幫助的作文【熱】
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的幫助的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幫助的作文1
幫助別人,是我們每一個人的本能。每當我?guī)椭鷦e人的時候,我就會都自己說:“幫助別人,快樂自己!币驗橹挥心銕椭鷦e人了,別人才會在你有困難的`時候幫助你,在你耳邊說一些安慰你的話。
還記得有一次,我的好朋友劉瑤瑤的手被筆尖扎流血了,我趕緊從書包里拿出衛(wèi)生紙去給他包扎傷口,他立馬對我說:“謝謝你!
第二天早上來到學校,我發(fā)現我的文具盒落在家里了。于是,我非常著急。正在這時,劉瑤瑤來到我身邊,借了我一支藍筆和一支黑筆,我也連忙對他說謝謝。他客氣地對我說:“沒關系的,畢竟你上次也幫我了呀,這點小事我還是會幫你的!蓖瑯拥囊痪湓,都是和互相幫助有關系。
同學們!希望你們以后都有一顆大度的心,多幫助別人。你們要記住,幫助別人,快樂自己!
幫助的作文2
昨日校園內和學生們玩樂的情況下,我的鞋繩一不小心開過。呀,這可該怎么辦哪,我內心嘟囔著。此刻我確實悔恨平常母親教我綁鞋帶,而我便是不認真學,如今發(fā)愁了吧。已經我一籌莫展的情況下,我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧,尋求幫助我最好的朋友。我先想起來王錦毅,他嘗試給我系了一下,但是還是不沒有起色。大家兩個又尋找李棟澤,請他幫助。嘿,李棟澤可太棒了啊,他一下子就幫我把鞋繩系好啦!這下我又能和學生們高興的玩了呀!
我很謝謝王錦毅和李棟澤,她們盡自身較大 的`工作能力協助了我。我還在她們的身上也學得了中小學生的日常生活務必要自立,我能盡早的學好綁鞋帶。另外,因為我懂了一個大道理,同學之間互相幫助是一種傳統(tǒng)美德。僅有大伙兒互相幫助,才可以在碰到困難的情況下成功渡過。之后,我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人,做一個助人為樂的中小學生。
幫助的作文3
他,高高得,偏瘦,戴一副漂亮得眼鏡,顯得很斯文。烏黑得頭發(fā),黑得很特別。他叫楊柯。
這天早上,我就要到學校門口了,突然一楞,摸摸脖子。哎呀,沒戴紅領巾。這可怎么辦?昨天老師特別叮囑我們了得,我可是有好幾次了。昨天晚上我還把領巾放在床頭了得,可能是我睡覺不安穩(wěn),把它弄到床下去了!霸趺戳恕,楊柯迎上來就問,“是不是又忘了戴紅領巾?”他邊說邊解下自己得紅領巾:“真巧,我包包里還有一條”!疤昧颂昧恕蔽覀兏吒吲d興,手拉手,跑進教室。
楊柯因沒戴紅領巾受到老師嚴厲批評。我感到自責。
其實,他不止一次這樣,我應該猜得到得,只是當時太急,沒想那多。上次放晚學時,突然下起了小雨,他把雨傘借給了別人,自己淋雨回家得。他得理由很充分———我得身體好,淋一下沒事,聽說每個人一年應該得一次感冒,對身體增加免疫力很有幫助。
這次得理由是什么呢?沒想到他居然說,“我是第一次沒戴,老師不會怎么批評得。如果是你,多次,慘了!
我知道,他總是有理由。而真正得原因我明白,他呀,就會為別人著想。
幫助的作文4
友情讓我們互相幫助。
曾經我有一位好得不能再好的朋友,他就是賈誼杰,我在他的幫助下學習成績突飛猛進!我也給他了許多幫助呢!
記得有一次,我有一道數學題不會做,想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來,我便去找賈誼杰,賈誼杰說:“”這道題我也不會,讓我去查查書,過了一會,賈誼杰說太好了!我找到這一題的`答案了!于是我變記了下來,高高興興的回家了,再走之前,他告訴了我以后遇到這種題,首先要想好關系量,再找準單位一,就不難了!
有一次下大雨,賈誼杰沒有拿傘,他一直在校門口等待著他媽媽的到來,我在回家的路上想,這傾盆大雨沒完沒了下個不停,天都黑下來了要把人嚇死,我想賈誼杰一定還沒回家,于是我到了家,多拿了一把雨傘,又去學校了,我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲:“賈誼杰!”我走到他跟前,他激動的望著我,我倆緊緊地抱在一起,什么話也沒說,這時,看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀,我激動的說:“嗯,是的是的!”
幫助的作文5
你可以說,我是一個冷血動物。別人有困難時,我也只會在一旁冷嘲熱諷,從不伸出援助之手。
早晨,我來到學校門口吃早餐。我點了一碗餛飩,開始吃。十分鐘不到,我就吃完了,擦了擦嘴,準備付錢。我在口袋口摸了摸,發(fā)現沒帶錢。我額頭冒著冷汗,這下該怎么辦呀!店主等得不耐煩了,連忙催促:“小同學,快點!我很忙,還要做生意呢!”對面胡維走過來,悄悄地詢問情況后,掏出五元錢付給了老板。
胡維和我并不太熟,她竟這樣幫我。她的零花錢也不多,幫我付了這五元錢,我心里有一種說不出的滋味。我下定決心,像她一樣樂于助人。這時,一個三四年級的小胖妞跌倒了,血從傷口不停地滲出來。我走過去,問:“怎么了?要不要扶你進學校的醫(yī)務室?”她呆呆地點點頭。
我拉起她那胖乎乎的手,扶她起來。奈何同學太胖,我費了九牛二虎之力才拉起她,走上學校門口的那臺階,好難呦!上最后一個臺階時,我摔了個狗啃呢。拖著那個同學,我來到醫(yī)務室門前,把她送了進去。那里面的醫(yī)生姐姐很快處理好了,我卻倒呼一口涼氣。剛剛摔的那一下,好痛,火辣辣的。但是,我的心里卻挺高興的'。
幫助別人,多么快樂的一件事。以前的我卻不知道,現在,我也會幫助同學了!
幫助的作文6
幫助是一縷春風,使人身心舒暢;幫助是陣春雨,使干旱的心田得到滋潤;幫助是一泓清涼的山泉,給人心靈的洗滌。在我們的身邊,有許多幫助的瞬間,哪怕在一節(jié)車廂里,也會有幫助留下的溫暖。
在那時而晴,時而陰的星期天,我為了買書,踏上了一輛公共汽車。起初,車廂里的乘客屈指可數,可是沒過多久,車廂里仿佛擠進了全世界的人們,有時坐在椅子上也會覺得人太多,呼吸有點困難。原本可以開窗透透氣的,可天公不做美,下起了傾盆大雨。這時,汽車到了一個離醫(yī)院較近的車站,上來的大多是面黃肌瘦、年過花甲的老人或者是十月懷胎的孕婦。看到這個狀況,不管是七八歲的兒童,還是四五十歲的大叔阿姨,都不約而同地讓出自己好不容易占到的.位置。就在這么一瞬間,原本那么沉重,陰冷的氣氛馬上變得溫暖起來。大家原本陰沉的臉終于露出一絲微笑,得到幫助的人有說有笑,好像就是自己多年未見面的老朋友一樣,談得不亦樂乎。
“送人玫瑰,手有余香”,這句話正應證了人世間的溫暖。而且?guī)椭耸且环N美好的品質;是一種人們之間真誠相待的表現;更是一種美的享受。
幫助的作文7
記得我看過一本書,至今還記憶猶新。里面的一個故事是這樣的。
這天剛發(fā)過洪水,路上到處是泥濘,河上的橋被大水給沖毀了。一個瘸子和一個盲人來到河邊要過河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺,瘸子也用自己的拐棍在試河水的深淺,兩個人都不理會對方。
盲人先過河了,只見他慢慢騰騰地挪動自己的步伐。剛走了幾步,就被一塊大石頭絆倒在河水中。
瘸子也很慘。拖著一條瘸腿在過河。走著走著,一個大浪把他打翻在河水中,又被沖回到岸上。
這時兩個人在岸上開始商量過河的方法。瘸子說:“我們可以互相幫助,彌補對方的'不足。我用我的眼睛幫助你看著前方的路,你用你靈活的下肢來扶著我。”盲人說:“好!”
瘸子和盲人開始過河了。瘸子感覺下肢靈活了不少,盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個順利地通過了這條河。
到了河對岸,太陽從烏云里露出了笑臉,照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開心地笑了。
人的一生總不是一帆風順的,都會遇到一些困難,只有互相幫助,互相團結,才能戰(zhàn)勝人生中的困難。
幫助的作文8
一天,紅紅的太陽從東方升起來了,一朵白云飄在天空,這是一個陽光明媚、風和日麗的日子,小雞和小鴨走在去郊外的'路上。
它們一邊走著,一邊唱著歌,突然一條小河擋住了去路。它們四處張望,想找一只小船,可是什么也沒有找到。小雞說:“這怎么辦呀?沒船,也沒有橋,我們怎么過去呀?”這時,小鴨靈機一動,說:“我有辦法!”它讓小雞騎在自己背上,慢慢地游了過去,它們兩個上了岸又快快樂樂地超前走去。
小雞和小鴨蹦蹦跳跳地走著、唱著、說著,小鴨一不小心掉進了路邊的一個深坑里,出不來了。正在著急時,小雞看了看手中的水桶,急中生智,想出了一個救小鴨的好辦法。就對小鴨說:“小鴨別害怕,你等著,我救你!闭f完,小雞提著小水桶直奔河邊。小雞把一桶水倒進深坑里,一趟又一趟,一桶又一桶,坑里的水漸漸地上升。水滿了,小鴨也浮上來了。
兩個好伙伴又繼續(xù)手拉著手,高高興興地往前走著。
幫助的作文9
在學校里,我與同學發(fā)生了很多事,其中有兩件事令我印象深刻。
有一次,我的鉛筆盒落在家里了,到學校后,我急得像熱鍋上的螞蟻,想:唉,這次該怎樣辦呢?我該怎樣寫字呢?都怪我這么粗心。唉。當我這么想的時候,令我感到意外的是:張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝,想:張思涵對我那么好,等別人有困難的'時候,我也像張思涵一樣去幫忙他。
一天最后過去了,我嘗到了鉛筆盒一天沒帶的味道了,我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫忙,只有幫忙了別人,別人也會幫忙你。家長寄語怎么寫
可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五,有一個同學發(fā)本子時把我的本子仍在了地上,我剛想離開座位去撿本子,但是另一個同學走過來,把我的本子踩了一腳,他感覺踩了什么東西,低頭一看,是本子,他居然能連撿都不撿,冷漠地看一眼就走了。我想:!剛才的那位同學,你怎樣那么沒有公德心!你就應把本子撿起來!
你看這兩種人的距離相差這么大。你就應知道,同學之間該怎樣做不該怎樣做了吧。
幫助的作文10
讀了這個故事后,我覺得螢火蟲很偉大,它們的行為很感人,它們的精神更值得我們學習。
在這個故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病,花去了最后的一些錢,結果就沒錢去買蠟燭照明。有一天,一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事,就每天晚上都去為小孩照明,直到冬天。有一天,悲劇發(fā)生了,由于天氣太冷,螢火蟲都被凍死了。
我想,螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人贊賞。我們也是要向它們學習。在日常生活中多多幫助別人。那樣生活將會變得更加美好!
在現實生活中,我也遇到過別人的幫助。記得那時在我坐公共汽車去青少年宮的路上?墒牵肼分型蝗幌缕鹆舜笥。到站之后,豆大的雨點滴在我的`小腦袋上。我正想沖進教室。就在這時,一陣聲音從后面?zhèn)鱽恚骸暗鹊,我和你一起撐傘吧!”我聽了連忙跑過來,說了聲:“謝謝”。她聽了甜甜的一笑。從此,我和她成了十分要好的朋友。
朋友們,快伸出你們的愛心之手,讓愛住進全世界吧!記住這句話:“互相幫助,美好未來!”
幫助的作文11
寒假的一天,我做完功課,正在悠閑自在地玩著心愛的玩具,突然聽見隔壁傳來“噼噼啪啪”的聲音,走出去一看,只見一位老好婆正在門旁吃力地劈柴,我心想:她隔壁好婆年紀大了,力氣一定很小,而我的`力氣肯定比她大一點吧。想到這里,我便迅速走了過去,對隔壁好婆說:“好婆,我來幫您劈吧!”好婆喘著粗氣,吃力地說:“不用了,你還小著呢!蔽覉猿种f:“我不小了,讓我試試吧!”“那好吧,小心一點呀!焙闷琶銖娡饬宋业囊。
開始劈第一根樹柴了,我右手拿斧,左手拿柴,把柴放在木板上,輕輕一劈,樹柴完好無損,我連忙加大用力,只聽“卡嚓”一聲樹柴劈成了兩半,看著劈開的樹柴,我欣慰地笑了起來。照著這個樣子我繼續(xù)劈著,慢慢地柴全都被我劈開了。在我劈的過程中,好婆用手垂著腰自言自語地說:“人老了,不中用了,連小孩都不及了!
其實,當我把柴全部劈完時,我也已經筋疲力盡了,我似乎連一根針都拿不起來了,就在這時,好婆拿著一個又紅又大的蘋果過來對我說:“好孩子,這個蘋果給你!蔽疫B忙說:“不要不要,我家里有!”說完我就走了,此時的我心里很高興。
幫助的作文12
我叫粟江琳,今年12歲了。6年的小學生活就要結束了,但還有很多事沒做到最好。但同學之間的友情我卻做到了最好。
記得那是一個陽光明媚的早上,我和幾名同學去公園去玩。路上小明不知怎么的嘔吐了一的東西。小紅見了,忙把嘴閉上,旁邊的人見了。忙說:“這是誰家的孩子呀?這么不愛清潔呀!”我見了,忙說:“叔叔阿姨對不起,實在是對不起了,這些嘔吐的東西我們會處理的!闭f著我拿出衛(wèi)生紙用手一把一把的捏了起來,起初只是聞到一股臭臭的味道。慢慢的就有點習慣了。小明見了忙說:“粟江琳,謝謝了,我嘔吐了你不但不蒙住嘴,反而幫我清理了我嘔吐的垃圾,我真是太感動了,謝謝你你對我的關懷我永遠也不會忘記的!”大家看見了這動人的場面,一一伸出了援助之手,我看見了這動人的場面,熱淚在我的'眼眶中打滾,淚珠像斷了線的珠子一樣,直往下滾。后來我們把小明送回了他家。在回家的路上,我想著今天做的是。心里比吃了密糖還甜,因為我做了一個做人最不可缺少的公德心,也知道了社會并不是我想象的那么糟糕!八边是有友情的。
幫助的作文13
那天,烈日當空,天氣異常炎熱,我汗流浹背地跑下樓,想用冷水洗把臉,消消難以忍受的暑氣。
我下樓不久,發(fā)現烈日下有一個蠕動的小黑點,幾位小朋友正在圍觀。我走近一看,是一只青綠色的毛毛蟲。它很小,看上去有兩厘米長,皮膚好像因缺水而變得干巴巴的。它已經奄奄一息了,正在用自己最后的生命努力一搏。我想起來了,剛才走來的一路上,花盆邊有好幾只曬干了的`蚯蚓,身體干干的,沒有一點水分,奇怪地扭成“s”型,好似生前經歷了很大的痛苦。這只毛毛蟲也會變得像蚯蚓一樣嗎?
我不忍心看毛毛蟲這樣死去,于是在邊上的花盆里找了一片葉子,小心翼翼地挑起毛毛蟲,把它送回了花盆中,又運來了一捧水,灑到了毛毛蟲身上。過了一會兒,毛毛蟲來了精神,扭了扭身體,慢慢地抬起了頭,看了看我,就不知道爬到哪里了。
幾個星期后,一只蝴蝶從花叢里破繭而出,會是它嗎?
有些人不理解,為什么我要去幫助一只毛毛蟲呢?因為對我來說,毛毛蟲也是一條生命,它也在努力讓自己變成一只會飛的蝴蝶。
幫助的作文14
今天早上我?guī)椭艘晃焕夏棠,我真開心。
事情是這樣的:今天早上我來到學校去去買早餐的時候,看見了一位老奶奶,她正在推著一輛沉重的小貨車,小貨車上全都是面包?催@情形她是來賣早餐的,我看到她的頭上滿頭大汗,推小貨車的時候也很吃力,就馬上走到她身邊,對她說:“老奶奶,我來幫你推吧!崩夏棠掏妻o說:“不用了!蔽衣牭竭@句話,眼珠子一轉,想到一個主意,對老奶奶說:“您不想您的顧客等您吧!彼牭竭@句話“唉”了一聲,只好接受我的幫助。
我抓住推車的把手使出吃奶的力氣往上推,可是怎么推也推不上去。而老奶奶看我上氣不接下氣,就對我說:“今天不做生意也可以的`啦!蔽艺f:“不行,幫人幫到底,不可以輕易放棄的!”老奶奶說:“算了,一定是推不上去的!蔽衣牭竭@句話后咬了咬牙,說:“一定會推上去的!”我使出渾身的力氣往上推,結果真的推了上去。老奶奶感激地說:“真是太感謝你了,如果不是你的話我肯定推不上來的!蔽艺f:“這是我應該做的!边@時,上課鈴聲響了,我馬上背起書包向學校跑去。老奶奶連忙朝我喊了聲“謝謝”,聽到這句話我開心地笑了。
我希望大家都可以幫助一些需要幫助的人,這樣別人開心,自己也開心。
幫助的作文15
老師,青春期的我們應該是什么樣子的?我們是不是該活潑起來,是不是精神煥發(fā)的那種啊?墒俏覀?yōu)槭裁醋霾坏?難道這就是逆反心理嗎?
無意間發(fā)現中學生的作文上大多是些回憶往事悲傷的,老師您發(fā)現了嗎?我也看了有的評語說多描寫一些開心的事,可是老師您是否想過,這個年齡的我們?yōu)槭裁蠢鲜前褢n慮掛在嘴邊,變得多愁傷感,缺少了我們應有的快樂與活潑?其實我也不知道,自從上了八年級,不知什么緣故,我開始喜歡寫一些抒情作文,而這些大多都是悲傷的,同桌也是常問我你咋不多寫一些快樂事呢?為什么要這樣?其實我不知道,真的不知道,我問同桌,她說也不知道,她也時常這樣。
我也常常懷疑是不是逆反心理地緣故?為什么會這樣?老師您能告訴我嗎?請幫幫我們吧,像我這樣的.學生有好多好多,我們真的需要您的幫助!
教師點評:少年不識愁滋味,愛上層樓。愛上層樓,為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道天好個秋。我想,辛棄疾的詞,說的明白極了:少年時光猶如一只青蘋果,需經歷風吹雨打,才能到達成熟的境界。
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