精選優(yōu)秀中學(xué)作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
路遙曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的生命力,是在痛苦的獨(dú)立中強(qiáng)大起來(lái)的”。龍應(yīng)臺(tái)也叮囑我們有些路我們要一個(gè)人走。每個(gè)人的人生都獨(dú)一無(wú)二的,獨(dú)自走的人生之路有時(shí)難免苦痛掙扎,正是這樣的經(jīng)歷我們才會(huì)真正強(qiáng)大起來(lái)。
人生中難免會(huì)有獨(dú)處的經(jīng)歷。獨(dú)處時(shí),我們更容易靜心思考,獨(dú)處讓我們務(wù)實(shí),不患得患失,從而學(xué)會(huì)強(qiáng)大。
孤往獨(dú)行可以練就強(qiáng)者,引領(lǐng)蕓蕓眾生。魯迅既非高官也非論壇領(lǐng)袖,但他陳時(shí)弊,撕畫(huà)皮,護(hù)弱者,安死者,敢把居心叵測(cè)者拉下馬,掀去封建腐朽的殼。他獨(dú)行在一條布滿荊棘的小路上,盡管“傾聽(tīng)我的耳朵,要在兩百年后才出世”。但終有一天,這位先驅(qū)者獨(dú)行的路會(huì)引無(wú)數(shù)人共赴征程。
魯迅的孤獨(dú)是為了讓麻木的國(guó)民清醒,思想者永遠(yuǎn)是少數(shù),追夢(mèng)者永遠(yuǎn)在孤獨(dú)中;但即使如此,他們也有足夠的勇氣獨(dú)行,敲破黑暗的殼,托起一輪紅日。
彷徨迷茫者如浮萍,唯有思想獨(dú)立,靈魂才能強(qiáng)大。著名天文學(xué)家開(kāi)普勒是第谷的學(xué)生。第谷臨終前要求開(kāi)普勒千萬(wàn)遵循他的.體系,觀測(cè)記錄一千顆星星。本來(lái)對(duì)第谷體系深信不疑的開(kāi)普勒卻在研究中發(fā)現(xiàn)了老師的錯(cuò)誤。開(kāi)普勒在多次測(cè)算證實(shí)后最終決定推翻老師的理論。獨(dú)立思考后《新天文學(xué)》問(wèn)世,開(kāi)普勒也終成現(xiàn)代天文奠基人,一代強(qiáng)者讓我們永遠(yuǎn)仰望。
獨(dú)立思考,讓開(kāi)普勒不人云亦云,脫離對(duì)已有條框的依賴,最終沖破“天體運(yùn)行軌道是圓”的思維藩籬,帶領(lǐng)天文學(xué)走進(jìn)新的篇章。
叩經(jīng)問(wèn)史,朝山渴水,我們總會(huì)記得門(mén)捷列夫獨(dú)立推演二十年,終得元素周期律;伍爾芙在沒(méi)有任何理論可借鑒時(shí),從零開(kāi)始獨(dú)自思考,把女權(quán)主義思想引入詩(shī)學(xué)傳統(tǒng);馬寅初在千萬(wàn)人質(zhì)疑聲中獨(dú)自堅(jiān)持己見(jiàn),是實(shí)踐證明了新人口論的遠(yuǎn)見(jiàn)。
在獨(dú)處時(shí),面對(duì)走向獨(dú)立的關(guān)口,我們應(yīng)像蘇軾所說(shuō)“處晦而觀明,處?kù)o而觀動(dòng)”那樣,雖在獨(dú)處,卻也不忘記生命的圓滿?朔≡昝つ康男膽B(tài),少盼頂戴花翎,多想腳踏的深淵薄冰,少逞強(qiáng),多靜慮,這才是真正的強(qiáng)大。
在這個(gè)“做一個(gè)特立獨(dú)立的人”已成口號(hào)的時(shí)代,不盲從,讓特立獨(dú)行成為自己思想真正認(rèn)可的狀態(tài),勇敢挖掘自己的最大潛能,發(fā)出時(shí)代的最強(qiáng)音。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
我敬佩的人
我敬佩的人,就屬我的同學(xué)王小明了。
王小明戴著一個(gè)小眼鏡,高高的鼻梁,薄薄的嘴唇。雖然他的個(gè)子不高,但是他腦子里的東西卻不少。
王小明學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀,可是他的.體育成績(jī)總是不太好。
有一次我們班要舉行跳遠(yuǎn)比賽,王小明跳的時(shí)候腳一滑,摔在了沙坑上,結(jié)果他才跳了0.55米,我們班的劉小剛就嘲笑他:“王小明,你跳得太好了,你能不能教教我呀!哈哈……”王小明聽(tīng)后,臉紅了。
從此,王小明就暗下決心,一定要超過(guò)劉小剛。我們每天放學(xué)回家時(shí)都能看見(jiàn)王小明在沙坑旁邊練跳遠(yuǎn)。
一個(gè)月后,王小明向老師提出體育課要和劉小剛比跳遠(yuǎn)的請(qǐng)求,老師同意了。
只見(jiàn)劉小剛雙腿一用力,騰空而起,他跳了2.95米的好成績(jī)。大家把目光聚到王小明的身上。只見(jiàn)他起跑,跳,落地。老師驚訝地說(shuō):“3.02米!”當(dāng)老師宣布王小明贏了的時(shí)候,我們大家都不敢相信自己的耳朵。王小明笑了,笑得是那么甜。
有同學(xué)問(wèn):“王小明,你為什么能贏劉小剛?”王小明說(shuō):“有失敗的經(jīng)驗(yàn)和不怕失敗的勇氣,才能換來(lái)成功。”
這就是我的同學(xué)王小明,我敬佩他!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
陷入母愛(ài)的“漩渦”母愛(ài)是什么?母愛(ài)是黑暗中的一盞明燈;母愛(ài)是旱地里久逢的一場(chǎng)傾盆大雨;母愛(ài)是迷失在茫茫大道上的一位指路人……母愛(ài)更是一個(gè)甜蜜的漩渦,讓人陷入,無(wú)法自拔。
我也曾陷入這個(gè)蜜糖做的漩渦,深深陷入,無(wú)法自拔……在生活中都有母愛(ài)不下的“無(wú)底洞”,如:疊洗衣服,煮飯洗菜,縫洗被子……這些簡(jiǎn)單的芝麻綠豆大小的事兒都含有濃濃的母愛(ài)!我也不例外。一次我正在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我把手電筒給拆了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它的兩個(gè)燈泡不亮了。拆了之后,結(jié)果就再也裝不上去了!霸趺崔k,怎么辦!媽媽知道了一定會(huì)罵死我的`!”我在原地走來(lái)走去,像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。果然,天有不測(cè)風(fēng)云。“咚、咚、咚!”門(mén)外傳來(lái)熟悉的腳步聲。不好啦!媽媽來(lái)了!這下子我變得更加焦慮不安起來(lái)!芭!”一聲門(mén)開(kāi)了。媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō):“寶貝女兒,你在干嘛?呀!手電筒怎么了?”我想肯定瞞不過(guò)媽媽了,便把事兒一五一十的告訴了媽媽。我以為媽媽一定會(huì)把我罵個(gè)頭破血流,心里便十八個(gè)吊桶打水——上八下?蓩寢尩谋憩F(xiàn)卻使我大吃一驚,完全出乎我的意料之外——媽媽恍然大悟:“原來(lái)是這樣!”她頓了一會(huì)兒說(shuō):“既然你能將它的肚子掏空,就一定能再次裝好!甭(tīng)著,聽(tīng)著。勇氣漸漸回到我的心里。我同媽媽想盡了一切辦法,終于把它裝好了?伤臒襞萑疾涣亮。我很自責(zé),覺(jué)得自己很沒(méi)用,簡(jiǎn)直是無(wú)用。沒(méi)幫上忙,反而幫了倒忙。媽媽似乎看出了我的心思,上前鼓勵(lì)我:“沒(méi)關(guān)系,你看這也裝好了,別自暴自棄了。下次繼續(xù)努力。再說(shuō)你從來(lái)不碰這些東西,怎么會(huì)懂呢……”媽媽說(shuō)完一絲喜悅悄悄的慢慢地爬上了我的心頭……
母愛(ài)是什么?母愛(ài)就是那一個(gè)蜜糖做的漩渦,我在里面泡著長(zhǎng)大,嘗盡了酸甜苦辣。母愛(ài)像一支蠟燭為我照亮了黑暗的路,卻燃燒了自己。啊!母親。我長(zhǎng)大以后,一定要孝敬您,要不就太對(duì)不起母親那無(wú)私的愛(ài)了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
光陰似箭,日月如梭。在時(shí)光的飛逝中,不知不覺(jué),我發(fā)現(xiàn),我長(zhǎng)大了。
那時(shí)我只有6歲。我羨慕地看著姐姐自豪地跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén),便努力安慰自己:“別著急,還早著呢!總有一天,你也會(huì)上中學(xué)的!”嘴上雖這么說(shuō),心里卻有點(diǎn)迫不及待了。
現(xiàn)在,我12歲了。我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)與喜悅。我就要上初中了!
開(kāi)學(xué)的第一天清晨,我感到一切都是那么美好。清新的空氣中夾著泥土的芬芳,花的幽香。我像六年前的姐姐一樣,自豪地跨入中學(xué)的大門(mén)。
可愛(ài)、溫暖的七(7)班中,一張張陌生的面孔出現(xiàn)在眼前。雖然同學(xué)們素不相識(shí),但我卻倍感親切?刹皇菃,看到新同學(xué),如同看到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,同時(shí),眼前浮現(xiàn)出小學(xué)同學(xué)那熟悉的面容。我心中有一種按捺不住的興奮:初中生活,多么美好!
還記得那一次,老師將學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)發(fā)了下來(lái)。我相信,我一生都會(huì)記得那振奮人心的。鼓勵(lì)的'話語(yǔ):“只要腳踏實(shí)地,你的名字一定會(huì)位于年級(jí)之首。有信心嗎?”那一刻,我在心中一遍又一遍地吶喊:“我是最棒的!”從此以后,我對(duì)自己更加充滿了信心。
我發(fā)現(xiàn),新老師都是那么和藹、親切。我印象最深刻的就是那堂政治課。課堂上,同學(xué)們先圍繞著“班集體發(fā)生的事”這個(gè)話題發(fā)言,然后就說(shuō)到了農(nóng)村生活的趣事,最后居然談?wù)撈鹆嗽鯓訍?ài)護(hù)小動(dòng)物。不過(guò),那堂課上,同學(xué)們發(fā)言十分積極。雖然我們并沒(méi)有說(shuō)課本上的內(nèi)容,但我們知道了要熱愛(ài)生命,要學(xué)會(huì)享受生活。
轉(zhuǎn)眼間,我在這個(gè)中學(xué)里生活了1個(gè)月多了。回想著那一幕幕難忘的美好時(shí)光,我感到我收獲了很多很多……
在這個(gè)清新的早晨,我騎著自己的“粉鈴鐺”自行車,歡快的鳥(niǎo)叫聲喚起了我對(duì)未來(lái)的美好憧憬與向往……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
青春是個(gè)美麗的詞語(yǔ),更是一個(gè)人生命中最美麗的章節(jié)。還記得偶然讀過(guò)席慕容的詩(shī)集《無(wú)怨的青春》,大部分內(nèi)容我已經(jīng)記不清了,卻記得這個(gè)詩(shī)意盎然的名字。從那時(shí)起,我就渴望長(zhǎng)大,渴望邂逅這美麗的青春。而青春總是不期而至,等待的花開(kāi),是否如想象中的燦爛?
我和他們
伴我迎來(lái)青春的是他們。
鄧旭奎、“逞能”是我在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)的好朋友,能保持這么久的友誼,本身就是一筆不可多得的財(cái)富。
我們?nèi)齻(gè)人的愛(ài)好差異很大。鄧旭奎和“逞能”都是毫無(wú)保留的喜愛(ài)網(wǎng)游,而我卻是有克制的玩網(wǎng)游;他倆玩起籃球不要命,而我卻喜歡靜靜地坐在旁邊觀戰(zhàn),或者假模假樣的給他們當(dāng)裁判。
每個(gè)故事里面都會(huì)有一個(gè)胖子,“逞能”就是這樣一個(gè)無(wú)需化妝的胖子。他真是一個(gè)吃貨,除了吃,真找不出他還有什么始終如一的愛(ài)好。
每個(gè)故事里面還應(yīng)該有一個(gè)“小四眼”,鄧旭奎就是這樣一個(gè)離開(kāi)眼鏡就得退化到手摸著爬行的“小四眼”。他說(shuō)近視的原因是學(xué)習(xí)太認(rèn)真。其實(shí)朋友們都知道,這是因?yàn)樗詰倬W(wǎng)游。
每個(gè)故事里面都應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生,我認(rèn)為我勉強(qiáng)算得上吧。雖然我也愛(ài)玩愛(ài)網(wǎng)游,即使暑假只剩下半天,我也要和朋友們出去晃悠半天。
夏日
暑假是學(xué)生最美好的時(shí)光。尤其在小學(xué),那個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)并不重的階段里,暑假成了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的理由。
暑假里我會(huì)和鄧旭奎去游泳。在近百米長(zhǎng)的泳池里游上好幾個(gè)來(lái)回,在深水區(qū)和淺水區(qū)之間來(lái)回,只到累了才爬上岸,兩人坐在池邊,聊著一些無(wú)關(guān)緊要的話題。偶然相對(duì)無(wú)語(yǔ)時(shí),心里竟然會(huì)盼望著“久違”的學(xué)校里緊張生活,但從來(lái)沒(méi)有感到孤單過(guò),因?yàn)橛信笥岩恢痹谏磉叀?/p>
回不去的小時(shí)候
小時(shí)候是值得懷戀的。
我們?cè)詰儆谟猛婢邩尨驑寫(xiě)?zhàn),我們將伙伴們暫時(shí)分為兩個(gè)陣營(yíng),生存站、遭遇戰(zhàn)、保衛(wèi)戰(zhàn),啪啪啪,隨著自己配音的槍聲,“敵人”紛紛倒地,自己成功占據(jù)高地……這也許是每個(gè)男孩都有的'一個(gè)軍人夢(mèng)。
他們還喜歡玩“牌子”,就是那種五毛錢(qián)十張印刷著卡通人物的硬的圓紙片。但我不喜歡,我只是偶爾在一旁觀看,還會(huì)當(dāng)裁判,即使“吹黑哨”也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)椴门械摹巴䥽?yán)”足以壓倒一切。有一段時(shí)間,周圍的朋友對(duì)牌子很“狂熱”。于是,在那段時(shí)間內(nèi)我就顯得很不合群,好在“牌子熱”很快就過(guò)去了。
不得不提到的還有撕墻皮和玩小鞭炮。上小學(xué)時(shí),教室的墻上粉刷了一層薄薄的涂料,這涂料很脆,經(jīng)常一點(diǎn)點(diǎn)地落下,于是班里的調(diào)皮鬼門(mén)會(huì)有意的撕下這層墻皮,最終還成了一種競(jìng)賽——比誰(shuí)誰(shuí)撕下的墻皮大!有一次的課間,班里的同學(xué)撕下一塊作業(yè)本大小的墻皮,引起了不小的轟動(dòng),但也驚動(dòng)了老師,結(jié)果就是撕墻皮被禁止。但是我們偶爾還會(huì)不由自主的摳兩下,不僅在教室,而是在任何有墻皮的地方。
小鞭炮應(yīng)該是每個(gè)男孩的童年記憶,但我們聽(tīng)倦了“啪啪”聲后決定換一種玩法。我們折斷鞭炮,把里面閃閃發(fā)亮的銀灰色火藥倒出來(lái)圍成一圈,然后躡手躡腳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)燃。每一個(gè)美麗的煙花全都要做很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備,也要許多伙伴的合作。甚至?xí)?yīng)為誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃而扭打起來(lái)。
這些看似無(wú)聊的活動(dòng)卻給我的童年帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè),但現(xiàn)在怎么也找不回這樣的歡樂(lè)了。鄧旭奎問(wèn)我為什么,我說(shuō)因?yàn)槟鞘窃僖不夭蝗サ男r(shí)候。
小學(xué)畢業(yè)
小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該是我第一次經(jīng)歷的分別。
畢業(yè)是在六月份,夏季。
畢業(yè)前,我們都忙于畢業(yè)考試復(fù)習(xí),誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到即將到來(lái)的分別。直到教學(xué)樓前快門(mén)聲的一閃而過(guò),才依依不舍的道別了這座承載了六年美好記憶的學(xué)校。
真的像歌詞里所說(shuō):“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西!彪m然我們談不上各奔東西,但分別卻是在眼前的。遺憾的是畢業(yè)典禮我沒(méi)有參加,不知同學(xué)們是否常常回憶起那六年?duì)N爛的日子。關(guān)于畢業(yè)典禮的記憶,我只有拿在手里的一本鮮紅的畢業(yè)證書(shū),和一張畢業(yè)照,照片里,我們笑得像那天的陽(yáng)光一樣燦爛。
我和朋友們常一起幻想未來(lái)我們會(huì)是怎樣,青春會(huì)是怎樣。我們把心愿寫(xiě)在孔明燈上,愿它把我們最純真的期冀帶上無(wú)垠的天空。愿有一天當(dāng)青春悄然而逝時(shí),那些被銘刻的理想不會(huì)顯得蒼白。愿年華給與我們成熟,更希望即使青春呼嘯而過(guò),它們依然陪在身邊。
最后,我想用席慕容的《青春》最為結(jié)尾。
無(wú)論我如何的去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
六月的風(fēng)在藍(lán)天下飛舞,一顆疲憊的心總會(huì)在午夜等候。
等一場(chǎng)牽掛,等一場(chǎng)心安。不知不覺(jué)方寸總亂成團(tuán),多余的擔(dān)心總會(huì)讓心占滿。不經(jīng)意間總想看看時(shí)針指到了哪里?此刻的你是否已安然入睡?
柔捻一筆相思,讓寂靜的心在午夜為你祈禱。祈禱你每天都安然,都說(shuō)閑情是苦。閑暇時(shí)總會(huì)有一處相思,滿地落愁。信步窗臺(tái),隔窗望去,孤月黯淡,點(diǎn)滴思緒隨著月光飛向有你的地方。
華燈夜鎖下的江南,夜居然是如此的安靜。你在它鄉(xiāng)還好嗎?折疊你的容顏,儒雅而笑甜。回眸中你的一笑一頻總會(huì)出現(xiàn)在我的眼里,出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
那夜,不知為什么會(huì)夢(mèng)到你。你嫣然一笑,可是我拼命去尋你,可怎么也找不到,只看見(jiàn)你在向我微笑著點(diǎn)頭。那刻你是風(fēng),你是空氣。任我如何去觸摸也無(wú)法觸摸到你的身影。不知為什么那天夢(mèng)醒了,自己眼睛卻濕潤(rùn)了。到了凌晨醒來(lái),卻更多的是微笑。因?yàn)楹苌儆心闳雺?mèng),那刻心兒很甜很甜,一直在想著你夢(mèng)里微笑的.歡顏。
到那刻我才明白:原來(lái),或深或淺的思念真的能讓夢(mèng)呈現(xiàn)。日有所思夜有所夢(mèng)的傳說(shuō)真的變成了現(xiàn)實(shí)。感謝夢(mèng),感謝夢(mèng)里有一個(gè)嫣然的你。只要你嫣然對(duì)我來(lái)說(shuō)才是最大的歡喜!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
我所了解的人性最可悲的地方是,我們?nèi)慷加邪焉钜坪蟮膬A向。我們?nèi)繅?mèng)想著遠(yuǎn)方或過(guò)去的玫瑰園——卻從不知享受今天盛開(kāi)在窗外的玫瑰!突
珍惜所擁有的。
每一寸土地,每一朵鮮花,每一片嫩葉,每一朵芳草。啊,自然!她的一切都是那樣美好!那樣值得珍惜!二月的早晨,走在那初升出嫩草的草地邊,享受著春天的美麗與溫暖——春天!這就是春天的空氣,帶著草兒的清香,從遙遠(yuǎn)的風(fēng)中帶來(lái)些許迎春花的香氣。于是便在草地上躺下,聆聽(tīng)著自己的心跳,那樣有節(jié)奏,與自然的脈搏一起跳躍,就像初生的嬰兒般歡快。身邊有一朵小花,好小,小得不易讓人發(fā)覺(jué),只有一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的色彩,在綠草的簇?fù)碇袩o(wú)聲的綻放。想把它采下,不了,珍惜它的'綻放、珍惜它那微微的色彩、珍惜它在空氣中彌散的清香,在春風(fēng)中滲入肌膚,滲入每一個(gè)毛孔,每一只細(xì)胞,讓整個(gè)生命都為之歡暢。
珍惜所擁有的。
時(shí)光這個(gè)淘氣的孩子,總是那樣快地從身邊溜走,抓不著、留不住,讓人感到沮喪而惆悵。那就珍惜現(xiàn)在吧,每一分鐘都是一個(gè)新鮮的開(kāi)始,每一秒鐘都是那樣地獨(dú)一無(wú)二。抓緊它們,不要讓它那樣快的消逝。在課堂上聽(tīng)老師講課的時(shí)間,漫長(zhǎng)的等待放學(xué)的時(shí)間,與同學(xué)們嘻笑打鬧的時(shí)間,用心思考難題的時(shí)間,抓緊玩電腦游戲的時(shí)間,狼吞虎咽吃飯的時(shí)間,被爸爸媽媽夸獎(jiǎng)或責(zé)罵的時(shí)間,大笑的時(shí)間,哭泣的時(shí)間,下雨天無(wú)所事事的時(shí)間…。,都值得去珍惜,都是記憶中獨(dú)一無(wú)二的珍寶。于是每分每秒,都感到無(wú)比的輕松與愉快。過(guò)去早已是過(guò)去時(shí),將來(lái)也還留在將來(lái)時(shí),而我們擁有著現(xiàn)在,現(xiàn)在的青春年華,那樣瑰麗而美妙。珍惜它,它就永遠(yuǎn)不會(huì)成為過(guò)去,永遠(yuǎn)在心中存留,不滅,無(wú)悔。
珍惜所擁有的。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲鼻香。人生難免會(huì)有挫折,脆弱的我們,必須經(jīng)歷挫折才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一次的期末考試失敗,讓我從山頂?shù)舻搅巳f(wàn)丈深淵,在垂死掙扎的我,絕望到了極點(diǎn)。耳邊回響著父母和老師的責(zé)備聲音。眼前又一次閃過(guò)他們失望的眼光。是我辜負(fù)了他們對(duì)我的期望啊!每當(dāng)我想起這一切的發(fā)生,我心中的琴弦被撥動(dòng),眼前是一片灰色的世界。
一個(gè)人走在靜靜的街上,原來(lái)是如此的寂靜,冷清清的,如同我的心。街道兩旁立著為火紅的廣告,黃發(fā)的樹(shù),然而我沒(méi)有心情去欣賞。走著走著,一片黃澄澄的樹(shù)葉從樹(shù)上飛旋而下,活像一只翩翩起舞的黃蝴蝶。我的注意力被他吸引過(guò)去了,一片就要結(jié)束生命的樹(shù)葉竟會(huì)跳出如此輕松快樂(lè)的舞蹈。我走向前,輕輕地?fù)炱疬@片樹(shù)葉,他身上被蟲(chóng)子所咬的小洞和經(jīng)過(guò)一年四季的風(fēng)吹雨打,身上原有的光澤都被洗去了,取而代之的是遍體鱗傷,任憑風(fēng)吹雨打,但堅(jiān)強(qiáng)一直堅(jiān)持到秋天。我被他的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)了,他并沒(méi)有因自己的`生命將要結(jié)束而感到悲傷,反而如此堅(jiān)強(qiáng)的為這片大地跳上最后一支舞,落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花呀!因?yàn)樗](méi)有少受陽(yáng)光、雨水的愛(ài),直到生命的盡頭堅(jiān)強(qiáng)還要跳上最后一支舞來(lái)報(bào)答他們啊!
比起這片小小的樹(shù)葉,我的挫折又算得了什么呢?只是一次小小的失敗,還不如那片小小的樹(shù)葉嗎?堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看到彩虹呢?
從此以后,我學(xué)習(xí)更加努力,每天我第一個(gè)進(jìn)教室,最后一個(gè)走出教室,辦公室老師邊時(shí)常有的身影閃現(xiàn),校園里經(jīng)?吹轿沂峙鯐(shū)本在默默苦讀,功夫不負(fù)有心人,那次失敗的后的一次大考,我又恢復(fù)了我往日的雄風(fēng),又一次站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō):堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)吧,勇敢的去面對(duì)風(fēng)雨,最后燦爛的笑容一定綻放在你的面上。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
許多東西你擁有時(shí)不知道珍惜,只有失去時(shí)才能體會(huì)到擁有它時(shí)的幸福。
一次,我和媽媽去奶奶家玩。我一如既往地興奮不已,因?yàn)槊看蔚却业目傆薪憬憬o我做的美味的甜點(diǎn)。我滿懷期待地等著媽媽打開(kāi)門(mén)。還沒(méi)等她跨進(jìn)門(mén)檻,我卻已迫不及待地沖了進(jìn)去。
“奶奶,我回來(lái)了!”我興奮地大叫道?蛇^(guò)了五秒,竟沒(méi)人吱聲。于是,我又大著嗓門(mén)吼了一聲:“我回來(lái)了!”還是沒(méi)人答應(yīng)。我沉不住氣了:“奶奶,把我的吃的給我!聽(tīng)到?jīng)]有?”這下子總算我人答應(yīng)了,不過(guò)那是爺爺?shù)穆曇簦骸俺呈裁闯!你奶奶不在,沒(méi)吃的了!”
我感到又委屈又憤怒。在我看來(lái),這是奶奶沒(méi)盡到責(zé)任。于是,我耍起了賴皮:“不嘛,我就要,我就要!把她叫回來(lái),給我做吃的!”爺爺沒(méi)理我?蛇@更助長(zhǎng)了我心中的憤恨,于是,我叫得更兇了,連站在一旁的媽媽也手足無(wú)措,不知如何是好。
爺爺終究還是出來(lái)了。人還沒(méi)走到,便聽(tīng)見(jiàn)了他的怒喝:“鬧什么?是不是要鬧?看老子怎么收拾你!”這如雷貫耳的'一聲吼使我害怕了。我好容易才克制住從大門(mén)沖出去的想法,他卻已越來(lái)越近。我嚇得又哭又鬧同學(xué)縮在地上打滾。這更激怒了爺爺,只聽(tīng)他發(fā)出一聲低沉的喝令:“給老子爬起來(lái)!聽(tīng)到?jīng)]有?快!”這最后一個(gè)字著實(shí)把我嚇了一跳?蓻](méi)等我緩過(guò)神來(lái),他已經(jīng)走到了我的跟前。只見(jiàn)他老鷹捉小雞般地把我輕松提到了空中。無(wú)助的我雙腳不停地亂蹬亂踢,兩個(gè)小拳頭一下一下地向爺爺身上打著招呼。他可不在乎這些毫無(wú)威脅的進(jìn)攻,抽起另外一只手就給了我一巴掌。要知道,爺爺可曾是專業(yè)的體操運(yùn)動(dòng)員,這一拳該是何等力度。頓時(shí),我只覺(jué)兩行氣呼呼的東西流了下來(lái)——那是鮮紅的教訓(xùn)……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇10
幸福,無(wú)所謂長(zhǎng)久與短暫。幸福是一種境界,一種感悟。
幸福,來(lái)于無(wú)形,猶如“待到春花爛漫時(shí),它在叢中笑!;恰似“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)。”它不是上蒼針對(duì)的給予,也不屬大地對(duì)象的施舍,它是人類的心的滿,意的足。
幸福,猶如四季之風(fēng)帶給人類以美景的變換;幸福,就象寂靜的港灣泊船瓜洲,就象你未曾記起什么時(shí)候花開(kāi)花落,什么時(shí)候春去秋來(lái)。
當(dāng)幸福來(lái)到我們身邊時(shí),我們的心還在痛苦中呻吟,還在抱怨自己紅顏薄命,當(dāng)幸福和我們擦肩而過(guò)時(shí),我們卻不曾覺(jué)察。而在最后,才知道了自己已經(jīng)失去了什么,擁有一聲迷茫的感嘆:幸福何在?
幸福,是靈魂的`馨香,沒(méi)有物化形式,沒(méi)有量化標(biāo)準(zhǔn)。卑鄙可以有快感,無(wú)道的人可以有滿足,然而,他們都不會(huì)有真正的幸福。
幸福,是生活的伴生物,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑餓煎熬的人,他們不知道溫飽的含義。沒(méi)有過(guò)蟬精竭慮的人,他們不會(huì)有大徹大悟的淡然。
幸福,永遠(yuǎn)都不會(huì)有答案。富翁在席夢(mèng)思上輾轉(zhuǎn)難眠,流浪漢在街頭睡得十分香甜。
幸福降臨時(shí),我們迎接它的常常是含淚的雙眼,沒(méi)有得到時(shí),它又讓你夢(mèng)縈夢(mèng)牽,一旦得到,又讓你感到味道索然。當(dāng)幸福來(lái)到我們身邊時(shí),我們的心還在痛苦中呻吟,還在抱怨自己紅顏薄命,當(dāng)幸福和我們擦肩而過(guò)時(shí),我們卻不曾覺(jué)察。而在最后,才知道了自己已經(jīng)失去了什么,擁有一聲迷茫的感嘆:幸福何在?
我呼吁我年輕的伙伴們,在自己置身于幸福的大好花季里,別以為這是上蒼給予的美運(yùn),不是的,是幸福在與我們同行,如果你稍稍不注意,那么他將與你擦肩而過(guò)。所以,我們?cè)撆Γ眯袆?dòng)換取智慧,用刻苦捕獲知識(shí),再用你年輕的充滿力量的生命,捕捉走過(guò)你身邊的幸福。
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