【精選】堅(jiān)持作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的堅(jiān)持作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)持作文 篇1
“站在十字路口前沒(méi)有人會(huì)告訴你是往左還是往右，當(dāng)真正面對(duì)時(shí)只有自己才會(huì)讓自己發(fā)光�！眿寢尩脑�(huà)我一直記在腦海中，一直到??
沒(méi)有人會(huì)告訴你怎樣去堅(jiān)持去努力，你只有靠自己才行。
以前我只知道去想可沒(méi)有去努力去堅(jiān)持，可是一件事讓我改變了我以前的觀念。放假的時(shí)候媽媽帶我去了黃山一趟說(shuō)是去體驗(yàn)什么叫做堅(jiān)持。我剛開(kāi)始覺(jué)的老媽這樣做是多此一舉，就沒(méi)太在意。
可是到了黃山的角下時(shí)我就有一種想臨陣脫逃的感覺(jué)，看著那高大挺拔的黃山這種感覺(jué)更深了。我不想走上去，我看著有些人都是坐纜車(chē)上去的.。于是我也跟媽媽要求坐纜車(chē)上去�？墒菋寢屢豢诰芙^，我以為是媽媽小氣。氣呼呼的一骨碌的向上沖，等我爬到山頂時(shí)看著山下的風(fēng)景驚訝的張大嘴巴。
媽媽來(lái)到我身邊好笑的看著我的樣子說(shuō)：“怎樣知道了嗎？我為什么不讓你坐纜車(chē)了吧？！”我疑惑的看著媽媽想從她那得到答案。
媽媽笑了笑說(shuō)：“每個(gè)人只知道享受這一時(shí)的歡快可沒(méi)想遠(yuǎn)久的利益，你看看你在自己走上來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有看到很好看的美景啊！”我想了想然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
對(duì)�。∠胂雼寢尩脑�(huà)好像沒(méi)有錯(cuò)�？粗@眼前的美景突然想高歌一曲。我終于明白詩(shī)人的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！笔堑母杏X(jué)了。
下山的時(shí)候我們是坐纜車(chē)的，我還是不明白媽媽的用意。媽媽看了我說(shuō)：“來(lái)時(shí)和去時(shí)的感覺(jué)和風(fēng)景是不一樣的。來(lái)時(shí)你不堅(jiān)持就看不見(jiàn)你眼前的美景�！睂�(duì)啊！沒(méi)錯(cuò)什么事都要經(jīng)過(guò)自己的努力和堅(jiān)持。同時(shí)我也明白一個(gè)道理那就是：
“無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成整個(gè)生命的畫(huà)卷。無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)的岔口教會(huì)我們堅(jiān)定和執(zhí)著；翻過(guò)這一峰卻又見(jiàn)另一峰；生命的意義在于生活，生活的意義在于真心的付出。用真心面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每一次挫折。在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)努力；在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)依賴(lài)；在堅(jiān)持中學(xué)會(huì)執(zhí)著。生命其實(shí)是一首無(wú)悔的闕歌�！�
堅(jiān)持作文 篇2
堅(jiān)持作文600字
供暖前，屋子里陰冷陰冷的。老人們一有機(jī)會(huì)就出去曬太陽(yáng)。我在家里摸摸涼冰冰的手，屋里正彌漫著陰涼的氣息，使我無(wú)法忍受。外面灰蒙蒙的，每個(gè)角落都傳遞著寒冷，讓人不舒服。我抱怨這天太冷了。我晃動(dòng)著書(shū)本，在難以繼續(xù)學(xué)下去的情況下，腦海里放映出一幅幅清晰的畫(huà)面。這時(shí)，蘇秦就站在我面前。外面，大雪呼嘯。自從蘇秦被父母趕出家門(mén)后，孤身一人住在小茅屋里。小屋里寒風(fēng)穿堂而過(guò)。幽暗的燈光下，蘇秦身上披著單薄的衣衫，強(qiáng)忍巨蟒似的北風(fēng)的侵?jǐn)_，屋子里不時(shí)地傳出朗朗的讀書(shū)聲。再看看他那雙粗糙的手秉持兵書(shū)，雙目上下移動(dòng)于竹簡(jiǎn)之間。他一會(huì)神采飛揚(yáng)、一會(huì)眉頭緊鎖拍案驚呼，這情景真動(dòng)人啊！是��！蘇秦能在這么惡劣的環(huán)境下刻苦讀書(shū)，每逢困乏欲睡之時(shí)，用錐自刺其股。吒咤風(fēng)云，配六國(guó)相印，縱橫捭闔于六國(guó)之間，除蘇秦還能是誰(shuí)呢？想著想著，我腦海里像拍電影一樣，另一位偉大的文豪出現(xiàn)在我的面前，只是他所處的環(huán)境讓我更加不舒服。凄冷的風(fēng)在匡衡的屋子里回旋，凍得他瑟瑟發(fā)抖。他蜷曲在被子里，借助鄰居家穿墻而過(guò)的.昏暗的燈光，一邊貪婪地讀著書(shū)，一邊細(xì)心地做著筆錄�？锖馇趯W(xué)而無(wú)燭，鑿壁引其光；借讀于鄉(xiāng)里富戶(hù)人家，最終成為大學(xué)問(wèn)者。蘇秦和匡衡都是古人修身苦讀的典范。他們一個(gè)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的杰出外交家，一個(gè)成為西漢時(shí)期的大文豪。再看看現(xiàn)在的我們，有著優(yōu)越的環(huán)境，為什么還不好好學(xué)習(xí)呢？我感到慚愧。
六年級(jí):李昊洋
堅(jiān)持作文 篇3
因?yàn)樵诤诎氮M窄的空間里苦苦積蓄，煙花才能瞬間綻放出美麗的光芒；因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的吹打和滋潤(rùn)，花朵才能釋放出沁人心脾的芬芳；因?yàn)榻?jīng)理過(guò)千萬(wàn)次起飛和跌落，雄鷹才能自由自在地在天空里翱翔；因?yàn)樵馐芰饲Ю镞w徙的勞累，大雁才能到達(dá)溫暖的南方；因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)熊熊烈火的灼燒，瓷器才會(huì)在萬(wàn)物俱毀的`火災(zāi)里幸存下來(lái)；因?yàn)楦惺苓^(guò)千雕百刻的苦痛，雕塑才能在千年風(fēng)霜里不改變自己的形象……
也許你還在一個(gè)小崗位上埋頭苦干，也許你還默默無(wú)聞，也許你看不到成功的曙光，也許你還在孤獨(dú)的角落里編織自己的夢(mèng)想。那么，相信我，你會(huì)成功的。
沒(méi)有不經(jīng)風(fēng)雨的彩虹，沒(méi)有不受挫折的成功。如果你正遭受挫折，只要你堅(jiān)持努力，那么你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)。
沒(méi)有司馬遷忍辱負(fù)重的堅(jiān)持，中國(guó)寶庫(kù)里就不會(huì)有《史記》；沒(méi)有李時(shí)針二十七年的苦苦努力，又怎么會(huì)有《本草綱目》傳世？
古往今來(lái)，真正成大事的人，沒(méi)有哪一個(gè)是一帆風(fēng)順的�！笆∈浅晒χ浮！闭�?yàn)槟且淮未蔚氖�，才錘煉了他們永不言棄的精神。一次次的失敗，砌成了他們走向成功的路。
所以，現(xiàn)在你默默無(wú)聞，你看不到未來(lái)，那不是絕路，是你正走在通往成功的路上。
親愛(ài)的朋友，不要因?yàn)榻裉斓牟焕硐攵倚�，不要因�(yàn)槟阏馐艿拇煺鄱鴼馔住Ｍζ鹉銏?jiān)實(shí)的身軀吧，困難來(lái)了，就使勁將它踩在腳下。
在通往夢(mèng)想的路上，堅(jiān)持你最初的方向�；蛟S你多堅(jiān)持一會(huì)兒，就會(huì)取得成功。有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
堅(jiān)持作文 篇4
堅(jiān)持，跟我毫無(wú)關(guān)系的詞，雖然自己聽(tīng)老師的侃侃而談，但我最多也就是三分鐘熱度。
天上的陽(yáng)光烘烤著大地，讓人不由得心煩氣燥。這六年級(jí)的畢業(yè)典禮，我們見(jiàn)到我們語(yǔ)文老師的冰山一角，老師雖然表演好玩但卻籠蓋我們的離別之情。
我的好朋友，A，是我最不愿離開(kāi)的人，他總是嬉皮笑臉的，不論怎么罵他。他永遠(yuǎn)在微笑，不知道的人還會(huì)以為他的'臉皮是天上飄下來(lái)的。今天，他與以往完全不同，他紅著眼，雖然他嘴上說(shuō)分別沒(méi)什么，但六年相處下來(lái)，沒(méi)有感情那是說(shuō)不通的。
我小聲地對(duì)他說(shuō)：“想哭就哭出來(lái)吧�！盇說(shuō)：“抱一個(gè)�！彪m然我們兩個(gè)經(jīng)常鬧著玩，但這樣卻從來(lái)沒(méi)有，他的眼淚打濕了我的臂膀，我拍著他說(shuō)：“不要緊，有緣還會(huì)再見(jiàn)。”
不知是他哭累了，還是調(diào)整好了情緒，我們分開(kāi)了，我們兩個(gè)回到教室，雖然僅離開(kāi)7天，但卻像離開(kāi)了許久，我們兩個(gè)找到自己的座位，打亮著這個(gè)我們?cè)?jīng)追逐打鬧，一起“擾民”的教室，感覺(jué)一切都是過(guò)去，過(guò)去的日子不再有了。
我們的老師談了一些事，我們聽(tīng)著老師回憶著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，許多同學(xué)流下了淚水。
老師講完了，跑出了教室擦掉了紅通通的眼眶，示意讓我們回去。A跑到我面前，拉住我的手，說(shuō)：“答應(yīng)我一件事，好嗎？”“好啊，什么事？”“不要忘了我�！蔽已劬τ旨t了起來(lái)，略帶哭腔地回答：“好啊。”我們兩個(gè)走出了校門(mén)，分開(kāi)了，這似乎是真正的分開(kāi)。
一生總要有一種堅(jiān)持……
珍惜……
堅(jiān)持作文 篇5
今天，我讀了《堅(jiān)持改錯(cuò)》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)少年叫徐文靖，從小調(diào)皮搗蛋，不僅滿(mǎn)口臟話(huà)、粗話(huà)，還經(jīng)常和人打架。在老師和父母的`幫助下，徐文靖決定痛改前非。為了能夠改掉不良的壞習(xí)慣，他想了個(gè)辦法：找了兩個(gè)小瓶子和一些黃豆跟黑豆。每當(dāng)做了好事就在一個(gè)瓶子里放一粒黃豆，每當(dāng)做了錯(cuò)事就在另一個(gè)瓶子放黑豆。每過(guò)一段時(shí)間，就把兩瓶子的豆子倒出來(lái)進(jìn)行檢查、反省。漸漸的黃豆多了，黑豆少了，最終他改掉了不良習(xí)慣。
徐文靖這種堅(jiān)持改錯(cuò)的行為值得我們學(xué)習(xí)。說(shuō)明無(wú)論做任何事情，只要堅(jiān)持，就一定能做好。
堅(jiān)持作文 篇6
用堅(jiān)持詮釋青春堅(jiān)持是毅力，堅(jiān)持是靈魂，堅(jiān)持宛如苦盡甘來(lái)時(shí)品茗的瓊漿美露，使人亢奮后陶醉；堅(jiān)持宛如雨后的彩虹，使人經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)雨飽嘗甜頭。
那一縷充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，青春是一塊塊大小不一的石頭。
微笑著，微笑著，我們都哭了。或許每天我們都在詮釋青春，都在堅(jiān)持走著每一步，身邊有兩三個(gè)朋友�？鄲罆r(shí)我們?cè)V說(shuō)彼此，開(kāi)心時(shí)我們互相調(diào)侃。感覺(jué)時(shí)間也飛快，但是當(dāng)我們又升了一級(jí)重新分班，離開(kāi)了那些所謂快樂(lè)無(wú)感的日子，離開(kāi)了那些知心彼此的好友，孤單坐在一個(gè)陌生的教室，眼淚也快要溢出來(lái)�；叵霃那埃瑹o(wú)感也變成了有感，開(kāi)心也變成了傷心，這時(shí)我告訴自己都過(guò)去了，我的青春，我的夢(mèng)想不能因?yàn)椴贿b遠(yuǎn)還存在的傷感而忘卻。
人都往高處走，可誰(shuí)知高處不勝寒，水往低處流，可誰(shuí)知底處納百川。未來(lái)誰(shuí)又知道呢？只有堅(jiān)持，用堅(jiān)持燃燒整個(gè)青春，哪怕最后什么的沒(méi)有�？晌腋⒅剡^(guò)程，有哭，有笑，有恨，有不懈，這才是青春，不完美的完美。
青春不怕輸，因?yàn)槲覀冞�有機(jī)會(huì)，我相信只有在最低谷中堅(jiān)持過(guò)來(lái)，才能在最高處的寒風(fēng)中站立得住。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我終發(fā)現(xiàn)任時(shí)光苒荏，那些友情，那些感覺(jué)始終都沒(méi)有變，也沒(méi)有忘。
現(xiàn)在的`我們只希望，上課能聽(tīng)懂，作業(yè)能寫(xiě)完，睡覺(jué)不抽筋，生活可平靜，友情惜可在，這樣每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，收獲一點(diǎn)點(diǎn)，找個(gè)堅(jiān)持的理由，朝未來(lái)前進(jìn)，用堅(jiān)持詮釋青春。
哪里會(huì)有彩云可追，明月又能無(wú)缺幾回，人性不完美不要后退，用堅(jiān)持打退風(fēng)雨。在那不遙遠(yuǎn)的地方，埋著你的夢(mèng)想也會(huì)散發(fā)出微笑的光芒，那是屬于我們的土壤，等著我們?nèi)ラ_(kāi)掘青春，就算一路風(fēng)雨相隨，跌跌撞撞，我們也會(huì)到達(dá)夢(mèng)想彼岸。
堅(jiān)持作文 篇7
“起來(lái)！別給我裝死！”這句話(huà)已經(jīng)不知在我耳邊響起了多少遍。
面對(duì)教練的威嚴(yán)，我也不再做聲，只是重新站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。校隊(duì)的訓(xùn)練在我看來(lái)不過(guò)是殘酷與暗無(wú)天日……
訓(xùn)練時(shí)總是問(wèn)自己，我到底要不要放棄？時(shí)常用手抹臉，被抹掉的不知是汗還是淚。
那天訓(xùn)練完之后，我的內(nèi)心久久不能平靜。晚自習(xí)也心不在焉，只是無(wú)數(shù)次問(wèn)自己，你到底為什么打籃球？為什么呢？
晚自習(xí)結(jié)束后，回到寢室，什么也沒(méi)干，只是靜靜躺在床上，揉著訓(xùn)練時(shí)留下的淤青。望著上鋪的床板，忽然間，腦海中浮現(xiàn)出曾經(jīng)的點(diǎn)滴：
初一時(shí)，覺(jué)得自己沒(méi)什么特長(zhǎng)，唯有籃球還留有小學(xué)的手感，索性就報(bào)了籃球社團(tuán)。那時(shí)的我，對(duì)初中的一切都還是未知，埋藏在心中的不過(guò)是好奇與熱情。
第一次社團(tuán)課，我格外興奮，心中涌動(dòng)著一股熱情。我練得很認(rèn)真，也很累，汗水浸透了衣褲，心里卻是無(wú)限喜悅。直到他的到來(lái)……
我們稱(chēng)他為嚴(yán)教練。第一次他就給我們帶來(lái)了之前遠(yuǎn)不可想象的'“魔鬼訓(xùn)練”！以至于之后每每面對(duì)他，強(qiáng)烈的恐懼感就止不住地從我心底涌上來(lái)。之后，我便找尋各種理由逃避訓(xùn)練：牙疼，腳疼，……
直到離比賽還有一個(gè)月，我開(kāi)始不安：萬(wàn)一比賽打不好怎么辦？糾結(jié)之下，我還是選擇了歸隊(duì)訓(xùn)練。一練，發(fā)現(xiàn)更痛苦了！因?yàn)楹镁貌痪�，原本�?dāng)逃兵換來(lái)的舒適現(xiàn)在變成了加倍的痛苦！教練還是那么無(wú)情，那種恐懼感再次襲上心頭，可我不能再逃，因?yàn)楸荣惤阱氤吡恕?/p>
那年，我們拿了第二。
啊，原來(lái)我又陷入了循環(huán)。我把思緒拉回到現(xiàn)在�，F(xiàn)在比賽結(jié)束，“魔鬼訓(xùn)練”繼續(xù)，我就又萌發(fā)了“逃兵”思想了嗎？我又要牙疼腳疼嗎？我為什么又覺(jué)得訓(xùn)練是“殘酷”“暗無(wú)天日”的？不！上次的比賽，應(yīng)該讓我成長(zhǎng)了。殘酷瘋狂的訓(xùn)練，不就是為了享受比賽勝利的喜悅嗎？上次是第二，以后要第一！對(duì)，就是這樣！想到這里，我豁然開(kāi)朗：原來(lái)，我的初心還在！我之所以報(bào)籃球社團(tuán)，我之所以參加校隊(duì)，我之所以忍受“魔鬼訓(xùn)練”，正是因?yàn)槲覍?duì)勝利的渴望啊！
我要堅(jiān)持初心！這樣想著，我閉上眼，漸漸睡去。
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