我喜歡的老師作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我喜歡的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡的老師作文1

　　在今年暑假里爸爸帶我拜訪了一位圍棋老師——丁老師。丁老師是一位有名的圍棋教練,他教導(dǎo)出了好幾名圍棋世界冠軍,其中就有我最喜歡的世界冠軍-羋昱廷。

　　丁老師雖然個(gè)子不高，但給人一種很威嚴(yán)的感覺(jué)。他聲如洪鐘，兩眼炯炯有神，我一下覺(jué)得他好像黑貓警長(zhǎng)啊，對(duì)他是又喜歡有敬畏。

　　不下棋的時(shí)候，丁老師是很和藹的，他告訴我許多圍棋的道理和故事。丁老師給我了一個(gè)比賽的故事：一次他通知隊(duì)員八點(diǎn)半到賽場(chǎng)，大部分隊(duì)員都按時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)，只有一個(gè)棋手八點(diǎn)三十五分才到。下完棋后丁老師問(wèn)：為什你這會(huì)遲到五分鐘呀？那個(gè)棋手說(shuō)：遲到十五分鐘才算負(fù)啊。丁老師說(shuō)：你遲到五分鐘也不行呀，一個(gè)棋手不但要贏棋，還要讓自己的人品出色，這是做人的道理，更是職業(yè)棋手的素質(zhì)。這位世界冠軍慚愧地低下了頭。最后這個(gè)棋手成為了世界冠軍。我聽(tīng)明白了丁老師講的道理，也在心里下了決心：不但要下好棋，還要做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。

　　但是下棋的時(shí)候，丁老師對(duì)我很?chē)?yán)厲。他給我講棋時(shí)說(shuō)：不能說(shuō)“大概”、“似乎”和“以為”這些不確定的話，圍棋光靠自己的感覺(jué)是不行的.，必須認(rèn)真計(jì)算。他讓我明白：計(jì)算是非常重要的，一定要算到五步以上。丁老師還要求我每天回家多做圍棋死活題。練了幾天后發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算強(qiáng)了，可以和對(duì)方拼搏了，覺(jué)得自己對(duì)升段比賽有把握了。果然,我去參加比賽，成功的晉升四段！我要感謝丁老師！下次有機(jī)會(huì)我還要跟他學(xué)習(xí)，我真喜歡的圍棋老師丁老師！

我喜歡的老師作文2

　　回首我成長(zhǎng)的足跡，在一路走來(lái)的過(guò)程中，有過(guò)快樂(lè)有過(guò)悲傷。如果沒(méi)有老師的嚴(yán)格就沒(méi)有今天的我，如果沒(méi)有媽媽的關(guān)心就沒(méi)有我今天的健康成長(zhǎng)，如果沒(méi)有同學(xué)的幫助就沒(méi)有我今天的好成績(jī)。在我身邊的這些人當(dāng)中，令我刻骨銘心，最慈祥的的是我們的班主任——植老師。

　　植老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的'大眼睛，像兩顆黑珍珠，長(zhǎng)著一面白里透紅的臉蛋，像兩個(gè)蘋(píng)果似的，平時(shí)喜歡穿花色的衣服配一條牛仔褲，只要有時(shí)間就在家里批改我們的作業(yè)，讓人一看就感覺(jué)很認(rèn)真。

　　在四年級(jí)的時(shí)候，植老師叫我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)完后打印交給老師修改。就在星期三的晚上，老師吃完飯后，就開(kāi)始批改我們的作業(yè)，她從晚上19點(diǎn)30分一直改到凌晨四點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)，我在心里默默地想，老師從晚上一直改到早晨會(huì)不會(huì)很累呢？她凌晨四點(diǎn)才睡覺(jué)，睡到六點(diǎn)鐘就起來(lái)，這樣會(huì)不會(huì)造成睡眠不足呢？會(huì)不會(huì)很疲勞……。老師把同學(xué)們的作文改得很認(rèn)真、很仔細(xì)，把同學(xué)們的寫(xiě)錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和不通順的句子都改了過(guò)來(lái)。大家聽(tīng)了都感到很傷心、難過(guò)，我們沒(méi)想到植老師為了我們犧牲了她的睡眠時(shí)間，為了我們連夜批改作業(yè)，這真是太偉大了，植老師這么做讓我們感到：“植老師辛苦了，您累了吧！您不用為了我們犧牲時(shí)間來(lái)幫我改作業(yè)，”我們向您保證，不用你來(lái)我我們操心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

　　每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起慈祥的老師。所以在今后的學(xué)習(xí)生活中我要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才來(lái)報(bào)達(dá)家長(zhǎng)和老師。

我喜歡的老師作文3

　　在我的小學(xué)生涯中，我最?lèi)?ài)的老師是肖老師和鄭老師。他們不但課講得好，還很關(guān)心我們。

　　先說(shuō)說(shuō)肖老師吧。肖老師是上學(xué)期期中考試后才來(lái)到北師大的。自從肖老師來(lái)了以后，全班同學(xué)都很興奮。因?yàn)樾だ蠋熣n講得好，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)她講課還拿過(guò)大獎(jiǎng)呢。不僅如此，她還是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。每天晚自習(xí)，不管是不是她的`課，她都會(huì)陪我們到很晚。有一次，我們班一位同學(xué)的飯卡沒(méi)錢(qián)了，肖老師拿自己的飯卡幫助了他。肖老師常說(shuō)：“我不喜歡讀死書(shū)的學(xué)生。”所以她布置的作業(yè)非常少，但每天都會(huì)布置三十分鐘的課外閱讀。肖老師說(shuō)，作業(yè)布置少，但要質(zhì)量高；作業(yè)布置少，才會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。對(duì)于她的這種觀點(diǎn)，我很認(rèn)同，也很喜歡。

　　再說(shuō)鄭老師，他不但是我們班的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的教務(wù)主任，每天的工作都很繁忙。鄭老師講話很滑稽，很幽默。下課時(shí)他會(huì)說(shuō)：“下面請(qǐng)觀賞廣告十分鐘，馬上回來(lái)。”有時(shí)，他會(huì)半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，如果考試沒(méi)有90分以上的同學(xué)全部都要罰跑操場(chǎng)十圈的哦！”鄭老師是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人，表現(xiàn)好的同學(xué)十顆星星可以換一把尺子。有同學(xué)找他換的時(shí)候，他就會(huì)鼓勵(lì)：“你還要爭(zhēng)取拿100個(gè)星星哦！”因?yàn)樗�的幽默，所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　老師像園丁，像蠟燭，更像母親。我很慶幸在我的學(xué)習(xí)生涯中，能遇到肖老師和鄭老師這兩位好老師。

我喜歡的老師作文4

　　我有一個(gè)叫黃的老師，他教我們數(shù)學(xué)。她經(jīng)常穿著藍(lán)色的外套，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛和櫻桃嘴。她笑的時(shí)候有兩個(gè)酒窩，看起來(lái)很可愛(ài)。我們都喜歡她的課。

　　黃先生在班上很特別。普通教師在第一堂課上的第一件事是首先建立課堂規(guī)則。與她不同，她首先讓班上的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地介紹自己，并在黑板上寫(xiě)下他們的名字。有些學(xué)生寫(xiě)得不好，所以她教我們?nèi)绾斡檬謱?xiě)字，并告訴我們：“如果字寫(xiě)得好，會(huì)給別人留下好印象�！�

　　黃先生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有一顆童心。她一有空，就會(huì)請(qǐng)其他老師在操場(chǎng)上打乒乓球。如果她碰巧遇到我們班的體育課，她會(huì)和我們一起玩，打乒乓球，羽毛球等等。有一次，她發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生不喜歡運(yùn)動(dòng)，所以她和我們一起做游戲，分別在兩個(gè)人的左腿和右腿上綁一根繩子。兩人分組跑，第一個(gè)先贏，這充分調(diào)動(dòng)了我們的熱情，培養(yǎng)了我們?cè)诒荣愔械膱F(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

　　黃先生，教學(xué)很好。在課堂上，她總是要求我們跟隨她的`想法，鼓勵(lì)我們大聲說(shuō)話，當(dāng)我們不明白的時(shí)候問(wèn)問(wèn)題。所以課后，一群學(xué)生聚集在她周?chē)�提�?wèn)。

　　黃先生，他也給我們講了一種“新懷疑論”。一節(jié)課，她告訴我們11≠2，讓我們反駁它。我花了很長(zhǎng)時(shí)間去思考，才勉強(qiáng)通過(guò)。她告訴我，“這是數(shù)學(xué)的真理。我們把“新懷疑主義”帶到了所有的班級(jí)。有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的，但它也有助于我們加深對(duì)事物的理解。有時(shí)我們的懷疑是對(duì)的，讓老師糾正他們的錯(cuò)誤。我們從“新懷疑主義”中受益匪淺。

　　這是我的老師，一位教學(xué)出色的好老師

我喜歡的老師作文5

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總戴著一副黑色鏡框的眼鏡，講起課來(lái)是那樣得通俗易懂，課后待我們又是那樣得親切，這就是從一年級(jí)開(kāi)始教我們，教到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——心靈手巧的張老師。

　　說(shuō)到張老師啊，我敢肯定，令我們班同學(xué)印象最深的，一定是她做的那一堆堆美食，同學(xué)們的嘴總被堵得說(shuō)不出話，沉浸在美食的海洋中。

　　去年張老師生日，同學(xué)們都商量著給張老師一個(gè)驚喜。到底該怎么做呢？最后。大家決定先皮一會(huì)兒，鬧一會(huì)兒，等老師來(lái)了再送上祝福。

　　上課鈴響了。這時(shí)，樓梯口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影……“快！壽星來(lái)了！鬧起來(lái)！越吵越好！”幾個(gè)出主意的同學(xué)叫起來(lái)。可張老師還是滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室……此時(shí)，氣氛又突然變安靜了，“張老師生日快樂(lè)！”全班同學(xué)大聲叫起來(lái)，走廊上響起了陣陣回聲。整個(gè)教室里的人都笑了起來(lái)。緊接著，就是一陣歡快的掌聲，咋了？哈哈哈！同學(xué)們和張老師真是“心有靈犀一點(diǎn)通”�。±蠋熅尤灰步o我們準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，給我們帶來(lái)了她自己做的美食，雪花酥！包裝一打開(kāi)，就是香氣撲鼻啊！一口咬下去，先是脆脆的，又是黏黏的，味道甜甜的，從嘴里甜到了心里，大家的笑容，也都是甜甜的`。

　　張老師不僅心靈手巧，講課也講得特別棒，她講的數(shù)學(xué)題，我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)不懂的！

　　這就是我最喜愛(ài)的老師，心靈手巧，又可親可敬的數(shù)學(xué)老師——張老師。

我喜歡的老師作文6

　　四年級(jí)我們調(diào)來(lái)了一位新老師。他身材高挑，國(guó)字臉，白皙的皮膚，一頭短發(fā)，外加一副金邊眼鏡，很文氣的樣子。他就是我們的語(yǔ)文老師————宋老師。

　　別看她長(zhǎng)得文氣，其實(shí)她可厲害了，他有一雙千變?nèi)f化的眼睛，高興地時(shí)候瞇成一條縫，生氣的時(shí)候瞪得老大老大的，好似會(huì)說(shuō)話。要說(shuō)她最厲害的還是她那個(gè)嘴巴，好詞、好句會(huì)從他的`嘴里源源不斷的從她嘴里流淌出來(lái)。

　　宋老師博覽群書(shū)，將給我們聽(tīng)很多我們不知道的東西，我佩服得五體投地。同時(shí)宋老師又是一位非常負(fù)責(zé)的老師。一天，我在訂正③號(hào)本，宋老師說(shuō)：“你不能免寫(xiě)今天的①號(hào)本的抄寫(xiě)了，訂正玩了放在小桌上。”我訂正完了，就將作業(yè)本反扣在小桌上，急急忙忙就回家了。在路上我腦海里總浮現(xiàn)出兩個(gè)字——倒霉。

　　我到了家中，看了看手中的①號(hào)本，不由地嘆了口氣，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。突然，電話響了，“會(huì)是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候打電話來(lái)啊？”我心里納悶極了。

　　“是史庭立嗎？”電話那頭傳來(lái)了宋老師親切的聲音。

　　“是呀。”我緊張地回答著。

　　“你因訂正認(rèn)真，可以免做①號(hào)本的抄寫(xiě)。”

　　“謝謝。”我頓時(shí)松了一口氣。

　　我心想：宋老師這么晚打電話來(lái)，就是為了一個(gè)小小免做？我心中充滿了感激。

　　在我眼里宋老師是一個(gè)既厲害有負(fù)責(zé)的好老師，我非常喜歡她。

我喜歡的老師作文7

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那溫和的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)……因?yàn)橛心�，世界才�?huì)如此生機(jī)勃勃；因?yàn)橛心�，�?guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

　　——題記

　　老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學(xué)生；老師是大樹(shù)，頂天立地，遮風(fēng)擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹(shù)更茂盛，比春蠶更無(wú)私，屈指算來(lái)教過(guò)我的老師還真不少，但對(duì)我印象最深的還是剛接任我的班主任老師！

　　他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲鶴發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在不怎么高的.鼻上還架著一副老花鏡。他就是我們新來(lái)的班主任楊老師。他給我的第一印象是；有文化修養(yǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　還記得剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就覺(jué)得在楊老師的課上有一種神圣不行侵犯的感覺(jué)，所以在語(yǔ)文課上平靜的鴉雀無(wú)聲；學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)；作文時(shí)……總而言之，在楊老師的課上同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)，全神貫注地思考，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

　　雖然楊老師剛接任我們班，但是他對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。楊老師對(duì)同學(xué)們做的作業(yè)都是認(rèn)認(rèn)真真地批改。就在開(kāi)學(xué)時(shí)的第一篇作文上交，發(fā)下后，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細(xì)細(xì)地改了一遍，一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都圈了出來(lái)，一句句好句都用海浪線劃了出來(lái)，一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后，我悄悄下定決心：“必然要養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成天天寫(xiě)作文的習(xí)慣，養(yǎng)成一絲不茍認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣”就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文的大門(mén)。

　　我的班主任老師是我最喜歡、最敬佩的好老師。

我喜歡的老師作文8

　　呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(zhǎng)相吧。

　　呂老師長(zhǎng)著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的`火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲�！碧煅�!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲？不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。

　　有一次，有一個(gè)同學(xué)借著老師寫(xiě)字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢！為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呢？因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。

　　每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家！為什么說(shuō)呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話而被批評(píng)，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀？樣子可真像一個(gè)小青蛙�！�

　　我們一聽(tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！

我喜歡的老師作文9

　　我最喜歡的老師是陳晨。她扎著一個(gè)高馬尾辮，瓜子臉上，一雙水靈靈的大眼睛，十分迷人。

　　二年級(jí)時(shí)，陳老師獎(jiǎng)勵(lì)我的星有600多顆，那是做試卷、補(bǔ)充習(xí)題、課課練全對(duì)得到的。有一次，小陳老師給我們做一張超難的卷子，試卷批完分發(fā)下來(lái)，全班49人只有我一個(gè)全對(duì)。小陳老師欣喜地看著我，摸了摸我的.頭說(shuō)：“你們看，全班就蔣韜龍全對(duì)，是不是要給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)呢？”說(shuō)完，她從包中拿了一大包巧克力給了我，折算一下那值整整500顆小星星呀！看著一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，我得意極了！但我抑制著自己激動(dòng)，沒(méi)把高興勁表現(xiàn)出來(lái)，我要把成績(jī)搞得更好，好讓小陳老師更關(guān)注我。

　　還有一次，陳老師給我們做一張?jiān)嚲�，要求卷面整潔，不然要罰抄數(shù)字的，并把試卷罰抄一遍！聽(tīng)了這話，幾個(gè)寫(xiě)字難看的同學(xué)整個(gè)臉上的零件都扭到了一起，而我卻不慌不忙，鎮(zhèn)定地在試卷上打草稿寫(xiě)字，因?yàn)槲掖痤}速度快，有的是時(shí)間。該交卷了，我聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)在議論今天卷子里的要求真坑。該發(fā)卷子了，我忐忑不安，生怕點(diǎn)到名字被罰抄，但我一看，卷子上原本的草稿已經(jīng)被擦掉了，整個(gè)卷子整潔了許多。老師報(bào)名字也沒(méi)有報(bào)到我。我疑惑地看了看她，她微微一笑并朝我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小陳老師對(duì)我真是太好了！我以后不把作業(yè)做得干干凈凈能對(duì)得起她嗎？

　　小陳老師對(duì)我真是太好了，我喜歡小陳老師。

我喜歡的老師作文10

　　“老師”這個(gè)詞，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都遇到過(guò)許多老師。當(dāng)然，我也不例外。在我的印象中，有的老師和藹可親，有的老師脾氣暴躁．有的老師性格直爽，有的……可給我印象最深的'，莫過(guò)于我們五（一）班的班主任——樊老師。

　　樊老師中等身材，濃濃的眉毛，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻子下有一張關(guān)心我們、能說(shuō)會(huì)道的嘴。

　　有一件小事，我不知道該不該提它，但它卻一直占據(jù)著我的心靈。

　　那天下午，老師布置了一篇作文《自編童話故事》，我回家后，拿出了筆，開(kāi)始寫(xiě)作文，開(kāi)始我還是專(zhuān)心致志，但到最后，很多小朋友叫我和他們一起去玩。我的心急躁著亂一寫(xiě)就應(yīng)付差事寫(xiě)完了，去和同學(xué)們?nèi)ネ媪�。到了第二天，我才想起我作文是�?yīng)付的。我十分擔(dān)心地把作文交上去，到了下午，老師給我說(shuō)：“郭智琪，你寫(xiě)的這篇奇奇顆顆救小龍，怎么沒(méi)有對(duì)話呢？你看，別人的童話故事有那么多對(duì)話，你再寫(xiě)吧！回家后，把它加上對(duì)話，就會(huì)好的”。我說(shuō)“好”。

　　回家后，我認(rèn)真地修改了起我的作文。第二天，我十分充滿自信地把作文交給了我的老師。樊老師認(rèn)真地批改了我的作文，并在作文本上寫(xiě)上“改過(guò)了是不是要樣了？”我理解了這名話，體會(huì)了老師對(duì)我的關(guān)心。

　　聽(tīng)我們老師的課等于享受，我很喜歡我們老師講課。

　　敬愛(ài)的樊老師，你似春蠶，似紅燭，把自己的每一根絲，每一點(diǎn)光都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了許許多多個(gè)像我這樣的學(xué)生。最后，請(qǐng)讓我道一聲：“樊老師，謝謝您！”

我喜歡的老師作文11

　　每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

　　我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

　　人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的`那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁�！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

　　每當(dāng)王老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。

　　我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是王老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，王老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像王老師那樣的人。

　　這就是我喜歡的老師——王老師。

我喜歡的老師作文12

　　有這樣一個(gè)老師，她有著細(xì)細(xì)的眉毛，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副寬大的眼鏡。平時(shí)，她的臉上總是掛著和藹的微笑。

　　課堂上她很?chē)?yán)肅，嚴(yán)厲的目光從開(kāi)小差的同學(xué)身上掃過(guò)去，那同學(xué)立即端端正正地坐穩(wěn)聽(tīng)課。她做事最講究速度和認(rèn)真，第一節(jié)課交的作業(yè)，第二節(jié)課就下發(fā)了，而且每一項(xiàng)作業(yè)都親自修改。那一次抄寫(xiě)課文，長(zhǎng)篇大論抄得我頭暈眼花，發(fā)下來(lái)我一看，紅筆圈了兩個(gè)錯(cuò)別字，還在旁邊畫(huà)了兩個(gè)框，天啊，連這都發(fā)現(xiàn)！嚇得我趕緊把正確的寫(xiě)在框里，再也不敢馬虎了。

　　她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，容不得我們學(xué)習(xí)上有一丁點(diǎn)兒的馬虎，如果你字體潦草、題目亂做，她會(huì)毫不客氣地讓你重做。她做事雷厲風(fēng)行，對(duì)我們也是一樣，不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好就關(guān)注你，也不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)差就冷落你，她對(duì)誰(shuí)都是那么平等。她最常掛在嘴邊的一句話就是：“做我的學(xué)生很難，因?yàn)橐粊?lái)你要學(xué)，二來(lái)你要認(rèn)真學(xué)�！比绻�你犯了其中的.一條，那我們就有好戲看了！她經(jīng)常教我們一些學(xué)習(xí)上的方法，現(xiàn)在，可真是我們學(xué)習(xí)上的好幫手，比如什么“聲旁幫著讀字音，形旁幫著辨字義”，“100個(gè)人眼中就有100個(gè)哈姆雷特�！薄按鸢妇驮谖恼吕镞�，讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)。”……她上課總是繪聲繪色，讓我們聽(tīng)得津津有味……說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得自己的閱讀能力提高了不少哩！

　　就是這樣一個(gè)老師，你想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任李老師，她是一名好老師。我喜歡李老師！

我喜歡的老師作文13

　　在入學(xué)十年里，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有溫柔可愛(ài)的幼兒園老師；有和藹可親的小學(xué)老師；還有十分嚴(yán)厲的中學(xué)老師他們都是我美好記憶里不可缺少的一部分。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的老師，那就一定是我五年級(jí)的班主任苗老師。

　　苗老師一頭卷發(fā)，像雜亂的“線頭”一樣，頭發(fā)上面總要?jiǎng)e一些黑色的夾子，整整齊齊十分干練�？诩t每次都涂得十分均勻，一雙不大不小的眼睛上總是笨拙地貼著一對(duì)雙眼皮貼，大耳朵上架著一副無(wú)框銀邊眼鏡，十分利索。

　　苗老師上課可有意思了，她第一次上課先是自我介紹：大家好，我姓苗，大家可以叫我“老苗”，然后便開(kāi)始了她那土普結(jié)合（普通話方言結(jié)合）的.課程。

　　一個(gè)周一，第一節(jié)便是“老苗”的數(shù)學(xué)課，我沉浸在周末的電視劇里無(wú)法自拔，搖頭晃腦，昏昏欲睡。就在我快要睡著得時(shí)候，“老苗”一下子指到我：“這位同學(xué)，你來(lái)回答吧。”我頓時(shí)清醒了，望著黑板上的“天文數(shù)字”，我雙眼亂瞟地杵在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)知“老苗”她并不生氣，還開(kāi)玩笑說(shuō)：“這位大姐你去哪遨游了？西伯利亞還是青藏高原？”同學(xué)們哈哈大笑，我聽(tīng)完更是羞愧難當(dāng)。

　　這時(shí)，老師讓我坐下，耐心的又講了一遍。她時(shí)不時(shí)看向我，我知道她是在提醒我認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)時(shí)正是7月份，炎炎夏日，教室里人又多，老師扯著嗓門(mén)大聲講，汗水浸透了老師的衣裳，她的發(fā)絲也有一些潮意。唉，真是愧疚啊我心想：一定要好好聽(tīng)講，不然都對(duì)不起“老苗”的汗珠。

　　經(jīng)過(guò)“老苗”的“口水教育”，我期末取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我真得感謝“老苗”啊，她是我最喜歡老師！

我喜歡的老師作文14

　　老師，一個(gè)神圣的名字，今天，我就要向大家介紹我所喜歡的老師。我特別喜歡愛(ài)笑，不拘束的老師，反而嚴(yán)厲、脾氣暴躁的老師，我對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之。

　　一等獎(jiǎng)老師——佘老師、楊老師

　　佘老師對(duì)人親切，一點(diǎn)都沒(méi)有師生中的那種擺架子，我十分敬慕她，她喜歡微笑著對(duì)人說(shuō)話，那天我生病沒(méi)來(lái)，老師來(lái)我家對(duì)我說(shuō)：“好好躺著，老師來(lái)跟你講今天所學(xué)的內(nèi)容�！彪m然現(xiàn)在佘老師沒(méi)有教育我，我還是很想念她的.。不知老師曾想起過(guò)我沒(méi)有。楊老師現(xiàn)任我的數(shù)學(xué)，他教課總是能讓人引人入勝，喜歡用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明他所說(shuō)的是對(duì)的，不像有的老師總是喜歡他說(shuō)什么就是什么，而我們的楊老師則恰恰不同。我十分喜歡楊老師，因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)。

　　二等獎(jiǎng)老師——李老師、田老師

　　李老師是我的音樂(lè)老師，李老師她發(fā)音特別準(zhǔn)，并且能唱出一曲優(yōu)美的歌，李老師教的學(xué)生肯定也不賴，我的音樂(lè)特別棒，老師說(shuō)我特別有潛力，有天賦。田老師是我的美術(shù)老師，她不喜歡按照書(shū)本上的來(lái)要我們畫(huà)什么，而是喜歡帶我們到一些花園、草地上去發(fā)掘物體，還手把手教我們?cè)鯓赢?huà)出一幅美麗的畫(huà)。

　　三等獎(jiǎng)老師——唐老師、張老師

　　唐老師教我們語(yǔ)文，張老師教我們自然，唐老師盡管我不是很喜歡她教學(xué)的方法，但她這個(gè)人我還是蠻欣賞的，唐老師上課喜歡采用一問(wèn)問(wèn)題，每個(gè)人都要舉手，如果不舉手，就采用抄課文的方法逼我們就范。張老師教自然則喜歡讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，讓我們自己其中的道理，盡管每個(gè)星期只有兩節(jié)課，但在我們心目中，兩節(jié)課足以讓我們明白很多知識(shí)，而受益無(wú)窮。

　　朋友們，想必你們周?chē)�也有自己喜歡的老師吧，那就行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起來(lái)用手中的七彩筆描述自己所喜歡的老師，同時(shí)也可以讓我們大家有所了解。

我喜歡的老師作文15

　　她，有著一雙能看透人心的大眼睛，和一頭披肩的黑棕色的秀發(fā)，笑起來(lái)給人一種很溫和、慈祥的感覺(jué)。她就是我最喜歡的老師——黃老師。

　　黃老師已經(jīng)教了我3年了，從四年級(jí)開(kāi)始。黃老師很疼愛(ài)我們，對(duì)我們的要求也是很?chē)?yán)格的。為了讓我們讀書(shū)讀得好聽(tīng)，黃老師以身作則——常常讀書(shū)給我們聽(tīng)，即使自己的喉嚨痛也一樣照讀。聽(tīng)黃老師讀書(shū)簡(jiǎn)直就是在欣賞美妙的.音樂(lè)，讓我們陶醉在美妙的讀書(shū)聲中;陶醉在課本詩(shī)的每一個(gè)字中;陶醉在她吐出的每一個(gè)文字中……

　　黃老師不但對(duì)我們好，而且她還會(huì)抓住生活中的每一個(gè)題材給我們練寫(xiě)作文。

　　記得在六年級(jí)上學(xué)期在班里發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事情：在班里的黑板的中下方穿了一個(gè)大洞，同學(xué)們整個(gè)星期都在議論這件“大新聞”。劉老師讓禍?zhǔn)住�—李同學(xué)回去時(shí)和家長(zhǎng)說(shuō)，黃老師就來(lái)上課也問(wèn)了問(wèn)情況后，就微笑著對(duì)我們說(shuō)道：“今天我來(lái)教你寫(xiě)一種新作文——訪談錄。”“訪談錄?!”“是的�！秉S老師點(diǎn)點(diǎn)頭“誰(shuí)想訪問(wèn)李同學(xué)?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手，最后是林同學(xué)訪問(wèn)他，大約過(guò)了十幾分鐘，這次的訪問(wèn)算是完了。黃老師讓他們坐下，然后又細(xì)心地教我們寫(xiě)訪談錄，再讓我們寫(xiě)一篇。那次多虧了黃老師的細(xì)心教導(dǎo)，我們的訪談錄才這樣成功。有些同學(xué)還把這篇文章列進(jìn)作文集里呢!

　　黃老師就是這樣的好老師，她像我們的媽媽養(yǎng)育我們長(zhǎng)大;像溫暖我們心靈;像園丁照料我們成長(zhǎng)……黃老師是我最喜愛(ài)的老師。

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