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實用的科技館作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的科技館作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科技館作文 篇1
從記事起,每當(dāng)有人問我:你長大后最想做什么工作時,我總會響亮地回答:當(dāng)科學(xué)家!其實那時的我對科學(xué)的概念很模糊,只是覺得科學(xué)很神秘,科學(xué)家很了不起。直到有一天,在教師的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們一齊走進(jìn)威?萍拣^,投身神秘的科學(xué)世界,才明白科學(xué)既簡單又深奧、既遙遠(yuǎn)又觸手可及。如果你不相信,不妨跟我到科技館開開眼界吧。
威海市科技館總建筑面積6000平方米,設(shè)有常設(shè)展廳、臨時展廳、科普報告廳和4D特效影院。位于二樓的常設(shè)大廳有包括科普實驗箱、各種拼裝游戲、小制作、積木等動手項目的動手天地;運(yùn)用LED球面顯示、數(shù)字圖像處理等技術(shù),生動模擬美麗的地球外貌,啟迪觀眾愛護(hù)我們的家園,保護(hù)地球環(huán)境的數(shù)字星球;利用大型機(jī)械原理把滑輪機(jī)構(gòu)、齒輪傳動機(jī)構(gòu)、螺旋頂升機(jī)構(gòu)、杠桿機(jī)構(gòu)、皮帶傳動機(jī)構(gòu)等十多種機(jī)械機(jī)構(gòu)串聯(lián)在一齊展示的滾球;張衡地動儀、時空隧道、懸浮磁鐵、傾斜小屋、飛船模擬器、機(jī)器人表演等近百種融趣味與科學(xué)為一體的展項。每一個展項都蘊(yùn)含科學(xué),凝結(jié)人類智慧的結(jié)晶。
就拿看似最普通的這間傾斜小屋來說吧,屋內(nèi)不僅僅球往高處滾,并且人一走進(jìn)去,就會產(chǎn)生失重感,舉步維艱?墒悄闱f不要以為這是一座被施了魔法的小屋,它可是利用了“所選的參照物不一樣,物體的動情景不一樣”的原理,經(jīng)巧妙設(shè)計,使人產(chǎn)生一種錯覺,導(dǎo)致“神秘引力”的發(fā)生。
科技館內(nèi)有關(guān)力學(xué)電學(xué)的展項如柔和電擊、雅各布天梯、電動機(jī)原理、人體導(dǎo)電等也十分精彩、我最喜歡一度電項目,遺憾的`是我使出了全身力氣,飛快地蹬著腳踏車,累得滿頭大汗、兩腿發(fā)軟,才發(fā)了一小格的電!在多媒體視頻上,我明白發(fā)一度電要消耗很多資源,以后我必須要隨手關(guān)燈、節(jié)儉每一度點(diǎn)。
我依依不舍地離開科技館,心卻留在了神奇的科學(xué)世界里:為什么時空隧道會旋轉(zhuǎn)?為什么哈哈鏡照出的人和物會變形?為什么機(jī)器人會跳舞?這一個個揮之不去的問號讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,必須要好好學(xué)習(xí),__心頭之謎,實現(xiàn)自我當(dāng)科學(xué)家的愿望——改變世界,創(chuàng)造新的未來!
科技館作文 篇2
“石鐘山記”說:酈道元的石鐘之行不過是主觀臆斷爾。未過其門而臆斷門內(nèi)有無,此大謬也;過其門而不入,而傳授膚淺的東西,亦繆;但是如果入其門但無所得,就要讓人深思了。
渴望“不知肉味”
孔子說“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來,仍在這淺淺的夸張中感覺到孔子學(xué)習(xí)的熱情。也的確,如果失去了學(xué)習(xí)的熱情,那么再優(yōu)美的音樂,再形象生動的知識也不過像一塊干巴巴的面包。
我與友人先走進(jìn)一片綠中,淡淡的綠,是色彩中最穩(wěn)定的顏色,也是養(yǎng)目的佳品,這個展廳就如同一個放大的盆景,穿行其間,憶起兒時看的漫畫《多來a夢》里奇特的旅程。友人起先還駐足看看,后來漸漸成了走馬看花,再后來近乎是直走了!案陕镒叩媚敲纯?”我匆忙地趕上友人,他卻輕蔑地看著我“難道你對這些初中就背熟了的東西還感興趣嗎”?他依舊徑直走!暗桥d趣是最好的老師,而不是書本”,只是只要背出來便可以了嗎?就足夠了嗎?……腦子里想的話還沒出口就被潮水般的人群沖走,只能木然地跟著友人。同樣是知識,同樣是兩個學(xué)者,為什么一個會“三個月不知肉味”,另一個則是看也不看一眼,或許圣人與無知的莽夫之間,真的只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的區(qū)別。
熱鬧中的冷清
邁進(jìn)科技展覽館的第一步,不由地讓我想起《社戲》里對大戲園子的描寫耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片,仿佛有無數(shù)只新買來的電視機(jī)正在調(diào)頻道。無論是便裝的孩子們,還是穿著制服的學(xué)生,就像顯微鏡下水中的.布朗運(yùn)動一樣雜亂無章,不少人或好奇,或興奮,或胡亂地擺弄著控制臺上的按鈕或遙桿,然后又奔向另一臺,好像一只小獸正試探著陌生的刺猬……“我受不了了!”“再呆會兒”,友人卻正玩得起勁。
嗚呼,要弄懂知識,就應(yīng)該有正規(guī)的學(xué)習(xí)方式。像這樣的連解說也不看“玩”似的擺弄幾下嚴(yán)密的科學(xué)儀器,是根本不可能搞懂科學(xué)原理的。
十幾分鐘后,我跟著友人及友人的友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒勁的實驗,而口氣好像是在炫耀在手上的鉆戒。
科技館并不冷清,而這表面的熱鬧能給我們什么?我看過電視上宣傳科技館,贊揚(yáng)人們的熱情,贊美人們求知欲,而事實上多少人和我們一樣,頭腦空空地進(jìn),頭腦空空地出,只滿足了一回自己的好奇。絕大多數(shù)家長把科技館視作高級游樂園,那孩子們自然將參觀當(dāng)作進(jìn)游樂場一般地放松了,把讀書看成正經(jīng),把實踐,把參觀僅看作游玩,口口聲聲要讓兒女們德智體全面發(fā)展,其實仍跳不出考分的圈子。
學(xué)以做人
不知大廳里是誰打翻了可樂,是否有人去把它拖干凈了?那幾張狡猾的笑臉也不知散去了沒有?圍觀的人現(xiàn)在又在想些什么呢?早歸的我坐在公交車上默默地想著……
俗話說“一個人的舉手投足之間可以看清一個人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂的人是讀過書的,也該明白誠實是做人的美德這個常識。但像這樣明白做人常識也學(xué)過一點(diǎn)事物的道理,但仍做出與讀書人不相稱的事來的人,不是和沒讀過書的田夫一樣嗎?如果把讀書當(dāng)作裝飾品,消遣品,甚至廢品的人,其下場恐怕不會好過項羽,劉禪。
王安石云:世間瑰麗,常在于險遠(yuǎn),故非有志者不能至也。同樣,廣博的知識寶庫也隱藏在曲徑,幽處,沒有好的學(xué)習(xí)熱情,沒有學(xué)習(xí)方法,不知道學(xué)習(xí)目地的人是無法達(dá)到那里的。
[點(diǎn)評]小作者是不是在用此文來詮釋“人是會思考的蘆葦”。思考學(xué)習(xí)之源,思考學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),思考學(xué)校、家庭、社會在教育中出現(xiàn)的問題?v橫捭闔的材料運(yùn)用讓此文內(nèi)容厚重。清晰的結(jié)構(gòu)讓本文的思想得以較好傳輸。
科技館作文 篇3
今天我來到了太倉科技活動中心,剛踏進(jìn)門,就感到里面充滿了科學(xué)的“氣息”,來到“等候區(qū)”,讓我感到驚訝的就是《與院士面對面交流》,先在屏幕上選擇院士,然后開始答題,答對三題,就能與院士面對面的交流。
糖果樂園里,一聽名字就知道是兒童的小天地,那里有許許多多的小游戲,最好玩的莫過于“底板鋼琴”你站在鋼琴哪個音符的上面,它就會發(fā)出一個音,我想,這應(yīng)該就是感應(yīng)的效果吧。
來到第一層的中庭,墻壁上掛著許多太倉籍院士的照片及介紹,在這里,我們更深一步地了解了他們。旁邊的模型區(qū),讓我們更加了解了飛機(jī)和機(jī)器人的發(fā)展歷程。
在二樓,最最吸引我的`地方就是“宇宙誕生記”,在那里記錄著宇宙太陽系、月球是怎么誕生的,墻壁上都是宇宙的圖案,黑色的天空中,有一顆顆美麗的星球,和一顆顆很渺小的小星星,它們不停地眨著眼睛,就像是鑲嵌在黑裙子上的花紋和鉆石,非常奪目耀眼。站在這里,仿佛身臨其境,就是在宇宙中遨游一樣。
在科技館里,還有很多有趣好玩的地方,很多神奇的東西,一起來太倉科技館參觀吧。
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