【熱門】我的日記模板集合7篇
一天即將過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編整理的我的日記8篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
今天同學(xué)們一起去買肉燥飯，回到教室一起享用，發(fā)現(xiàn)班上的一個(gè)女生，竟然不會(huì)用筷子，只用湯匙而已。
大家取笑得很開心，有人問她：“那你吃面怎么吃？”原來她要用叉子吃面，這時(shí)大家都試圖要教她，卻怎么也教不會(huì)，程度竟然可能輸給一個(gè)三歲的.小孩，但看她用湯匙吃飯、吃面也很自如，我想她這個(gè)怪人也沒有什么不方便的，誰規(guī)定一定要用筷子呢？
下午媽媽、哥哥和我一起去逛街，在電梯監(jiān)理看見一個(gè)講話非常娘娘腔的男生，連動(dòng)作都很像女生，整個(gè)電梯的人都快要受不了，他還抹著很濃郁的香水，一點(diǎn)也不好聞，我差點(diǎn)沒有窒息。跟這種怪人搭乘同一部電梯，真是運(yùn)氣不好。
我可憐的哥哥也有一點(diǎn)怪，有些“少爺病”，什么都懶得做，把我當(dāng)奴隸使喚，真是可悲，所以他也是怪人一枚。
其實(shí)世界上有各式各樣的怪人，所以，你和我都也有可能是怪人。
我的日記 篇2
寒假開始了，我的心也終于落下來了，不用再為考試而發(fā)愁，不用再為不會(huì)做而煩惱，期末考試的成績(jī)不必知道，知道了也不要心灰意冷，過去了就是過去了，一切重在參與！
寒假馬馬虎虎過去是不行滴，我要把我的生活填滿樂趣，讓我的寒假過得有滋有味，豐富多彩！
以下是我的計(jì)劃表：
上午：
8:00起床
8:00至8:30刷牙洗臉，吃早飯
8:30至9:30練水體書法
9:30至10:15練鋼琴
10:15至12：00寫寒假作業(yè)
下午到學(xué)校排練
晚上：5:30至6:00吃飯
6:00至7:30寫博客和自創(chuàng)小說
7:30至8:25背一篇古詩詞
然后就看會(huì)電視，睡覺了！
大家不要說這么多事情你干得過來嗎？一點(diǎn)休息時(shí)間都沒有行嗎？因?yàn)槲业纳罹褪沁@樣，大家也記住，時(shí)間就像海綿里的'水，只要擠總是有的。這就是我周密的安排，讓我的一分一秒沒有白過，因?yàn)槲抑�，我在玩就有人在學(xué)習(xí)，我是不會(huì)虛度光陰的！
我的日記 篇3
4月22日星期二晴
今天下午的第二節(jié)課，我終于開口回答問題了。不知為什么，我突然間感到快樂。我看見老師笑了，她不僅僅是因?yàn)橥瑢W(xué)們回答對(duì)了而笑，更主要的是因?yàn)槲铱祥_口回答問題了。可是，我還是一下子改變不了我的壞性子，偶爾還是要說話，搞小動(dòng)作。我看，如果我再用心去改掉那些壞習(xí)慣，一定能使老師更開心。當(dāng)我看到老師笑的時(shí)候，總是感到快樂。現(xiàn)在想起我下午搶答時(shí)和老師笑的情景時(shí)，真是很好笑，心中總是樂滋滋的。我決心要把這一節(jié)課發(fā)揚(yáng)到以后去，讓它更美好，讓人更快樂。
我在這里向老師和同學(xué)們保證，我一定會(huì)漸漸做回我真正的自己，我會(huì)全心全意的'為班集體服務(wù)，把大家的積極心帶動(dòng)起來。
相信我，我能為班集體在明天的道路上打下美好的開頭。
我的日記 篇4
我的課余生活很多，如下象棋、玩玩具、看動(dòng)畫、騎自行車、練書法、看課外書。不過，我最喜歡的'還是游泳。
今年暑假，媽媽在市體育館給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我知道后很興奮、很開心，下定決心好好學(xué)游泳。
那天，媽媽帶我來到市體育館，我高興地沖進(jìn)館內(nèi)。哇，游泳池好大。池子里的水清可見底，池子周圍是寬寬的過道。學(xué)會(huì)基本動(dòng)作后，老師叫我下水練習(xí)。我迫不及待地跳入池里，游啊游。一天、兩天、三天……我一天天積累學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了游泳。最后一次學(xué)習(xí)時(shí)，老師叫家長(zhǎng)過去參觀，我是游得最快的一個(gè)，不到一分鐘就游完了全程。爸爸媽媽都夸我游得好，我聽后很開心。
游泳學(xué)習(xí)班結(jié)束后，媽媽又帶我去附近的一個(gè)小區(qū)里游泳。在這里，我不僅開心快樂，還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友。
這次學(xué)游泳，我很難忘，也很開心。我打算再學(xué)一門樂器，讓我的課余生活更加豐富多彩。
我的日記 篇5
我的學(xué)校，一個(gè)充滿快樂和活力的地方——定海小學(xué)。那里環(huán)境優(yōu)美，有著辛勤工作的老師們，還有活潑可愛的同學(xué)們。
一走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的'是一棟棟高高的教學(xué)樓，里面不時(shí)地傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。再往里走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的每一堵墻都會(huì)說話哦!它們告訴我們各種百科知識(shí)、漢字故事、三字經(jīng)……
下課了，同學(xué)們就像放飛的小鳥奔向操場(chǎng)。低年級(jí)的同學(xué)在小操場(chǎng)上做游戲、跳繩;高年級(jí)的同學(xué)在大操場(chǎng)上打籃球、踢足球。大家玩得真開心啊!
我愛你，可愛的xx!
我的日記 篇6
我叫喻謙，今年我１０歲了，是黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班的學(xué)生。
我有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛；嫩嫩的、光滑的皮膚，白中透紅；紅紅的嘴巴，雖然不是櫻桃小嘴，卻大的可愛；身高１４０厘米，就是稍微瘦了點(diǎn)，不過媽媽說這叫苗條，嘻！你覺得我可愛嗎？
我很愛睡覺，可是一睡覺就會(huì)說起夢(mèng)話來，特別是在清晨，媽媽說我常會(huì)說一些連她都聽不懂意思的語言，類似在吵架，常常把在夢(mèng)中的爸爸媽媽給吵醒。有時(shí)睡覺我還會(huì)哇哇大哭，這時(shí)媽媽就會(huì)跑過來安慰我。有些時(shí)候睡夢(mèng)中我會(huì)把被子踢到地上，因此爸爸媽媽常常會(huì)半夜起來幫我蓋上。我覺得真的`是很幸福，像被爸爸媽媽捧上了天一樣！
我既喜歡睡覺，同時(shí)還是一只可愛的“小百靈�！�
因?yàn)槲业穆曇舴浅?dòng)聽，唱起歌來就象一只歌唱中的“小百靈”，所以深得老師和同學(xué)們的喜愛！還有，我學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，還是我們班的班長(zhǎng)，喜歡畫畫，下棋……
聽了上面的自我介紹，你喜歡我嗎？
我的日記 篇7
一、說活動(dòng)
1、活動(dòng)由來：
《綱要》中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達(dá)三方面，在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)：能聽懂較復(fù)雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會(huì)有意識(shí)的組織句子。
由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動(dòng)。本次活動(dòng)《我的日記》是其中主題系列第3個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運(yùn)用中發(fā)展起來的"理念和價(jià)值觀。
2、目標(biāo)的確定：教育目標(biāo)的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來制訂定。
幼兒現(xiàn)狀的分析：
通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn)：孩子們?cè)谥v述自己的日記時(shí)，缺乏具體形象的支持，表達(dá)的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時(shí)組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先，我引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號(hào)，有效地支持了他們的表達(dá)。其次，通過和幼兒一起討論，除了運(yùn)用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經(jīng)驗(yàn)和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動(dòng)的目標(biāo)：
1、利用多種方式表達(dá)自己的想法、情感和感受。
2、清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了順利地完成教學(xué)目標(biāo)，課前的準(zhǔn)備：
1、日記的積累（第5張）：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。
2、環(huán)境的支持（第6張）：為了支持幼兒的活動(dòng)，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時(shí)間觀念的同時(shí)，支持幼兒的排序活動(dòng)。此舉的安排主要是基于大班幼兒的.年齡特點(diǎn)：在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應(yīng)的課件，幼兒在對(duì)時(shí)間的連續(xù)性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按時(shí)間對(duì)日記進(jìn)行排序整理，其中體現(xiàn)了語言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)整合。
教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達(dá)做好了鋪墊。我是探索家環(huán)境
《有趣的日記》主題系列活動(dòng)
3、（第9張）日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機(jī)會(huì)，支持幼兒運(yùn)用不同方式表達(dá)。
二、說教學(xué)程序
合理的教學(xué)程序設(shè)計(jì)，有利于激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知。所以我采用了音樂導(dǎo)入--材料支持，運(yùn)用多種方式表達(dá)--典型示范，引導(dǎo)講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長(zhǎng)共育等層層遞進(jìn)的活動(dòng)程序。
1、音樂導(dǎo)入，引入活動(dòng)主題。
活動(dòng)開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時(shí)也使幼兒能夠快速進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，切入主題。
2、材料支持，運(yùn)用多種方式表達(dá)
幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進(jìn)行活動(dòng)。
1）繪畫講述方式
2）錄音方式
3）錄像方式
4）照片方式
3、典型示范，引導(dǎo)講述
幼兒的語言是在傾聽的過程中習(xí)得的。所以在講述活動(dòng)之初，我先后請(qǐng)了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因?yàn)椋骸队變嚎鞓钒l(fā)展》中指出"活動(dòng)化共同學(xué)習(xí)"是實(shí)現(xiàn)大班幼兒教育目標(biāo)的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。
4、自主選擇，連貫講述
《綱要》中指出：為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎(chǔ)上的。為了讓每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會(huì)，我采用了自由結(jié)組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師�？梢詢扇艘唤M，也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運(yùn)用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨(dú)特的方式進(jìn)行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個(gè)體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個(gè)孩子都成為活動(dòng)的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點(diǎn)，決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個(gè)環(huán)節(jié)就為每一個(gè)幼兒提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)。并因此獲得了成功的體驗(yàn)與自豪感，樹立了自信心。
5、教師參與，引導(dǎo)活動(dòng)。
在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動(dòng)中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動(dòng)，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動(dòng)過程......， 日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)，主要是從內(nèi)容安排上，暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記，不僅僅局限于對(duì)春天的觀察。
延伸活動(dòng)：離園分享，家園共育
為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達(dá)與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與環(huán)境，于是我想到了利用家長(zhǎng)資源，利用離園的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)參與傾聽、指導(dǎo)，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，活動(dòng)前對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重幼兒，學(xué)會(huì)指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長(zhǎng)把這一活動(dòng)延伸至家中。
三、說教法
教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動(dòng)中，我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則，采用了多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性。
1、電教支持法
按日期排序，對(duì)幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。
2、自主講述法
講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對(duì)象：教師或幼兒，自主講述。
四、說學(xué)法
尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，關(guān)注幼兒個(gè)體獨(dú)特性和學(xué)習(xí)方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的自主性。在本次活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：
1、多種感官的共同參與
在活動(dòng)中，幼兒動(dòng)耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動(dòng)腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運(yùn)用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達(dá)的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。
2、合作法
從活動(dòng)之初到活動(dòng)結(jié)束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí)，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。
謝謝大家！
活動(dòng)反思：
參加教研組說課活動(dòng)，我對(duì)語言領(lǐng)域的核心教育價(jià)值認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。通過這次整理說課的講稿準(zhǔn)備過程，使我對(duì)語言活動(dòng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認(rèn)識(shí)。在以往的教育備課活動(dòng)時(shí)，只是按照活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行，在活動(dòng)中能完成目標(biāo)就可以了。但通過這次活動(dòng)，讓我對(duì)教育活動(dòng)的組織的有目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容，都有目標(biāo)，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個(gè)環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎(chǔ)，讓活動(dòng)的層次性、目標(biāo)性更清楚，讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中找到自己的目標(biāo)，讓她們都能夠運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)情感，體驗(yàn)到快樂。
在修改說課稿件時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助，使我很感動(dòng)。不斷完善說課稿件，就是我學(xué)習(xí)、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴(kuò)寬，對(duì)《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點(diǎn)找到理論的支持，使活動(dòng)更有計(jì)劃性、目標(biāo)性。 這次說課活動(dòng)讓我體會(huì)到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性，并且活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣來設(shè)計(jì)活動(dòng)，效果才會(huì)更好。
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