們都很奇怪，為什么我們失敗了，老師卻成功了呢？
最后老師告訴我們答案，因?yàn)樗?手上涂滿了洗潔精。洗潔精加大了水的張力，所以胡椒粉才會(huì)被推開。同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
今天的魔術(shù)表演真是太神奇了。
神奇的魔術(shù)作文8
課室傳來幾聲喊聲：“老師，再來一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來，老師為了給我們提供習(xí)作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對(duì)我們說：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)�，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞我的表演。”我們都丈二和尚摸不著頭腦，老師怎么會(huì)變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著老師把紙對(duì)折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣的是什么藥。
老師信心十足地說：“我可以把這張紙巾復(fù)原了。”課室里頓時(shí)炸開了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。
“現(xiàn)在，我要吹一口仙氣了�！敝灰�，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過了三秒再打開，一張完好的'紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來。老師真是厲害��！
神奇的魔術(shù)作文9
星期五中午，我們?cè)谖⒏窠淌疑狭艘惶蒙鷦?dòng)、有趣的科學(xué)公開課做帽子。
首先，老師向我們展示了各式各樣的帽子，讓我們更好地了解了帽子的種類、用途。然后，老師又在PPT上細(xì)致地講解了帽子的制作步驟。輪到我們動(dòng)手制作心儀的帽子了。經(jīng)過討論，我和諸彥邑打算制作一頂神奇的.魔術(shù)帽。我們先在白紙上構(gòu)思畫好草圖，準(zhǔn)備好需要的卡紙、單面膠我再拿出一張帶有花紋的綠色卡紙，根據(jù)頭圍大小卷成了帽筒。接下來，我們用老師的環(huán)形模型在橙色的卡紙上勾畫剪出帽沿。然后，我們用單面膠把帽筒粘貼固定在帽沿上。最后，我們用小飾品裝飾了帽子。就這樣，一頂漂亮的魔術(shù)帽制作成功了！
我舉著帽子仔仔細(xì)細(xì)地欣賞著，看看這些亮晶晶的小裝飾品，要是在舞臺(tái)上，燈光一照下來，就會(huì)閃閃奪目，肯定能為魔術(shù)師的表演增添神秘。再看看寬寬的帽沿，要是在炎炎夏日，戴著帽子出門，必定能遮擋刺眼的陽光！還有那尖尖的帽筒，倒著拿在手上，不正是一個(gè)巨無霸的冰淇淋嗎？
突然，一陣風(fēng)吹進(jìn)來，我真想讓帽子隨風(fēng)飛到海里，給魚兒帶去一片清涼；或是飛到酷熱的大沙漠里，給那里的人們捎去一絲蔭涼
神奇的魔術(shù)作文10
雖然大家都知道魔術(shù)是假的，但魔術(shù)師那風(fēng)馳電掣般快的手法，仍然弄得觀眾們目不暇接、眼花繚亂，令人著迷。今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去我班上感受真實(shí)而又虛幻的魔術(shù)世界吧！
現(xiàn)在請(qǐng)我們的小魔術(shù)師——王夢(mèng)婕登場(chǎng)。一上場(chǎng)，王夢(mèng)婕大方地為大家說明魔術(shù)的規(guī)則�！拔椰F(xiàn)在要把一張紙牌對(duì)折，在對(duì)折的這個(gè)凹槽里放進(jìn)一枚硬幣，我的紙牌是絕對(duì)沒問題！”說著，她將紙牌舉起，為我們展示。待我們確定沒問題后，魔術(shù)師又繼續(xù)為我們說明，“我將這枚硬幣放進(jìn)這個(gè)凹槽里，然后用‘瞬間轉(zhuǎn)移’法將它變出紙外。”一邊說，一邊放進(jìn)去，她兩手捏住紙牌兩端，一用力——一個(gè)銀色的硬幣掉了出來，“哐當(dāng)”隨即一聲清脆的.聲音，硬幣成功地掉了出來。王夢(mèng)婕臉上掛著喜悅的笑容，而我們觀眾們卻一臉茫然，過了一分鐘，觀眾中有好幾位同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地說自己的看法，并聲稱自己已看破了這個(gè)魔術(shù)。
我猜想她并不是把硬幣放在紙牌的凹巢里，而是放在紙牌后面，用手捏住，到了一定的時(shí)機(jī)手一放，硬幣便掉了下來。也可能是在紙牌上劃一個(gè)口，但不太可能，因?yàn)閯澮粋�(gè)口我們是會(huì)用肉眼看見的，到底是什么原因呢？我百思不得其解，一大堆問號(hào)困繞者�？磥磉@也只有問我們的魔術(shù)師才能知道謎底！
魔術(shù)每個(gè)人都能變，可就是不知道魔術(shù)師那巧妙且迅雷不及掩耳的手法。王夢(mèng)婕的魔術(shù)太神奇了，到底是什么原因呢？
神奇的魔術(shù)作文11
在電視中，我們經(jīng)常能看到魔術(shù)表演，感覺很神奇，總想著什么時(shí)候在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一下魔術(shù)的魅力。這不，機(jī)會(huì)來了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去游玩揚(yáng)州東關(guān)街。在東關(guān)街的一個(gè)小店鋪里，一群小孩正圍著魔術(shù)師興高采烈地觀看表演。我忍不住也擠了進(jìn)去，不一會(huì)兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個(gè)透明盒子和一個(gè)紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然后迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術(shù)師對(duì)著紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閑地說：“現(xiàn)在我就要把這個(gè)球變到這個(gè)透明的盒子里�！蔽覀兇蠹叶加X得這不可能。但是接下來的一幕，卻讓我大吃一驚，原來他把盒子對(duì)著球敲了敲，然后猛地一砸，奇跡出現(xiàn)了，球竟然真的進(jìn)去了，并且盒子沒有絲毫損壞。“太神奇了！”我們都不禁鼓起掌發(fā)出了驚嘆。
魔術(shù)師說：“大家想學(xué)嗎？”我們都異口同聲：“想學(xué)！”這時(shí)，魔術(shù)師才給我們揭秘，原來在他蓋蓋子的時(shí)候，偷偷地把盒子轉(zhuǎn)了一個(gè)面，盒子并沒有被真正地封口。魔術(shù)師為了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實(shí)這就是障眼法。我們每個(gè)人都明白了其中的奧秘�？墒枪饷靼滓膊荒茏龅较衲g(shù)師那樣行云流水般的漂亮動(dòng)作，我知道這樣需要長(zhǎng)期的'刻苦訓(xùn)練！
這次的魔術(shù)表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅(jiān)持練習(xí)，我也有機(jī)會(huì)上臺(tái)一展風(fēng)采！
神奇的魔術(shù)作文12
今天，老師給我們表演了一場(chǎng)神奇的魔術(shù)——火眼金睛。
魔術(shù)的道具簡(jiǎn)單至極，四個(gè)紙杯（分別編號(hào)），一枚硬幣。首先蒙住一個(gè)人眼睛，另一人把硬幣放到其中一個(gè)紙杯里，然后讓被蒙住眼睛的人猜。
第一回老師讓同學(xué)將她的`眼睛緊緊地捂住，王桐巖將硬幣放入二號(hào)紙杯里，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看了看說：“在二號(hào)里面”。太神奇了！老師沒有看就知道，簡(jiǎn)直不可思議。有的同學(xué)不相信，老師說：“那就再來一回”。同學(xué)們異口同聲的答應(yīng)了。
第二回，一個(gè)同學(xué)跟老師一塊出門，王桐巖把硬幣放在了三號(hào)杯里，老師進(jìn)來了，我心驚膽戰(zhàn)，心想老師會(huì)不會(huì)又猜對(duì)了，果然不出我所料，老師猜中了三號(hào)，我驚呆了，老師太神了，不看就能猜中，實(shí)在是太神了。
“難道老師真的是像孫悟空一樣有神奇的法術(shù)嗎？哈哈，你們猜到了嗎？”老師笑瞇瞇的問我們，在我們一雙雙充滿疑惑的目光中，老師告訴了我們答案。原來她事先和王桐巖約定好暗號(hào)，當(dāng)老師問放好了嗎，如果放在一號(hào)杯就說“好”，如果是二號(hào)杯子就說“好了”，三號(hào)杯子就是“放好了”，四號(hào)杯子就是“已經(jīng)放好”。
魔術(shù)世界真是奇妙無窮�。�
神奇的魔術(shù)作文13
上課前，丫丫老師很神秘地說：“”今天我們要請(qǐng)一位魔術(shù)師來給大家表演魔術(shù)�！贝蠹乙宦犚娔g(shù)這幾個(gè)字就興奮不已。
門被打開了，魔術(shù)師的長(zhǎng)相讓我們目瞪口呆。只見魔術(shù)師穿著黑黑的衣服，褲子也很黑，他的手上套著幾個(gè)這種奇奇怪怪的東西。魔術(shù)師走上講臺(tái)和大家做自我介紹，隨后開始大展身手！
過了幾場(chǎng)后，老師選了君成和景行，然后拿出兩枚硬幣給了君成和景行，還要他們倆做記號(hào)，他們做完記號(hào)后，小木老師把君成的硬幣拿了上來，然后從口袋里掏出了一個(gè)飛船型的小盒子，老師拿起硬幣，往密不透風(fēng)的盒子里一放，大家都疑惑不已，等老師把硬幣放進(jìn)盒子里，手里面的硬幣就真的不見了。老師打開盒子，盒子里面還有一個(gè)小盒子，打開里面的盒子，里面還有一個(gè)袋子，袋子里面才是那枚硬幣，老師再讓景行把硬幣握在手里，然后老師問：“景行，你的手熱嗎？”景行說：“很熱�！庇谑蔷靶邪咽执蜷_，發(fā)現(xiàn)硬幣已經(jīng)彎了，大家有的大吃一驚；有的`目瞪口呆；有的驚訝不已……都不知道是怎么回事？
又過了幾場(chǎng)后，老師拿出一卷電膠帶綁住了他的手食指和大拇指，然后又借了一個(gè)手表，然后老師去找了幾個(gè)同學(xué)，老師拿出一張紅布遮著手，過了三秒鐘后，小沫老師居然把手表穿到了指甲尖的窩里，小莫老師和我們說，你們也試試吧！然后我和同學(xué)穿了好久還沒有穿好，沒有成功，大家覺得太不可思議了。
這些魔術(shù)雖然在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)演完了，可卻深深地刻在了我的心里。
神奇的魔術(shù)作文14
我從小就喜歡看魔術(shù)表演。
今天，我姐姐要給我們變一個(gè)魔術(shù)，院子里的小朋友們又驚奇又高興，都在問：“什么魔術(shù)？”“什么魔術(shù)，快點(diǎn)表演！”姐姐從包里拿出一個(gè)鐵圈和一根圈在一起的鐵鏈，她右手拿圈，左手拿鐵鏈，把鐵圈從鐵鏈下往上套，右手一下松開，鐵圈竟然掛住了鐵鏈！她又表演了一次，又成功了，簡(jiǎn)直太神奇了！一個(gè)小朋友學(xué)著姐姐的樣子試了一下，沒有成功，又試了一次，居然套住了，他的臉都快笑爛了，肯定很自豪，很高興。另一個(gè)小朋友也要玩一下，一次兩次三次，都沒成功，成功了的'小朋友對(duì)他說：“要把鐵圈傾斜一點(diǎn)！”沒成功的那個(gè)小朋友聽取了他的意見，把鐵圈傾斜了一點(diǎn)，可還是沒有成功。第三個(gè)小朋友試了一下，差點(diǎn)兒把鐵鏈甩出去，大家都哈哈大笑。
我也想學(xué)學(xué)這小魔術(shù)，姐姐認(rèn)真地教我，可鐵鏈怎么都掛不住鐵圈，我氣的直跺腳，姐姐鼓勵(lì)我要有耐心，于是，我按奈住焦急的心情，小心翼翼地又試了一次，哇！掛住了！小朋友們都為我鼓起了掌。
最后，姐姐說出了套環(huán)的秘密，原來，是讓鐵圈在鐵鏈上滑下來的一瞬間轉(zhuǎn)一個(gè)圈，這樣鐵鏈就掛住了鐵圈。原來如此，這套環(huán)的秘密！
雖然魔術(shù)游戲結(jié)束了，但當(dāng)時(shí)的一幕幕場(chǎng)景還浮現(xiàn)在我腦海里，讓我想起了一句千古名言——只要功夫深，鐵棒磨成針。
神奇的魔術(shù)作文15
今天是六一兒童節(jié)，我們班搞了一個(gè)特別隆重的活動(dòng)，其中就有魔術(shù)。
剛剛到場(chǎng)，全班鬧哄哄的，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)，我看見了別的班級(jí)，也應(yīng)該是來看魔術(shù)的吧？好希望快點(diǎn)開始。突然，我看見了一個(gè)人身穿黑色的禮服，手里拿著兩個(gè)羽毛，這應(yīng)該是魔術(shù)師吧。。
突然音樂開始，魔術(shù)師舞動(dòng)著手里的兩個(gè)羽毛，猶如一個(gè)小仙子。瞬間，這兩根羽毛變成了兩個(gè)粗壯的棍子。全體人開始鼓掌，還有的在喊：好！好！就像在放鞭炮。
全面的幾個(gè)節(jié)目也非常精彩，但是到了這個(gè)的時(shí)候，我驚呆了！魔術(shù)師手拿一本厚厚的書，她打開給我們看，里面什么都沒有，但是，當(dāng)魔術(shù)師用一個(gè)紅領(lǐng)巾在上面摩擦的時(shí)候，我突然感到懷疑：“為什么要摩擦呢？難不成能寫出字，或者畫出畫，算了，我還是繼續(xù)看吧”。魔術(shù)師摩擦好了，把書打開。全場(chǎng)人都鴉雀無聲了，有畫啊！全體人熱烈鼓掌，簡(jiǎn)直就是一個(gè)瘋子在亂敲鼓。但是節(jié)目還沒有演完，魔術(shù)師繼續(xù)拿著紅領(lǐng)巾摩擦，這次他又要干什么呢？不會(huì)是吧畫變美吧？不對(duì)！絕對(duì)是上色。果然不出我所料，圖畫本上色了，全體人掌聲加歡呼！有的'人甚至站了起來，拼命鼓掌，把自己的手都給拍的紅彤彤的，這個(gè)班分明就是個(gè)一個(gè)炸彈 ，爆炸了的情景。
魔術(shù)師的表演就是這么精彩，這樣子肯定要苦練。不過到最后我才知道，這個(gè)魔術(shù)師的名字叫：卜青青。是一個(gè)很不錯(cuò)的魔術(shù)師哦！
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