愛護(hù)公物作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的愛護(hù)公物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛護(hù)公物作文1

　　春姑娘悄悄地來到了人間，她把綠色、鮮花帶給了大地。外面的世界好美呀！小猴和小熊約好一起去公園玩。

　　一路上，小猴蹦蹦跳跳，一會兒跑前，一會兒落后，一會兒追蝴蝶，一會兒摘野花，他真頑皮呀！他倆來到了一條小河邊，只聽見小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的贊歌。這時(shí)，小猴看見小河里有一塊石頭便跳了上去，而且手舞足蹈，嘴里還叫道：“好玩，真好玩哪！”一條小魚看見小猴這樣，立刻說：“伙伴們，怪物來了，快逃命呀！”小猴看見小魚都一溜煙的跑了，更瘋狂了。小猴的這一舉動被小熊發(fā)現(xiàn)了，小熊大聲說：“小猴快回來，危險(xiǎn)！”小猴不聽，還朝小熊瞪了一眼。小熊向前走了一步說：“你再不過來，我可要生氣了。”小猴見小熊要生氣了，它無可奈何，只能回到岸邊。

　　小熊和小猴好不容易來到了公園。公園里鶯歌燕舞，百花爭艷。首先映入眼簾的是好美的一只亭子，亭子的頂部是金黃色的，柱子是紅色的，凳子是白色的。一些游客坐在里面，有的欣賞風(fēng)景，有的.竊竊私語，亭子的四周是花草樹木，小樹長出了一張張嫩葉，好像一把把小扇子。各種鮮花讓人應(yīng)接不暇，它們散發(fā)出沁人心脾的香味，令人心曠神怡。看著看著，小猴靈機(jī)一動，一鼓作氣。瞧，它的尾巴繞在柱子上，腳勾住柱子，身子前傾，伸出右手，立刻把預(yù)先準(zhǔn)備好的筆在柱子上寫下了“孫小圣到此一游�！毙⌒芸匆娏耍�指著小猴說：“亂涂亂畫不好，這是破壞公物的行為，快下來！”小猴覺得小熊的話有理，趕緊下了柱子。小熊語重心長地教育了小猴，小猴的臉紅了，慚愧地低下了頭。這時(shí)，天空的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著：“小猴知錯(cuò)就改，小猴知錯(cuò)就改。”太陽公公也在表揚(yáng)小猴呢！

　　從此以后，小猴再也不亂涂亂寫了，再也不破壞公物了。他和小熊一起做了一塊木牌，上面寫著“請大家愛護(hù)公物”！

愛護(hù)公物作文2

　　一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，孫小圣和小熊一起去公園游玩，他們剛來到公園，就見到了一個(gè)池塘，池塘邊有一塊大石頭。石頭上長滿了青苔，孫小圣看見了，便跳了上去，做了一個(gè)金雞獨(dú)立的動作，小熊看見了，連忙對他說：“小圣，小圣，你快下來呀，這塊大石頭的四周都是水，石頭上還長滿了青苔，一不小心就會掉進(jìn)河里的'呀�！睂O小圣聽了，氣沖沖的對小熊說：“誰怕誰，下來就下來�！闭f完，就跳了下來。

　　孫小圣和小熊走呀走，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)涼亭，于是，小熊便對孫小圣說：“前面有一個(gè)涼亭，我們?nèi)ツ抢镒�一下吧。”孫小圣說：“好的，好的�！彼麄儊淼搅藳鐾だ�，小熊坐在亭子里靜靜的休息，而孫小圣呢卻是怎么也坐不住，突然，孫小圣看見了亭子里有幾根又大又粗的柱子，心想：“原來，我的祖先孫悟空在如來的手指上寫道“孫大圣到此一游�！比缃瘢�我孫小圣也要在柱子上寫道“孫小圣至此一游。”想完，便從頭發(fā)上拔出一根毫毛，一吹，毫毛就變成了一枝毛筆，然后，爬到了一根柱子的上面用雙腿夾住柱子，尾巴繞緊柱子，在另一根柱子上寫道：“孫小圣至此一游”七個(gè)大字。小熊看見了，不禁嚇了一跳，趕忙對他說：“孫小圣，你給我下來，這樣做不僅影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還不文明。”孫小圣聽了，火冒三丈，跳了下來，一溜煙，跑了，小熊見了，隨即跟上。

　　孫小圣跑呀跑，跑到了一片樹林里，實(shí)在跑不動了，于是，就躲了起來�？墒牵瑢O小圣的這一舉動卻沒有逃過小熊的眼睛，他跑了上去，從草叢中把孫小圣抓了出來，對他說：“孫小圣，你這樣做既影響環(huán)境衛(wèi)生，還不文明，要是每位游客都像你這樣的話，世界將會變成什么樣子。”孫小圣聽了以后，低下了頭，不好意思再說話了。

愛護(hù)公物作文3

　　愛護(hù)公物

　　小明在他們班里是個(gè)無人不知無人不曉的淘氣包，連馬小跳也甘拜下風(fēng)——整天不是惡作劇就是搗蛋，所有老師的記憶中占的百分比最高的就是他了，這不，我隨便講見事情給你聽聽。

　　有一次，輪到他掃地，他心里很不爽：“我最討厭掃地了，這所學(xué)校也太窮了吧，連一個(gè)清潔工也不請，切！我還是逃跑吧！”“你別想逃啦，我已經(jīng)跟老師說過了，不掃的要罰掃10天，哈哈�！备�小明死對頭的班長小紅帶著嘲笑的語氣說著�！昂撸　毙∶髂闷饞甙�，吐了吐舌頭，不情愿地掃起來。

　　還沒掃兩分鐘，小明就反拿起掃把甩了起來，“哈！看我少林寺掃把幫第三十八代幫主明某來個(gè)獨(dú)門秘技——火舞旋風(fēng)，哇呀呀呀呀！”只見小明快速地舞動掃把，灰塵與他共舞，好壯觀！小紅聞聲而來，趕忙阻止：“小明你在干什么？這里是教室，不是武當(dāng)！好好掃你的地去！”小明白了一眼小紅“我就吧它當(dāng)成武當(dāng)，不行嗎？”小紅靈機(jī)一動，說：“只要你能完成我說的`話，我就讓你繼續(xù)耍，如果辦不到，你就乖乖地掃地去�！毙∶髡f“盡管放馬過來！”小紅說：“那么開始了。立正！咬緊你的...眼睛�。　敝灰娦∶魇置δ_亂“這怎么可能�。俊毙〖t說“你失敗了，誰叫你真的去咬眼睛啊，這么簡單的事都判斷不了，還幫主呢！掃你的地去吧！”“啊......被耍了.....�！�

　　小明只好乖乖地掃地了。不一會兒，他們把教室掃得干干凈凈。小紅說“走，再干一件事就結(jié)束了。”只見小紅拿出一張紙，叫小明寫上“愛護(hù)公物”這四個(gè)字，貼到上面去，把掃把放的整整齊齊。小明做事利索身手不凡，小紅點(diǎn)頭微笑，小明也不好意思的笑了。

愛護(hù)公物作文4

　　愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為我們學(xué)生來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

　　美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：

　　一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

　　二、愛護(hù)公物，從小事做起。不在墻壁上蹬踏留痕；不在課桌上亂涂亂畫；不讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

　　三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的.紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

　　同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛護(hù)公物的文明人。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用

　　在日光微風(fēng)的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛護(hù)公物的心，就擁有歡聲笑語！

愛護(hù)公物作文5

　　曾經(jīng)有媒體報(bào)道，說鄭州市二七廣場人行天橋上，大約20塊玻璃慘遭“毒手”，被踹成“花臉”，玻璃盡碎。據(jù)說，這些玻璃全都價(jià)格不菲，每塊上萬元。而玻璃被毀，顯然是有人故意為之。

　　廊橋上兩側(cè)的鋼化玻璃，原本是為了安全，方便行人欣賞二七廣場風(fēng)景，提升二七廣場美觀度而設(shè)，如今卻成為某些人的發(fā)泄之物，聞之令人憤怒。事實(shí)上，類似這樣的破壞公物的事，在城市中并不鮮見。公交站牌，污漬斑斑，小廣告粘貼涂寫得異常頑固；馬路上，窨井蓋屢屢被偷；路邊長椅被推倒，城市雕塑被損毀，果皮箱被毀、被盜都時(shí)有發(fā)生。在這些破壞公物的人中，一部分是為了盜取公物換錢，另一部分則純粹是損人不利己。

　　但不管是出于何種目的，損毀公物的行為都給我們的城市帶來了極大的損失。眾所周知，城市建設(shè)需要巨大投入，如垃圾桶之類的公物，損毀之后再配備，浪費(fèi)的是我們每一位納稅人的付出。另一方面，城市雕塑、公園長椅、一草一木，甚至是馬路邊的一些基礎(chǔ)設(shè)施，都無不反映著一個(gè)城市的文明程度。所以，毀壞公物者破壞的不僅僅是一把椅子，一個(gè)站牌，很多時(shí)候毀掉的是一個(gè)城市的形象。我們中的'不少人，在旅游歸來之時(shí)，總是對發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的優(yōu)美景致心生向往，那里優(yōu)美的環(huán)境和完善的公共設(shè)施給人留下了深刻印象。細(xì)思量，優(yōu)美和完善的背后，是整個(gè)城市中無數(shù)人對環(huán)境和公物愛護(hù)的結(jié)果，是整個(gè)城市文明合力的充分展現(xiàn)。

　　所以，踢倒一個(gè)垃圾桶、毀壞一棵樹木、砸爛一塊兒玻璃，這樣看似并不多么嚴(yán)重的行為，理應(yīng)遭到所有市民的一致抵制。首先，需要政府相關(guān)部門加大管理力度，莫要把公物交付使用之后就不管不問。要通過定期巡查等手段，對損毀公物的行為進(jìn)行制止，嚴(yán)重者要追究責(zé)任。其次，要加大宣傳力度，使每個(gè)市民認(rèn)識到公物是大家的，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去愛護(hù)它。要在整個(gè)城市形成一種愛護(hù)公物光榮、損毀公物可恥的氛圍。

　　愛護(hù)公物就是呵護(hù)文明，愿我們的努力讓城市生活更美好。

愛護(hù)公物作文6

　　一說起愛護(hù)公物，也許有人會以為這是老生常談，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”等等，這樣的口號恐怕幼兒園的小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？

　　只要你留心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：大操場中央花圃里的花草被踩得只剩硬邦邦的泥土了；走廊、樓梯的墻壁上又增加了一串串黑黑的腳印；教室的課桌上、板凳上有各式各樣的刻畫和五花八門的貼畫。在社會上，這種事情也是最常見不過的了：華聯(lián)超市的廣場上的石像那尖銳的'長牙被人拔掉；小區(qū)里鐵質(zhì)的健身器材被人一架架割走用來賣廢鐵；道路上的路燈和紅綠燈也曾被人抬走去賣廢鐵了等等。總之，無論在學(xué)校里還是在社會上，這樣類似的事情多得很。這些事你可曾認(rèn)真思考過？

　　無論這些行為是無意還是有意，都對公物造成了損壞，不僅影響了當(dāng)事人的形象，還增加了學(xué)校、社會對公物的維修費(fèi)用�；蛟S你每次看到這些破壞公物的不文明的行為，都會皺著眉頭嘟囔一句：“真缺德”。是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵守紀(jì)律。他從來也不曾意識到自己也要用這些大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)！而面對現(xiàn)實(shí)，你們可曾想過，難道愛護(hù)公物真得就非常難嗎？

　　同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。其實(shí)愛護(hù)公物做起來非常簡單，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，但又并非人人都能做到。長久地愛護(hù)公物更非易事，但是，一旦成為習(xí)慣，成為素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從我做起，從小事做起，成為一個(gè)愛護(hù)公物的文明人吧！

愛護(hù)公物作文7

　　在豐富多彩的小學(xué)生活中，有許許多多位得我回憶的事情，但給我印象最深的就是我在技校于的那件壞事。 我記得是星期二的下午，我們上完體育課后，我就和于幾個(gè)小伙伴按“原計(jì)劃”去到技工校玩。 玩著玩著，突然，被稱為“黃甫耗子”的調(diào)皮鬼李埠象發(fā)現(xiàn)了新大陸似地叫起來:“你們看!你們看里”大家隨著他指的方向看去，哦，原來是技工校花墻不知被誰推倒了三分之一。

　　大家說:“這有什么好看的?”“咱們可以用花墻練練‘氣功，!”李崢一邊說，一邊挽起了衣袖。接著，他右手一舞，嘴里深深地吐了一口氣，好象在做“運(yùn)氣”的動作，然后右手向外用力一推，“砰!”的一聲，他手掌心與花墻相碰，這一掌本來并不重，可由于花墻年久失修，承受不了他這一掌之力，結(jié)果花墻“稀哩嘩啦”又倒了一大截。李脾不以為然地拍了拍手上的灰塵說:“看來我的功夫還不錯(cuò)呢!看你們誰行?”我們見他這樣狂，都要上前顯示顯示自己的“少林真功”，我學(xué)著電影里的猴拳，輕舒“猿臂”，運(yùn)用“以柔克剛”的架勢，只打幾下就把墻上的幾塊磚打掉了。結(jié)果花墻全倒了。 碰巧，這件事被一個(gè)工人看見了，他急忙叫來了技校校長，丁校長一把捉住了我們“頭領(lǐng)”李脾，要他供出所有推墻的人，他在丁校長一次又一次的嚴(yán)厲責(zé)問下，終于把我們都“出賣”了。 我們被“押”到校長的.辦公室里，一個(gè)個(gè)象斗敗了的大公雞，垂頭喪氣，推花墻時(shí)的那種神氣勁兒再也顯不出來了。

　　最后，校長罰我們把花墻修好。我們只好請家長出來幫忙，這件事才算了結(jié)了。 這件事使我受到了深刻的教育:一個(gè)少先隊(duì)員，應(yīng)該愛護(hù)公物，愛護(hù)集體的財(cái)產(chǎn)，凡事都要三思而行，否則，就會害自己害國家。

愛護(hù)公物作文8

　　優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來了身心的愉悅和無限樂趣。“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，共建和諧美好家園”的話題傳遍了大街小巷，這也是我們每個(gè)人必須遵守的社會道德行為規(guī)范。

　　清晨，當(dāng)您跨入校園，會聞到花草樹木的清香；步入公園，會看到清脆欲滴的草地和微波蕩漾的湖水；進(jìn)入廣場，會聽到輕松悅耳的'音樂。這些美好的環(huán)境給我們每個(gè)人帶來新鮮的空氣和快樂的感覺。這么美麗的環(huán)境得靠我們攜手合作，來保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。才會堅(jiān)持下去的。個(gè)別人破壞環(huán)境的行為，將會給大自然帶來巨大的損壞。對于學(xué)生來說，要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物的好習(xí)慣。每一個(gè)人都應(yīng)該做——保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。

　　現(xiàn)在，我們學(xué)�；蛏鐣�中，不保護(hù)環(huán)境，破壞公物的人越來越多。在廣場上，人們在噴泉里亂跑、甚至把垃圾就扔在噴泉里；在學(xué)校里，有的同學(xué)踩踏草地；在教室里，有的同學(xué)在雪白雪白的墻壁上亂寫亂畫……

　　大家心里應(yīng)該明白，這些行為是不對的。古人說：“人無德不立”。一個(gè)小學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處反映了一個(gè)人的良好品質(zhì)，從大處反映了國家的文明程度。為了使我們的國家更加美麗，為了使我們的孝義更加美麗。希望同學(xué)們作到：看見贓物撿起來，看見踩踏草地的去阻止，不破壞公物……。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

　　單單有環(huán)保意識還不夠，我們必須自覺“維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”，做環(huán)境保護(hù)的主人。俗話說的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”養(yǎng)成良好的環(huán)保的習(xí)慣，并非易事。讓我們?nèi)巳硕加幸活w善良、高尚的心靈，成為保護(hù)環(huán)境的主人。只有這樣，學(xué)校才會更美麗，大家才會更高興，社會才會更美好，國家才會更強(qiáng)大！

愛護(hù)公物作文9

　　春天到了，陽光明媚，萬物復(fù)蘇了，小猴孫小圣看到這么好的天氣，他想去踏青，但他不知道去哪兒，只能請他最好的朋友小熊來指點(diǎn)，小熊說:“我們一起去紫竹巷公園吧！”孫小圣也答應(yīng)了。

　　他們來到公園，看見四周全是綠水青山，一瀉千里的瀑布從山上流下來。小鳥在天上唱歌，桃花的香氣彌漫整個(gè)公園，你無處不能聞到桃花的香氣。他們繼續(xù)往前走，渴了就摘幾個(gè)孫小圣最愛吃的桃子，餓了就買幾塊面包吃吃。

　　他們走呀走呀，他們走到了小河邊，清澈見底的河水里有肥肥的鱖魚在河里游動，真可謂“桃花流水鱖魚肥”的美麗。河上有塊石頭，上面還留著青苔，孫小圣蹦到了那塊石頭上，學(xué)著他的祖宗孫悟空的樣子做出各種各樣的`姿態(tài)。小熊說你可要小心呀，如果掉進(jìn)了河里沒人會來救你的呀！孫小圣說不要緊，我的祖宗孫悟空都把五分之一的法力給我了。小鳥看見了就嘰嘰喳喳表示喝彩，像是在說孫小圣好厲害！

　　孫小圣跳了下來然后就往前走。過了一會兒他們就累了，就在亭子里休息。孫小圣他又變出了一支筆在紅紅粗粗的大柱子上寫了一排“孫小圣到此一游”這幾個(gè)大字。

　　小熊立馬說：“孫小圣你不能這樣，如果每個(gè)人都這樣的話，這個(gè)公園就會很臟，綠水青山、桃花流水、青青小草都會沒有的，那就變成垃圾公園了，那還會有誰會來呢？所以你不能破壞公物！”

　　孫小圣聽了小熊的話立刻低下了頭，說了聲對不起，然后又變出一塊抹布把字擦了。

　　小熊說知道錯(cuò)誤能改正還是好孩子喔！

　　小圣說：“嗯”。

　　這個(gè)故事告訴我們要愛護(hù)公物，還告訴我們每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，但是知錯(cuò)能改就是最好的孩子！

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