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朗讀比賽作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的朗讀比賽作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
朗讀比賽作文1
秋風(fēng)送爽,碩果累累!在11月28日中午,我們學(xué)校舉行了一年一度的經(jīng)典誦讀比賽,場(chǎng)面那真是熱鬧非凡。此刻我們班級(jí)到處洋溢著興奮的氣息,大家苦練了這么久,為的就是今天奪冠的一天!
中午時(shí)分,隨著馮老師一路小跑沖進(jìn)了教室,急促地喊道:趕緊拿出語(yǔ)文書(shū),快速翻到第二課。當(dāng)馮老師剛說(shuō)完,就聽(tīng)見(jiàn)一陣噼里啪啦的翻書(shū)聲,同學(xué)們就像一位位列兵齊刷刷地拿起了書(shū)。這時(shí)十幾位評(píng)委老師踏著輕快的腳步走進(jìn)了教室,評(píng)委老師看到我們坐得整整齊齊,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備誦讀時(shí),不禁露出了滿(mǎn)意的笑容。我心中一喜看來(lái)這次一等獎(jiǎng)有戲了,看到老師們和藹的目光,此時(shí)的我們卻有些緊張,也有些期待
隨著馮老師一聲令下,我們開(kāi)始朗讀了,這次朗讀的課文是《走月亮》!細(xì)細(xì)的'溪水,流著山草和野花的香味我們忘記了緊張,忘記了害怕,放開(kāi)喉嚨大聲朗讀著,而我也像一只小百靈鳥(niǎo),動(dòng)情地歌唱著,比任何時(shí)候都想將自己的美妙歌喉奉獻(xiàn)給大家。
不知不覺(jué)朗讀結(jié)束了,我們這時(shí)才松了口氣。當(dāng)評(píng)委老師轉(zhuǎn)身離開(kāi),我不禁望向其他同學(xué),他們也露出了開(kāi)心的笑容。
通過(guò)這次比賽,我們班同學(xué)不僅收獲了朗讀的樂(lè)趣,也明白了一個(gè)道理:只有大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,沒(méi)有什么可以難倒我們的。因?yàn)槲覀兿嘈抛约菏亲畎舻模?/p>
朗讀比賽作文2
為了慶!笔弧暗牡絹(lái),老師特地在班里舉行演講比賽,讓每組的實(shí)力派選手上臺(tái)演講,其他組的成員都爭(zhēng)先恐后,擠破了頭要去參加,可我們組得人都把這個(gè)神圣的機(jī)會(huì)拱手讓人,我們組有一個(gè)自?shī)首詷?lè)的同學(xué),他偷偷告訴我他演講時(shí)不會(huì)還能即興現(xiàn)場(chǎng)編,我便派他去,因?yàn)槲覀冎荒芩烙浻脖场?/p>
上課鐘聲敲響,選手們臉上都猙獰著,緊張著,手心里不停冒汗,一號(hào)選手上場(chǎng),演講的激情四溢,活力無(wú)限,聲音嘹亮猶如戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們策馬奔騰,讓我感到那種雄壯。四號(hào)選手,是我們組的,他不跟上,我一個(gè)勁的夸她,為他加油打勁,他努力的走讓講臺(tái),開(kāi)始哽咽的背起他的'演講稿,是不是還抓耳撓腮,搞笑一下。我們班最強(qiáng)的選手上了,他不緊不慢的走上講臺(tái),演講的語(yǔ)速放慢,有時(shí)如涓涓溪流滴滴答答,遇到感情激烈的地方,便如狂風(fēng)一樣吼叫,演講的如詩(shī)如畫(huà)。最后一個(gè)選手,我很看好她,仔細(xì)聽(tīng)他演講,那甜美的聲音,演講的那樣流利,他真像一個(gè)演講家,在綿綿不斷的向人們展示著她的口才。
最后,老師給他們合照留了紀(jì)念,他們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著演講后的歡悅,我真后悔我沒(méi)能參加!
朗讀比賽作文3
上周語(yǔ)文老師通知大家將在周日舉辦一場(chǎng)班級(jí)朗讀大賽班里,每位同學(xué)都要參加,朗讀較好的同學(xué)間將在彼此最好的同學(xué)將在以后代表班級(jí)參加活動(dòng),希望同學(xué)們好好準(zhǔn)備,
回到家以后,我沒(méi)開(kāi)始找準(zhǔn)備朗讀的詩(shī),現(xiàn)在周末聯(lián)系,周末下午隨著語(yǔ)文老師到來(lái),我的心也跟著學(xué)了起來(lái)。主持人先上臺(tái)活躍氣氛。他現(xiàn)在向大家征詢(xún)這次比賽的名字可能因?yàn)榇蠹叶己芫o張,結(jié)果班里鴉雀無(wú)聲。主持人有些尷尬,只好打圓場(chǎng)自己想的一個(gè)名字,難得一遇朗讀比賽。
第一名同學(xué)上場(chǎng)了。他朗讀的是余光中的鄉(xiāng)愁。聲音洪亮富有感情贏得了同學(xué)們的一片掌聲。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)登上了講臺(tái)。馬上就要輪到我了。我的心怦怦直跳,我在心里暗示自己。這不過(guò)是在班里而已,不用緊張。可是真的臺(tái)上市我還是緊張了。本可以朗讀的`很有感情。可是。卻只是為了出來(lái)回到座位后,我有點(diǎn)后悔。
我覺(jué)得這次比賽舉辦的并不是很成功。許多學(xué)生并沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備。是照著課文讀了出來(lái)。并且絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了同一篇文章,但我覺(jué)得這是心態(tài)問(wèn)題。很多同學(xué)并沒(méi)有重視起來(lái)。同學(xué)們的真實(shí)水平,并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。相信同學(xué)們,下一次一定會(huì)更好的。
朗讀比賽作文4
一陣陣?yán)世实穆曇魪娜A僑公園里傳了出來(lái),這到底是怎么回事呢?原來(lái),是由“牛勁齋”舉辦的第七屆全市少兒詩(shī)歌朗誦比賽在飄滿(mǎn)菊花芳香的華僑公園舉行了。
今天下午,我來(lái)到華僑公園觀(guān)看比賽,比賽的舞臺(tái)就在一望無(wú)際的大海旁,臺(tái)下,觀(guān)眾人山人海,幾個(gè)評(píng)委老師也做好了準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始了,兩位小主持上臺(tái)報(bào)了幕,第一位選手上場(chǎng)了,可能是因?yàn)榈谝粋(gè)上場(chǎng)的緣故,一上場(chǎng)就顯得十分緊張,她吸一口氣,放松了一下自己后,便好多了,開(kāi)始了她的朗誦。
我最喜歡的一位選手是13號(hào)鄭舒穎,她朗誦的是《油菜花》,她的聲音非常甜美,朗誦得也既生動(dòng)又有感情,完全把我們帶到了她的詩(shī)中,看到了一片黃黃的油菜花,聞到了一陣陣淡淡的清香。她朗誦完后,場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲,人們議論紛紛,就連評(píng)委也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。另外還有一個(gè)人令我印象深刻,他就是42號(hào)王鼎鍵。他一上場(chǎng)的自我介紹就顯得很滑稽,逗得臺(tái)下的人都想笑。他誦的.是《有的人》,只見(jiàn)他醞釀了一下情緒后,開(kāi)始朗誦起來(lái):有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了……他的聲音抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而低沉,時(shí)而深情,觀(guān)眾們都被他激昂的情緒感染著。朗誦完后,獲得了雷鳴般的掌聲。比賽很快就結(jié)束了,鄭舒穎和王鼎健分別獲得了特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。
這次朗誦比賽雖然結(jié)束了,可比賽選手那動(dòng)聽(tīng)的聲音還在華僑公園的天空上回蕩。
朗讀比賽作文5
今天下午,老師對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)舉行一場(chǎng)朗讀比賽。”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的人很高興,心想:“我可以大顯身手了!庇械娜诵睦锖芑牛骸霸懔,我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢!”老師讓我們以擊鼓傳花的形式,選人上臺(tái),抽簽決定朗讀的內(nèi)容。
比賽開(kāi)始了,老師敲著鼓,我們趕緊傳。只見(jiàn)花傳到謝熙璠手上,他把花拿在手中,特意等老師喊停,可眾人都說(shuō)他耍賴(lài),只好重來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,謝雨珊上臺(tái)了,她抽到了第5課,大家都說(shuō)不行,因?yàn)樗前嚅L(zhǎng),竟然抽到了最簡(jiǎn)單的一課,眾人不干,不過(guò)這是規(guī)則,所以只能讓班長(zhǎng)讀了。她的聲音甜美清脆,像泉水一樣流利動(dòng)聽(tīng),讓人感到舒服。然后,接二連三有人上去,我也十分想去,可是老師總是不在我這兒喊停。終于有一次,老師停了,正好花在我手上。我既激動(dòng)又緊張,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái),小心翼翼地抽了一張紙,打開(kāi)紙條,上面寫(xiě)著“第4課”。我心想:“文章有點(diǎn)長(zhǎng),心里沒(méi)底……算了,豁出去了!”我不緊不慢地朗讀起來(lái)。讀完之后,我的心里輕松了許多。
到了評(píng)獎(jiǎng)階段,老師讓大家上臺(tái)投票,選出自己心目中讀得最好的同學(xué)。我心中忐忑不安。不一會(huì)兒,我看到黑板上,我的`名字下面有13分。真不敢相信,我竟然是最高分。老師頒發(fā)了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀給我,教室里響起了一陣熱烈的掌聲,我興奮極了。
朗讀比賽作文6
在這個(gè)風(fēng)和日麗,天高氣爽的下午,我們班在多媒體教室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的朗讀比賽。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地朗讀著,輪到大美女王茹卿上臺(tái)了,她讀的是冰心奶奶寫(xiě)的《小桔燈》。只見(jiàn)她很熟練地用雙手捧著書(shū),臉上掛著微笑,時(shí)而響亮?xí)r而舒緩地讀著,她那好聽(tīng)的聲音,就好像百靈鳥(niǎo)的歌聲,久久地徘徊在耳邊。
“小溪潺潺,流水叮咚,一幅美麗而又和諧的鄉(xiāng)村美景浮現(xiàn)在人們的眼前……”只聽(tīng)主持人宣布:“下面有請(qǐng)最后一位選手十八號(hào)和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》,大家歡迎!”
在同學(xué)們和家長(zhǎng)的.掌聲中,我緊緊地牽著媽媽的手來(lái)到舞臺(tái)中央,此刻,我的心既緊張又激動(dòng),很怕自己表現(xiàn)不好,我望了望身邊和藹可親的媽媽?zhuān)瑡寢層么认榈哪抗夤膭?lì)我,并朝我微笑,我那顆本來(lái)怦怦直跳的小心臟,也隨之慢慢安靜下來(lái),感覺(jué)有了足夠的勇氣和無(wú)窮的力量。隨著音樂(lè)緩緩地響起,我開(kāi)始不緊不慢地,深情地把那風(fēng)景如畫(huà),令人向往的故鄉(xiāng)美景展現(xiàn)在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱,聲情并茂地朗讀著,不知不覺(jué)我們很快就讀完了,這時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
朗讀比賽結(jié)束了,汪老師及評(píng)委給我們這些小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,我非常感謝汪老師的辛勤付出,給了我一次和家人一起鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。謝謝你老師!我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這次難忘的朗讀比賽。
朗讀比賽作文7
小朋友們,你們參加過(guò)比賽嗎?我相信你們一定參加過(guò)。給你們說(shuō)吧,我上個(gè)星期二晚上剛剛參加了一場(chǎng)激動(dòng)人心的朗讀比賽,至今還很難忘。
那天下午,我來(lái)到寫(xiě)作班,看見(jiàn)黑板上貼著“朗讀比賽”這四個(gè)大字,我一蹦三尺高,心情十分激動(dòng)。我心想:“第一名一定是我的!”
我們端正地坐在位置上,只見(jiàn)郭老師拿著一個(gè)抽簽箱走上講臺(tái),郭老師一本正經(jīng)地說(shuō)道:“今天我們要舉行一場(chǎng)激動(dòng)人心的朗讀比賽,你們準(zhǔn)備好了嗎?”“準(zhǔn)備好了!”我們異口同聲地回答道。接下來(lái),我們一一抽簽,我抽的.是數(shù)字1,因?yàn)榈谝粋(gè)上臺(tái),所以心情有點(diǎn)緊張。
郭老師用洪亮的聲音說(shuō)道:“朗讀比賽正式開(kāi)始,下面請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)朗讀。”此刻,我心里十分緊張,像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),沒(méi)辦法,我只好一步一步上臺(tái),顫抖的雙手緊握著話(huà)筒,開(kāi)始了朗讀,我盡了最大的努力,想得到第一名,讀完后,臺(tái)下的觀(guān)眾鼓起了雷鳴般的掌聲,我的心情放松了許多,像一塊石頭落了地,輕快地走下了臺(tái)。
我聽(tīng)了2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)......的朗讀,十分精彩,他們都讀得鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,無(wú)可挑剔,我也為他們鼓起了掌。分?jǐn)?shù)終于出來(lái)了,我的平均分是9.433分,有一位選手和我的分?jǐn)?shù)一樣,所以我們來(lái)了一場(chǎng)加時(shí)賽,每人一段,讀得十分動(dòng)情,最后,我的成績(jī)比較領(lǐng)先,得了季軍,十分開(kāi)心。
雖然,這次朗讀比賽得了季軍,我還會(huì)再接再厲的,爭(zhēng)取下次得冠軍!
朗讀比賽作文8
我原先十分討厭朗讀。聲音雖然洪亮,但卻沒(méi)有感情,但是一場(chǎng)朗讀比賽使我改變了對(duì)朗讀的看法,到底是怎樣的朗讀比賽改變了我對(duì)朗讀的看法呢?
在星期六下午的閱讀與寫(xiě)作課上,老師舉辦了一場(chǎng)別出心裁的朗讀比賽。一進(jìn)教室,我就看到了醒目的四個(gè)大字:朗讀比賽。我頓時(shí)感到一陣緊張,有的同學(xué)和我一樣忐忑不安,有的同學(xué)卻自信滿(mǎn)滿(mǎn),還有的呆呆地坐在椅子上,好像不知道發(fā)生了什么事情。
我們通過(guò)抽簽來(lái)決定朗讀的順序。我前面的選手有的`讀得結(jié)結(jié)巴巴,有的卻讀得聲情并茂,看到他們讀得那么好,我的壓力突然增加了許多,輪到我了,一開(kāi)始我讀得很緊張,也不通順,可是越到后面越好,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,最后贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
你以為這就完了嗎?不,我們還有加時(shí)賽呢!
加時(shí)賽的規(guī)則是這樣的:由兩位老師和三位同學(xué)做評(píng)委,臺(tái)上的兩人選一篇文章,由老師和同學(xué)們打分。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,終于以9.267分的成績(jī)?nèi)〉昧吮緢?chǎng)朗讀比賽的第9名。
通過(guò)這次朗讀比賽,我知道了成功是給有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。從此我也喜歡上了朗讀比賽。
朗讀比賽作文9
朗讀經(jīng)典,是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。古來(lái)如此,誦讀中華民族優(yōu)秀文化精髓,是追溯、是銘記,也是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是向著真善美發(fā)起沖鋒的號(hào)角。朗讀是美好的,當(dāng)我朗讀的時(shí)候,我仿佛感到了一股溫風(fēng)竄進(jìn)了心中,暖和和的。
參加朗讀比賽結(jié)束后,老師親切地教導(dǎo)我,朗讀不僅可以提高寫(xiě)作能力,還可以提升語(yǔ)言表達(dá)能力。所以,要做到每天朗讀,這樣也會(huì)對(duì)人的健康成長(zhǎng)有很大作用。開(kāi)展“朗讀比賽”活動(dòng)后,我欣喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。同學(xué)對(duì)經(jīng)典一遍一遍地誦讀,每朗讀一遍都是一個(gè)感知的過(guò)程。在反復(fù)朗讀中,朗讀的水平在步步提高,同學(xué)的理解、體會(huì)也層層加深!白x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。同學(xué)們?cè)诶首x水平大幅度提高的同時(shí),形成了良好的語(yǔ)感,對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。
朗讀還可以拓展我們的知識(shí)面。俗話(huà)說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,日積月累,厚積薄發(fā),只有積累豐富的語(yǔ)言知識(shí),扎牢基礎(chǔ),才能做到“厚積薄發(fā),下筆如有神”。經(jīng)過(guò)不斷的堅(jiān)持誦讀,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們天天在進(jìn)步,朗讀帶給了我們進(jìn)步的階梯。
讓我們繼續(xù)朗讀吧!好好的'擁有朗讀,記住朗讀的魅力。讓它來(lái)凈化我們的心靈,讓它來(lái)耕耘我們心中的土地,提升我們的品味,弘揚(yáng)中華民族之精髓,更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難,向成功不斷邁進(jìn)吧!
朗讀比賽作文10
今天學(xué)校組織了一年級(jí)語(yǔ)文老師的朗讀比賽,我和我們的孩子雙雙獲獎(jiǎng),剛剛從報(bào)告廳回來(lái),心情還是很激動(dòng)。站在舞臺(tái)上和站在舞臺(tái)下是兩種不同的心情。
開(kāi)始的老師的比賽,剛剛宣布劉學(xué)芳老師上臺(tái)的時(shí)候,臺(tái)下500多個(gè)孩子中,9班的學(xué)生一下就都站起來(lái)了,使勁的鼓著掌,讓我的眼睛一下子就找到了他們。宣布我獲獎(jiǎng)的時(shí)候,孩子們更是比我還激動(dòng),歡呼聲、掌聲、笑聲以及“劉老師,你真棒!”:“劉老師,我愛(ài)你”的'聲音一下子就把我包圍了,那一瞬間,我感受到了作為老師的幸福。孩子們會(huì)因?yàn)槲沂撬睦蠋,而把我的成功?dāng)作他們的快樂(lè),這種感覺(jué)我覺(jué)得是很多人都不會(huì)有的。
該孩子們表演了,我站在臺(tái)下,一會(huì)兒擔(dān)心景瑞陽(yáng)忘詞,一會(huì)兒又怕孩子們站錯(cuò)位置,當(dāng)話(huà)筒不給力的時(shí)候,我甚至一下子奪過(guò)了主持人的話(huà)筒遞給了臺(tái)上的朱老師,同事們笑我比學(xué)生還緊張,但那一瞬間的動(dòng)作是來(lái)不及思考的。我想這種感受,做媽媽的都有過(guò),當(dāng)孩子第一次入學(xué),第一次登臺(tái)、第一次考試等等,做媽媽的不都是比孩子還緊張嗎?
一次朗讀比賽讓我感受了臺(tái)上、臺(tái)下兩種不同的心境,再想想,本該如此呀,在英華這個(gè)家里,我本身就擔(dān)負(fù)著老師和媽媽兩種角色,當(dāng)我雙倍付出的時(shí)候,也相應(yīng)的獲得了雙重的回報(bào)。
在此感謝元晨曦媽媽、景瑞陽(yáng)爺爺。尤其是王一雯媽媽?zhuān)撬麄儙秃⒆觽儨?zhǔn)備了漂亮的服裝,讓我們的節(jié)目更加精彩!謝謝!
朗讀比賽作文11
晚自習(xí)間,我們觀(guān)看了小主持人決賽并投票。
看完了,我們班也很想辦一個(gè)這樣的活動(dòng)。正好,還有一些時(shí)間,就現(xiàn)在了。每個(gè)人在語(yǔ)文書(shū)上找了自己喜歡的一個(gè)段落,上臺(tái)的人將在1分鐘內(nèi)講完那個(gè)段落。
張銘睿上臺(tái)了,他所選的,是《地震中的父與子》中父子對(duì)話(huà)中得救的部分,作者寫(xiě)得很感人也很深情,也是我很喜歡的一部分。
他開(kāi)始讀了。
“爸爸真的是你嗎?”
“是我,是爸爸!我的兒子!”
“你現(xiàn)在……”
他讀的聲音好響亮啊,一點(diǎn)也不像一個(gè)努力了38小時(shí)沒(méi)吃沒(méi)喝的愛(ài)子之父,反倒像個(gè)亂叫的小兒子,并沒(méi)有將這篇文章的情感正確的'流露出來(lái)。這時(shí)彭師要和他比試比試……彭老師要和小張比一比,她打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),“嘩啦啦”地翻到第94頁(yè),她也讀了起來(lái)。
“爸爸,真的是你嗎?”……
彭老師讀得好深情!時(shí)而嘈嘈如急語(yǔ),時(shí)而竊竊如私語(yǔ),將父親的驚訝、激動(dòng),及對(duì)兒子的愛(ài),都注入這聲音之中去了。全場(chǎng)寂靜了1秒鐘。大家還沉浸在那父子深情畫(huà)面之中,還沉浸在彭老師的聲音之中……
原來(lái),聲音可以那么美妙,那么迷人!我不禁贊嘆道。
聲音好神奇!包括小夜曲——我們的下課鈴。
朗讀比賽作文12
隨著教室里的吵鬧聲逐漸平靜,一個(gè)身影站在了講臺(tái)上,我們的心里一陣不以為然——那么多個(gè)組都過(guò)去了,就她一個(gè)人能讀出些什么來(lái)。
可臺(tái)上勢(shì)單力薄的她鎮(zhèn)定自若,一雙黑眸里平靜無(wú)波,絲毫沒(méi)有緊張的痕跡。
伴隨著緩緩流瀉的音樂(lè)聲,她清朗圓潤(rùn)的聲音中氣十足地響在我們耳邊。
“當(dāng)田野染上一層金黃,各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的婦人,顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著,臉龐上帶著淺淺的笑意,如同沉浸在那優(yōu)美的文字里,迷醉在這如畫(huà)的景色中。
教室里出奇地安靜,唯有臺(tái)上人兒的聲音回蕩在偌大的室內(nèi),平日里那幾個(gè)愛(ài)起哄的學(xué)生也安靜下來(lái)了,趴在課桌上,靜靜地聆聽(tīng)著。
聽(tīng)著聽(tīng)著,我的眼前仿佛出現(xiàn)了蕩漾著波浪的金黃的麥田,瑩紫的`葡萄粒粒飽滿(mǎn),掛在枝頭搖搖欲墜;瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的,帶著滿(mǎn)腔的甜蜜汁兒在風(fēng)中歡笑;熟透了的野果紅彤彤的,如耀眼的紅燈籠一樣,等待著人們的品嘗。傍晚時(shí)分夕陽(yáng)西下后,天色變暗了,路邊的燈散著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時(shí)悄然而至,淅淅瀝瀝從天而降,如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……
不知不覺(jué)中,教室里已經(jīng)徹底安靜了,臺(tái)上的她已經(jīng)結(jié)束了誦讀,顯現(xiàn)出忐忑的雙眼來(lái)回看著我們。
半晌,教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
朗讀比賽作文13
一天下午,我們學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面的朗讀比賽。我將代表三(2)班去參加這次比賽。
我此刻的心情既激動(dòng)又緊張,臺(tái)上的一個(gè)個(gè)同學(xué)都讀得非常流利、有感情,我都感到有點(diǎn)力不從心了。正在我坐立不安的時(shí)候,蘭老師突然宣布:“請(qǐng)10號(hào)選手葉錦陽(yáng)上臺(tái)為大家朗讀!蔽乙宦(tīng),如同頭頂上炸了個(gè)響雷一般,頓時(shí)愣在那兒。可是我心里想:只要我勇敢些,就一定能行。在同學(xué)們的再三催促下,我硬著頭皮大膽地走向講臺(tái),全場(chǎng)寂靜無(wú)聲,一雙雙眼睛緊緊地盯著我,我的手心捏出了汗,汗珠雨點(diǎn)般地落下來(lái),滿(mǎn)臉羞得通紅。=
看看同學(xué)們,我心慌意亂,一時(shí)不知從哪兒讀起,這時(shí)的.我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只見(jiàn)老師拍拍胸口,搖搖手,示意叫我不要怕,一定要好好表現(xiàn)。我才沉住氣不緊不慢地翻著書(shū),終于找到了。我趕緊讀了起來(lái),老師又望了我一眼,用慈祥的目光鼓勵(lì)我,并朝我微笑,頓時(shí)我感到有一種神奇的力量使我流利地讀了下去。我果然一字不差地讀完了,聽(tīng)邊上的人說(shuō),感情表達(dá)得非常豐富。我飛似的跑下臺(tái),心里覺(jué)得輕松多了。老師微笑著說(shuō):“讀得真不錯(cuò)!”
評(píng)委們亮了9.51的高分,同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片,全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。我邁著大步走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),耳邊不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。我拿著獎(jiǎng)狀,從心底里發(fā)出快樂(lè)的呼喊:“我終于勝利了!
朗讀比賽作文14
今天,我們?cè)陂喿x班舉行了一次朗讀比賽。
走進(jìn)閱讀班,老師等到同學(xué)都到齊了以后,便對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們舉行一次朗讀比賽。”話(huà)音剛落,我們大家便歡呼雀躍起來(lái),老師又講清了比賽規(guī)則,先是以小組為單位,一張桌讀一篇課文,可以獲得三等獎(jiǎng),然后是自愿參加,兩個(gè)人一人讀一句話(huà)讀一篇課文,可以獲得二等獎(jiǎng),接著是參加一個(gè)人讀完一篇文章的比賽,可以獲得一等獎(jiǎng),最后是在參加獨(dú)自朗讀中的同學(xué)選出幾名最優(yōu)秀的獲得特等獎(jiǎng)。
比賽開(kāi)始了,第一輪比賽的同學(xué)們各個(gè)都十分賣(mài)力,讀的都十分激情,老師表?yè)P(yáng)了大家認(rèn)為最優(yōu)秀的小組。
第二輪比賽,同學(xué)們都踴躍參加,終于到我了,我和胡櫻航讀一篇文章,雖然用盡了全力,但是效果不是太好,老師還是表?yè)P(yáng)了我們。
第三輪比賽了,我猶豫了一會(huì)兒,然后膽怯地舉起小手,等待著老師念誰(shuí)的名字,“曲超凡!”天哪,那一剎那,我的心跳加快了許多,我滿(mǎn)頭大汗的走到前面,用盡全身的力氣,激情昂揚(yáng)的讀完最后一篇文章,然后大汗淋漓地走回座位,但是,其他幾位同學(xué)也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀,他們讀的越好,我的'壓力就越大,臉上的汗就越多,要選舉特等獎(jiǎng)了,我的心跳加快,誰(shuí)會(huì)這么幸運(yùn)地選上特等獎(jiǎng)呢?會(huì)是誰(shuí)呢?我好奇地猜測(cè)著…… “特等獎(jiǎng)是——曲超凡和商競(jìng)達(dá)!”那一刻,驚訝和興奮充滿(mǎn)了我的心……
朗讀比賽作文15
很早以前,老師說(shuō)要舉行一場(chǎng)朗讀比賽,但是,一直沒(méi)有時(shí)間。今年元旦前幾天,老師說(shuō):“這是同學(xué)們?cè)谛W(xué)階段的最后一個(gè)元旦了。我們舉行個(gè)朗讀比賽來(lái)慶祝一下吧!”“好,好,好!”老師的這個(gè)提議得到了同學(xué)們的一致通過(guò),我們都恨不得馬上就到舉行朗讀比賽的那一天。
接下來(lái)的`幾天里,我們忙乎著選朗讀的材料,下課的時(shí)候讀給好朋友聽(tīng)聽(tīng),讓別人給自己提提意見(jiàn),同學(xué)們下課練習(xí),在家也練習(xí),都想把最好的一面展示給大家。
終于等到了這一天,我是語(yǔ)文課代表,我昂首挺胸第一個(gè)走上講臺(tái),向同學(xué)們背誦了著名散文家朱自清的作品《匆匆》,這篇文章從不同的角度表現(xiàn)了時(shí)光的 短暫,告訴我們要抓緊生命中的一分一秒。還有半年的時(shí)間我們就要小學(xué)畢業(yè)了,我們要珍惜最后半年的時(shí)光好好學(xué)習(xí),這也正是我選這篇文章的原因。接下來(lái),有 很多同學(xué)講的也很精彩,有的表達(dá)了雪景的美麗,有的贊揚(yáng)了老師為我們的付出,還有的同學(xué)說(shuō)的是繞口令,引得同學(xué)們捧腹大笑。
最后,老師說(shuō):“今天,同學(xué)們表現(xiàn)地都很好,希望同學(xué)們今后不僅要提高自己的朗讀水平,還希望同學(xué)們?cè)谄渌鱾(gè)方面都取得好成績(jī)!”
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