關(guān)于三年級數(shù)學(xué)日記（通用30篇）
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的三年級數(shù)學(xué)日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級數(shù)學(xué)日記 1
我非常的討厭數(shù)學(xué)，看到數(shù)學(xué)題就想睡覺，聽到數(shù)學(xué)也想暈。反正我是放棄了數(shù)學(xué)，永遠的放棄了，不想被數(shù)學(xué)欺負了，我站了起來，打擊數(shù)學(xué)。
我的心情是滿腔的怒火和惱火，我要打到數(shù)學(xué)，來放出我心中的怒火。呀，如果全世界的人都對數(shù)學(xué)都非常怒火的話，那么受難的'人就要少10倍，喜歡文學(xué)的就要多100倍。這能說是一個想法而已，在現(xiàn)實中是沒有的，如果真的有，那么我信我是在做夢。
我討厭數(shù)學(xué)是因為數(shù)學(xué)是一種解不開是什么的一種東西。所以我非常討厭數(shù)學(xué)，不是一般地討厭，討厭到對數(shù)學(xué)不是喜好，而是滿腔的怒火。這就是我討厭數(shù)學(xué)的原因。
我討厭數(shù)學(xué)。
我對數(shù)學(xué)只有滿腔怒火。
三年級數(shù)學(xué)日記 2
我的數(shù)學(xué)測驗常常得100分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個改錯本，它幫了我的大忙。
過去，作業(yè)本或測驗試卷發(fā)下來的`時候，我只看老師打的等級或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯在哪里，為什么錯，怎么改正?結(jié)果每次測驗，不是這兒錯點兒，就是那兒錯點兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對我說：我們學(xué)習(xí)知識要真正學(xué)懂知識，不能只看等級和分?jǐn)?shù)，題目做錯了，應(yīng)該認真分析錯誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個改錯本，把錯題的類型抄下來，找出錯誤的原因，并且認真訂正。從此以后，我就準(zhǔn)備了一個小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個字改錯本。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時，我總是認真分析，并把錯題抄在改錯本上，仔細分析錯誤原因，在錯的地方用紅筆標(biāo)上記號，并認真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時，我的改錯本上是這樣記錄的。
三年級數(shù)學(xué)日記 3
五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了�！�
媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的.解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。
我?guī)е淇斓男那�，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢�！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。
奇怪的“買100送100”問題就這樣被我搞定了。
三年級數(shù)學(xué)日記 4
今天早上數(shù)學(xué)老師說：“大家中午到家啦復(fù)習(xí)一下第二單元，下午我們考試�！蔽矣嬎憧偸遣恍⌒木统鲥e，只能到中午多做練習(xí)了。
到了家媽媽給我出了10道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題，還有5道連乘，我又自己練了一下心算，在這個過程中，我一共錯了一道題。我給自己定了個目標(biāo)：“錯一道題再出5道比較難一點的心算�！焙髞砦矣謴�(fù)習(xí)了一點應(yīng)用題，這個復(fù)習(xí)就算完了。
到了下午幸虧第二節(jié)課才考，我還有10分鐘的復(fù)習(xí)時間，我就簡單的復(fù)習(xí)了一下。到第二節(jié)課的時候我不知道為什么還是那么緊張。大概這學(xué)期第一次考的'原因吧，生怕自己會考不好。
我做的題一切都還好，就是做最后一道附加題的時候有點繞彎，但最后還是確定了答案，希望第一次測試我能取得一個好成績吧。
三年級數(shù)學(xué)日記 5
暑假到了，父親母親帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當(dāng)我想起老家的小吃就禁不住直流口水。
當(dāng)天晚上母親就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢；接著又去買面皮，每碗3元，我們買了2碗；然后又買了二十個小煎包，每個0.2元；最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。
香呀！聞著就讓人直流口水，我真想抓1個塞進嘴里，可母親不允許，說這樣吃不衛(wèi)生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂顛顛地跟母親一起往回走。
父親老遠就看到我們買了1大堆好吃的回來，笑著問：“買這么多，花了多少錢呀？”母親轉(zhuǎn)過頭對我說：“花了多少錢，你給父親匯報一下。”我大聲說：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報完畢！”父親母親都哈哈大笑起來。
這么多就14元，老家的.小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦！
三年級數(shù)學(xué)日記 6
今天，我們?nèi)胰コ匈I東西，我們先到廚房用品柜臺買了2筒保鮮袋，一共16.8元，媽媽問我1筒要多少元？我情不自禁地說：“1筒是8.4元�！比缓笪覀�?nèi)チ松钣闷饭衽_，我們買了3個大鞋擦，一共15元，爸爸問我一個要多少元？我說：“15元除以3等于5元。”接著我們又來到面巾紙柜臺，我們買了3包面巾紙是18元，哥哥問我：“1包面巾紙是多少元？”我自信地說：“是6元。”接著我們來到蘋果柜臺，買了3斤蘋果，每斤是4元，大伯伯問我：“一共是多少元？”我毫不猶豫地說：“是12元�！蔽覀冏詈髞淼窖谰吖衽_，買了2只云南白藥牙膏，一支28元，大媽媽問我：“2支是多少錢？”我猶豫了一會兒說：“是56元。”
原來買東西也有數(shù)學(xué)呀！
三年級數(shù)學(xué)日記 7
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不行思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0、01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。究竟就是一張薄薄的紙，通過對折真能凌駕珠穆朗瑪峰嗎？但許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過盤算，這一切的謎底才氣揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，獲得10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的`高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比力，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度簡直勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且照舊后者的10多倍。
其實，就像是這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中隨處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級數(shù)學(xué)日記 8
今天，我到大姨家學(xué)做面包。我們要做1個900克的甜面包。一切準(zhǔn)備好后，開始做面包了。
我把面包機里的配料桶拿出來放在桌子上，大一讓我先倒入310毫升的水；再加入三大勺植物油，大約45克；再放入1小勺鹽，大約6克。按大姨的要求，我在配料桶里又加入3杯和1/3杯的`糖，大約90克；放進三大勺奶粉，大約50克；接著又倒進3杯和3/4杯地面包粉，大約500克。當(dāng)然，最后大姨說絕對不能忘記我們做面包的必備品——干酵母。所以，我又加入了2小勺干酵母，大約12克。好了！配料配好了！大姨把配料盒放到面包機里讓面包機制作了。
過了2小時16分鐘，一陣香味撲鼻而來，過了44分鐘1個900克地甜面包終于做好了。我把所有的配料重量加起來應(yīng)該是1013克，為什么甜面包只有900克呢？大姨告訴我，原來在烘烤過程中蒸發(fā)了113克的水。
我把面包從配料盒里拿出來，吃一口，�。∠闾鹂煽�，回味無窮！
三年級數(shù)學(xué)日記 9
7月21日星期六晴
吃包子
今天早上起床后，我感覺腿沒勁，我告訴媽媽，媽媽問我是不是餓了，讓我先喝稀飯，說等一會兒吃包子。聽了媽媽的`話，我很高興，因為我很愛吃包子。終于等到包子熟了，我迫不及待地想吃。因為怕燙，所以媽媽給我取了3個小包子放在碗里，我很快吃完了。我自己又取了兩次，每次兩個。這時我才感覺吃飽了。我數(shù)了數(shù)，我一共吃了7個小包子。爸爸起來后，他也吃了7個包子，不過他吃的包子比我的稍大一些。2×7=14（個），我和爸爸一共吃了14個包子。媽媽吃了3個，14+3=17（個）我們?nèi)乙还渤粤?7個包子。然后我們把余下的包子全部給爺爺奶奶送去了。
今天媽媽蒸的包子特別好吃，吃了包子，我感覺腿有勁了，我感謝媽媽。我希望下次媽媽還能給我們蒸包子吃。
三年級數(shù)學(xué)日記 10
今天，母親帶我去旅行社付這星期五和星期六外出旅游的錢。
我們來到旅行社，服務(wù)員姐姐問我們是幾人出行，母親說：“2大兩小。”姐姐說：“大人每人259元，小孩每人159元�！蔽倚睦锼懔怂悖�2大兩小一共是兩個259和兩個159，合起來要836元錢。
母親覺得這個價錢太貴了，就使勁跟服務(wù)員姐姐砍價，母親說了很多理由，服務(wù)員姐姐說她自己做不了主，要請示經(jīng)理。于是姐姐給經(jīng)理打了電話，結(jié)果經(jīng)理同意優(yōu)惠，按大人240元/人、小孩150元/人，這樣大人票就便宜了19元，小孩票便宜了9元。
還有夢幻谷的票價是195元，小孩免票，母親又乘勢將195元砍到180元。我心里又暗暗算了一下，母親這次總共砍下來19×2+9×2+15×2=86元。哇！母親可真會砍價，一下子就砍下了86元錢，真厲害！
以后，我也要學(xué)學(xué)母親那樣砍價。
三年級數(shù)學(xué)日記 11
星期六的晚上我和媽媽參加了爸爸單位組織的新春聯(lián)歡晚會，剛進門，一個阿姨給了我一張粉色的紅卡片，上面還有號碼，這是干什么的`呢？我自言自語的說道。不管了，先收著再說。
一到大廳，我被吸引住了。布置的好漂亮呀！像到了皇宮一樣，我慢慢的走到座位上坐好，晚會開始了，帥氣的主持人叔叔主持著晚會的內(nèi)容，精彩的節(jié)目開始了，有相聲，舞蹈，猜迷語等，大家掌聲不斷，音樂不斷！
這時表演結(jié)束了，我們要吃晚餐了，爸爸來到我們身邊，跟我說：寶貝，今天爸爸遇到了一點困難，需要你幫爸爸一下，我說沒問題爸爸，你說吧。今天有150參加晚宴，30人工作人員，他們都要吃晚飯，每桌坐10人，請問要坐幾桌？我腦子一轉(zhuǎn)列出算式150+30=180（人）18010=18（桌）我回答說18桌！爸爸說寶貝真棒！
晚會結(jié)束了，我很開心！生活中有很多時候在學(xué)習(xí)！在學(xué)習(xí)中成長！
三年級數(shù)學(xué)日記 12
今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。
在現(xiàn)實生活中，存在著很多 垂直于平行的例子。我們每天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時候，磚塊需要平行的`疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來垂直和平行在我們的現(xiàn)實生活中無處不在，到處可見。只要我們細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
三年級數(shù)學(xué)日記 13
星期三的早上，我與同學(xué)在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點覺得難，但是仔細想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我與同學(xué)一起回家，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說：“學(xué)了乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認真聽講”。我點了點頭，媽媽就開始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說到：3×4=12，再在后面添上一個零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對了，但是不能驕傲，上課還得認真聽講，要好好學(xué)習(xí)�！�
三年級數(shù)學(xué)日記 14
9月20日 星期日 晴
今天我特別開心！因為上個禮拜，我和媽媽約定，這個星期六包餃子吃。
今天是周末，我和媽媽下午菜市場買材料。第一單我和媽媽去買了30塊錢的豬肉。媽媽付給了老板50元錢，媽媽就問我：“老板應(yīng)該找回多少錢給我們？”。我想到了：50—30=20（元）。我很自信的告訴了媽媽，媽媽點點頭示意我答對了。我當(dāng)時開心極了。接著，我和媽媽去了買面粉，面粉花了26元，剛好家里的白糖沒有了，有買了7元白糖。我馬上再心里計算這兩種物品一共需要多少錢？想：26+7=33（元）。我叫媽媽付給老板33元，媽媽夸我反應(yīng)快。
回到家里我們開始包餃子了。這是我第一次包餃子，雖然餃子的'模樣有丑了點，但是肉餃子的味道超級棒！我相信下次一定能把餃子包的更好。
三年級數(shù)學(xué)日記 15
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的.厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848。13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)地眼睛。
三年級數(shù)學(xué)日記 16
數(shù)學(xué)王國里有一對歡喜冤家，它們是面積和周長。它們倆總是相生相伴，緊緊跟隨著它們的主人平面圖形。由于它倆關(guān)系太好，小朋友總是搞混淆，一會兒把周長當(dāng)成面積，一會兒又把面積當(dāng)成周長。為了把自己和好對方區(qū)分開來，面積和周長都在自己的名片上印上了自我介紹。
周長：我是平面圖形一周邊線的總長。
面積：我是物體表面和封閉圖形表面的大小。
對自己的新名片，它們倆都非常滿意。可以，這天它們隨平面圖形剛一出門，小朋友們又把它們倆搞混了。唉，怎么辦呢？
立體圖形長方體看見了，建議說：“面積是二維的`，有長和寬兩個維度，比較時，比的是大小。周長呢，其實就是一條線段，是一維的，只能比長短�！�
面積和周長接受了這個建議。面積在自己的名片上加上了“我比的是大小”，周長呢，則加上了“我比的是長短”。
三年級數(shù)學(xué)日記 17
大家好，我是線段。直線、射線是我的好朋友。我的作用比射線、直線多一點，因為我能測量長度。你們可能不大了解我們。所以，這次來，是作一下向大家作一個我們?nèi)齻�。
我和射線、直線不一樣，我的端點多，是2個，射線是一個，直線一個也沒有。雖然我們是朋友，但是你們可別想渾了!我是用來測量長度的，是直線的一部分，是不可延伸的.。
我們都是直的，這是我們的相同點，不同點是它們兩個都可延伸，只有我不能延伸。
當(dāng)然，你們有難題不會做，你們可把我當(dāng)作你們要畫的圖，比方說“75”是大數(shù)，你畫一個長一點的我——線段，表示75就可以了。
在生活中，你們常�？匆娢业呐笥选渚�。比方說吧，電燈泡上、車燈上、手電筒上……都有我的朋友射線的身影。
直線就不用說了，只要是直的，都是它。
好了，就說到這吧!下次我再給你們細細地、慢慢地講我們的好處。GOOD——BYE!
三年級數(shù)學(xué)日記 18
今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說："小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?"我不假思索地脫口而出："這能有多長，頂多不過四米吧!"表姐笑了笑說："你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧。"
小學(xué)生四年級數(shù)學(xué)日記面積計算：我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的.正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。
此時，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認真想、仔細算，才能做得對，并探究到其中的奧妙!
三年級數(shù)學(xué)日記 19
星期天，我和媽媽來到外婆家。
一進門我就發(fā)現(xiàn)外婆手里拿著彈簧稱，好像正要稱東西。好奇的我立刻跑過去，一把搶過彈簧稱，大聲說：“外婆，讓我來幫你稱吧�！�
“不行。你不會�！蓖馄挪幌嘈诺卣f。
“放心吧，外婆，我已經(jīng)學(xué)過千克和克了�！蔽乙贿呎f一邊鉤起一袋蔬菜，自豪地說：“稱好了，1克�！蓖馄怕犃斯笮Γ骸�1克菜給誰吃呀?”原來我又把千克看成了克，真粗心哪。
我跑到媽媽身邊，叫媽媽稱一下我有多重，媽媽笑得捂著肚子蹲在地上，過了半天她才緩過氣來，說：“你已經(jīng)25千克了，這彈簧稱最多只能稱4千克，怎么能稱你呢?”她說得我臉上紅一陣白一陣。
同學(xué)們，生活中許多地方用到數(shù)學(xué)，如果你學(xué)不好，就會和我一樣鬧笑話噢。
三年級數(shù)學(xué)日記 20
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，老媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得老媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。
老媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。老媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0。老媽說的話讓我明白了其中的`奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。
明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯！
三年級數(shù)學(xué)日記 21
嗨!大家好，不用說，你們就知道我是誰了吧?我就是量角器。在數(shù)學(xué)里，畫角這部分需要我。告訴你們吧，我的身子外圈有19個數(shù)字，內(nèi)圈也有19個數(shù)字。有的小朋友容易搞錯開口朝左或右，，不知道該讀內(nèi)圈還是該讀外圈的數(shù)字，讓我來告訴你們吧!口朝左應(yīng)讀外圈的數(shù)字，口朝右 應(yīng)讀內(nèi)圈的數(shù)字，這下你們該清楚了吧!
我的兄弟姐妹很多，有的是大型的，還有小的，有的`是三角板里帶有一個量角器······
上周，一個小男孩把我的哥哥弄壞了。于是，我的哥哥就從此落下了殘疾······
讓我教你們?nèi)绾萎嫿前�，比如說，我們畫一個開口朝右的50度角，先畫一條射線為角的一邊，把我放上去，我的中心與角的端點重合，再讓角的另一邊與0刻度線重合，然后，找50度，在50度的頭上點個點，然后，由中心經(jīng)過50度點畫條射線就行了。
其實，我的用途孩多著呢，3天3夜都說不完，等有時間了咱再聊，拜!
三年級數(shù)學(xué)日記 22
星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點覺得難，但仔細想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我和同學(xué)一起回家，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說：“學(xué)了乘除法”；媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認真聽講”。我點了點頭，媽媽就開始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說到：3×4=12，再在后面添上一個零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對了，但不能驕傲，上課還得認真聽講，要好好學(xué)習(xí)�！�
三年級數(shù)學(xué)日記 23
好多數(shù)學(xué)題是有規(guī)律的，只有發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運用規(guī)律，才好解決問題。今天的數(shù)學(xué)課上，老師讓我們計算一道數(shù)學(xué)題。 題目是這樣的'：一條馬路邊種著一排柳樹，每兩棵樹之間相距5米。小明從第一棵樹跑到第200棵樹，一共跑了多少米？
一開始我們好多人都認為是1000米，可老師建議我們自己動手畫一畫。于是我拿出練習(xí)本，在紙上畫了三棵樹，發(fā)現(xiàn)三棵樹之間有兩個空距，四棵樹之間有三個空距，依此推理，200棵樹之間就有200-1=199空距，即有199個5米。那么要知道第一棵樹到第200棵樹之間一共有多少米？只要用1995=995(米)就對了。
答案出來了，我的心里甜滋滋的。
看來解答問題要深入思考，找到了規(guī)律，才能得到正確的答案。
三年級數(shù)學(xué)日記 24
今天中午吃過午飯，弟弟喊著要吃橙子，可是媽媽在洗碗沒空切給弟弟吃。我說：“媽媽，讓我來切吧！”媽媽說：“可以的，可是你要小心手哦”我心里可高興了，難得媽媽肯讓我自己動手。我拿刀把一個橙子切成四塊，切了一個又一個，我切得可歡啦！不知不覺把盤子里的.橙子都切光了。
媽媽看到我切的橙子問：“梓樂，你切了那么多，到底切了幾個呢？”我摸著頭無奈的說：“我也不知道切了幾個�！眿寢屨f：“遇到問題要怎么做？”“要動腦筋�！闭f著我就數(shù)了起來，一共是24塊橙子，每4塊就是一個，我就這樣分，分成6份，就是6個橙子。我把答案告訴媽媽，媽媽笑著說：“真棒，你已經(jīng)學(xué)會把老師教的知識用在生活上，是個聰明的孩子！”
聽了媽媽的話，我心里樂開了花！
三年級數(shù)學(xué)日記 25
今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元問：一共取了多少錢？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關(guān)系）。
我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負責(zé)人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關(guān)系）
報夏令營花了2000元，問：還剩多少錢？6470-2000=3470（元）答：還剩3470元（條件、關(guān)系）。
報乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020（元）答：還剩3020元（條件、關(guān)系）。
生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0（元）答：還剩0元（條件、關(guān)系）。
取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。
三年級數(shù)學(xué)日記 26
有一天晚上，爸爸想要喝一杯冰啤酒，于是給了我十塊錢，讓我去樓下的小店里買一瓶大瓶的冰啤酒。
我到樓下的小店里買冰啤酒。店里的冰啤酒可真多呀！有紅色的，有黃色的，還有綠色的，各種各樣。我問老板娘說有沒有紅色的、大瓶的百威冰啤酒，她說沒有了，只有小瓶的，大瓶的都賣完了。于是我挑了兩瓶小瓶的。老板娘說，一瓶小的百威冰啤酒要五塊五毛，我算了算。兩個五塊五毛就是十塊十毛，十毛等于一元，所以一共要付十一元。但是我的錢不夠，怎么辦呢？我摸摸上衣口袋，又翻出了一塊錢，我把十一塊錢交給老板娘，把兩瓶冰啤酒帶回了家。
爸爸說：“我叫你買一瓶大瓶的，你怎么買兩瓶小瓶的呢？”我說店里沒有大瓶的了，只能買小瓶的了。小瓶的.要十一塊錢，爸爸你只給我十塊錢，所以我把我的一塊錢也貢獻出去了。爸爸聽了我的話，他翻了翻上衣口袋，把里面的一個一元錢硬幣交給了我。
今天買了冰啤酒，不僅幫了爸爸的忙，還讓我增長了數(shù)學(xué)的知識，真是兩全其美啊！
三年級數(shù)學(xué)日記 27
星期天，我做完作業(yè)，媽媽便讓我動腦筋做道趣味數(shù)學(xué)題，我爽快地答應(yīng)了。
媽媽說：“明明的爺爺今年81歲了，明明自己的年齡加上自己的年齡，自己的年齡減去自己的年齡，自己的`年齡乘以自己的年齡，自己的年齡除以自己的年齡，把這四個結(jié)果加起來，正好是爺爺?shù)哪挲g，問明明今年幾歲了？
聽完題后，我先是一愣，這怎么算呢？我用鉛筆輕輕地敲打著腦袋，認真地思考起來，可就是想不出該怎樣做，媽媽看著我為難的樣子，就提示我說：“曉惠，你可以這樣來考慮，從題意可以看出，明明年齡的自乘積必需小于81才能符合條件，也就是明明的年齡一定要小于多少歲才可以呢？”
我順著媽媽的提示一想，恍然大悟，一下子明白了，也就是明明的年齡要小于9歲，我馬上從8歲開始試算：
8+8=16 8-8=0 8×8=64 8÷8=1 16+0+64+1=81哦，原來明明今年8歲。
功夫不負有心人，哈哈，一道趣味數(shù)學(xué)題就這樣做出來了，媽媽夸我真聰明，我心里美滋滋地。
三年級數(shù)學(xué)日記 28
今天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但是不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但是每戶應(yīng)該算幾個人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的'總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
三年級數(shù)學(xué)日記 29
寒假里，我和媽媽爸爸在小區(qū)的空地上比賽跳繩。
我1分鐘跳了110下，媽媽1分鐘跳了156下，爸爸1分鐘跳了170下。我運用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的大小排列法，110、156l、170，得出了我跳的最少，爸爸跳的最多。爸爸比我多跳170—110=60（下），我比媽媽少跳156—110=46（下）我們一家總共跳了110+156+170=436（下）。
跳繩跳累了，我問爸爸要了10元錢去商店買飲料去了。在商店里，我拿了1瓶1元2角的礦泉水，1瓶3元的可樂，1瓶3元5角的果粒橙。拿著這些飲料的時候，我已經(jīng)在算一共需要多少錢了，12角+30角+35角=77角=7元7角然后我有10元錢，售貨員阿姨還有找回我10元—7元7角=2元3角當(dāng)我把10元錢給售貨員阿姨時，就對她說：“阿姨，你還要找回我2元3角�！笔圬泦T阿姨電腦上一看，把2元3角給了我，并摸了摸我的.頭說：“小朋友，真聰明。”我聽了阿姨的夸獎，心里美滋滋的。
回到跳繩的地方，我把在商店的事情跟爸爸媽媽說了一遍，媽媽笑著說：“是啊，我們的生活中都要用到數(shù)學(xué)知識，所以你要認真學(xué)習(xí)啊�！蔽衣犃耍c了點頭，然后開心的喝起了飲料。
三年級數(shù)學(xué)日記 30
今天的數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了四邊形，四邊形有平行四邊形、正方形、長方形等，老師告訴我們這些圖形在日程生活中經(jīng)常用到。
放學(xué)回家的路上，我到處看了看，公交車上的門、窗、座位大都是長方形的，也有正方形的�；氐郊铱吹郊依锏淖雷�、凳子、衣柜等等好多地方也都用到了四邊形，四邊形的用處可真大呀！
忽然我想到了弟弟的一套玩具，叫做七巧板。我和弟弟把它找了出來。這套玩具有七個不同形狀的圖形，有五個三角形、一個平行四邊形、一個正方形共七塊�？墒撬鼈兡芷闯龊枚嗪枚嗖煌膱D形，我和弟弟一起玩了起來。我按照圖紙上的'介紹先拼出了小魚、小松樹、又拼出了天鵝、水鴨、燕子、跳舞的人、體操運動員，最后還拼了飛機、火車、卡車、房子……，他們太好玩了，拼出來的圖形變化萬千。
爸爸見我們玩的那么開心，就在一邊告訴我們，七巧板又稱“智慧板”，是我國古代的人發(fā)明的。它的數(shù)目不多，卻能拼出很多種圖形，那簡簡單單的七塊板，拼出的圖形千變?nèi)f化。七巧板還傳到了國外，有些外國人通宵達旦地玩它，并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。它在全世界流傳一直到今天。
今天我們玩得很開心，原來圖形這么有趣呀！
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