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精選奇妙大自然作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的奇妙大自然作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
奇妙大自然作文300字 篇1
美麗的大自然是我們的老師,人類的許多偉大的發(fā)明都是源于美麗的大自然給我們的'啟示。
例如魯班發(fā)明的鋸子。在古時(shí)候人們砍木頭都不是很方便,木匠魯班一直被這個(gè)問(wèn)題所困擾。有一天他上山尋找木料,不小心被一片葉子割傷手了,魯班想這片葉子為什么會(huì)如此鋒利呢?他仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)葉子的邊緣有許多的小齒。魯班正在發(fā)愁怎么砍木頭更快呢,這是不由的把兩者聯(lián)系起來(lái)了。他想如果把發(fā)打成這樣,那是不是也會(huì)很鋒利呢?就這樣魯班發(fā)明了爭(zhēng)鋸子。
潛水艇,想必大家都聽過(guò)。在1775年,英國(guó)攻打美國(guó),使得美國(guó)傷亡慘重,有位叫達(dá)韋·布什內(nèi)爾的將軍不想再受英軍的欺侮,便冥思苦想,怎樣才能還擊英軍呢?有一次,他看見一只大魚悄悄的從旁邊繞到小魚身后,一口吃掉了小魚便游開了。布什內(nèi)爾將軍從中受到了啟示,他想發(fā)明一種船,可以像魚一樣自由潛浮。想到就要去做到,于是他便和軍事專家一起研究,發(fā)現(xiàn)魚的沉浮是靠魚鰾,就在船底安上了一個(gè)水艙,要潛水就往水艙里灌水,船若要上升,就往水艙壓進(jìn)空氣,把水給釋放出來(lái)。就這樣發(fā)明了潛水艇,現(xiàn)運(yùn)用于海上事業(yè)。
之所以說(shuō)美麗的大自然是我們的老師,是因?yàn)槊利惖拇笞匀唤o了我們無(wú)限的啟迪!
奇妙大自然作文300字 篇2
公園里、馬路上出現(xiàn)了許許多多的落葉。樹葉像蝴蝶一樣從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí),地上像鋪了一條紅色的地毯。
這些落葉各種各樣,千姿百態(tài)。有的笑盈盈地躺在地上像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的;有的像一條條活潑可愛的金魚穿梭在草叢中;有的像一把把彩色的扇子;有的像手掌似的,真惹人喜愛。
當(dāng)我踩在這軟綿綿的落葉上心想秋天會(huì)落葉,春天為什么也會(huì)落葉呢?這時(shí),在我的腦海里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為了弄清這個(gè)問(wèn)題,我請(qǐng)教了媽媽。媽媽指著樹頂上的葉子對(duì)我說(shuō):“你看頂上的葉子是翠綠的,而且是嫩嫩的,它好像是大樹的“孩子”,中間的葉子是綠色的,摸起來(lái)脆脆的`好像是大樹的“爸爸”,最下面的葉子是深綠色的,看上去像是大樹的“爺爺”。這些爺爺們,為了不搶空間,不爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng),善于犧牲自己,目的是讓孩子們茁壯成長(zhǎng)!
噢,原來(lái)春天的“落葉”還有那么多奧秘。我想:大自然中有那么多奇妙的東西,只要你仔細(xì)觀察就能獲得很多知識(shí)。
奇妙大自然作文300字 篇3
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常接觸到許多聲音,有我們自身的,也有大自然的。而大自然的聲音卻是奇妙無(wú)比的。
聽,風(fēng)聲。風(fēng)是一個(gè)喜怒無(wú)常的孩子,他高興的時(shí)候發(fā)出的是如小鳥歌聲般婉轉(zhuǎn)的聲音。當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候卻發(fā)出如獅子怒吼般的聲音,還會(huì)“呼呼”的刮過(guò)你的耳畔,讓你的耳朵感到生疼生疼的。偶爾,調(diào)皮的風(fēng)可能會(huì)跟你開玩笑哦。
第二個(gè)出場(chǎng)的是水聲。它有無(wú)數(shù)種形態(tài),每種形態(tài)發(fā)出的聲音都不一樣,有的是石子墜入河中的“咕咚”聲,有的是雨絲飄下的`“沙沙”聲,還有的是河水急速流淌的“嘩嘩”聲。水聲是千變?nèi)f化的。
“九州生氣恃風(fēng)雷,萬(wàn)馬齊喑究可哀。”雷聲,它會(huì)在下暴雨的時(shí)候突然大吼一聲——“轟隆”,那真的是震撼的響聲啊!它威力巨大,好像天上的龍王發(fā)了怒,在訓(xùn)斥蝦兵蟹將,又好像雷公在敲鼓的時(shí)候不小心走了神,把這一下給敲重了。
在大自然里,還有很多動(dòng)聽的聲音,比如啾啾的鳥聲、草蟲演奏的音樂(lè)……這些動(dòng)聽的聲音在我們身邊無(wú)處不有,你發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)聽的聲音呢?
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