學(xué)習(xí)日記模板合集五篇
很快一天又過(guò)去了，一定有不少感想，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)日記 篇1
今天我又去學(xué)圍棋了，圍棋可真好玩。既可以享受下棋時(shí)勝利的快樂，又可以獲得知識(shí)。學(xué)圍棋還能讓我上課時(shí)更集中，真是一舉兩得。
雖然學(xué)圍棋很高興，但是萬(wàn)事開頭難。在爸爸車?yán)镂铱偸窍胪�，一點(diǎn)也不舒服。所以我經(jīng)常到達(dá)學(xué)圍棋的地方就想吐，但是卻吐不出來(lái)。為了防止我暈車，我總是借爸爸的蘋果手機(jī)玩。這樣可以讓我轉(zhuǎn)移注意力。并且可以把手機(jī)游戲變厲害一點(diǎn)，這樣就不會(huì)想吐了。
到達(dá)了學(xué)圍棋的地方，見到了老師。第一步就是要把之前圍棋的作業(yè)交給老師讓來(lái)時(shí)訂正，然后就可以開始上課了。上課后老師會(huì)教我們下圍棋時(shí)經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤，然后讓我們對(duì)下，有時(shí)候還會(huì)有車輪戰(zhàn)，就是一個(gè)大棋盤上讓我們輪流下黑棋或者白棋，然后比誰(shuí)下的'最好，得分最多。然后就是休息時(shí)間，這段時(shí)間可以自由玩耍，不過(guò)只有兩分鐘的時(shí)間。最后，老師還會(huì)講一會(huì)兒棋，最后是布置作業(yè)。
如果大家喜歡這樣學(xué)圍棋的話，就和我去一起學(xué)吧，還可以跟我比試比試哦!
學(xué)習(xí)日記 篇2
今天上午，我們隔壁家搞裝修“滋滋滋、砰砰砰”的，真是吵死了!我和奶奶在家，頭都暈了，媽媽中午下班回家，也被嘈雜的犯暈。中午的.午休也只能作罷，于是媽媽決定下午帶我去她單位，因?yàn)橄挛鐣?huì)更吵，我在家既寫不好作業(yè)也玩不好，去媽媽單位至少還能有安靜的環(huán)境吧!
下午，我和媽媽按時(shí)開車前往她單位，不出十分鐘便到了。由于我經(jīng)常去她單位，所以我一下車便直奔她的辦公室，媽媽也緊跟其后。到了以后，我們也將東西收拾收拾，媽媽忙工作，我也騰了一塊位置，開始寫作業(yè)。由于媽媽園區(qū)環(huán)境很好，所以有時(shí)候我寫累了，便出去休息休息、放松放松，也順便呼吸一點(diǎn)新鮮空氣。
媽媽的園區(qū)好大一塊地方呢!綠樹成蔭，還有一個(gè)圓形花壇，四周的鵝卵石小路，人走著很遐意，路旁還修上了草坪，真是漂亮!我在里面玩了好久，捉螞蚱什么的，真是開心!但不知怎么的，天突然暗了下來(lái)，快要下雨了，蜻蜓也多了起來(lái)，快要一直飛上房頂了!“好多呀!”我尖叫道，于是一場(chǎng)捉蜻蜓大戰(zhàn)開始了!但是蜻蜓飛地實(shí)在太高了，就憑我張牙舞爪的上竄下跳，廢了九牛二虎之力也休想捉住它!我也只好罷休。
不過(guò)嘛，玩玩也有停的時(shí)候，我也正好累了，便直往媽媽辦公室奔去。媽媽也在辦公室忙著工作呢，我也不打擾她了，便直接坐下來(lái)寫作業(yè)。偶爾也看看窗外景色，這時(shí)已經(jīng)開始下毛毛雨了。
看來(lái)也不能再出去呼吸新鮮空氣了，那么我不如就多寫些作業(yè)吧!不過(guò)時(shí)間不等人，很快媽媽就要下班了。我和媽媽也收拾收拾東西，準(zhǔn)備回家，今天過(guò)的真是愉快!不過(guò)要是鄰居家不吵就好了!也真心希望他們家能夠早日裝修好，不再那么吵了。
不過(guò)今天來(lái)媽媽單位還真是有點(diǎn)收獲，繼續(xù)加油吧!
學(xué)習(xí)日記 篇3
3月5日雷鋒節(jié)當(dāng)天，我們學(xué)習(xí)了一篇美雷鋒的詩(shī)歌《你，浪花的一滴水》。這一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)人以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對(duì)雷鋒同志的懷念與敬仰之情。我在反復(fù)的朗讀中，感受了雷鋒平凡而偉大，讓我震憾。
詩(shī)歌的那話：“他啊，是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝�！薄耙坏嗡币馕吨卒h平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻能“反映整個(gè)太陽(yáng)的光輝”，產(chǎn)生了巨大的影響——“滲透億萬(wàn)的心”。雷鋒是一個(gè)平凡的運(yùn)輸兵，他不用上戰(zhàn)場(chǎng)拋頭顱，灑熱血，但他卻有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。那次他幫一個(gè)外地來(lái)的老奶奶找兒子，把自己攢起來(lái)的200元分別損給黨委辦公室，剩余的就捐給遇洪水的遼陽(yáng)人民，雷鋒到沈陽(yáng)火車站，看見一個(gè)背著小孩的婦女，原來(lái)她從山東去吉林，車票與錢都沒了，雷鋒立刻用自己的`津貼來(lái)買了一張車票給婦女�？矗∵@些事都非常平凡，卻打動(dòng)了無(wú)數(shù)的心。就如同詩(shī)歌中寫道：“他啊，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛！他啊，是才點(diǎn)亮的燈，只不過(guò)每一分光都沒浪費(fèi)……”
雷鋒精神，人人揚(yáng)，其實(shí)，生活上也有許多活雷鋒。據(jù)新聞報(bào)道，在11年10月13日。兩歲的小悅悅在佛山五金廠相繼被兩車碾過(guò)。7分鐘內(nèi)，18名路人視而不見，漠然而去。最后一名荒的陳賢妹上前小心翼翼地抱起小悅悅并找到家長(zhǎng)。一個(gè)靠拾荒為生的陳奶奶可想而知身份是多么低微。然而她卻有一顆樂于助人的心。處于平凡地位精神卻是如些偉大。其實(shí)那18位路人不是冷漠而是前段時(shí)間新聞那“好人沒好報(bào)”的心態(tài)逐漸滲透了他們的心，但陳奶奶那無(wú)私奉獻(xiàn)的心已溫暖了那十幾位路人的冰冷的心。她是我們?nèi)祟惖暮冒駱印?/p>
除了陳奶奶，社會(huì)上還有很多活雷鋒。例公交車司機(jī)發(fā)現(xiàn)的位乘客暈倒，不顧其它乘客的怪責(zé)，在最短時(shí)間內(nèi)把那位乘客送到醫(yī)院；的士司機(jī)在戴乘客時(shí)發(fā)現(xiàn)乘客落下了一些東西，他不管三七二十一立刻送到警察局并找到失主。平凡人，做平凡事，影響的不凈是心靈，延續(xù)的就是雷鋒精神。
其實(shí)校園里也有活雷鋒。例如那位同學(xué)看見地上有一塊紙屑，他馬上拾起來(lái)；還有默默無(wú)聞地為教室擦一次黑板，收拾一下亂的圖書角。雖然這些事都非常平凡和微小，但足以看出同學(xué)們?cè)诎l(fā)揚(yáng)著雷鋒精神。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)雷鋒那種助人為樂的精神，只有這樣我們的校園才會(huì)更美好。
雖然雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但精神永遠(yuǎn)存在。
學(xué)習(xí)日記 篇4
xx年xx月xx日 星期x 天氣：x
清晨，我們踏著和煦的陽(yáng)光，高唱著學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌曲，拿著清掃工具，走在三月的春風(fēng)里，追隨著五十年前的聲音，踏著雷鋒的足跡，來(lái)到了垃圾場(chǎng)。我們學(xué)習(xí)雷鋒小分隊(duì)的隊(duì)員們干的可起勁了，每個(gè)人都在笑，笑著我們臉上的泥巴，還因?yàn)槲覀兂蔀樾±卒h的.激動(dòng)和興奮。一片垃圾被我們清理得干干凈凈，觸到我們頭上的汗水，我仿佛感受到“雷鋒”不再是那遙遠(yuǎn)的記憶陌生的名詞，他進(jìn)入了我們的心里，我真切切理解到它真正的含義。
今天，我揮灑的是汗水，收獲的是勞動(dòng)的快樂，我腳下雖踩有泥，但心里卻滿是快樂，這就是我向雷鋒學(xué)習(xí)的結(jié)果，做事固有收獲，種瓜得瓜，種豆得豆。我得到的是幫助他人的快樂，雷鋒啊，你是飄揚(yáng)的旗幟在我心中高高立起。雷鋒啊，你是燃燒的火焰讓我知道了愛的溫暖。我要把雷鋒的話刻在心上，永不間斷地全心全意為人民服務(wù)，把雷鋒作為我生命的燈塔，駕駛我生命的小船，向前駛?cè)ァ?/p>
學(xué)習(xí)日記 篇5
8月4日 天氣晴
我早早的起了床，因?yàn)樗恢�，所以在聽歌。我是隨機(jī)放的，放到哪首好聽就聽那首。聽了幾首歌之后，我聽到了一首超級(jí)好聽的歌曲——EXO的《咆哮》！我一直是這樣的，聽到很好聽的歌曲就想學(xué)，但要看我的決心深不深。
我在網(wǎng)上搜到了它的`譜子，我瀏覽了一遍：不是很長(zhǎng)，節(jié)奏沒有很大的變化，很多地方都重復(fù)，還很簡(jiǎn)單。我決定了——要學(xué)！
可惜我家就是沒有打印機(jī)，必須用手機(jī)才行。我立馬下樓找媽媽要手機(jī)，她聽到我要主動(dòng)彈琴，便大大方方的給了我，我二話不說(shuō)就跑到了我的鋼琴前，用媽媽的手機(jī)搜了電腦上的譜子，先聽了一遍手機(jī)上彈得，我再學(xué)。
它彈完了。我嫌手機(jī)太小，看不見音符。于是我就不停的放大。終于，把短短的第一頁(yè)學(xué)完了，我為了加深記憶，不斷地重復(fù)彈，還去跟音樂，跟伴奏。其他的頁(yè)面也是一樣，但真正學(xué)完的時(shí)候，我跟著音樂，有好多地方談不出來(lái)，我就再去鞏固——今天不行，明天可以；明天不行，總有一天可以！只要堅(jiān)持練，沒什么是不可以的。
我要把這首新歌學(xué)會(huì)，彈給每一個(gè)人聽！
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