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有關(guān)鼓勵的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的鼓勵的作文7篇，歡迎大家分享。
鼓勵的作文 篇1
在班里，我羨慕我們班里的一位同學(xué)，她在我們班里的成績和我的差不多，但是老師偏心她。我一直認(rèn)為是老師偏心她，所以她才這么優(yōu)秀。但今天，她告訴我，她自己的一個秘密，讓我知道了真相。
有一次，她得了全校作文大賽第一名。我心想：唉，我什么獎都沒有獲得，我可真的好差勁！我便垂頭喪氣地走在校園路上。同學(xué)走過來，告訴我：“不管怎么樣，都要盡力試試，萬一成功了呢？”我聽不懂她在說什么，便把這句話在心里念了十遍，然后把它記在心里。
有一次，我被老師推薦去參加作文大賽。我原來想告訴老師，我不會成功的，我會浪費(fèi)了這個大好的機(jī)會的，還不如把這個機(jī)會讓給其他優(yōu)秀的同學(xué)，他們不會讓老師失望的。但是隨后，我的耳朵里便不斷地聽見了一句話：“不管怎么樣，都要去試試，萬一成功了呢？”我想了想，又把剛才想和老師說的話咽回了肚子里，便答應(yīng)了老師去參加作文大賽�，F(xiàn)場作文的比賽結(jié)束了，我正常發(fā)揮。不久，班會上，老師當(dāng)著班上所有同學(xué)的面，給我頌發(fā)了這一枚本來不屬于我的獎狀。老師并表揚(yáng)了我作文寫得很優(yōu)秀，現(xiàn)場作文發(fā)揮得很好。
我?guī)е恋榈榈莫劆罨丶�，一路上哼歌笑語，像一只枝頭上歡快的小鳥一樣。突然間，我收到一條同學(xué)發(fā)來的`消息，說她考差了，她的爸爸正在批評他。她的微信灰心喪氣地寫道：“我下次再也不參加比賽了，要是連個安慰獎都沒有，我肯定會被我爸媽批得精都飛了。”我頓時不解了，當(dāng)時是誰告訴我，是誰鼓勵我，不管怎么樣都要去試試，機(jī)會不是每次都有的，錯過了就后悔了。
她也下定決心，不能因?yàn)橐淮问《e過以后的機(jī)會了。她滿懷信心，在一次作文比賽中，我們都積極去參加，努力應(yīng)對，最后我們都取得優(yōu)異的成績。
時光荏苒，我依然沒有忘記：“不管怎么樣，都要盡力去試試，說不定你能成功了呢？”
鼓勵的作文 篇2
如果你問我最感激的人是誰，我會毫不猶豫地告訴你，我的媽媽！
是她的鼓勵，讓我獲得了勇氣和力量。
還記得去琴行考級那天，因?yàn)槁飞隙萝�，一下車，我和媽媽就急急忙忙跑向琴行，不知是著急還是緊張，我竟然渾身發(fā)抖。
“萬一考不好怎么辦？怎么對得起這些日子爸媽的苦心呢？”腦海里飛快轉(zhuǎn)著這些想法的我，無論如何也靜不下心來。
姜還是老的辣，我的小心思一下子就被媽媽看穿了。
媽媽一改焦急的狀態(tài)，溫柔的目光看著我，用她那溫暖的手掌輕輕地?fù)崦业念^。
“又緊張了？心里不要老惦記著這事，就算失敗了也沒有關(guān)系呀，把心放平，不經(jīng)歷考驗(yàn)怎么能長大呢？你自己不是常說，失敗是成功之母嗎？不要多想了，快進(jìn)去吧，媽媽相信你！”
媽媽嘴上這么說，可我還是能捕捉到媽媽的一絲不安。
不過聽完媽媽的話，我整個人緊繃著的情緒還是緩和了好多。對啊，我應(yīng)該相信自己才對！我給自己鼓勁道。
我定了定神，邁步走進(jìn)了考場。到了座位前，我正襟危坐，靜心凝神，緩慢地開始了我的彈奏。
隨著音符的流動，原本那顆砰砰直跳的心也逐漸平靜了下來。漸漸地，我與琴聲融為一體，周圍的`嘈雜也不再能擾亂我的心緒……
后來，我順利通過了考級。
如今回想起來，是母親那溫暖鼓勵的話語，給予了我勇氣和力量。感謝母親，是你讓我相信自己，勇敢前行，不懼一切的困難和挑戰(zhàn)。
鼓勵的作文 篇3
她不過是千千萬萬的農(nóng)村婦女中的一個，有一個慈愛的心，一雙勤勞的手。
不過她又不同于千千萬萬的農(nóng)村婦女，她改變了自己的.命運(yùn)，通過她的勤勞，她的努力，她的智慧，她得到了現(xiàn)在幸福。也許在多數(shù)城里媽媽眼里，這些不算什么，但是我媽媽現(xiàn)在擁有的一切是她付出了太多才得到的媽媽的鼓勵�。�。
這次開店也一樣，媽媽給了我很多的鼓勵，她雖沒有讀過多少書，可是她告訴我，任何事沒有絕對的，只要我努力去做了，無論成功與失敗，都是人生的一筆財富媽媽的鼓勵！
鼓勵的作文 篇4
“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”，每當(dāng)我遇到困難時，就會想起老爸的這句鼓勵。
那天早上，媽媽把26個字母拿出來讓我讀。前邊的字母我都讀得很好，可讀到“l(fā)”的'時候，我把它讀成了“n”。媽媽糾正我：“是‘l’。跟我讀，‘l’——”我又讀了一遍，還是讀成了“n”。反復(fù)讀了幾遍，發(fā)音還是不正確。媽媽耐心地引導(dǎo)我：“這是翹舌音，你翹著舌頭讀。”我翹了下舌頭，好痛呀！像針扎一般，于是爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的舌頭有問題，馬上帶我去醫(yī)院檢查。
到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看說：“你的舌系帶有點(diǎn)攀，得做個小手術(shù)。”“什么？得做手術(shù)！”我嚇得快哭出聲來了。爸爸拉著我去手術(shù)室，我一邊拽著爸爸往回走，一邊說：“爸爸，我怕疼，咱們還是別做手術(shù)了�！边@時，爸爸松開手，語重心長地對我說：“不行，必須去，有一句話是這樣說的：“困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。你勇敢地面對了，就會發(fā)現(xiàn)困難不算什么。爸爸相信你是個勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h！”聽了爸爸的話，我壯起膽兒，走進(jìn)了手術(shù)室。
躺上手術(shù)臺，我緊張極了，周圍的空氣似乎凝固了，只聽到自己的心跳聲，“撲通--撲通--”，像有只兔子在上竄下跳。我張開了嘴，醫(yī)生拿出了又長又細(xì)的針在我舌頭下打了麻藥。一開始我覺得頭很暈，只見醫(yī)生拿出了工具開始牽引，然后切開剝離，過了一會兒，進(jìn)行了縫合。我覺得舌頭麻木了，這時醫(yī)生說：“好了，起來吧！”啊！這就好了，我還以為會很痛的，原來躺了一會兒就好了，這時耳邊仿佛再次響起了爸爸的鼓勵：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你勇敢地面對了，就會發(fā)現(xiàn)困難不算什么。”
感恩老爸，是您的鼓勵，讓我勇敢地去面對困難，戰(zhàn)勝困難。
鼓勵的作文 篇5
三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)迥異：一位身體力行，抱著孩子跑，一位破口大罵，不顧這是賽場；第三位，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點(diǎn)。
故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，確實(shí)實(shí)在在體會了成功的喜悅�？磥�，故事仍未結(jié)束，三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。
認(rèn)得一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的`意志，而這些都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！
我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會打擊幼嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。期間，或許會有許多一分肉體的若楚，但生命的旅途中，也許會少一些障礙
或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下就是帆起降落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木材，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。因?yàn)橹挥胁淮_定的環(huán)境才能讓它學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)健康地成長。
雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路，雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！
鼓勵的作文 篇6
及時鼓勵，培自信的人；誦讀經(jīng)典，做有根的人。開學(xué)之后我們堅(jiān)持晨誦校本教材《弟子規(guī)》，孩子們誦讀的熱情很高。每當(dāng)早晨走近教室，就能聽到孩子們用整齊的、鏗鏘的、動聽的聲音朗讀著，那是我聽到的最美、最和諧的聲音。
通讀完之后，我就著力讓孩子們背誦和應(yīng)用。昨天布置作業(yè)時我特別強(qiáng)調(diào)：希望孩子能努力背誦，能背多少背多少，哪怕一天背會一句，也是學(xué)習(xí)力的體現(xiàn)，也是進(jìn)步的象征。孩子們，加油！只要背誦了，家長簽條，就會得到一張“誦讀小明星”的喜報。我覺得每個孩子理解力不一樣，背誦的能力不同，所以背誦得有快有慢，我沒有一刀切，而是鼓勵他們多背，對背誦的好的和進(jìn)步的進(jìn)行獎勵、表揚(yáng)，讓背誦力弱的孩子也能嘗到進(jìn)步的快樂。
今天早晨收到11張簽條，他們分別來自韓旭、霍元帥、于靈溪、岳瑩、裴欣悅、王騰、張小雅、董濤峰、馬明可、朱云迪、范玉瑩。這些孩子都是非常優(yōu)秀、非常努力的。其中霍元帥和岳瑩最值得表揚(yáng)，因?yàn)槠綍r他們成績平平，背東西不很快，能流利背誦，一定下了不少的功夫。我們都為進(jìn)步最大的兩個孩子送去了最真誠的掌聲。一份付出，一份回報，他們在用行動證明著自己的成長。
家長的簽字中，有兩個很讓我感動。
任老師您好：
我是帥媽。謝謝你的關(guān)心和照看，你給我的信息我一直流（留）著，那（哪）個時候想發(fā)愁的時候，看你給我的信息就好了。
今天帥表現(xiàn)的非常好，早起五點(diǎn)自己起床，《弟子規(guī)》他都會背了。希望你多多鼓勵他，給他信心。
在我心里一百萬個謝……也說不完，我會感謝你一輩子。
利英
霍元帥的媽媽，小學(xué)沒有讀到畢業(yè)，她很為自己沒有文化苦惱，所以對孩子要求特別嚴(yán)格，但是方法卻不得當(dāng)。前些日子，因?yàn)楹⒆釉诩也蛔x書，曾哭著給我打電話“求救”，她說她都要被孩子氣死了，孩子在家不讀書，頂著跟她干，真是一點(diǎn)辦法也沒有。聽著電話那頭她無奈、傷心的哭泣聲，我耐心勸導(dǎo)，回頭又跟孩子談心，又給她發(fā)信息，結(jié)果孩子發(fā)生了很大的變化。（至于她說的.那條一直留著的信息，我已經(jīng)忘記了是什么內(nèi)容。因?yàn)槲医o家長們發(fā)的鼓勵或知道的短信多得我也記不得了。）只要能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，讓家長滿意，我也就心滿意足了。
第二個紙條是于靈溪的媽媽寫的，她的夸贊和感謝讓我很不好意思，因?yàn)檫@是我應(yīng)該做的，也是每一位老師一直在做的。
任老師好：
豆豆已經(jīng)能熟練背誦《弟子規(guī)》85頁到結(jié)束，這都得益于你每日堅(jiān)持不懈地帶領(lǐng)孩子進(jìn)行早讀，使孩子們的記憶能力得到提高，衷心感謝小妹的付出，辛苦了！
胡豫杰
20xx.3.20
家長的感謝和肯定是對我工作最好的鼓勵，孩子們的進(jìn)步和成長是對我最大的獎賞�？粗⒆觽儬N爛的笑容，我知道鼓勵的力量是巨大的，經(jīng)典的魅力是恒久的！
看，孩子們拿著自己努力掙得的“誦讀小明星”的喜報，笑得多燦爛�。�
鼓勵的作文 篇7
在現(xiàn)實(shí)生活中，有一個著名的木桶原理，就是說一個木桶能盛多少水，不是取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊木板。換言之，缺點(diǎn)往往制約著優(yōu)點(diǎn)的發(fā)展。
我相信很多人都知道并且非常贊同木桶原理，所以很多人為了做一個堅(jiān)實(shí)的木桶，就苦苦的彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。但是，人們會發(fā)現(xiàn)，越是努力彌補(bǔ)，會發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越多，時間久了，消極的思想就會在人們的腦海中越積越多，結(jié)果積極性大大降低，本來想去彌補(bǔ)自己的不足，提高自己，卻出現(xiàn)了相反的結(jié)果。
多項(xiàng)研究表明，人們對消極的信息總是特別關(guān)注，人們在被要求回憶重要的事件時，記得的消極事件是積極事件的4倍。人類的心理有一個矛盾情結(jié)，那就是雖然他們記住的是批評，但是他們會對贊美做出積極的反應(yīng)。因?yàn)榕u使人產(chǎn)生防御心理，因此做出改變的可能性很小。贊美卻能使人產(chǎn)生信心以及做得更好的愿望。正所謂贊美是打開人心扉最直接的鑰匙，是最能使對方開心的`見面禮，是暢銷全球的通行證。
記得一位老師在講人生職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，講到了職業(yè)選擇的一個重要原則就是擇己所長，我個人認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要。要做最棒的自己，別再苦苦彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，要學(xué)會挖掘利用自己的天賦，在挖掘利用自己天賦的過程中，你會不斷增加自信，就會有一種與以前截然不同的積極人生態(tài)度，積極的心態(tài)象月亮，照到哪里哪里亮，我們的人生就會從此與眾不同。
當(dāng)我們真正明白了擇己所長的重要原則之后，我們就會處于最佳的自我狀態(tài)，不是去選擇容易但不正確的事情，而是主動選擇去做困難但非常正確的事情，并且樂在其中。我們大膽，我們勇敢，我們有浩然正氣，因?yàn)槲覀円鲎畎舻淖约骸?/p>
別再苦苦彌補(bǔ)自己的不足，換換腦筋，擇己之長，揚(yáng)長避短，做最棒的自己。
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