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我們班的“龍”作文8篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我們班的“龍”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的“龍”作文1
不知哪個人，在他的書上亂涂亂畫，并且在上面寫上了侮辱性的語言。他看到后，氣得臉色鐵青。
“是誰，是誰！我要將他撕個粉碎！”他怒吼著，頭發(fā)都立了起來，好一番“怒發(fā)沖冠”的景象。旁邊的同學壓低了聲音，小心翼翼地說：“你昨天得罪了她，應該是報復。”她，就是我們班的暴力女，平時無人能與她匹敵�！芭�，是嗎？”他一改剛才的.暴躁，“呃，其實我覺得這樣也挺好看的�！彼麛[擺手，裝出無所謂的樣子。
幾個同學圍住了他的本子，開始鉆研起那是誰的字跡。過了一會兒，一位同學發(fā)話了：“看，這些字龍飛鳳舞，且畫得挺難看的，應該不是暴力女干的�！痹捯魟偮�，他就又捶著胸脯：“畫那么丑，還在我書上畫，我要將他碎尸萬段！”
另一位同學又說：“這挺像‘江洋大盜’的字。”“江洋大盜”是一個調皮鬼，但成績不錯，喜歡搞惡作劇，人也力大無窮。他拿起本子，裝作仔細欣賞：“哇，我說誰畫得那么好，真是大手筆，我這丑陋的本子可不能玷污了他精美的字！”
“停！”有一位同學說，“這不是‘江洋大盜’干的，‘江洋大盜’一般都會學古時候的好漢，干完壞事后就留下跡象證明是自己干的，而這里卻空空如也……”還沒說完，他又開始咆哮：“啊！那人只要被我知道，他就慘了！”“等等，我還沒說完呢，你看這是什么？”剛剛那位同學指著本子的右下角，上面有兩字：署名。但名字看不清了，卻依稀辨得后面幾個字：人稱伏地魔。“哈，就知道是他的，你看這字多么飄逸，你看這畫多么華麗�！彼曛终疲桓鲍I媚的表情。
好一位變色龍！
我們班的“龍”作文2
大家都聽說過霸王龍吧，他是一種很兇猛的食肉動物，跟你說，我們班也有一頭“霸王龍”哦！�。�
你瞧！那頭“霸王龍”拿起叉子，像導彈對準目標一樣對準了一大塊肉，叉了過來，一個勁地往嘴里塞，把嘴塞得鼓鼓的，好像嘴里裝著一個比石頭大的多的雞蛋，又好像是在跟別人比賽，看誰吃得多呢！
他不但吃飯的樣子像霸王龍，就連吃飯的速度也可以和霸王龍媲美了！你看，嘴里的飯還沒下去，又用叉子叉起一大堆飯，拼了命地往嘴里送，狼吞虎咽的樣子就像是三天三夜沒吃過飯似的。滿滿的一大碗飯，別人才吃了冰山的一角，他已經吃得干干凈凈，好像是洗過了似的`。
那頭“霸王龍”的飯量也很好。每次他吃完了飯，他的雙眼直瞪瞪地盯著同桌的飯盒，嘴里嘀咕著：吃不飽，吃不飽，吃不飽。最高興得還是飯量小的同學了，趕緊把吃不下的飯菜直往他飯盒里夾。輪到有湯的時候，他干脆把同學們不要喝的湯端到面前，那么多湯，都可以達成一座金字塔了��！
哈哈，你現在知道“霸王龍”是誰了吧？算了，謎底還是不揭曉吧，相信五（2）班的同學都知道了吧！
我們班的“龍”作文3
客廳里傳來表妹的哭聲，我的心如刀絞一般。我心里反復的想：我怎么會有這樣的性格呀！自私、沖動、斤斤計較，我樣樣都有。今天，就因為這些不好的性格，而讓我做錯了一件事。
中午的時候，家里只剩下我和表妹。我將表妹留在自己的房間里，自己去客廳中喝水。一口水剛落肚，就聽見“喳”的.一聲，我趕忙跑進房間。剛走到房門前，我的小貓便從我的腳下溜走，走進房間，只見我的表妹坐在地上，在她的不遠處有一堆玩具的碎片。我一看便大發(fā)雷霆，指著表妹就罵，并且叫她以后不要進我的房間。事情過后，我靜下心來想，玩具是放在桌子上的，表妹那么矮，沒有可能會碰到玩具。這時我想到了小貓，才知道了事情真相。
哎，我的性格真差勁�。〖偃缧愿窨梢灾匦略O計，我一定要設計一個最理想的性格。
第一，做什么事要有耐心。做事的時候要認認真真，對待事物要想清楚才做，想全面一些，多想個為什么，多推測一下這個合不合理，有沒有理由是這樣。
第二，做任何事都要仔細。做事的時候不能馬虎，對待事物仔細觀察，多舉一反三，做事要顧全大局。
第三，樂觀和不要太暴躁。做什么事放開一點，大方一點，不要因小事而兇巴巴的，不能做斤斤計較的人。
最后一點就是走向生活。做什么事都不能縮手縮腳，大膽去做事，積極參加一些活動。
假如性格可以重新設計，我該有多開心。這樣該有多好呀！
我們班的“龍”作文4
我們班的人物個性特齊全，有愛自吹自擂的'，有見了女生就害羞地跑開的，有總是娘娘腔不男不女的……當然，也有充滿“豪情志氣”的，那就是龍興旺。說他是龍興旺，可一點兒也不“興旺”，倒是挺“衰敗”的，所以我們又叫他“龍衰敗”。
“龍衰敗”十分善變。他經常在教室里橫行霸道，總是欺負女生，傲氣十足�？墒且灰姷桨辔瘉砹耍缓萌鐾染团�，誰叫他這么衰敗呢？等班委一走，又是傲氣沖天。如果老師進教室巡查了，又變得比小羊還溫順，一會兒忙著擦黑板，一會兒替老師整理講臺，真是不亦樂乎。老師前腳剛跨出門口，他又趕快去拍男班委的馬屁，或者到女班長面前討好班長，班長可不吃他這一套，等把班長惹怒了，就馬上賣乖。你看，他是不是很善變呢？
“龍衰敗”經常在同學面前傲氣沖天，在課堂上有時難免遭殃。一上課，只要看見老師臉上毫無表情地走進教室時，“龍衰敗”就會坐立不安。一會兒搔癢癢，一會兒蹲下系鞋帶。老師點到他名字時，他驚惶失措地站起來，乖乖地伸出手，迎接木棍。其實老師根本沒用力，被打了以后，“龍衰敗”會夸張地大聲哭，他那狼狽樣把女生逗得肚子都笑疼了。
“龍衰敗”有時還是很有“志氣”。他呀，只要一看見女生在欺負男生，就會不管三七二十一，對著女生就是一拳。當然，因為此事，“龍衰敗”也和木棍成了一對形影不離的“好朋友”。
哎，不知什么時候“龍衰敗”才能“興旺”起來呀！
我們班的“龍”作文5
當看到書上說變色龍時，我還懷疑這個世界上到底有沒有變色龍。但是通過在班級里生活的日子里，我就發(fā)現在我們班里有一只變色龍。
他是我們班的優(yōu)等生，數學好，語文好，英語更是頂呱呱，因為他曾在全國英語奧賽中得過一等獎。但他特別善于察顏觀色，因此我送他“變色龍”這個稱號。
有一次我們在玩沙包，他也在。本來大家玩得高高興興的，突然，有位同學來了個“候子撈月”，他不辛被扔下了場。但是沒過一會，他就像個“老太婆”開始念念叨叨地叫我們傳命給他。但沒一個人聽他的（誰不想玩啊）他見沒人搭理他，一會兒黑著張臉，一會兒又把臉漲得像一個大蘋果，那樣子比變臉都還要精彩。有人受不了了，就把命傳給了他。但是他一點也不爭氣不但很快被扔下了場，既然還哭了起來，把我們一個個不搞得知所措。他見大家圍了過來哭得更兇了。此時他仿佛變成了灰色把我們金色的游戲摸得一干二靜的。他看見我們一個
個都沉著臉。馬上又變成了白色，不哭了，一言不發(fā)。
不過他也不是只會給我們帶來一些不好看的顏色了。
有一次，學校組織演講比賽，他不停的準備，一有時間就背演講稿。在比賽那一天，他邊演講不時還露出幾個金色的微笑，最后他為我們班取得了一個很好的成繼。那幾天他又變成了銀色的.，成了大家注目的焦點。
“姚鶴，你又寫了我的什么事？”糟了，我要趕快逃命去了！拜拜！
我們班的“龍”作文6
他是我們班學生中公認的搗蛋大王，可在老師的眼中，卻是一位品學兼優(yōu)的好學生。沒錯，他就是“變色龍”——李某某！
有一次，在學校上美術課，他上課十分認真地聽講，不時得到老師的表揚，而且還畫了一幅栩栩如生的《白鷺》，使老師更加器重他�？僧斚抡n鈴聲響起，老師走了的'時候，他就從乖巧的白色，瞬間變成了可怕的紅色，！等大家都出去玩的，他拿著橡皮擦，偷偷地擦著別人花了一節(jié)課的時間辛辛苦苦畫的《歐洲大陸之旅之巴黎鐵塔》！嗚嗚嗚——可憐的我的作品也被他擦了。
還有一次，我們正在考試，當語文老師在的時候，他依然保持著乖巧的白色，認真地做著試卷。當老師出去上廁所時，他又變色了，這次他變的是令人望而生畏的綠色，那就是考試作弊，哦！不應該說是作弊，因為他是光明正大地拿出了課本來抄！這時，老師的腳步聲逼近了，他急忙把書塞進了抽屜里，又馬上變回了乖巧的白色，老師進來了，看了一下全場，覺得沒事，什么都沒察覺到。
還有更絕的！他好一天老師在的時候很正常，突然，老師出去接了個電話，這時，他就露出了猙獰的面目，他帶了一把玩具槍，對著同學們亂射，老師一回來，他馬上又變回來了。
唉！天吶，我們什么時候才能擺脫“變色龍”呀！
我們班的“龍”作文7
在一個班集體當中，有著一個個性格不一的同學，我們班也不例外。
龍一帆，我們班的頭號“煩人”人士。中午，教室里安靜至極，同學們都在干著自己的事。有著咬筆做數學題的、有正翻著課外書的，可是他的到來卻打破了寧靜。他的嘴巴變成“o”形，正唱著一首首“優(yōu)雅”的小曲，既像一陣陣鋸木頭的聲音，又像烏鴉的.叫聲，還像針在扎著我們的耳朵，我們立刻做出了反應：“龍一帆別再唱，再唱我們就把你轟出教室去!”但他無動于衷,還是沉醉在他“優(yōu)雅”的小曲之中，絲毫沒有一點停下來的跡象，看來我們得做出行動了，我們把他“請”出了教室。
如此的他，卻讓我們不得不敬佩他的誠實。
那天上午，同學們正熱火朝天地背著英語單詞。能夠順利背完的同學，正拿著手中的英語書高高興興地回到座位上，而那些背不出來的則正緊張得滿頭大汗，口中吞吞吐吐地說著字母，班里一片噪雜。為什么都會這樣呢？因為昨天英語老師布置要背誦單詞，如果背不出來就得懲罰�？墒俏í汖堃环蝗撕孟癫恢澜酉聛硪l(fā)生什么，正坐在椅子上等著上課。老師進來了，可是龍一帆卻在這時高高地舉著手，老師放下東西，讓他說話，但讓我們意想不到的是他既然說：“老師，我沒有背單詞�！笔裁矗y道我們聽錯了？他既然自己說出了自己沒完成作業(yè)？我們懷疑自己的耳朵，但我們并沒有聽錯。只見他站了起來，一臉誠實，也許老師也完全意想不到。于是龍一帆被老師叫上了講臺并說：“龍一帆真是夠誠實的呀，這樣誠實的小孩難見，今天他的懲罰就免了吧，明天再繼續(xù)背�！本瓦@樣他沒有受到一點懲罰，還一蹦一跳的下了講臺。
我們好像被怔住了，突然才明白，這就是本色龍。
我們班的“龍”作文8
我們7、8班人才濟濟，名人趣事數不清。今天我要給大家介紹一個會吐“泡泡”的“龍”。
說起“泡泡龍”可以說是無人不知，無人不曉，但他這雅名是從何而來的那？且聽我慢慢說來�！芭�--”。一聲響，大家不約而同地向宋承隆看去。不用說，肯定是他又在吃泡泡糖了。只見他嘴一動一動，不停地嚼著泡泡糖，津津有味，讓人不由得垂涎欲滴。宋承龍從口袋里摸出一塊糖，打開包裝紙，把糖丟到嘴里，用力的嚼著，再用舌尖把泡泡糖伸出嘴巴用力的吹著，泡泡糖漸漸鼓了起來，越來越圓滿�！芭�--！”的一聲破了。“泡泡龍”卻露出滿意的笑容，仿佛為了吸引大家的目光而驕傲。這時老師可發(fā)火了，大聲地說“宋承龍，你天吃泡泡糖，也不怕牙壞了�！彼拖骂^。但過了一會兒，一個泡泡糖又出現在“泡泡龍”的`嘴里，這次他吸取了教訓，僅僅吹了一個小泡泡，可是又被老師發(fā)現了，但為了給他留面子，故意問：“又是誰再吃泡泡糖？”“泡泡龍”馬上從桌洞里掏出一張紙。假裝擦鼻涕，把泡泡糖吐到了紙上，折了幾下，又放回桌洞。故意露出八個牙，仿佛在對老師說：“我可沒有吃泡泡糖哦。”好不容易下課了，他把紙放到垃圾桶里，又掏出一個泡泡糖嚼了起來。誒，這個“泡泡龍”啊，什么時候才能改掉吃泡泡糖的這個壞毛病�。�
這就是“泡泡龍”的來源。對了，宋承龍這個“泡泡龍”，今天我就介紹到這，別看它只吹泡泡糖，他脾氣可大著那�？刹荒茏屗犚姡駝t我的心血，非進垃圾桶不可。
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