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燒不壞的手帕作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的燒不壞的手帕作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
燒不壞的手帕作文1
今天,我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問(wèn)題了,手帕怎么會(huì)燒不壞呢?因?yàn)檫@之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)成是這樣的:
先拿來(lái)一只盤(pán)子和一個(gè)鑷子還有適量的水和酒精當(dāng)然最主要的還是手帕了。做好準(zhǔn)備工作后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里面去倒上70%的酒精和30%的.水,要注意的是水不要過(guò)多,一但超出了預(yù)定的量這個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗,還有酒精要后倒上去,先倒水再倒酒精,這樣水就會(huì)先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì)把手帕給弄濕了,這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì)在外部燃燒。
做完這些工作后我把打火機(jī)拿來(lái)一點(diǎn),果然跟老師講的一模一樣,手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著一起燒起來(lái),時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了火也慢慢的小了起來(lái),手帕還是沒(méi)有事,可正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候,手帕突然著了起來(lái),心一下子冷了下來(lái),因?yàn)殡S著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了!心里暗罵到:我都已經(jīng)失敗N次了,為什么賊老天還要整我呀,555555。再過(guò)了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。
現(xiàn)在再回想一下真覺(jué)的我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻,為什么要讓手帕燃燒這么長(zhǎng)時(shí)間呢?燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎?唉,可現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
燒不壞的手帕作文2
“哇,手帕燒著了!”教室里傳出興奮的聲音,原來(lái)我們又在上活動(dòng)課。今天活動(dòng)課要用盤(pán)子,一大一小的抹布,打火機(jī)和乙醇。
老師將這些材料擺在桌上,先把小抹布對(duì)折后放到盤(pán)子里,我心想:老師把抹布放到盤(pán)子里,有什么作用呢?接著老師拿著裝有“水”的瓶子,輕輕擰開(kāi)瓶蓋,往盤(pán)子里的小抹布上倒了一些不知名的液體。小抹布立刻喝飽了水,濕潤(rùn)潤(rùn)的,我突然聞到了一股有點(diǎn)像酒的氣味兒,難道是酒嗎?接著,老師又給小抹布來(lái)了個(gè)“全身按摩”。然后老師拿出一個(gè)打火機(jī),輕輕一按,只聽(tīng)“砰”的一聲,打火機(jī)上冒出了小火苗,老師小心翼翼地伸向小抹布,突然小抹布竄出了藍(lán)色火苗,同學(xué)們興奮的.湊上去。但又不敢靠太近,生怕火苗燒到自己,小抹布上的藍(lán)色火苗越來(lái)越大,老師連忙拿起大抹布,往盤(pán)子上一蓋,我心想:小抹布會(huì)不會(huì)被燒壞?這時(shí)老師掀開(kāi)了大抹布的一角瞄了一眼,然后神秘的說(shuō):“呀,燒了一個(gè)洞。”同學(xué)們都議論起來(lái),有的說(shuō)肯定燒壞了,有的說(shuō)沒(méi)燒壞,等到我們把老師圍起來(lái)。老師掀開(kāi)了大抹布,小抹布竟然沒(méi)燒壞,大家都疑惑不解。
原來(lái)乙醇里含水和酒精,水滲透到抹布里,燃燒的是酒精,所以手帕沒(méi)有被燒壞,大家都恍然大悟。
這一堂活動(dòng)課真有趣!
燒不壞的手帕作文3
今天的作文課上,林老師高興的對(duì)大家說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)!睂(shí)驗(yàn)?上課做什么實(shí)驗(yàn)呀?這時(shí),林老師拿出了兩個(gè)盤(pán)子、一瓶醫(yī)用酒精、兩條手帕、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的杯子。
林老師笑瞇瞇地說(shuō):“我們要做一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)――‘燒不壞的手帕’!笔峙猎趺纯赡軣粔哪?我心中又犯起了嘀咕!拔疫@可是買(mǎi)過(guò)保險(xiǎn)的手帕哦!”林老師又開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō)道。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,同學(xué)們都一擁而上,只見(jiàn)林老師先將手帕放到水里浸濕,再擰干,對(duì)折后放入盤(pán)子里。接著,再倒入酒精。然后用打火機(jī)點(diǎn)燃酒精,霎時(shí),火苗一下子竄了起來(lái),火越燒越旺,過(guò)了幾十秒鐘后,林老師蓋上另一個(gè)盤(pán)子把火熄滅了,而那塊被火燒過(guò)的手帕盡然完好無(wú)損。 老師問(wèn)大家這時(shí)為什么?有人說(shuō)是因?yàn)槭峙琳戳怂?/p>
林老師便笑著對(duì)大家說(shuō):“那我們就再來(lái)一次吧!”說(shuō)著,林老師拿出一條干手帕,按照同樣的辦法將它點(diǎn)燃,可手帕依舊完好無(wú)損,我們都看呆了。 有人說(shuō),這肯定是因?yàn)檫@酒精摻了水,不純。 “還是讓我來(lái)告訴你們吧!”林老師說(shuō),“酒精在燃燒的時(shí)候,火焰上部的溫度很高,而底部的溫度卻很低。另外,實(shí)驗(yàn)用的是濃度百分之七十五的醫(yī)用酒精,酒精容揮發(fā),而燃燒是在盤(pán)子的表面進(jìn)行的`,手帕是浸泡在百分之二十五的水中的,一直處于水的保護(hù)下,所以燒不懷。
聽(tīng)了林老師的話,我們頓時(shí)恍然大悟。這堂作文課可真有意思呀!
燒不壞的手帕作文4
今天,我在電視上觀看了一場(chǎng)有趣的“魔術(shù)”表演,名叫“燒不壞的手帕”。我心想:“手帕是用棉布或絲綢做成的,遇到火燒哪還會(huì)燒不壞呢?”
表演開(kāi)始了,只見(jiàn)魔術(shù)師拿出一瓶酒精,倒入一只大杯子里;接著,他又從褲袋里摸出一塊手帕,請(qǐng)觀眾檢查確認(rèn)后,他將手帕放進(jìn)了大杯子里,讓手帕充分浸潤(rùn)在酒精中;過(guò)了一會(huì)兒,他又將手帕從酒精中取出,用夾子懸掛在一根鐵桿上;接著,舞臺(tái)燈光變暗了,魔術(shù)師點(diǎn)燃了一根火柴,慢慢地靠近手帕,只聽(tīng)“哄”的一聲,手帕瞬間劇烈燃燒起來(lái)了。正當(dāng)所有人擔(dān)心手帕?xí)r,燃燒的火焰熄滅了,呈現(xiàn)在大家眼前的是驚奇的一幕——手帕竟然完好無(wú)損!
這是怎么回事呢?我?guī)е苫笕ド暇W(wǎng)查找答案。原來(lái),這個(gè)“魔術(shù)”表演的奧秘就在酒精上,魔術(shù)師用的是百分之七十濃度的酒精,還有百分之三十是水。酒精易揮發(fā),也易燃燒,當(dāng)我們看見(jiàn)手帕燃燒時(shí),其實(shí)燒著的.是酒精,而手帕浸在百分之三十的水里是燒不壞的。但是,如果燃燒時(shí)間掌握不好,等這百分之三十的水燒干了,那手帕還是會(huì)燒壞的。
現(xiàn)在,這個(gè)原理也被廣泛的運(yùn)用到生活中。例如,一些甜品店的甜品制作就很有創(chuàng)意,他們把一個(gè)普通的蛋糕端到客人面前,請(qǐng)客人自己把適當(dāng)比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上,用火點(diǎn)燃后,十分漂亮,更神奇的是,蛋糕的奶油不會(huì)融化。燒完后,蛋糕外層的奶油有少許焦灼,吃起來(lái)甜而不膩,別有一番風(fēng)味。
科學(xué)就是如此神奇,它無(wú)時(shí)不刻地為人類(lèi)造福。
燒不壞的手帕作文5
我們發(fā)現(xiàn)有一種手帕,它怎么燒,也燒不壞。
老師拿出了今天的道具:一塊手帕、兩個(gè)碗和一瓶酒精。老師拿著手帕神秘地說(shuō):這塊小手帕可不簡(jiǎn)單,它,被我施了魔法!呃,蘭老師這是在吹牛吧!就是!世界上那有什么魔法?我也在心中暗暗地想:對(duì)呀,現(xiàn)在大家都崇尚科學(xué),哪有什么魔法!
面對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑,老師卻詭異一笑,把手帕放在碟子上,在手帕上倒了一瓶酒精,并擦燃了一根火柴,哇!燒起來(lái)了!大家都驚叫起來(lái),看著那熊熊燃燒的火焰,我有些擔(dān)心,會(huì)不會(huì)爆炸?
啪!有人關(guān)了燈,黑漆漆的教室把那艷麗的火焰襯托得更漂亮。它是星星之火,小而美麗;它是舞動(dòng)的精靈,靈巧而又活潑;它是燃燒的生命,絢麗而多彩風(fēng)不著痕跡地吹著,那小小的火苗快活地?fù)u擺,咝-咝-咝它是在歌唱我忍不住用手湊近,好溫暖!這外表優(yōu)雅的火焰,卻像來(lái)自天堂的魔鬼,它要吞噬了這弱小的手帕!(老師點(diǎn)評(píng):好美的一段話)
哐!老師用碗蓋住了這兇猛的火焰,咝咝咝!火焰在求饒,我不禁擔(dān)心起了那小小手帕的命運(yùn)。
老師慢慢地打開(kāi)碗。?我竟然看見(jiàn)了一塊完好無(wú)損的手帕,還是那么鮮艷,那么輕柔,好像剛才那場(chǎng)大火絲毫傷害不了她!我驚訝得下巴都快要掉下來(lái)了!
原來(lái),這是有科學(xué)道理的。同體積的.酒精比同體積的水輕,手帕上有70%的酒精,還有30%的水,酒精浮在水上,只要那30%的水不被燒干,手帕就不會(huì)被燒壞!
生活處處有科學(xué),即使是小小的手帕,也有大大的秘密!
燒不壞的手帕作文6
下午的作文課,岳老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)燒不壞手帕的實(shí)驗(yàn)。”我們一聽(tīng),都七嘴八舌地議論開(kāi)了,哪里有不怕燒的手帕?大家你看看我,我看你,都半信半疑。
岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕,對(duì)我們說(shuō):“這塊手帕我施了魔法,它不怕火燒!”并把手帕遞下講臺(tái),讓我們每個(gè)人都檢查檢查。緊接著,岳老師又從抽屜里拿出一個(gè)玻璃盤(pán)子、一瓶醫(yī)用酒精、一盆清水和一個(gè)打火機(jī)。我們看到這些物品更是疑惑不解,迫不及待地想讓老師趕快做實(shí)驗(yàn)!
終于要做實(shí)驗(yàn)了,首先,岳老師把手帕放到清水中浸濕,拿出來(lái)擰干;其次把手帕疊好在玻璃盤(pán)里,并在盤(pán)子里倒些酒精;我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道,同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住鼻子,不敢呼吸。接著,岳老師用打火機(jī)把盤(pán)子里的手帕點(diǎn)燃,頓時(shí),一團(tuán)藍(lán)色的熊熊烈焰呈現(xiàn)在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了!火苗在盤(pán)子里熊熊燃燒著,我們最擔(dān)心的手帕卻靜悄悄在躺在盤(pán)子里!一動(dòng)也不動(dòng),好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后,岳老師端起盛清水的盤(pán)子蓋在燃燒的.盤(pán)子上,那熊熊的烈火一下子就熄滅了。最后,岳老師取出手帕,展開(kāi)。我們發(fā)現(xiàn)手帕竟然安然無(wú)恙,毫發(fā)未損,真是不可思議。
岳老師看出了我們一臉的茫然,說(shuō):“手帕沾上了酒精,燃燒的時(shí)候,燒的是手帕上的酒精,而且時(shí)間不長(zhǎng),所以手帕才不會(huì)被燒壞!”我們聽(tīng)了老師的話,這才恍然大悟。我們一定要努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)與技能去探索與研究更多的奧秘。
燒不壞的手帕作文7
“叮鈴鈴——”上課了,老師進(jìn)入教室神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒手帕。”只見(jiàn)老師手拿著兩個(gè)盤(pán)子,里面還放著濕濕的手帕,還有一瓶酒精。
同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái),我自言自語(yǔ):“老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?”老師神秘地?duì)我們說(shuō):“今天我要把手帕放進(jìn)火里燒,而且使它燒不壞!”女同學(xué)一聽(tīng)到“火”字,便焦急地喊到:“火,我最怕火了!”“在教室燒火,爆炸了怎么辦?”“在實(shí)驗(yàn)前,最好打119火警電話,讓消防隊(duì)站在門(mén)口!”同學(xué)們議論紛紛。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師將手帕沾了沾水,然后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里,在往盤(pán)子里到酒精,好像給手帕洗了一個(gè)“酒精澡”。我想:老師真殘酷,這么漂亮的手帕,竟然要”葬身火!绷耍媸抢速M(fèi)資源!
老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕,熊熊烈火在手帕的身上蔓延開(kāi)來(lái),手帕一點(diǎn)也沒(méi)有變色,就在這時(shí),老師猛地一下,將燃燒的手帕蓋了起來(lái),只聽(tīng)“啪”的一聲,盤(pán)子里發(fā)出了清脆的響聲,女同學(xué)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕炸到她們的臉,有的.同學(xué)打開(kāi)門(mén),隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑,有的同學(xué)竟然跑到衛(wèi)生間提水了。
然而老師卻不慌不忙地打開(kāi)盤(pán)子,瞧,潔白如雪的手帕安然無(wú)恙!我揉了揉眼睛,不是幻覺(jué),是真的,讓人難以置信。
手帕為什么沒(méi)有被燒壞?老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“那火燒的不是手帕,而是手帕表面得到酒精,手帕有水“護(hù)身”,只要水沒(méi)有被燒干,手帕就不會(huì)壞的!
原來(lái)是這樣,我們恍然大悟。做實(shí)驗(yàn)不僅有趣,還能學(xué)到知識(shí)。
燒不壞的手帕作文8
老師走上講臺(tái),微笑著說(shuō):“今天,我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),燒不壞的手帕”。聽(tīng)了老師的話,我很好奇:咦?怎么會(huì)有燒不壞的手帕呢?該不是龔老師在吹牛吧!
于是,我把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的,瞪圓了眼睛看著。只見(jiàn)老師把一杯酒精倒在一只盤(pán)子里,再放進(jìn)一塊手帕,用鑷子放在酒精里攪了攪,讓小手帕在酒精里浸濕。然后,說(shuō):“同學(xué)們看好了啊——”說(shuō)著,“唰”地擦亮了一根火柴,然后把火柴丟進(jìn)盤(pán)子。火馬上蔓延開(kāi)來(lái),藍(lán)色的火焰在盤(pán)中跳動(dòng)著。幾十秒鐘后,老師迅速地把另一只盤(pán)子扣上,然后問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們猜猜手帕?xí)鯓樱俊蔽蚁耄嚎蓱z的手帕大概已經(jīng)被燒焦了吧!
老師好像看穿了我們的心思,便把盤(pán)子打開(kāi),用鑷子夾起手帕。我們大叫起來(lái):“哇!完好如初!
老師笑著說(shuō):“酒精燃燒時(shí),盤(pán)子表面的溫度很高,低部的.溫度低,老師用的是70%的酒精。酒精易發(fā)揮,燃燒總在盤(pán)子的表面進(jìn)行。小手帕浸在30%的水不燒干,手帕是不會(huì)燒壞的!迸!
原來(lái)是這樣!這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!
燒不壞的手帕作文9
帶著一股濃濃的酒精味,老師面帶微笑地來(lái)到了鬧哄哄的教室。頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們吸著鼻子,不約而同地尋找酒精味兒的來(lái)源。這時(shí)老師突然發(fā)話了:“今天我們要做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫燒不壞的手帕。”
同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字就議論紛紛,我半信半疑地想:手帕怎么會(huì)燒不壞呢?正當(dāng)我疑惑不解的'時(shí)候,老師不慌不忙地拿出一塊整潔的手帕。先用酒精把手帕完全浸濕,并擰干。接著,小心翼翼地用鑷子將手帕夾到盤(pán)中,并用火柴點(diǎn)燃,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌乜粗,生怕錯(cuò)過(guò)哪個(gè)精彩瞬間。沒(méi)等大家緩過(guò)神來(lái),只聽(tīng)“呼”的一下,手帕燃燒起來(lái)了,火苗直往上竄,火越燒越旺,同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪著眼睛張大嘴。最后,老師見(jiàn)火燒得差不多了,就用大碗把盤(pán)子扣起來(lái),讓火熄滅。等再次把大碗拿開(kāi)時(shí),只見(jiàn)盤(pán)中的手帕居然安然無(wú)恙。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌的樣子,老師告訴我們其實(shí)酒精的燃點(diǎn)很低,比布和紙都低,當(dāng)遇到火時(shí),燃點(diǎn)最低的酒精先開(kāi)始燃燒,在酒精完全蒸發(fā)完前,手帕是燒不著的,紙也是同樣的原理。
通過(guò)今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn),我想起了一句名言:知識(shí)是寶庫(kù),但開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙是實(shí)踐。
燒不壞的手帕作文10
今天我在快樂(lè)作文學(xué)校做了一個(gè)十分有趣的游戲,這個(gè)有趣的游戲叫做:燒不壞的手帕。
上課了,劉老師開(kāi)心地走進(jìn)教室高興的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做燒不壞的手帕。”我們大家聽(tīng)了要做實(shí)驗(yàn),一蹦三尺高,要知道,我們已經(jīng)很久沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)了。
要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師先把做實(shí)驗(yàn)的東西都一一羅列在面前。有剪刀,一塊干的布,一個(gè)盒子,一瓶酒精。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了:劉老師先把布沾上酒精,那塊布一下子變得濕漉漉的。老師再把布擰干留下一點(diǎn)兒酒精。然后老師找來(lái)因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)來(lái)給他當(dāng)小助手,那個(gè)同學(xué)拿著打火機(jī)點(diǎn)著布,上面冒起了猛烈的火光。有的.同學(xué)聚精會(huì)神的看著,有的同學(xué)發(fā)出了疑問(wèn),還有一個(gè)膽小的女生,退后了幾步生怕火燒到自己。慢慢的火變小了,直到火滅了,可是布還沒(méi)有壞,這是為什么呢?
最后老師說(shuō):“因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)比布的燃點(diǎn)低,而且酒精中的水吸熱后,便被蒸發(fā)掉,熱量被帶走,所以布任然安然無(wú)恙!
這次實(shí)驗(yàn)真有趣啊,我還想再做一次。
燒不壞的手帕作文11
你相信世界上有燒不壞的手帕嗎?今天,老師就給我們做了這樣一個(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)。
上課時(shí),老師拿出一塊手帕,神神秘秘地說(shuō):“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕,你們相信嗎?”頓時(shí),教室里炸開(kāi)了鍋,我也半信半疑,心想:“怎么會(huì)有燒不壞的.手帕呢?老師這是異想天開(kāi)吧!”大家都迫不及待地想看老師“變魔術(shù)”。
只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)碗、一雙筷子、一瓶酒精,然后把那塊神奇的手帕放進(jìn)了碗里,倒上酒精。最后,左手用筷子把手帕夾起,右手“啪”地一聲用打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火,淡藍(lán)色的火焰張牙舞爪,把手帕團(tuán)團(tuán)包圍,仿佛在說(shuō):“我要把你燒毀!”而手帕卻完全沒(méi)有被燒焦,似乎在鎮(zhèn)定地說(shuō):“哈哈,我才不怕你呢!”同學(xué)們有的嚇得躲到一邊去,有的非常著急,想把火吹滅,還有的伸長(zhǎng)了脖子目不轉(zhuǎn)睛地看著。我也看得心驚肉跳,不禁為手帕捏了一把汗。
不久,火焰開(kāi)始“衰弱”,最后熄滅了,而手帕竟然還是完好無(wú)損!實(shí)在太不可思議了!大家都紛紛追問(wèn)手帕燒不壞的奧秘。老師笑瞇瞇地解釋說(shuō),酒精里含有30%的水分,水護(hù)住了手帕,酒精燃燒時(shí)當(dāng)然就燒不到手帕啦!我這才恍然大悟。
這節(jié)課讓我受益匪淺。我對(duì)科學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí),原來(lái)科學(xué)并不遙遠(yuǎn),它就在我們的身邊呀!
燒不壞的手帕作文12
周末的一天是無(wú)聊的。身處于無(wú)聊之中的我,無(wú)意中看到了一篇文章。
上面說(shuō)將一塊手帕放在盤(pán)子中,倒點(diǎn)兒酒精,繼而用火去燒它,持續(xù)一分鐘后,用完把盤(pán)子罩住。然而最后,你看到的會(huì)是手帕完好無(wú)損的現(xiàn)象。
看到這兒,我的腦子立即浮現(xiàn)出了一個(gè)問(wèn)號(hào),半信半疑的我決定親自去試試。根據(jù)之前所述,我準(zhǔn)備好了一切材料。現(xiàn)在,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了,懷著緊張的心情,我小心翼翼地往里里面倒了點(diǎn)酒精,顫顫巍巍的開(kāi)啟了打火機(jī),接著倒吸了一口冷氣,點(diǎn)燃了手帕。一秒,兩秒,時(shí)間慢悠悠的在我眼前挪移著。隨著鬧鐘的`滴答聲,我迫切得到結(jié)果的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,恨不得早點(diǎn)得到答案。一分鐘艱難地到了,該是罩盤(pán)子的時(shí)候了。我慢慢地把碗蓋在了盤(pán)上,焦急的等待了幾秒,接著,再把碗揭開(kāi)!ぁぁぁぁぁ
我想,結(jié)果就無(wú)需公布了。而這手帕之所以燒不壞,原因是在酒精燃燒時(shí),有百分之七十是酒精,其余的是水分。手帕碰到的是水分,只要它不燒干,手帕是不會(huì)“受傷”的。
燒不壞的手帕作文13
“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了,我們?cè)缭绲刈谖蛔由,等待著老師的到?lái)。只見(jiàn)老師滿面笑容地走進(jìn)教室,神秘兮兮地說(shuō):“我們今天來(lái)做個(gè)驗(yàn)!
做實(shí)驗(yàn)?同學(xué)們用驚奇的目光望著老師。這時(shí)老師從袋子里拿出了一盞酒精燈,一只大燒杯,里面裝著水,一只小燒杯,里面裝著酒精,還有一條漂亮的手帕。
咦?這堂課老師又要做什么實(shí)驗(yàn)?
只見(jiàn)老師用夾子夾起手帕,將手帕放進(jìn)裝有水的大燒杯里浸泡一會(huì)兒,又將手帕放進(jìn)小燒杯里沾了點(diǎn)酒精,然后放在酒精燈上燒。
我心里酸溜溜的,很不是滋味。這潔白的.手帕就要“葬身火!绷耍婵上!老師究竟要干什么呢?我疑惑不解。
燒了之后老師說(shuō):“我給手帕買(mǎi)了一個(gè)保險(xiǎn)。”我們不信。老師說(shuō),這個(gè)保險(xiǎn)是手帕不會(huì)被燒壞,我們都說(shuō)不可能?墒抢蠋熡终f(shuō):“我們來(lái)見(jiàn)證奇跡吧!”老師拿出來(lái)給我們一看,那手帕居然毫發(fā)無(wú)傷,我們都討論了起來(lái)。
老師告訴我們:因?yàn)橛邪俜种?5都是水,還有百分之75是酒精,所以水保護(hù)了手帕。酒精的溫度不夠高?是因?yàn)閯偛艧闹皇鞘峙帘砻娴木凭,酒精燒完了,手帕還是濕的,所以手帕沒(méi)被燒著。火警用水滅火就是根據(jù)這個(gè)原理。
噢!我們恍然大悟,原來(lái)如此。
今天這堂課真是有趣極了!我真希望有機(jī)會(huì)能親自做這樣的實(shí)驗(yàn)。
燒不壞的手帕作文14
“丁零零——”上課了,同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒便傳來(lái)其他班同學(xué)的朗朗書(shū)聲,但在我們班卻呈現(xiàn)出另一番情景:同學(xué)們交頭接耳,議論著老師今天帶來(lái)的“裝備”。老師帶來(lái)了兩個(gè)碗、一瓶酒精、一塊手帕和一個(gè)打火機(jī)。我們看見(jiàn)這些就好像丈二的和尚——摸不著頭腦。心想:今天不是作文課嗎?老師怎么拿這些東西來(lái)呢?
老師說(shuō):“今天我們準(zhǔn)備來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫“燒不壞的手帕”。我想:手帕怎么會(huì)燒不壞呢?我半信半疑的'帶著這個(gè)問(wèn)題去看實(shí)驗(yàn)。
開(kāi)始了,老師從容不迫地先把手帕放入加了水的酒精里,然后把手帕擰干,之后用夾子把手帕夾住,緊接著用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃,每個(gè)過(guò)程我們都全神貫注、屏息凝神地觀看著。最后,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了:只見(jiàn)火突然自動(dòng)熄滅了,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)小手帕居然沒(méi)有燒壞!這真是太神奇了!
后來(lái),老師為我們揭示了其中的原理。原來(lái),工業(yè)酒精含有75%的乙醇和25%的水,乙醇易燃燒、易揮發(fā),把酒精倒在手帕上燃燒的是乙醇而不是手帕。由于火焰上部的溫度高,下部的溫度低,手帕吸水性強(qiáng),酒精不燒光的話,手帕是不會(huì)燒著的。
啊,神秘的科學(xué)等著我們?nèi)ヌ剿髂兀≈灰覀兗?xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)在我們身邊!
燒不壞的手帕作文15
你相信一塊干燥的手帕遇上它的克星火,不會(huì)結(jié)束自己的生命嗎?不相信!好吧,待會(huì)兒就知道啦!
看,老師拿出了酒精、手帕、盤(pán)子、碗、鑷子,小心翼翼地放到桌子上。哎?這是做什么?還沒(méi)等我思考完,老師就對(duì)同學(xué)說(shuō):同學(xué)們,這個(gè)手帕已經(jīng)被我施了魔法,無(wú)論用什么火來(lái)燒,它都不會(huì)燒壞,你們相信嗎?怎么可能?我不相信!手帕是那樣干燥,遇到火一定會(huì)燒起來(lái),老師肯定又在吹牛了。
沒(méi)想到老師剛說(shuō)完,就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明了!老師拿出他的秘密武器火柴,刷點(diǎn)燃了,一扔,手帕著火啦!哇!手帕真的著火啦!它肯定會(huì)燒的尸骨無(wú)存,哎,心疼手帕一秒。〔贿^(guò)奇怪的是為什么火焰是藍(lán)色的,而不是紅色的呢?
但是,看著這一團(tuán)團(tuán)火焰,我似乎看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,在那歡快的舞蹈著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)還聞到了一股腐爛味,哎,可憐的手帕!還有幾個(gè)同學(xué)上去摸,看他們的表情,一定很燙吧?過(guò)了好一會(huì)兒,老師把碗啪的一聲,掩蓋住了大火。同學(xué)們都屏住了呼吸,睜大了眼睛,想看看手帕有沒(méi)有被燒焦。老師用鑷子夾出了手帕,天吶!手帕居然完好無(wú)損地站在我面前,太神奇了吧?
原來(lái),老師用了70%的'酒精,而剩余的30%是水,酒精比水輕,燃燒的時(shí)候火在上面燒,而下面30%的水在保護(hù)著手帕,只要那30%的水分還在,手帕就不會(huì)被燃燒。
我終于懂了,原來(lái)這就是手帕燒不壞的秘密呀!
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