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【精品】三年級敘事作文合集9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的三年級敘事作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級敘事作文 篇1
習(xí)作課上了一半,湯老師邀請我當(dāng)模特。
我筆直的站著,我長著一頭烏黑烏黑的長發(fā)像一條條黑色的絲線,我有一雙水汪汪的眼睛,像兩顆黑珍珠。我還有兩顆像小兔子的大門牙。
湯老師先把我的頭發(fā)散開,然后來梳我的`頭發(fā)。第一梳,梳得很流暢;第二梳,一開始還好,到中間就不太順利了,一共梳了七八梳呢!梳好后我的頭發(fā)像用燈照得一樣呢,閃閃發(fā)光,真美。
湯老師先握住我的頭發(fā),但是有一小把頭發(fā)松開了,但湯老師另一只手把那一小把頭發(fā)給抬了上來,但是上面的頭發(fā)亂了,湯老師用梳子一梳,梳得上面可光滑了!像在冰上一樣,光滑了!
接下來老師要扎辮子了,她左手握住所有頭發(fā),右手握梳子,從頭發(fā)根部往上梳,頭發(fā)被抬高了一點,但還沒到湯老師的要求。湯老師繼續(xù)用梳子往上抬,終于到了湯老師要的高度。她把牛皮筋撐開套在辮子上,頭發(fā)就像一只乖乖的小狗一樣鉆進去,第一圈扎好了。湯老師把牛皮筋交叉,再套在辮子上,然后拉拽,第二圈也扎好了,再扎緊就好了。
這節(jié)課真有趣呀!
三年級敘事作文 篇2
1978年,黨的十一屆三中全會召開了,中國共產(chǎn)黨用改革開放的偉大舉措,把中國帶入了一個嶄新的時代。
今年,是改革開放的第四十年,四十年來改革開放,春風(fēng)化雨,不僅改變了中國,還改變了人們的生活,使人們的生活走向了新的篇章。而對于還是學(xué)生的我也是受益良多啊!
為何這樣說呢?媽媽當(dāng)生管的那一年,我也跟著體驗了一回寄宿生的生活。寄宿生的生活可真是豐富多彩!我們可以在樟樹下聊天;可以在操場上打乒乓球;可以到圖書室里看書,圖書室里有幾千冊的圖書供我選擇,我常常暢游書海。媽媽說這些在他們那個年代是想都不敢想的事。對于現(xiàn)在的我們,媽媽是羨慕的。
再來說說我們的伙食吧!我們的早餐是免費的:牛奶配面包,豆?jié){配饅頭,一整個星期幾乎是不重樣的,對于早餐我充滿了期待。而午餐和晚餐是兩葷一素一湯,食堂阿姨的煮飯本領(lǐng)可真大,總是能把飯菜做的香噴噴的,令人回味無窮。還記得聽媽媽說過她讀書的時候,學(xué)校提供的飯菜屈指可數(shù),有些家庭經(jīng)濟差一點的是吃不起。迫于無奈的他們得從家里背來自制的咸菜。那些咸菜得吃上一個星期,甚至更久更久,久到都發(fā)霉了。有時我會想如果我生活在那樣的'時代會是怎樣的,我根本就無法想象。
媽媽總說現(xiàn)在的我們過的是王子公主般的生活。在寬敞明亮的教室上課,吃著香甜可口的飯菜,穿著光鮮亮麗的衣服,過著無憂無慮的生活。是呀,現(xiàn)在的我們是那么的幸福,我為生活在這個時代感到驕傲。
三年級敘事作文 篇3
今天下午,我們正上著音樂課,過了一會兒,數(shù)學(xué)王老師走了進來。金菲對我說:“楊婷,我好緊張啊,數(shù)學(xué)老師說過如果今天錯一道題的'話,就要重抄一遍!”“嗯!蔽乙簿o張地答應(yīng)著。
“錯的上來拿作業(yè)本。”我閉起眼睛,手緊張地抓著書本,牙齒咬緊,屛住呼吸。隨著王老師話音響起,整個班級就像停止了一樣。終于,朱瑞打破了這份寧靜!爸烊,你錯了多少題目,自己來數(shù)數(shù)!
聽到王老師這句話,我更加緊張了!霸賹100字檢討。”“不會吧。”我擔(dān)心到!跋旅骈_始報錯題同學(xué)的名字,陳茂如……好,下面開始訂正!
“金菲,我們沒有錯,太開心了!”我抱著金菲激動地說到。“真的嗎,我們沒錯,太好了。”金菲一開始還沒有反應(yīng)過來。
終于,緊張的一次冒險過去了,但是不能高興得太早,因為還有許多次冒險呢!
三年級敘事作文 篇4
今天,我們班默寫了本學(xué)期學(xué)過的句段,我從學(xué)到了一些語文知識。
我高高興興地接過本子,因為我本以為我沒有錯,在默寫的時候,我把“稠密的樹葉綠得發(fā)亮”這個“得”字改成了“的”呢!因為爸爸講過動詞后才用“得”。我真像個傻子,把對的改成錯的,自己不知道就算了,還高興呢!當(dāng)我翻開聽寫本,定睛一瞧,霎時成了木頭人,錯了一個字,扣兩分,得了九十八分,我可不服氣,準(zhǔn)備問老師怎么回事,上課時我沒敢舉手問,一是拍打擾了同學(xué)們的聽課效率;二是怕自己問錯了,被同學(xué)們笑話。
剛下課,我就像一陣風(fēng)似的跑到老師面前,提出了自己的疑問,老師認(rèn)真地聽著,最后替我耐心的仔細(xì)分析:“得”也用于形容詞后,“綠”在這里也屬于形容詞,這里的“綠”是形容樹葉很綠,所以后面的`“得”是雙人旁的“得”。我點了點頭,郭老師又為我舉了一個例子,讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興,因為第一次與郭老師的對話中學(xué)習(xí)成功啦!
學(xué)問,不懂就得問,這樣我們才能學(xué)得更好。
三年級敘事作文 篇5
到星期六了,我請了就住在同一個小區(qū)的同學(xué)——陳翔通,來我們家玩大富翁。我們家的大富翁是電子銀行版的,很高級,只需有銀行卡和電子銀行機,資金的問題就搞定了。我、陳翔通是玩家則媽媽是銀行家。
游戲開始了,一甩色子,我先來。哈哈,第一步走到了西安,我看了看價格,說:“買,哈,我有的'是錢!”于是,媽媽這位銀行家按上面的價格把我的錢打給了銀行。輪到陳翔通甩了,一甩,我心里美滋滋的。你們知道為什么嗎?那就是因為陳翔通正好走到了西安,我連忙說:“哈哈,這是我的地,要支付60k!标愊柰ㄘ敶髿鈮训卣f:“切~才60k,付就付!”于是媽媽又把陳翔通卡里的錢轉(zhuǎn)到我的卡里。接著,又該我甩色子了,我一甩,到重慶,我有把重慶的地買了下來。媽媽也一邊幫我把低的價格打到銀行里去,一邊把地產(chǎn)卡給了我。又該陳翔通甩了,他走到了珠海,把珠海這塊地買了下來。就這么玩,一連過了3個小時,陳翔通突然說:“哎呀!我沒錢了!”我笑里藏刀地想:嘻嘻!我可以借給他錢,但是說是要有利息的,這樣我就可以賺錢了!于是我就借給他錢了,真好,居然他被騙了!后來,陳翔通每次要領(lǐng)錢的時候他都是還給我錢,后來欠我一大堆錢。媽媽看見了,就公布:“名次名單:曹樂第一,陳翔通第二!蔽倚睦锫犃硕夹幕ㄅ。通過這次大富翁的玩耍,我深深的喜歡上玩大富翁了!以后我還會一直玩的!
三年級敘事作文 篇6
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術(shù)課。大家拿出美術(shù)工具——卡紙、剪刀和雙面膠,靜靜地等待美術(shù)老師的到來。
美術(shù)老師面無表情地來了。一進教室,她就嚴(yán)肅地說:“今天,大家要完成一樣美術(shù)作業(yè),按山高低大小完成。可以合作。”我聽了,驪上馬上四處尋找合作對象:找陳爍吧?不行不行!陳爍沒帶美術(shù)工具,跟她合作,還不如自己做呢!找阮欣吧?不行不行!我和阮欣中間隔了一桌,不好合作啊!跟邱宇合作吧?不行不行!邱宇這人太小氣,是不會跟我合作的……
“王涵,你能跟我合作嗎?”誰呀?我轉(zhuǎn)頭一看:呀,是楊平!我臉一下子紅了:我剛才怎么沒想到她呀?“行,當(dāng)然行!”我迫不急待地說。楊平聽了,對我說“來,我們做四棵樹、五座山。你剪兩座山、兩棵樹,我剪三座山、兩棵樹!
說干就干。我們找來一張藍(lán)色卡紙,做底板;從紅色卡紙上剪一張圓片,當(dāng)太陽;從白紙上剪下三個橢圓形,當(dāng)云朵;把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山;把綠色卡紙拿出剪樹……我只剩下一棵樹沒剪了。再看看楊平,她還有兩棵樹沒剪呢!我心里很得意?删驮谖业靡鈺r,楊平對我說:“我剪好了,你呢?”我這才想起我還有一棵樹沒剪,就認(rèn)認(rèn)真真地剪好。
開始拼貼了。首先,我們把高山貼在后面,低山貼前面;太陽和白云貼在上面;樹貼在山的'四周。不一會兒,一張“風(fēng)景畫”在我們的手中誕生了。
我們把作業(yè)交給老師,老師在卡紙上寫了一個“優(yōu)”。我們見了,心里別提有多高興了。
回到家,我把作品送給媽媽。媽媽見了,夸獎我做得很好。我聽了,心里甜滋滋的。
三年級敘事作文 篇7
今天,我和媽媽、姐姐一起去江濱公園打羽毛球。
當(dāng)時是陰天,風(fēng)也不是特別大,是打羽毛球的.好機會。于是我和媽媽就開始了激烈地較量。
我們看誰先勝20球,媽媽先發(fā)球。一開始我連連失誤,成了0比4;接下來,我先打了一個高遠(yuǎn)球,媽媽沒有接住,便笑著說:“臭小子,厲害起來了嗎?”說完,發(fā)了個高遠(yuǎn)球,我打回去,媽媽也不甘落后,但過了幾回合,她又一不小心沒接住,我笑著說:“媽媽,您是大菜鳥呀!”媽媽回答說:“如果我是菜鳥,就會讓你知道菜中有菜。”話音剛落,就冷不防給了我一球,擊中了我的胳膊。我好氣又好笑,努力向前一發(fā),媽媽沒接住不用說,但沒想到這球正中了媽媽身后的籃球筐。媽媽不禁夸道:“厲害,真是個小高手!钡呛髞恚瑡寢屢20比9勝利,而我敗北而逃。
然后,輪到姐姐和媽媽了,規(guī)則一樣,并且也是媽媽先發(fā)球。和我不同,姐姐一開始就已7比5小勝,但好景不長,很快就被媽媽扳回,成為7比7。接下來,媽媽發(fā)了幾個高遠(yuǎn)球,結(jié)果姐姐連連失利,后來姐姐以12比20敗北。
接下來,我們又來了好幾場比拼,每個人都有輸有贏。
我們吃了些點心,便開開心心地走了。
在路上,我暗暗想:我下次還要去江濱公園打羽毛球。
三年級敘事作文 篇8
今天,早上我去上學(xué)的時候,竟然遲到了,還被老師罰了一張獎券,除此之外,還要扣星級里的分?jǐn)?shù)。我真是心痛呀!
其實,早上我去學(xué)校的時候,確實比往常稍微遲了一點才出門的。再加上途中一路紅燈停過去,又花費了好一些時間。等爸爸把我送到了學(xué)校,我走進去,還要走好一段路呢?我初初算了一下,從我下車的地方到教室里大約要走六分鐘左右,就這樣走的速度還算快的`了。本來,我就剛剛踩著點到校的。誰知,半路殺出了一個程咬金出來。我們班的小胡同學(xué),在途中跟我扯來扯去的,還拽著我,搞來搞去的,弄得我的書包都掉地了。我們就這樣一路打鬧過去。結(jié)果,到教室的時候,班主任已經(jīng)早早的坐在教室里面了。我抬頭一看鐘表,哎呀!糟糕了,八點零二分了。老師規(guī)定要在八點之前到校的,時間超出了。等著挨罰吧!果真,老師說:“扣一張獎券!蔽抑荒芄怨缘膹臅锬贸鑫业莫勅,交到老師的手里。老師接著說:“下次不準(zhǔn)遲到了,記得早點起床,早點出門!蔽业椭^說道:“哦!我知道了!
隨后,我就回到自己的座位上去了。我心想:要不是小胡同學(xué)拽我的話,我怎么可能會遲到呢?真是氣死人了。下次,再讓我碰到他的時候,我得躲著點,要不然又要遭殃了。
三年級敘事作文 篇9
上小學(xué)三年級時,我認(rèn)識了王老師。那時王老師剛接我們這個班,因此師生雙方都很生疏。因為我們不了解老師的個性,就連我們班幾個好動的同學(xué)這幾天也“規(guī)矩”多了,我當(dāng)然也不例外了。
有一次,我正在聚精會神地寫作業(yè),王老師從我身旁走過,拍著我的.肩膀,說:“字寫得不錯,有進步,要繼續(xù)努力哦!”我點點頭。從此,我每次做作業(yè)時,就想起王老師對我的鼓勵,從不敢疏忽怠慢。現(xiàn)在,我的作業(yè)寫得工工整整,作業(yè)本上清清楚楚,與王老師的教育是分不開的。
記得還有一次,我正在掃地,王老師正好從那經(jīng)過?吹轿覓叩氐姆椒ú徽_,王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看,邊掃邊說:“現(xiàn)在有點兒風(fēng),要順著風(fēng)掃,否則就會做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆,因為有風(fēng),所以要迅速把垃圾掃進畚箕里,這樣才能越掃越干凈,而且勞動的效率也會得到提高!睕]想到,王老師不但會教書,而且勞動也這么出色。接下來,我們就按照王老師教的方法去做,地面很快就被打掃干凈了。
這就是我的老師,一位和藹可親的老師,一位善于教育的老師,一位讓學(xué)生尊重的老師。
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