【熱門】敘事優(yōu)秀作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　風(fēng)鈴，給人一種寧靜、淡薄的感覺。每當(dāng)風(fēng)吹過，風(fēng)鈴發(fā)出一陣清脆悅耳的鈴聲，讓人原來十分煩躁的心也寧靜起來……

　　我和楊老師是鄰居，楊老師的窗前還掛著一串美麗的風(fēng)鈴，上面是一個紫色線掛著，還有五根條形的玻璃，像是一個風(fēng)車。每根玻璃的一端都掛著一根用無數(shù) 根小圓圈做成的鐵絲，鐵絲上面還掛著雪花、小熊、星星、月亮……而且還是五顏六色的呢！在中間，也有一根鐵絲，鐵絲中間有一個玻璃做成的“小圓盤”，圓盤 下面掛著很細(xì)的不銹鋼做成的小鋼管，中間還掛著一顆“大鉆石”呢！楊老師的這個風(fēng)鈴聲音不僅很清脆，而且還很響亮，在樓下都能聽到呢！有時，楊老師不在 家，我就在楊老師窗前癡迷的望著那串風(fēng)鈴，我覺得這串風(fēng)鈴十分漂亮，楊老師也非常愛護(hù)它。平時，楊老師用毛巾輕輕地擦拭風(fēng)鈴，不愿意把它弄臟，暴風(fēng)雨來 時，楊老師就把風(fēng)鈴收進(jìn)屋里，因?yàn)闂罾蠋熍嘛L(fēng)把風(fēng)鈴刮壞了，怕雨把它淋濕了。我們十分好奇，不知道楊老師為什么這么愛護(hù)風(fēng)鈴，于是就問了問楊老師：“楊老 師，你怎么這么愛護(hù)風(fēng)鈴呢？風(fēng)鈴壞了不是可以再買么？”而楊老師說：“不，這是一個學(xué)生的的`心意，我不能把這個風(fēng)鈴弄壞�！�

　　之后，楊老師給我們講了一個感人的故事：以前，楊老師教過一個學(xué)生，他成績十分優(yōu)秀，在班上總是得第一，可是，不幸卻降臨到了他的頭上，他得了白血 ��！他每天躺在病床上還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有時候，他有不懂的題還經(jīng)常打電話來問楊老師。有一次全班要考試了，他打電話給楊老師說他也想?yún)⒓涌荚�，楊老師感到十�?驚訝，擔(dān)心他的病情，于是便跟他說：“要不我把卷子送到病房里來讓你考試？”可是那個學(xué)生偏要去學(xué)校。楊老師只好同意了。到了考試那天，他真的來了，同學(xué) 們都很驚訝，問他：你怎么來了？你不是生病了嗎……

　　考試的鈴聲響了，他連考三場，過了幾天，成績出來了，他語文、數(shù)學(xué)、和英語都是第一名。同學(xué)們更加驚訝了：他生病時是怎么學(xué)習(xí)的？正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗��?取好成績而感到高興時，一個噩耗傳來了：他走了。在他走之前，他給楊老師送了這樣一串風(fēng)鈴，并說：“楊老師，每當(dāng)這個風(fēng)鈴響起的時候，就是我在跟您說悄悄 話。”當(dāng)楊老師把這個故事講完時，楊老師已經(jīng)泣不成聲，我們也淚流滿面。

　　現(xiàn)在，當(dāng)楊老師不在家時，我們也幫楊老師愛護(hù)著這串風(fēng)鈴……

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　今天，就是今天，我是上學(xué)來第一次哭。

　　我是一個熱愛主持人的小學(xué)生。今天早上，黃主任在升旗臺那兒嚴(yán)肅的說：＂今天，我

　　要宣布一下學(xué)校主持人的選拔賽的名單。＂呀！我怎么沒聽說過呀！再說沒有我的`名字，我學(xué)習(xí)主持人已經(jīng)三年呢，今年是第四年了。難道我學(xué)習(xí)這么長的時間都白費(fèi)了嗎？我的心中就這樣產(chǎn)生了這樣的一個問號。想著想著，眼淚不知不覺，眼淚就流了下來。

　　下了操，不管同學(xué)們怎么勸我，我都一直哭個不停。

　　這時，有一個同學(xué)對我說：＂郭海容，胡老師叫你去。＂我一邊擦干眼淚，一邊想：是我作業(yè)做錯了，還是別的什么了。我?guī)е�疑問來到了四年級辦公室。

　　胡老師看我來了，問：＂你剛才怎么哭了？＂＂沒有呀。＂還說沒有，你那雙紅彤彤的

　　的眼睛就告訴我，你哭了。我知道你是為主持人而哭的，你應(yīng)當(dāng)想開些，這么點(diǎn)小事，你就

　　哭，那以后的人生挫折更多，那你哭得過來嗎．．． ．．．＂

　　對呀，胡老師說的對，現(xiàn)在的小事就哭，那以后怎么辦呢？所以我男子漢似的扔下淚水

　　和悲傷，走出辦公室，想了以后該怎么做，想了．．． ．．．

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　7月27日，我來到了北京，參觀了高大別致的鳥巢、水立方，走在寬廣平整的奧體公園，感嘆她的大，這曾是世界各國運(yùn)動員比賽競技，休閑娛樂的場所。如今，我也在這里走，在這里坐，在這里看，眼前仿佛看到了運(yùn)動員們健壯的身體，拼搏的身影，多么給人力量��！走著，看著，拍照留念的人們不時的在眼前定格。

　　走著走著，忽然聽見“嘩嘩嘩”的聲音，又聽見“快來看呀”，哦，原來是不遠(yuǎn)處廣場上的“音樂噴泉”開始了，隨著高亢有力的.音樂聲，噴泉噴出水幕和水柱，，一下子把游客都吸引來了。泉水隨著音樂時而挺拔有力，時而輕柔優(yōu)美，時而直沖云霄，時而福地開花，蔚為壯觀。曲子一首接一首，水流也舞不息，我太驚嘆了，水流能隨著音樂的輕重緩急，跳出姿態(tài)各異的舞姿，驚嘆于水的靈動，更驚嘆于人的智慧。我專注的欣賞著，陶醉著，一曲《卡門》過后，突然一轉(zhuǎn)，中國的傳統(tǒng)民歌《茉莉花》響于耳畔，那熟悉優(yōu)美的旋律，聽起來是如此的親切，再看眼前的泉水，舞姿是那樣的曼妙優(yōu)美，時而如長袖飄飄，時而又像頑童嬉戲，真心像個美少女在翩翩起舞，充滿了靈氣。歡快起來了，《命運(yùn)交響曲》奏響了，泉水好像使出了全身的力氣，跳啊，蹦啊，時而旋轉(zhuǎn)，時而追趕，時而沉思，時而歡笑。靈動的水，跳舞的泉啊，帶給孩子們多少歡樂，你看，小孩子們抑制不住內(nèi)心的狂歡，沖上前去，駛?cè)胛璩兀�與噴泉一起載歌載舞，多么幸福的孩子們呀！泉水不停的噴呀，孩子們不停地跳呀，大人們趕快拍照啊，歡聲笑語充滿了泉池。咦，看著看著，大人們也情不自禁地邁開雙腳，踏入了泉池，與孩子們一起和泉水嬉戲，“智者樂水”，人們被這水的聰靈與智慧深深感動，愿意被她洗禮，愿意用全身心的每一個細(xì)胞來感悟。

　　不知不覺，半個小時過去了，我聽得懂的和聽不懂的音樂帶給了我歡樂；這一池靈動的水，跳舞的泉帶給了我智慧和思考；這天真的孩子和嬉笑的人們讓我看到了幸福和諧。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　秋天到了，秋天的葉子在空中自由自在的飛舞……

　　秋，是美的，她美在充實(shí)�？�，一片片稻田像金色的海浪在翻滾。從遠(yuǎn)處望去，紅紅的楓葉像一片火在熊熊燃燒。美麗的菊花有淡黃的、雪白的、紫紅的……它們有的`像洋娃娃的頭發(fā)，金燦燦的;有的像一大把面條，又細(xì)又長，還有的像蛟龍的爪子，一絲一絲的……千姿百態(tài)。香氣撲鼻。

　　秋，是美的，她美在淡泊。柔和的陽光普照在人們身上曖洋洋的，涼爽的秋風(fēng)吹在身上神清氣爽。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，一群大雁正往南飛，領(lǐng)頭雁“嘎嘎”地叫著，像是在說：“天氣涼了，我們要飛到南方去過冬了�！�

　　秋天給人帶來歡樂，帶來豐收的喜悅……

　　我喜歡秋天，喜歡秋天的喜悅!

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