老師的愛作文(精選15篇)
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的老師的愛作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的愛作文1
尊師重教一直是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們也理所應當把老師當成我們的長輩。9月10日快到了,這就意味著一年一度的教師節(jié)又來臨了。在這個溫馨的節(jié)日里,我要為老師送上最真摯的祝福:老師,謝謝你!是你帶著我們“遨游世界”,在知識的天空中飛翔。祝老師一切順利,笑口常開。
“謝謝你,老師。”這是我最想對你說的話。還記得去年的一天,那天正在上數(shù)學課,老師講了一道比較深奧的題目,講完后問:“大家都聽懂了嗎?”“聽懂了!”同學們異口同聲地回答,只有我還在猶豫,沒有說話。老師掃視了一遍教室,我看到她的眼神在我這兒停頓了一下,說:“有些同學還沒聽懂,再講一遍!蔽液芮宄,“有些同學”是指我,雖然很多同學都在抱怨,但老師仍然耐心地把題目又講解了一遍。下課后,老師走過來,關心地問:“聽懂了嗎?以后不會的要大膽地說出來,知道嗎?”老師像媽媽一樣關心我,讓我這只正在迷途中的小鳥走出了困境,內心無比溫暖。
老師,謝謝你!是你帶領著我們在學習的海洋里盡情遨游,是你指導著我們怎樣有效地學習,是你很好的教學水平,讓我們感受到每一個字包含的意思;是你帶著我們走進課文,走進作者的.內心,讓我們身臨其境;是你教會了我們做人的道理……可是,有的時候,老師也很嚴格,比如:老師作業(yè)布置得多,背書背得多,而且不能寫錯字,甚至連劃掉都不行,這讓我們心中很不服氣?墒且痪湓挷皇钦f了嗎?“嚴師出高徒”,是你讓我們養(yǎng)成好習慣。老師,謝謝你!
爸爸媽媽是我們的第一任老師,他們是我們生活上的指南針,一點一滴地開始教我們,給予我們呵護和關愛。在我們生病的時候,他們會無微不至地照顧我們;在我們煩惱的時候,他們會幫我們一起解決困難 ;在我們快樂的時候,他們會跟著我們一起歡笑。老師,感謝你!
在這個溫馨的節(jié)日里,讓我們?yōu)槲覀兙磹鄣睦蠋熕蜕献钫嬲\的祝福:祝愿老師在新的一年里工作順利!身體健康!永遠年輕!老師,謝謝您!我們永遠將你的愛銘記在心!老師的愛,如黑夜里的明燈,照我前行,在我迷路的時候,指引方向,讓我走出困境;老師的愛,如沙漠中的一泓清泉,給我止渴,重新燃起克服困難的信心,讓我勇往直前。
老師的愛作文2
愛是什么?愛是恩慈,愛是奉獻,愛是信任,愛是人類千百萬年來一個永恒的主題,愛是信念亦是行動。
我們行走在愛中如沐春風,我們愛的太多太多。而我深深地愛著她——我的老師。
她,是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。
她,是燃燒的紅燭,默默地燃燒著自己。
她,是無私的春蠶,是靈魂的工程師。
她,是海中的輕舟,助你來到成功的彼岸。
她,是充滿生機,充滿活力,充滿生命的春雨。我坐在她身邊,靜靜地聽著這優(yōu)美的歌聲,動聽的曲調。
哦,我聽到了,她是綠色的。她一來,祖國的花兒開得紅紅火火,爭芳斗艷;她一來,草兒穿上了綠色的風衣,柳樹長出了翠綠的長發(fā),又扎成了世界上最美的辮子;她一來,使大自然所有的生物都充滿了生命的'活力。你說,她不是綠色的嗎?
哦,我聽到了,她是大地的母親。只有她,才有這么大的法力、足跡遍布世界各地,去傳播希望的種子。如果沒有她,那世界不就沒有了知識的源泉了嗎。如果沒有了她,那世界不就沒有了知識的甘露了嗎?是她,是她用自己甘甜的乳汁哺育著世界的未來,難道她不是大她的母親嗎?哦,我知道了,是她望造了靈魂,我衷心地感謝她!
哦,我又聽到了,她正對我說:“我的同胞千千萬萬,功勞不只是我一個人的。我的同胞分布眾廣,在哪里都能看到她們。”你瞧,她們是多么謙虛,無私地奉獻給了學生,不求回報。她就猶如這首詩。
清晨的露水拂去了,
草木上的灰塵。
您用溫暖的雙手拂去,
我們心靈上的塵埃。
艷麗的花朵將自己,
獻給自然,
您把自己,
您把自己,
獻給我們。
一潭清泉養(yǎng)育了,
無數(shù)弱小的生命。
您用知識的甘泉,
哺育我們成長參天大樹,
世界上雖有無數(shù),
美麗的辭藻,
卻沒有一個,
能描繪您的偉大。
您比紅燭更深情,
您比春蠶更無私,
我要贊美你,親愛的老師!
老師,我要告訴你
我愛您!
老師的愛作文3
別人是用愛來嚴管自己的孩子,而她是用嚴厲來愛自己的“孩子”,別人的嚴厲不會格外輕易的顯露出來,而她的愛不會輕易的顯露出來。
天氣悶熱的時候,似乎連氣都喘不過來,因為空氣太過壓抑,沒有一個人說話,不敢說話,只能聽見按筆聲與急促的呼吸聲。似乎沒有一個人注意到,臺上有一個滔滔不絕的人,所有人都低著頭,或是望向窗外陰暗的天氣,若有所思……
“說話!這課簡直上不下去了,你們一個個是怎么了!哎!”又是這個語氣詞,一堂課,不知她嘆息了多少次。
“來!你!起來回答問題!”她眉頭急皺,把書重重地拍在講臺上,巨大的聲響把我們拉回到現(xiàn)實中來,所有人的身體都隨著聲響一同振動,神經(jīng)也繃緊了起來,大家死死地盯著回答問題的同學,停止按動手中的筆。
那同學支支吾吾半天擠出來兩個字:“鋪——鋪墊!
“哎呀!教不下去了!膚淺,真是膚淺,太膚淺了!下課給我把《杞人憂天》抄兩遍拿過來,抄不完放學就不要走!”全班再次沉默。
“聽到?jīng)]有!”伴隨又一陣身體顫動,我們終于開始認真上課。老師的嚴厲和讓人敬畏的形象,在我們心中永遠揮之不去,但似乎她并不只是這樣。
清新的微風,輕拂每一位少年的發(fā)梢,老師的腳步也格外輕盈,扎著清爽的馬尾,笑容滿面的走進教室,不知為什么,她的'眼神里充滿的是期待。
這是一堂作文課,望向窗外令人遐想的雪景,心中漾起一陣愜意。
“今天外面下雪,大家來分享一下有關于自己和雪的故事!蔽覀兂聊,因為老師不曾客觀的問問題,也或許是沉思了,搜腸刮肚想著自己有什么關于雪的故事。老師見我們不說話,便說起了自己的?迨、趣蕯n?描述著她的青春,回憶中還忍不住笑噴幾回。我們未曾見過老師如此真實的笑容,或許是因為回憶太過快樂,又或許是因為她看著我們,就像看到了從前的自己,欣慰欣喜。
那一節(jié)課,我們打開了彼此的心扉,無所不談,充滿了歡聲笑語,這讓我們發(fā)現(xiàn),老師其實很可愛。
老師以嚴為愛,因愛而嚴,我們對她懷有十分復雜的感情,卻無論怎樣都改變不了師生之間那剪不斷的紅色情線。
老師的愛作文4
老師是一本字典,在我們不理解時幫助我們;老師是燈泡,為我們照亮了前進的道路;老師是辛勤的園丁,培育了祖國的花朵……講起老師,我內心的感激不由自主地涌上來。老師對我們的愛,包含在生活中,學習中,不斷地為我們奉獻。其中,最讓我佩服的是她——梁老師。
梁老師已經(jīng)四十多歲了,頭發(fā)有很多都白了,一個高高的鼻子,黑黑的臉,高高的個子……她雖然四十多歲了,但是她比任何一個年輕人的身體都好。不過,她有時會有小小的感冒,但她仍然帶著病來給我們上課。可有些同學從來都沒有體諒過老師,依然上課不認真。我看不過眼了,想去批評一下他們,可老師的目光告訴我,“別理他們,我們學習我們的!
記得有一次,我因為前一節(jié)課考試考得不好而把心情搞得很難過。到了上語文課,我一點心情都沒有。臉顯出了難過的神情,梁老師看見了,親切地問:“戴依娜,你怎么啦?不舒服嗎?”我只是小聲地回答她:“沒有。”當時,我的眼淚快掉下來了。也許老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,她不再問我了,她怕我的眼淚想斷了線的珠子從天空落下來。到了下課,老師把我叫到辦公室,她用嚴肅的話跟跟我說:“戴依娜,你不可以因為什么事把心情弄糟,你知不知道一節(jié)課可以學到多少知識!边@時我的眼淚已經(jīng)掉下來了,老師連忙把一張紙巾剃過給我。她看見我把眼淚擦干凈了,又對我說:“你現(xiàn)在已經(jīng)是尖子生了,你的目標是考教育城,有可能只差0.5分,你也進不了教育城,而這0.5分可能就是我剛剛講的內容,而你又剛好沒聽進。告訴老師,到底什么事把平時活潑的.戴依娜弄得心情不好!蔽乙晃逡皇匕堰@件事告訴了老師,老師卻微微一笑,說:“傻瓜,你這次考得不好下次考好點不久行了嗎?失敗乃是成功之母。 甭犃死蠋熤v這么多話,從中我感受到了老師對我的關愛,這愛一直讓我努力下去,讓我有自己的目標,讓我有自己的收獲,更讓我懂得失敗乃是成功之母。
現(xiàn)在,老師每天都很早來到學校,抓緊時間給我們上課。很多同學都因此而抱怨,可我自從老師說了那番話,我明白了老師對我們的愛,我一點也沒有怪她,反而很感激她。
現(xiàn)在,我很想和老師說一句話:“老師,你辛苦了,謝謝你!
老師的愛作文5
拿起畢業(yè)照,我的心難過起來。6年來的那一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。
第一次走進校園,一塊立在花壇中的大石頭上,分明有力地刻著兩個字——求真!敖倘饲笳妫瑢W做真人”。這句話不禁回蕩在耳邊;叵肫饋,六年來,老師給了我們太多關愛,同學給了我太多關心。
記得那次的演講比賽,我沒有取得成功。我傷心地將稿子撕得粉碎。真的!我失敗了!我跑出會場,淚水奪眶而出!仿佛永遠也止不住了!一陣風吹過,大樹晃了晃手臂,仿佛在嘲笑我的無知與愚蠢。我辛辛苦苦的練習,竟然得不到回報!而當初對自己的那份信心,早已煙消云散。
我趴在走廊陽臺,大聲痛哭。這時,一雙有力的大手扶在我的背上,我滿臉淚痕地轉過頭,看見語文老師正站在我身旁微笑,我看到她那關切的目光,對我充滿希望的目光!袄蠋煛蔽椅⑽⒌卣f!昂⒆,老師知道你已經(jīng)很努力了。參加比賽,輸贏并不是重要。你已經(jīng)努力地付出了,雖然沒有獲獎。但這努力的過程中你有了許多收獲,這才是最重要的`。你如果把這件事看得很大很大,那么它就是阻礙你成功的大石頭:如果你把它看得很小,那么終有一天它會磨礪成一顆耀眼奪目的珍珠!”老師邊說邊將我耳旁散亂的頭發(fā)輕輕地擼到耳后。
老師對我如此有信心。我拭干眼淚,抬起頭,又一次看到了老師那雙對我充滿期待充滿信心的眼睛。老師,謝謝您!您為我們付出了太多。每次有同學參加活動時,你總會為他們買禮物;每當過節(jié)時,你也會和我們一起慶祝。您就像姐姐一樣關愛我們,讓我們從未感受到傷心。我們也會調皮,可您卻從未生過氣,只是用個笑話,便讓我們安分了。您一直以來都是那么信任我們。出黑板報,您會讓我們每個人都有機會嘗試;您會發(fā)現(xiàn)連我們自己都不知道的優(yōu)點。評選”明星之星“時,選出升旗手,填運動報名表,您都讓我們毛遂自薦,自己寫下自己的名字讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。
幾陣清脆的鳥鳴將我拉回了現(xiàn)實。我拿著畢業(yè)照,淚水已將它浸濕……
如今,我將離開學校。我不會忘記您的!我的老師!您讓我們變得如此自信。謝謝您!
老師的愛作文6
教師節(jié)到了,看到許多同學手中拿著精致的小禮物,我突然想起陪伴了我們三年的吳新鳳老師。吳老師是我們班之前的班主任,沒想到今年因工作需要,她被調到“八小”去交流了。她雖然離開了我們,但她的一言一行總浮現(xiàn)在我的眼前。
鏡頭一
這是一年級大掃除的時候。吳老師在分配任務:“……蘇彧擦窗戶……”我一聽完,一蹦三尺高,擦窗戶可是我的強項!我一把抓起毛巾直往外沖,在走廊的洗手池里麻利地洗了一下,便快速地返回教室,從上到下把窗戶仔細地擦了一遍。窗戶是變干凈了,可我那嶄新的毛巾臟極了,慘不忍睹!我趕緊到水池里將毛巾清洗了一遍,然后又跑到窗戶下認認真真地擦第二遍……吳老師看到一塵不染的`窗戶,表揚了我。那一刻,我深切地體會到了勞動的快樂。這,不是老師的愛嗎?
鏡頭二
那是一個星期一的早晨。我因為學騎自行車,不小心摔倒,左手骨折了。當我胸前掛著打了石膏的“巨大”手臂忐忑不安地出現(xiàn)在教室門口時,同學們齊刷刷地向我投來好奇的目光。但是不一會兒,同學們的“興趣”就消失了。這時,吳老師走過來,急切地問我:“蘇彧,你啥時候摔到的?”“現(xiàn)在還疼不疼?”“你可要小心一點,別再碰到這受傷的手。”……老師這些關切的話語溫暖了我整個上午。這,不就是老師的愛嗎?
鏡頭三
這是一次周評。早上,作為周評組長的我一收到周評表,很快地把分數(shù)記錄完,馬上將表格放進了書包;氐郊液螅易鐾曜鳂I(yè),又把周評表拿出來檢查了一下,便隨手放在了小書桌上。下午上學的時候,我忘記拿表格,讓它舒服地在家睡了個“下午覺”,到了學校才發(fā)現(xiàn)周評表沒帶。因為不夠負責任,我被吳老師“罵”了一頓。但,就是這次“罵”讓我不再丟三落四了。這,不也是老師對我的愛嗎?
三年來,老師對我的愛,就藏在這一個個小小的細節(jié)里,我十分懷念記憶中的每一個畫面。吳老師,謝謝您對我的關愛和教育,愿您在八小工作順利!
老師的愛作文7
感動很多時候只為那一聲問候,那一個眼神。
——題記
感動陪著我度過了又一個春夏秋冬。
感動陪著我走過了懵懵懂懂的三年級,純真無暇的四年級,收獲如金銀般的五年級——驀然回首,那真的是簡單的童年三部曲。
當暖風吹過大海之濱,那春風如細雨般又讓我的淚水從兩頰流過。不知不覺,時間仿佛又定格在了那一刻。
D老師,您還記得嗎?那次為了比賽的需要,我的電子琴拿出拿進的,對于一個女孩子來說,確實很不容易,你剛從辦公室內走出,看見我背著它,豆大的汗珠從鼻尖冒出,您向我綻放出了舒心的笑容,那個粗糙的`聲音又從耳畔想起“妮妮,給我,我來幫你”也許對你來說那只是一句普通的話語,但是對我而言那是發(fā)自肺腑的真誠感應。那次,淚水多想從眼眶奪出,一句謝謝又多想從嘴里吐出。
到了下午,我的琴套拉鏈頭不甚壞了,天氣又是如此的糟糕,正在我無奈之時修著不知從何修起的拉鏈頭,你拍著我的肩膀,了解此時我的心情,親切地說了聲“我來吧,實在不行,我拿著它到外面去修!薄袄蠋煛。我”我紅著臉低著頭支支吾吾道。我哭了,那不是傷心,而是感動!霸趺蠢玻俊薄皼].......我只是想說聲謝謝”說完,我擦拭這淚水向班級跑去……
一言一語都代表著你對我的愛您每次都會在我有困難時,幫助我一臂之力。在我成功是更少不了你對我的鼓勵,你所做的一點一滴都深深地烙在我的心中。
D老師,您還記得嗎?就在前不久,我的《品讀》丟失了,我對你說,,你第一個反應就是在辦公桌上翻來覆去地尋找,你沒有一句說我疏忽大意,責備我的話,“沒關系的,你先別著急!蹦櫨o著眉頭,從你的眼神中露出了紅紅的血絲,盡管你如此的疲憊,但是在學校里的你依然精神抖擻!澳阍谶@等我,我?guī)湍闳陀〗裉焱砩夏阋龅牧曨}”感動滋潤著我的心田,陪著我走向人生的道路。
心中的激昂不停地回蕩——
忘不了您在上課時那專注地講課;忘不了您一直在身邊幫助我的身影;更忘不了您每當我們默寫錯誤時嚴厲的目光和懲罰。
俗話說“一日為師,終生為父”,老師您讓我真正地理解了它的深層含義。老師您教會了我如何面對人生與挫折。就讓師生之間像那摩天輪一樣永遠綻放出絢爛的光芒!
老師的愛作文8
青春,是一張雪白的白紙,等待著我們來繪畫它,是青春,讓我們明白了很多事情,在我的青春時期,是你,讓我一下子長大了很多很多,是你,讓我變得開朗活潑,是你,讓我的生活變得精彩不斷!
在初一時,本來羞澀的我,到了這一個陌生的地方就變得更加的害羞了,我只是坐在了屬于自己的位置上,趴在了桌子上,低著腦袋,時不時瞄著旁邊正在交流的新同學們,不久,在門口里傳出一陣陣的腳步聲,我習慣性的看了看門口,一個身穿白色的的碎花連衣裙,身材“S”形的一位美女向我們走來,同學們看到了連忙回到了座位上,老師笑了笑,拿著一只粉筆,在黑板上寫了一個“喬”字,不久才對我們說:“同學們,你們好,我姓喬,你們可以叫我喬老師,我是教你們語文,我是你們的語文老師,請大家多多光照和飽含!蔽覜]太多的理睬,只是看著黑板上的那一個字。喬老師笑了笑,給我們簡單的講了講上課的要求,就下課了。而我依然趴在了座位上,閉上了眼睛,準備為下節(jié)課補補神,喬老師走里過來,悄悄的對我說:“孩子放學后,等我,好嗎?”我看著放大在我面前的喬老師,機械性的點了點頭。我呆呆的'看著喬老師已經(jīng)離開很久的身影,咧開嘴笑了起來。
時間過得很快,一眨眼就到了放學的時候了,我瞧了瞧門外的喬老師,她看著我,等待著我。我磨磨蹭蹭的收拾好書包,走到老師面前,老師坦然一笑,牽住了我的小手,老師的手好溫暖。〔诲e,像媽媽的手一樣,突然,老師停下了腳步,她脫下了她那雪白的大衣,把它套在了我的身上,我紅著臉,抱住了老師,親親的說道:“老師,你就是一個火辣辣的太陽,照耀著我的心田,老師,謝謝你!”
老師笑了笑,說:“傻孩子。”說完,老師就繼續(xù)牽著我的手,在黃昏時后,你會看到一個高大而苗條的一位女人,牽著一位小女孩,哼著小曲,往前走。
是啊!老師,你就像一個火辣辣的太陽,照耀著我的心田:你就像是我的媽媽,當我傷心時,你會安慰我,當我開心時,你也會替我開心!
親愛的喬老師,我愛你!你與我之間的事,你對我的關心,我一輩子也都難以忘懷!
老師的愛作文9
愛滿人間,因為有愛萬物才會生機勃勃,因為有愛我們才學會了同情、包容。愛是一種語言,讓人銘刻在心;愛是一個動作,讓人難以忘記;愛是一個表情,讓人記憶猶新。
提起學校,我心里倍感溫暖,在這個大家庭里最令人難忘的就是愛。同學之間的關愛給了我無限快樂,老師對學生的關愛更是無微不至。最讓我感動的還是老師的愛。
老師是一個神圣的職業(yè),能讓我們從懵懂無知到漸漸懂事,從少不經(jīng)事到稍明事理。老師對我們每個人都很好,可是很多同學都以為這是在演戲,她只是不想讓我們告訴家長她不好罷了。開始我也這樣認為,直到后來才知道我錯了。
有一次期中考試,我的成績很糟,面對如此糟糕的成績,我不知道怎樣面對自己,更不知道該怎樣面對家長,我哭泣,我傷心、我痛苦,一連好幾天都少言寡語。下課后,老師走到我的身邊對我說:“小婷,別難過了,雖然這一次你沒考好,但是還有下一次啊,下一次你一定可以考好,相信自己!失敗乃成功之母嘛!闭f完拍拍了拍我的肩膀。我抬起頭看著老師,發(fā)現(xiàn)老師的眼神不再是嚴肅而是滿眼的溫柔,心中頓時升起一股暖流,我激動地點點頭。從那以后,我發(fā)奮學習,再也不因為考試不好而哭鼻子了。
還有一次,我因為和媽媽鬧矛盾不想來學校。老師知道以后關切地問我:“小婷,你媽愛你嗎?”我點了點頭。“你愛你媽嗎?”我再次點了點頭!靶℃枚际谴蠊媚锪,有什么話當面說清楚就行了,怎么能和媽媽鬧盾呢?還記得三字經(jīng)里怎么說嗎?”我想了想,照舊點了點頭!澳悄悻F(xiàn)在心里還怨你媽嗎?”我搖了搖頭!斑@就對了,你現(xiàn)在還小,還不能完全理解媽媽為什么這么做,但是有一點是可以肯定的,她這是為你好,不管什么時候,你媽都是愛你的',你明白嗎?”我慚愧地低下了頭!半m然現(xiàn)在還不能從經(jīng)濟上報答父母,但是最起碼不讓家長擔心,不惹家長生氣,讓父母省心、放心,就是對他們最好的報答,你現(xiàn)在知道自己該怎么做了嗎?”我再也忍不住了,抓起電話撥通了家里的電話號碼……
愛可以出現(xiàn)在任何時候、任何地點,只要你心中有愛它就會隨時出現(xiàn)。愛是一股暖流溫暖人心,愛像一杯熱茶為你提神,讓世界充滿愛吧!它可以創(chuàng)造奇跡!
老師的愛作文10
今天是開學的第一天,我高高興興地跟著媽媽去學校報名,想到馬上就可以見到黃老師了我就一步并做兩步走,很快就來到教師,輪到我報名了,可一看不是黃老師,我覺得好驚訝,黃老師呢?新班主任看著我和藹地說:“黃老師教二年級了,現(xiàn)在我就是你的新班主任”?粗矍斑@位新班主任,我腦海里不禁想起跟黃老師相處的點點滴滴。
20xx年9月1日,對于我來說是個不同尋常的日子。因為在那天是我進入小學學習生活的.第一天,我很清楚地記得,那天我一進教室時,心里很緊張,但也很激動,因為我已經(jīng)是一名小學生了,對一切都很好奇。那節(jié)課我?guī)缀鯖]有聽課,我一心只想著下課,下課鈴一響,我跑出教室,大哭起來。突然一只溫暖的手撫摸著我的頭,輕輕滴說:“你叫什么名字?怎么哭啦?”接著黃老師一邊哄我,一邊講“小花”給我聽,我頓時被這位老師溫柔的話語吸引了,看著她那慈愛的笑容,我覺得黃老師像一位媽媽一樣。從那以后,我就喜歡上了她,喜歡上黃老師的課。
一天,黃老師在上課時,提出一個問題,叫了很多人回答,但都沒能回答正確。我拼命的舉手,但老師像沒看見我似的,叫了一個沒舉手的人來回答問題。我在心里默默地想:“是不是黃老師不喜歡我了呀!”那位同學坐下后,黃老師直沖著我笑,但我還是把黃老師冷漠了。可是不久之后,發(fā)生的一件事改變了我對黃老師的看法。
那一次,我在教室外面和班上同學一起玩。我們在一起玩邊跑邊跳,跑著跑著就摔倒了,我哇哇大哭。黃老師聞聲而至,她把握輕輕地扶起來,慢慢地帶我去校醫(yī)室,在去校醫(yī)室的路上,我對黃老師說:“我可以問您一個問題嗎?”“什么問題?”她回答說。我接著說:“您是不是不愛我了?”“怎么可能,老師最愛你了,知道我為什么不叫你舉手回答問題嗎?”“不知道”我撓撓頭說。“因為我知道你懂,但不要總是為自己著想,要讓一些不太懂的同學試一試,要讓大家一起進步,明白了嗎?”黃老師笑瞇瞇地說!班拧蔽艺f。
我和黃老師朝夕相處了四年,今年雖然黃老師不教我們了,但我在學校里還是能見到黃老師,我很高興。
老師的愛作文11
老師,您從事著一種偉大而神圣的職業(yè),您為我們傳道、授業(yè)、解惑,您被人們譽為辛勤的園丁,用無私的愛澆灌著我們這些祖國未來的花朵;您被譽為美麗的紅燭,照亮了別人卻犧牲了自己,老師的職業(yè)是神圣的,老師的人格是偉大的,老師的愛是最無私的愛!
在這個世界上愛有多種,有父母對子女的疼愛,有長輩對晚輩的憐愛,有朋友同學間的友愛,更有老師對學生的關愛……而在這諸多愛中,只有老師的愛是驚心動魄的愛,這種愛比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔;這種愛如太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜;這種愛是捧著一顆心來,不帶半根草去的愛。老師的愛如春天中的細雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,使我們茁長成長。因此,我想說:老師的愛是世界上最深沉的愛、最崇高的愛!
老師的愛是一種沒有血緣親情的愛,因此更加難得!老師的愛是一種無聲的愛,不張揚、不索取,有的只是付出和奉獻,就是犧牲生命也毫不猶豫,因此更加彌足珍貴!他們從來沒有想到要有任何回報,他們最大的理想是自己的學生能上課認真聽講,希望自己的學生能學有所成,希望自己的學生能成為對社會有用的人,老師的愛就是這么簡單的愛!
靜謐的天空中,幾顆很亮的星星眨著眼,像是在思考,又像是在夜幕上綴滿一個個銀色的問號……在星光下,我的老師仿佛出現(xiàn)在我的面前,那慈祥的臉、那偉岸的背、那急促的腳步、那不知疲倦的.身影、還有那時刻不忘提醒的話語……我突然想起了聞一多先生在《紅燭》中這樣寫到:"紅燭。×髁T!你怎能不流呢?請將你的脂膏,不息地流向人間,培出慰藉的花兒,結成快樂的果子!紅燭。∧懔饕坏螠I,灰一分心。灰心流淚你的果,創(chuàng)造光明你的因。"老師的愛,就是紅燭一樣"莫問收獲,但問耕耘"的愛!
老師,我知道,加減乘除,算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完我對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果,在這第xx個教師節(jié)到來之際,我想說老師----您的愛世界上最神圣的愛!
老師的愛作文12
“如山,如海!边@是一句誰都知道的一句話。在伸手不見五指的黑夜,父母便是那盞照亮你我心田的燈;在炎熱的,父母就是那陣涼爽的清風,吹過你我的臉頰……是呀!與的愛是無私的,是無處不在的。那你想過,為了我們的前途,浪費了自己的'青春,自己最后白了頭發(fā)的辛勤的園丁——老師嗎?
斯大林曾經(jīng)說過:“是人類靈魂的工程師。”確實,老師教會了我們讀書寫字、讓我們認識了“a,o,e.”
我們慢慢長大了,生活好了,老師只能遠遠的望著我們,朝著我們點頭微笑。有些同學認為;老師都是嚴厲的。但你們可曾想過老師的愛嗎?
還記得幼兒園時,教我的老師姓彭。我讀大(1)班時,身體不舒服,中午吃飯的時候,好不容易把飯吃完了,但我的胃卻像一個即將爆炸的氣球,疼得厲害,一下子,那些飯被我吐了出來,弄得滿地都是。彭老師看到了焦急的跑過來,用手提了一下眼鏡架。對我說:“沒事吧?”
“我沒事!”我心里正在暗喜老師沒有生氣。但肚子確實很痛。
“是不是肚子痛”彭老師著急得問。
我低下了頭。彭老師叫了一下趙老師,讓趙老師看看我有沒有生病。趙老師說:“我看是生病了,好燙。
彭老師看著我,親切的摸了一下我的腦袋,打給了我。把我領去了醫(yī)院,便對彭老師說:“謝謝,謝謝!
看完病后,我回到了幼兒園,彭老師見我回來了,接過我手里的藥,泡起來,讓我喝。但我把嘴閉得緊緊的,說藥太苦了,彭老師說:“乖乖的,把藥喝下去,乖孩子有巧克力吃哦!蔽乙宦犚娪星煽肆,咕嚕咕嚕~乖乖的把藥喝了下去。老師欣慰的笑了。
彭老師在我病好之前一直照顧我,直到我病好了。
怕那個老師,好多年過去了,時光飛逝。你現(xiàn)在可能已經(jīng)40幾歲了,可能已經(jīng)不記得我了,但我想讓你知道,你當初那個關愛有加的小女孩已經(jīng)上小學了,已經(jīng)長大了。
父愛如山,母愛如海。而老師的愛,就像那一股溫泉,滋潤著我們的心窩;就像那蠟燭一樣,照亮前面的方向;就像那路牌一樣,在我們迷路的時,給我們指引方向。
老師的愛作文13
學校舉行讀書活動,我買了一本書,書名是《愛的教育》,那天我?guī)Я嘶貙W校。
我看完《愛的教育》后,我很喜歡主人翁卡隆,我就把這個故事講給了老師聽,老師聽了覺得很好,也看了一遍,她也很佩服卡隆這個人物。
這篇故事講的是一個叫卡隆的小男孩的故事,他是一個很善良的人,他是班上個子最高的人,身體壯壯的,很有力氣,卡隆待人很好,別人笑他,他也不生氣,如果有人找他借東西,他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當有大孩子欺負小孩子時,小孩子只要一叫“卡隆”,大孩子就趕忙縮回了手。
有一次,有幾個壞孩子打一個可憐的孩子克羅西,不停地折磨他,還嘲笑他,可憐的克羅西實在是忍無可忍,就隨手拿起一個墨水瓶向幾個壞孩子扔去,沒有想到墨水瓶打著了剛進門的老師身上。老師很生氣,克羅西和大家都嚇呆了,結果卡隆就站了起來承認是自己做的,因為他要保護克羅西,不過后來老師還是知道了事實的真相,批評了幾個壞孩子,不過卡隆還要老師原諒那幾個犯了錯誤的學生。
卡隆還是駝背耐利的保護者。駝背耐利是個好學生,但他的.身體不好,起初很多同學都喜歡嘲笑耐利,卡隆就跳出來宣布他是耐利的保護者,如果有誰敢欺負耐利,他就會一拳揍得誰轉三圈。從此以后卡隆在生活上都無微不至地照顧耐利,而耐利就在學習上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來到學校找到校長要求見卡隆,見到卡隆,耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎他是一個勇敢的人,也是一個高尚的人。
我很佩服卡隆長得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。
老師說只要我努力一定會成為卡隆那樣的人的。老師還說以后有什么還看的書都要介紹給她看,老師要和我一起進步、一起分享讀書的快樂。
老師的愛作文14
每當看到老師那嚴厲而又慈愛的臉,我就感到老師多么辛苦。都說老師偉大,因為他們愛的是別人的孩子。這幾年小學生涯我已認識了許多許多關愛我們的老師,讓我最難忘的是我現(xiàn)在的班主任-----劉老師。
劉老師從不到20歲就將自己投進了教育事業(yè)中,她已經(jīng)教了一屆又一屆的學生,自己的一頭烏黑亮麗的.黑發(fā)中摻雜了好多白發(fā),我一看到那白發(fā),就覺的是我們太調皮,讓老師操了許多的心,但我們取得了好成績,老師的臉上又露出了笑容,那個笑容實在太熟悉了。哦,那就是常常鼓勵我們,讓我們重獲信心的笑容!只見她笑得那么舒暢,那么坦然,我知道,這里面還有老師您灑下辛勤汗水啊,現(xiàn)在這顆種子已發(fā)芽開花了,您還是為我們快樂,一點也不記得自己的付出的艱辛了。
劉老師工作很認真,教學更是一絲不茍,對我們的學習更是嚴謹,哪怕落下一節(jié)課,不管是多重要的事也會放下幫我們補課。
我記得是在五年級,因為我要練習跳舞,所以落下許多課程,劉老師知道后放下一切都要幫我補回來。學校里只剩下幾個人了,劉老師還是一點也不馬虎地幫我補課。我說對一題,老師就向我投來贊許的目光,并向我說明了答案的由來,讓我做題是一定要好好仔細考慮,我很認真的點了點頭,劉老師一題一題慢慢地講給我聽,所以我認為難的題目我都明白了,劉老師似乎還是不放心,我看出來了,又主動把題目解釋了一遍,劉老師這才放心,贊許的點了點頭。我看了看老師,調皮的白發(fā)總是不是跳出來向我笑,我鼻子酸酸的,心里想著:老師,您辛苦了!已經(jīng)很晚了,但我不覺得害怕,因為老師濃濃的愛包圍著我,愛的暖流陣陣沖進我的心田,溫暖了我整個人。夜深了,老師騎車載我回去了,顛簸的路絲毫沒有阻擋愛的腳步。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩形容教師我覺得最合適不過了。上課時,眼睛掃視著我們每一個學知識的孩子,老師最快樂的事情我想就是這個吧!老師講的每一個字都凝聚這一個字“愛”。那些愛一直飛啊飛啊,飛到云層里了,連天空都被感動了,讓天空萬里無云,讓我們一直遙望它遠去……
!愛在高處飛!
老師的愛作文15
我是文登路小學四年級的學生,在學校的學習生活中,得到了老師無私的關心和幫助,讓我既學到了知識,又提高了能力,老師的愛陪伴我成長。
記得三年級上學期時,學校的李主任讓我為同學們講解語文練習,也就是說讓我當一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢?因為我上課能夠認真聽講,積極發(fā)言,每次聽寫都能取得最好的成績,但是我總是不自信,尤其是當著好多人的面講話時,聲音總是很小,甚至很簡單的問題敘述得都不清楚。可是李主任相信我,把講課的.任務交給了我,并給了我很多的鼓勵。
為了能把課講好,我準備了充分的資料,講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張,告訴我:“要有自信心,你是很棒的!”聽了老師的鼓勵,信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺,開始了我這一生當中的第一次講課。剛開始講的時候還比較順利,但講著講著我的聲音就越來越小了,心里很緊張,我想:“我會不會講得不好哇?要是講不好同學們會笑話我嗎?”正當我不知所措的時候,看到了李主任慈母般的眼神,她向我微微點頭。李主任對我的信任鼓舞了我,帶動了我的情緒,我的聲音開始變大,變得非常洪亮,當我講完了,教室里響起了熱烈的掌聲,經(jīng)久不息。我沒想到自己會講得那么好。這時李主任向我投來了贊許的目光,我的眼里充滿了幸福的淚水。
我回到座位上,同桌對我說:“你講得太好了!焙竺娴耐瑢W又說:“你講得很好,每講完一段,我們都在想下一段會是什么精彩內容!蔽衣犃艘院笮睦锵耄骸疤昧,我要不斷堅持,最終實現(xiàn)我的夢想——成為一名優(yōu)秀的小學老師!
這件事讓我深深地記在心里,這次活動不僅提高了我的語言表達能力,還讓我上課更加認真聽講,同時又增強了積極發(fā)言的信心,在今后的學習中,我還要繼續(xù)努力,在學業(yè)上更上一層樓。
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