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有趣的語文作文

時間:2023-04-03 09:20:59 優(yōu)秀作文 我要投稿

有關(guān)有趣的語文作文匯總七篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的有趣的語文作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)有趣的語文作文匯總七篇

有趣的語文作文 篇1

  上課了,語文老師笑瞇瞇地走進教室對我們說:“今天這節(jié)課我們來做游戲!

  聽到了“游戲”這個詞,教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們議論紛紛,交頭接耳,第一組的馬嘉帆同學(xué)已經(jīng)坐不住了,只見他離開了座位,站著手舞足蹈呢!

  陳老師拿出了一個專門的打氣筒和一個氣球說:“我們這個游戲的規(guī)則是老師邊走邊給氣球打氣,氣球在誰的身邊破了,誰就要上臺表演!庇螒蜷_始,氣球在不斷變大。教室里就像獅子龍燈一起舞——熱鬧非凡。只要老師走到誰旁邊那一桌同學(xué)就開始尖叫。同學(xué)們有的捂住耳朵,有的.干脆把眼睛閉上了、、、、、、我也不例外,老師一來到我身邊,我的心就開始“撲通、撲通”地跳,一直往同桌身邊躲,心里暗暗祈禱:氣球啊氣球別在我旁邊爆炸,我可不會表演什么呀!幸好氣球不喜歡我,老師轉(zhuǎn)了好幾圈它也不爆。當(dāng)老師再一次走過我身邊的時候,我發(fā)現(xiàn)同桌梅景威一直往李昂那邊躲,而當(dāng)老師走過包久原身邊的時候,他又一直往我這兒擠,真是“墻頭草,兩邊倒”!只聽“砰”一聲響,氣球在張悅旁邊爆了。張悅的同桌祁海濤,幸災(zāi)樂禍地壞笑著把張悅往外推。而張悅后桌的包久原這才顫抖著身子從桌底下鉆了出來,拍著胸口叫著:幸好不是我,幸好不是我!只見張悅漲紅著臉,慢騰騰地走上臺給我們大家表演了一個節(jié)目。

  老師又笑瞇瞇地對我們說:“再來一次好不好呀?這一次我們改一下規(guī)則,氣球在誰的旁邊爆炸誰就有禮物哦!”聽到“禮物”這個詞,大家都異口同聲地回答:“好!”

  老師再次打氣了,同學(xué)們把手舉得高高的嘴里不停地喊:“爆到我,爆到我!庇械恼酒饋硐氚褮馇蛑苯优钠、、、、、最終氣球在林仲育的身邊爆了。大家都唉聲嘆氣,怪自己運氣不好。林仲育得意地走上講臺去領(lǐng)獎?墒聦崊s并非如此,原來“禮物”是讀歇后語給同學(xué)們聽。教室里一陣哄笑。這時林仲育的表情馬上晴轉(zhuǎn)多云,可還是一一照辦。

  這真是一節(jié)既精彩又開心的課!

  教師點評:在游戲過程中細心觀察,從全景、個別、自身三個方面細膩地描寫了同學(xué)和老師的語言、神態(tài)、表情和心理。語句通順幽默。

有趣的語文作文 篇2

  我們的校園生活真有趣.每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯浚覀兌紩e行升國旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場,國旗臺前花壇里淺綠色的夜來香,在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味,這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香,同學(xué)們呼吸著它的香味,盡情地唱起國歌,向高高飄揚的國旗敬禮……下課的時候,同學(xué)們在沙灘上玩雙桿,玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧,那邊還有同學(xué)在打排球呢!排球就像一只小兔跳來跳去。丁零零,丁零零,電鈴響了,此時此刻操場變得十分安靜,只能聽見同學(xué)們的'讀書聲。公園里的花朵不搖了,鳥兒不叫了好像都在聽同學(xué)們讀課文。

  放學(xué)了,校園的花兒和樹木好像都在問:“小朋友們,上課有沒有認真聽講,考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢?

有趣的語文作文 篇3

  星期五上午第一節(jié)語文課,盧老師竟讓我們玩木頭人游戲,同學(xué)們樂翻了天。

  首先,老師讓我們同桌間面對面站著,做一個惹笑對方的動作。我們大顯身手:有的扭扭屁股,有的擺出超人的造型,有的翻眼睛,有的像兇猛的獅子……

  接著盧老師請付康扮演木頭人,陳俞安當(dāng)逗笑者。全班同學(xué)把目光一起投向講臺,只見付康一搖一晃地走上講臺,腳在地上挪動,手一前一后地擺著,像個機器人,嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的`聲音。突然他跳了個芭蕾舞,把圓溜溜的眼睛一輪,紅通通的舌頭伸到嘴外,就一動不動了,像一下子斷了電一樣。這時,陳俞安躡手躡腳地走到他背后,想嚇他一跳,可付康一點反映也沒有,陳俞安只好蹦出來,扭了一下屁股,又擺出超人的姿勢。付康依然無動于衷,陳俞安見一計不成,就翹了翹屁股,付康甜甜地笑了。

  最后,老師請黎梓安扮木頭人,盧冠翔當(dāng)逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺,擺出一副很帥的造型就定住了,像一尊塑像,又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個怪相,黎梓安眼皮都沒眨一下。這時,黃湘粵大聲喊道:“老師,我可以!”老師把黃湘粵拉上講臺,他圍著黎梓安跳舞,可一點用也沒有,他又把眼皮使勁往下一扒,露出血紅的眼肉,黎梓安情不自禁地笑了。

  接著我們同桌也對演了,可我們都把對方給惹笑啦!

  下課了,鈴聲無情地結(jié)束了我們快樂的游戲!

有趣的語文作文 篇4

  語文課很有意思,王老師有時會出字謎讓我們猜,有時會給我們講小故事,有時會給我們讀詩歌.我都很喜歡。今天的內(nèi)容如下:

  螃蟹

  螃蟹,螃蟹,你為什么嘴巴吐白沫?

  是不是剛剛吃完了午餐正在刷牙漱口?

  是不是在流口水想吃我手里的大蘋果?

  0的故事

  一天0碰到了8,它說:“別以為你瘦了腰我就不認識你了!”

  一天0又碰到了9,說:“別以為你多了個尾巴我就不認識你了!”

  春雷

  轟隆隆,誰那么頑皮?

  驚得小草忍不住從泥土里探出頭來。

  嚇得小花紅了臉。

  吵得在睡夢中的小動物不情愿的.睜開了雙眼。

  呀,是春雷呀!

  是春雷在敲響春天的大門。

有趣的語文作文 篇5

  今天的第三節(jié)課,是非常特殊的一節(jié)課,因為這節(jié)課是由省培訓(xùn)院王琴玉老師為我們上的,后面還坐著學(xué)校的校長和許多老師,所以我們一定要“裝”著表現(xiàn)好。

  王老師在課堂上讓我們讀了一篇文章,美文的名字叫做《一個父親的箴言》。

  王老師問我們:‘箴’字怎么讀。

  我們班的同學(xué)一起回答:讀‘咸’。

  王老師笑著對我們大家說:“秀才認字認半邊。你們都猜錯了!崩蠋熡终f:“凡是碰到這個字我都不會讀出來的`,如果我說漏了嘴,你們可以把這個字記住,等我提問的時候你們就好說出來。好嗎?”

  我們異口同聲地說:“好!”

  這堂課上,王老師一直都沒有說出這個字的讀音。這位老師真能保密。

  上課中,我們班有一小組同學(xué)討論得最快最準確。老師一看到他們舉手就說:“你們這三個,最難的問題才要你們?nèi)齻來回答。不然的話就讓你他坐在后面去當(dāng)老師!

  三個同學(xué)都說:“噢!不用了,老師!

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,我們都不愿意下課,和王教師一起上課真意思。

  我希望每天上語文課都像這樣開心。

有趣的語文作文 篇6

  張老師上周告訴我們說:“下周一我們在語文課上做游戲!蓖瑢W(xué)們不約而同地歡呼起來。終于等到這天了,只見張老師手里拿著一些小紙條笑瞇瞇地走進教室,很多同學(xué)奇怪了,問張老師:“張老師,我們今天到底做什么游戲呀?您怎么就拿了這些紙條?”張老師回答說:“不告訴你們,這是一個神秘的游戲!蔽倚睦锵耄旱降资鞘裁从螒虬?這么神秘!

  張老師把我們分成三組,并選出組長。張老師給我們每個人發(fā)了一張紙條,然后告訴第一組同學(xué)在紙條上寫“誰”。第二組的同學(xué)寫“在什么地方”。第三組的同學(xué)寫“干什么”。并告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的葫蘆里買的什么藥,不過,我們還是認真地按要求寫起來。

  等同學(xué)們寫好后,張老師把紙條收起來,把紙條交給各組組長,讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張,按“誰在什么地方干什么。”的`語序讀出來。當(dāng)組長讀道:“楊欣在馬桶里化妝時!蓖瑢W(xué)們不約而同地哈哈大笑起來。另一個組長讀道:“卡大星在火球上迎接客人!蓖瑢W(xué)們又大笑起來,有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來,連最穩(wěn)重的張老師也在哈哈大笑……這個游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了,張老師才告訴我們這個游戲的名字叫“語言錯位”。

  同學(xué)們,以后寫作文時,語言千萬不要發(fā)生錯位噢,否則會鬧笑話的!

有趣的語文作文 篇7

  今天,老師給我們上的語文課有點與眾不同。

  “同學(xué)們,請翻到語文書八單元的語文園地!秉S老師說,“153頁!蔽覀兎侥且豁,竟然是口語交際——向你推薦一本書。我們心里納悶:黃老師是不是說錯了,怎么可能會是口語交際呢?可黃老師卻一點兒沒有說錯的意思,因為往常,黃老師只要哪里說錯了,便會急忙慌慌張張地改口:“哦,說錯了,是……”到底怎么回事?我們正想著,只聽見黃老師又說:“同學(xué)們,我們的好書推薦每個人至少已經(jīng)推薦過兩次了。而且還會提三個階段的問題。”我們連連點頭。的確,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已經(jīng)推薦完兩次了,有的已經(jīng)推薦過三次了。

  “你們快要五年級了,三四年級看兒童文學(xué)作品我是非常支持的。但五年級如果還看兒童文學(xué)作品,作文不會有很大提高。所以老師建議你們看《西游記》《三國演義》《水滸傳》等古典名著,還有那些世界名著!崩蠋熡终f。

  “中國四大名著不是還有《紅樓夢》嗎?”我們說。

  “《紅樓夢》你們可能看不懂,老師建議你們六年級看。但可能你們當(dāng)中有的同學(xué)看得懂,而且喜歡看。那是允許的`!秉S老師繪聲繪色地講著。

  老師又讓我們翻到154頁:“今天第三節(jié)課,還是自由作文,我們可以采用不同的形式!

  于是,第三節(jié)課。我寫了這篇作文——《有趣的語文課》。

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