會(huì)玩,才好作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的會(huì)玩,才好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

會(huì)玩,才好作文1

　　身處信息日新月異的城市，面對(duì)手機(jī)上形形色色的視頻、小說(shuō)、游戲，我的內(nèi)心卻充斥著無(wú)聊空虛之感。隨意瀏覽過(guò)后，也只假意“奉”上一句“真會(huì)玩”。

　　或許，我真的如媽媽口中的我一樣，與別人大不相同。有人愛(ài)城市的華麗輝煌，我卻獨(dú)愛(ài)在田梗上赤腳玩耍，享受與土地相融的愜意。

　　脫去鞋襪，我終于立于土地之上，久違的輕松沖破了在城市中塑起的浮華外殼，周身暖流暗涌。

　　我一如兒時(shí)，在田梗漫步，與莊稼玩耍，與清風(fēng)同唱，與陽(yáng)光共舞。

　　正值驚蟄時(shí)節(jié)，窩了一冬的小麥已挺直腰桿，時(shí)而扭動(dòng)著身軀，與清風(fēng)陽(yáng)光應(yīng)和著。

　　放眼望去，淺綠中偶有幾點(diǎn)彩色，那是前來(lái)侍弄土地的農(nóng)人。

　　我向那抹最熟悉的身影奔去，那是我的'奶奶，熱愛(ài)著與土地相伴的世間最質(zhì)樸之人。

　　“丫頭，你又來(lái)玩啦？我還記得你小時(shí)候最?lèi)?ài)在田里撒歡，一點(diǎn)也不像個(gè)姑娘家！”奶奶直起身，拍拍身上的塵土。

　　“奶奶，你在忙什么呢？”我蹲下身，輕掬一捧土，讓那細(xì)小的土從指尖、指縫間點(diǎn)點(diǎn)掉落，一股清涼從指尖傳遞周身。

　　“小麥馬上要使命往上躥了，我當(dāng)然得來(lái)看看這土壤的后勤工作到不到位呀！”奶奶臉上的皺紋綻成了一朵花，在陽(yáng)光下，顯得熠熠生輝。

　　我細(xì)撫那土壤，只覺(jué)得身體開(kāi)始變得輕盈，心靈開(kāi)始變得潔凈，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

　　我拿起奶奶的小鐵鍬，在田梗上隨意涂鴉：畫(huà)個(gè)圓圈作太陽(yáng)，畫(huà)幾片云，幾棵樹(shù)，一片田野，一所房子。這是兒時(shí)常玩的游戲，而那最簡(jiǎn)易的畫(huà)作，便是我夢(mèng)中的家園。

　　我有些累了，便干脆臥于田梗，仰望藍(lán)天之靈，田野之情。

　　那一瞬，天地間的蕓蕓眾生好似靜止一般，只有我的心在激動(dòng)地跳躍，只有土壤在緩緩的呼吸。

　　下一刻，萬(wàn)物似乎再次煥發(fā)活力，帶著無(wú)限激情，在生長(zhǎng)。我似乎聽(tīng)到埋在土壤下的那雖微弱卻足以震撼心靈的草木拔節(jié)之聲，似乎聽(tīng)到它們整齊劃一的口號(hào)：向上，向上，向上！

　　我漸漸迷失了自我，沉浸在這充滿生命力的田野上，醉在了這令我銘記一生的天地間。

　　心中有一種聲音響起，這才是真的會(huì)玩！

　　玩，對(duì)我來(lái)說(shuō)，與那些電子產(chǎn)品毫不牽連，內(nèi)心驅(qū)使著我，去與大地玩耍，與自然為伴，與生機(jī)擁抱，這才是會(huì)玩，這才是讓我感到極好無(wú)比。

　　猶記兒時(shí)，奶奶說(shuō)過(guò)，只有去與土壤親密接觸，才能真正感受到生命的力量。那時(shí)懵懂的我雖半懂不懂，但卻一直牢記心間�，F(xiàn)在，我終于頓悟了：

　　會(huì)玩，才好。

　　我有一所房子，面朝田野，春暖花開(kāi)。

會(huì)玩,才好作文2

　　本著培養(yǎng)興趣的想法，我被母親送去了興趣班學(xué)長(zhǎng)笛。那時(shí)的我，卻是格外的煩躁，那冰涼的觸感，沒(méi)有拂去心頭分毫的不耐。

　　“老師好�！秉c(diǎn)頭微笑說(shuō)出了這句話�！跋茸�下把笛子裝好，人來(lái)齊了進(jìn)行音階練習(xí)�！蔽逸p輕地應(yīng)了一聲，心下卻是十分不耐，每次都練那個(gè)有什么用，不覺(jué)得無(wú)聊嗎？我撇了撇嘴，投入了我的基礎(chǔ)練習(xí)中，可是一顆心兒早不知道飛到了哪去。家里的冰激凌應(yīng)該還有些吧，回去一定要好好吃上一盒；小伙伴說(shuō)他買(mǎi)了盒飛行棋今晚要一塊玩呢，我得去湊個(gè)熱鬧；奶奶家的那兩只小貓也不知道怎么樣了，隔壁的狗有沒(méi)有欺負(fù)它們啊……

　　于是，我倒霉地走音了。在一片低音中突然冒出了一個(gè)高音真是可怕，突兀又刺耳，甚至還夾雜著沒(méi)把控好的“咝咝”聲，如同投入湖面的一顆石子，打破了表面的和諧，引得哄堂大笑。老師眼睛一瞪，用手推了推快滑下的眼鏡架，點(diǎn)了我的名字。

　　我身子一僵，蹭地站了起來(lái)，還不小心撞到了桌子，杯子轉(zhuǎn)了幾圈掉了下來(lái)。我似乎都聽(tīng)見(jiàn)了有些同學(xué)沒(méi)忍住的笑聲，顧不得那些，立刻紅著臉向老師道歉，卻不敢說(shuō)自己是覺(jué)得這些太沒(méi)有意義才不認(rèn)真的。

　　老師卻是洞悉了我這些想法，“你們都覺(jué)得音節(jié)練習(xí)太沒(méi)技術(shù)含量了對(duì)吧，都想吹曲子是吧，連音階都吹不好長(zhǎng)曲子吹得好么？那我就讓你們好好聽(tīng)聽(tīng)。”于是，她隨意地翻了一頁(yè)譜子吹了起來(lái)，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么太大的技術(shù)含量，就是最簡(jiǎn)單的音堆起來(lái)的，卻很優(yōu)美，聽(tīng)到熟悉的旋律我才記起那是《千與千尋》。

　　因?yàn)楣?jié)奏不快，所以雙手在笛子上也不需要做很多很快的變化，但是看著卻是覺(jué)得很優(yōu)雅，我們就坐在下面看著老師一雙修長(zhǎng)的手在笛子上變換著摁鍵，聽(tīng)著從那支我們無(wú)比熟悉的`樂(lè)器中傳出的優(yōu)美旋律。誰(shuí)也不愿打擾此刻的氣氛，連聲音也不發(fā)出，一顆顆年少煩躁不安的心被音樂(lè)撫平了。一曲畢，老師的臉上也染上了幾分喜悅，好像她剛剛不是在演奏樂(lè)器，而是在和老朋友玩自己最感興趣的事。那堂課下的時(shí)候，她對(duì)我說(shuō)，試著把它當(dāng)成朋友，把演奏當(dāng)作玩兒，放松點(diǎn)。

　　幾年后，我會(huì)吹很多的曲子，自然也包括那首《千與千尋》，那支銀白色的笛子已陪我度過(guò)了五年春秋，我認(rèn)真對(duì)待我指下的每一個(gè)音。它就是我的好朋友，讓我靜心，陪我玩兒。

　　所以，我才明白，會(huì)玩，才好。

會(huì)玩,才好作文3

　　你永遠(yuǎn)都猜不到，游戲的魅力究竟在哪里，夢(mèng)又將在何時(shí)何地實(shí)現(xiàn)。

　　他只是電腦屏幕上的一個(gè)小人，身著紅色襯衫、藍(lán)色背帶褲，還有一雙擦得锃亮的小皮鞋。雖然他只是由我編寫(xiě)的一小段游戲程序，只會(huì)奔跑和跳躍，但是在他追尋勝利的路途上，我的心卻一直伴他而行。

　　小時(shí)候，我曾幻想自己成為一名冒險(xiǎn)家，像動(dòng)畫(huà)片里的角色那樣在叢林間飛蕩穿行，像超級(jí)·瑪麗奧那樣“英雄遠(yuǎn)征”。后來(lái)，隨著閱歷的增長(zhǎng)，這個(gè)夢(mèng)想逐漸被更現(xiàn)實(shí)的東西取代，但是根植在內(nèi)心深處的冒險(xiǎn)夢(mèng)卻從未暗淡。

　　直到我接觸了編程以后，那個(gè)夢(mèng)想又從心底升騰而起，一個(gè)念想逐漸在我腦海中初見(jiàn)雛形。

　　還記得之后的兩個(gè)月里，我常常獨(dú)自一人待在臥室里造著屬于自己的夢(mèng)。我坐在書(shū)桌前，一只手支撐起腦袋，思索著一行行代碼之間的邏輯關(guān)系，另一只手緊緊握住鼠標(biāo)，手心里滿是細(xì)密的汗珠。緊閉的房門(mén)前，橫七豎八地?cái)傞_(kāi)著幾本厚厚的資料。我扭頭瞥了一眼，隨即又注視著電腦顯示屏，忽然靈感如閃電一般在眼前閃現(xiàn)，終于看清楚內(nèi)在聯(lián)系，雙眼頓時(shí)有了光，我像造物主一樣開(kāi)始著編織著我腦海中的奇妙世界。

　　我雙手一晃，閃到鍵盤(pán)上，像彈鋼琴一般迅速敲擊著鍵盤(pán)，清脆而連貫的聲響匯聚成一串清晰的思緒，從頭到腳貫穿了全身。喝了一口水，我又抿起嘴唇，繼續(xù)那場(chǎng)緊張而又激烈的“頭腦風(fēng)暴”。

　　我已經(jīng)分不清楚，究竟是這個(gè)多彩的新世界填滿了我的大腦，還是我自己已經(jīng)全身心沉浸在這個(gè)虛擬的空間里了。

　　忽然，隨著最后一個(gè)鍵落下，這聲音戛然而止。我右手挪動(dòng)到鼠標(biāo)上，緩慢地移動(dòng)著。靜，那是種出奇的靜。明媚的陽(yáng)光灑落在書(shū)桌上，像金色的香檳。顯示屏上的光標(biāo)，輕輕落在了那個(gè)已被我按過(guò)無(wú)數(shù)次的泛著綠色光芒的運(yùn)行按鈕上。我閉上雙眼，全神貫注地傾聽(tīng)著那首期待已久的樂(lè)曲。終于，游戲的背景音樂(lè)響起，打破了寂靜——程序運(yùn)行成功了!

　　我的.內(nèi)心頃刻間沸騰了，我仰面朝天，如釋負(fù)重地大吼一聲：“終于做好了!”，歡喜的淚水幾近快要奪眶而出。我嘗試體驗(yàn)著自己親手創(chuàng)建的這個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)只屬于我自己的冒險(xiǎn)世界。我控制著角色，穿越密集的槍林彈雨，躲避掉落的巨石，踏上移動(dòng)的磚塊，似乎他就是我自己。圓夢(mèng)的喜悅、成功的快感、勝利的滿足，這些情感交織在一起，我成為了自己的英雄。

　　那個(gè)根植于我內(nèi)心深處的冒險(xiǎn)夢(mèng)，像是天上的星辰。當(dāng)我埋頭前行時(shí)。雖然會(huì)忘記了它的位置，可是每當(dāng)我抬起望眼時(shí)，它的光輝仿佛觸手可及。在每個(gè)不眠的夜里，我的腦海里都是璀璨星河。

會(huì)玩,才好作文4

　　玩，是每個(gè)人的天性，我也不例外�？沙跞�的學(xué)習(xí)緊張，哪有時(shí)間玩，語(yǔ)文老師說(shuō)學(xué)校將要舉行學(xué)生辯論賽，我想，來(lái)了，就借此機(jī)會(huì)玩一次吧。

　　我和另外三位同學(xué)報(bào)名參加了辯論賽，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們班成功晉級(jí)到了決賽，決賽時(shí)間定在了11月29日。辯題是學(xué)習(xí)是否需要興趣。我們班是正方，學(xué)習(xí)需要興趣。于是，我們又開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備。

　　首先，老師把班上同學(xué)分成兩組，正方由我和其他三位同學(xué)擔(dān)任；然后在另一組挑選了四位同學(xué)，作為反方，與我們進(jìn)行一場(chǎng)模擬賽；然后，老師讓兩組同學(xué)各自準(zhǔn)備。短短兩周，同學(xué)們便收集了大量資料，我和其他三位辯手對(duì)資料進(jìn)行篩選、整理。我們按流程進(jìn)行分工，我依然是一辯立論陳詞。沒(méi)要兩天，便有了基本的`框架。

　　在辯論賽決賽的前一周，模擬賽正式開(kāi)始。我們四人胸有成竹，根本沒(méi)把幾個(gè)“陪練”放在眼里。開(kāi)始了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在我們幾人看來(lái)已經(jīng)滴水不漏的方案，在對(duì)方的攻擊下，破綻百出，甚至有點(diǎn)兒跑偏了。發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題后，我們幾個(gè)人認(rèn)真反思，終于發(fā)現(xiàn)，上次的勝利讓我們有一點(diǎn)驕傲了。于是，我們靜下心來(lái)從頭開(kāi)始。最終我們的新方案在語(yǔ)文老師的審核下通過(guò)了。隨后我們便抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。

　　時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，很快便到了決賽的時(shí)間。我們走上辯論席，臺(tái)下黑壓壓的坐滿了老師和同學(xué)。我作為正方一辯，沉著的亮明我方觀點(diǎn)，然后開(kāi)始論述，一環(huán)扣一環(huán)，正當(dāng)我漸入佳境之時(shí)，“咚”，鼓聲提示打亂了我的思路，我一下子忘了詞，我慌了，這怎么辦？還有半分鐘，我不能慌，怕什么，忘就忘了，自己組織語(yǔ)言說(shuō)就是了。我迅速調(diào)整好狀態(tài)，繼續(xù)陳詞，最終結(jié)果雖然不如預(yù)想中的好，但也不差。后來(lái)的駁論、質(zhì)辯環(huán)節(jié)中，我方辯手也都超常發(fā)揮。自由辯論時(shí)，我們也都拿出了最好的水平，語(yǔ)言逐漸變得流暢，所說(shuō)的也不僅僅只是材料上的內(nèi)容，對(duì)材料進(jìn)行了引申拓展。我發(fā)現(xiàn)，我們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提升，同時(shí)還鍛煉了我們適應(yīng)大場(chǎng)面的能力。最終，我方惜敗。可我也被評(píng)為優(yōu)秀辯手。老師評(píng)價(jià)我們比上次預(yù)賽表現(xiàn)好，辯論有理有據(jù)，反應(yīng)迅速，配合得也默契，只是有時(shí)聲音不夠洪亮。勝敗不重要，權(quán)當(dāng)玩了一次，重要的是在辯論中明理，在辯論中提升素養(yǎng)。

　　這次辯論賽，我玩了一把，既在緊張的學(xué)習(xí)中得到了放松，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了自己。會(huì)玩，真好！

會(huì)玩,才好作文5

　　像我們開(kāi)門(mén)就見(jiàn)麥壟，推窗又現(xiàn)梧桐的農(nóng)村人家，樂(lè)趣是不會(huì)少的。或是跑到大戶人家去摘棗，或是在田埂上放只風(fēng)箏，最愉快的是下清涼的河去捉魚(yú)，嬉戲。

　　小時(shí)候，家鄉(xiāng)那條河雖不曾有李白的“黃河之水天上來(lái)”那樣雄渾，也不曾有楊萬(wàn)里的“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”那么輕柔，但依然還是有許多魚(yú)競(jìng)相投進(jìn)它的懷抱，孩子們也常在岸邊觀望著水底世界。

　　也許是魚(yú)兒太可愛(ài)了吧，村里孩子提出捉魚(yú)，大家飛也似的竄到家里拿出桶，個(gè)個(gè)卷起衣袖。

　　“這里水淺！”幾年年齡大些的孩子喊著，我們蜂擁上去，幾個(gè)性急的竟已朝河里邁去了一條腿，“別急，咱們要有策略，別去深水的地方捉魚(yú)�！贝蠹业皖^苦想著，忽然，人群中舉起一只修長(zhǎng)的手，是個(gè)大姐姐�！昂雍苷�，咱們用泥堵著吧。”大家歡呼，把年齡小的分在上游，大的在下游，大家有的用手捧泥，有的挖好泥，放在桶里，然后一起開(kāi)堵，魚(yú)兒便被困在了淺水區(qū)這一段。

　　也不管接下來(lái)用什么方法了，我們拎起桶就朝淺水里沖，大孩子捉魚(yú)經(jīng)驗(yàn)豐富，他們小心地接近魚(yú)，忽然猛地?fù)渖先�，一眨眼的功夫就是一條魚(yú)，年紀(jì)小的在水里水方便，就拿我來(lái)說(shuō)，河底下有些鵝卵石，常擱得腳板生疼，因?yàn)榱�氣小，水陰力也相�?duì)大了些，走起來(lái)如一塊鐵球扣住了雙腳，所以年紀(jì)小的常是捉不到魚(yú)的。也因?yàn)槿绱�，幾個(gè)孩子停止捉魚(yú)了，潑起水來(lái)。

　　一些孩子用桶裝起水，使盡全力將桶舉起，憋起那小小的嘴巴，奮力潑向我們，水灑濺在空中，分成一顆顆細(xì)微的水珠，在陽(yáng)光的照耀下十分耀眼，大家常被潑得渾身濕透。最后，弄垮了泥堆，魚(yú)兒也就逃竄走了。

　　大孩子們望著渾身是水的我們，只笑了笑，上岸了。不曾得到魚(yú)的我們，看著哥哥姐姐們桶里跳躍的魚(yú)，入了神，也是，那一條條鮮活肥美的'魚(yú)，誰(shuí)不想帶一條回去，受到母親的夸獎(jiǎng)？他們明白我們的心思，把魚(yú)都倒了出來(lái)，分算著�！斑�，這是你的，還有你的……”于是人人心中都洋溢了幸福，那紅通通的笑臉便是證明。完事了，大家也就各自散去，抱著魚(yú)蹦蹦跳跳地回家了。

　　細(xì)數(shù)從前到如今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，首先浮現(xiàn)在眼前的便是那無(wú)際的田野，挺拔的梧桐，和一群在河間嬉戲打鬧捉著魚(yú)的孩子們吧�；蛟S多年后，這些美好的記憶隨時(shí)光消逝了，但我知道，正是它，給我?guī)��?lái)了一份歡樂(lè)。最終，這一切原來(lái)還是要?dú)w于四個(gè)字——“會(huì)玩，才好！”

會(huì)玩,才好作文6

　　玩，可以分為兩種。一種是對(duì)人有益的，一種是對(duì)人無(wú)益的。還有容易使人沉迷的，甚至危及生命的。而今天的游戲，澤使我們?cè)谘谉岬南奶煲膊粫?huì)感到酷熱。

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午。太陽(yáng)炙烤著大地，我們懷著喜悅激動(dòng)的心情，乘著電梯下樓了。我們下樓的`目的只有一個(gè)去玩兒撕名牌游戲。

　　我認(rèn)為黑隊(duì)是不堪一擊的，但是，在游戲開(kāi)始后不久我就知道我錯(cuò)了。

　　黑隊(duì)的成員有四個(gè)，分別是：李昱飛、吳昊錸、戴嘉嫻、劉潤(rùn)燁。其中劉潤(rùn)曄我印象最深刻。紅隊(duì)，也就是我們隊(duì)有四個(gè)人，分別是：我、郭典雅、白佳欣、和汪宸宇。

　　老師講解了游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)后，第一場(chǎng)比賽就開(kāi)始了。這次是黑隊(duì)躲，我們隊(duì)撕。黑隊(duì)迅速的跑散開(kāi)，我們瘋狂的在后面追。呀！我們發(fā)現(xiàn)了李昱飛，大家立即急紅了眼，調(diào)動(dòng)了一大半人馬，去撕李昱飛。這里就只剩下我一個(gè)人了，我暗叫不好，連忙逃跑，果然不出我所料，這時(shí)，從后面殺出了一個(gè)吳昊錸，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我精神緊張，一心只想怎樣才可以消滅李昱飛，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)吳昊錸的腳步聲。以至于我被吳昊錸偷襲成功。紅隊(duì)沒(méi)有了我和之前被吳昊錸偷襲成功的王晨宇，很快就被劉潤(rùn)燁撕完了。第一回合我們紅隊(duì)就輸了。于是，驕傲的氣焰瞬間減少了一半兒。

　　第二輪開(kāi)始了，我與白嘉欣藏好了之后，因?yàn)闆](méi)有什么可怕的了，警惕心也就放松了下來(lái)。突然聽(tīng)到外面有腳步聲。，我們心想：完了，我們被包圍了！于是，我立刻站了起來(lái)，白嘉欣卻躺在了地下。我不僅感嘆：不怕神一樣的對(duì)手，就怕隊(duì)友。我爬到臺(tái)子上，準(zhǔn)備突圍，抬頭一看，一邊兒是劉潤(rùn)燁，一邊兒是戴嘉嫻。我立刻下定決心，沖向戴嘉嫻，劉潤(rùn)燁想要對(duì)我下手了。我只能回頭防守劉潤(rùn)燁，李昱飛也來(lái)了，我欲哭無(wú)淚，果然，我被李昱飛out了！轉(zhuǎn)眼間，我們隊(duì)又失敗了。

　　此時(shí)我們隊(duì)已經(jīng)徹底失去了信心，無(wú)心戀戰(zhàn)。然而黎明姐姐說(shuō)：最后加賽一局，哪隊(duì)贏了，就是最終的獲勝者！老師這句話使我們重新恢復(fù)信心。于是第三輪對(duì)抗賽開(kāi)始了。我一馬當(dāng)先，撕掉了吳昊錸，可沒(méi)有料到被戴嘉嫻暗算了。我本以為勝券在握，可是到最后紅隊(duì)只剩下汪宸宇，黑隊(duì)只剩下劉潤(rùn)葉。我認(rèn)為汪晨宇怎么也能撕過(guò)一個(gè)女生吧！突然，劉潤(rùn)燁冷不丁飛起右腳把汪晨宇絆倒了，汪辰宇癱在地上。在那一刻，我就已經(jīng)斷定，我們又輸了！

　　經(jīng)過(guò)了這次的三連敗，我總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)我們紅隊(duì)失敗的主要原因是不夠團(tuán)結(jié)，不會(huì)打配合，黑隊(duì)的隊(duì)員十分團(tuán)結(jié)，配合得十分默契，所以三戰(zhàn)三捷，真的是，眾人齊心，其利斷金��！

　　這次游戲，讓我明白了：會(huì)玩，才能取得勝利！

會(huì)玩,才好作文7

　　玩是人的天性，但是會(huì)玩才好。

　　今天，老師讓我們進(jìn)行一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，而且每個(gè)人都要參加。我開(kāi)心極了，因?yàn)檫@是我和同學(xué)們配合參加的第一次娛樂(lè)性質(zhì)的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。這次“運(yùn)動(dòng)會(huì)”與其說(shuō)是比賽不如說(shuō)是玩耍，而比賽的輸贏就取決于同學(xué)們配合的默契程度。

　　一下樓，春風(fēng)就頑皮的吹過(guò)我的面頰，小草都從土里鉆了出來(lái)，嫩綠嫩綠的格外美麗，樹(shù)木也抽出了新枝，鳥(niǎo)兒從我頭頂飛過(guò)，似乎他們都在為我加油。

　　我高興極了，二話不說(shuō)就一溜煙跑到了比賽場(chǎng)地，當(dāng)然其他的'小伙伴也不慢，紛紛如小鳥(niǎo)一樣“飛”來(lái)，我們趁著老師還沒(méi)下來(lái)紛紛玩起了游戲。有人玩滑滑梯、有人玩蹺蹺板、有人玩“自行車(chē)”……

　　很快老師下來(lái)了，活動(dòng)開(kāi)始，第一組比賽玩三人四足，我和兩個(gè)比我高一些的同學(xué)——惠文淼，李宇飛分到了一組，接下來(lái)老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的綁腿繩說(shuō)：“來(lái)，大家聽(tīng)比賽規(guī)則，每組同學(xué)在各自的場(chǎng)地走一個(gè)來(lái)回，先到者勝。”說(shuō)完老師彎下腰給我們綁繩子，我因?yàn)榛菸捻岛屠钣铒w的推脫只好站在了中間，老師先用繩子在我們腿上繞了一圈，然后拉緊繩子把我們的腿綁在了一起。

　　老師綁好我們的腿喊道：“開(kāi)始�！蔽覀冞@一組很沒(méi)默契，惠文淼和李宇飛同時(shí)邁出的都是綁著我腿的那條腿，我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，好不容易才站穩(wěn)，卻發(fā)現(xiàn)另一組已經(jīng)跑出幾米了。我們心中十分著急，可是李宇飛和惠文淼步子邁的不一樣大，還快慢不一，可憐身為中間的我只能吃力的跟上，而另一隊(duì)團(tuán)結(jié)一致早已走過(guò)了一半。李宇飛備受打擊，于是拼命的加速，完全不顧及我和惠文淼，因?yàn)槲以谥虚g，左腿被李宇飛拉著向前，右腿則被慢了一拍的慧雯秒向后拽去，“停。”老師實(shí)在看不下去我們這不團(tuán)結(jié)的樣子了，于是喊停了比賽，“你們要團(tuán)結(jié)，不要只是各顧各自，你們要關(guān)注隊(duì)友，這樣喊著左右左邁腿。”老師一邊說(shuō)一邊拍著我們相應(yīng)的腿指示我們應(yīng)該怎么走。

　　我們恍然大悟，連忙試著走了起來(lái)，剛走一會(huì)，李宇飛就因?yàn)榍髣傩那屑涌炝瞬阶樱�結(jié)果我們?nèi)�人都摔了�?/p>

　　李宇飛很是不滿，以為我沒(méi)做好中間的調(diào)和作用，于是和惠文淼像電視中架傷員一樣拽著我走，結(jié)果因?yàn)槲覠o(wú)法邁步他兩個(gè)自然“舉步維艱”。

　　經(jīng)過(guò)了多次失敗，我們終于有了默契，李宇飛也不再心急了，我們按照老師的方法慢慢走，結(jié)果比往�？炝嗽S多。

　　下來(lái)我們又進(jìn)行了幾場(chǎng)比賽，均以勝利告終。

　　“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”結(jié)束后我大有感悟，原來(lái)“團(tuán)結(jié)就是力量”這話真的一點(diǎn)也不假。個(gè)人再突出，一旦脫離了集體就是無(wú)用功。就像一開(kāi)始李宇飛一個(gè)人跑再快也沒(méi)用，反倒是最后團(tuán)結(jié)一心我們才勝利了。

　　玩教會(huì)了我們這么多！我喜歡玩，因?yàn)槲視?huì)玩！

會(huì)玩,才好作文8

　　周末的午時(shí)，吹著空調(diào)，面前攤著一本書(shū)，卻怎么都看不下去。

　　“咦啊啊哈哈哈，你來(lái)抓我呀!”又是一聲刺耳的尖叫，我終是忍受不住，扯了耳塞打開(kāi)窗子，朝下面院子里正在瘋跑的小孩子大吼一聲：“喂!別吵了行不行!耳朵要炸了!”

　　吼完一把關(guān)上窗戶，玻璃和鐵質(zhì)窗框砸在一起，又再次彈開(kāi)，發(fā)出碰的一聲巨響，讓本是嘈雜的樓下一瞬間寂靜無(wú)聲。

　　終于可以讓耳朵清凈了……我心滿意足的翻開(kāi)書(shū)，默默寫(xiě)起了作業(yè)。

　　不知道過(guò)了多久，門(mén)口忽的傳來(lái)幾聲極輕的敲門(mén)聲，輕到我仔細(xì)辨認(rèn)好幾回才確定那并不是自家貓扒糧食袋的動(dòng)靜。起身開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著幾個(gè)小孩子，紅著臉扭扭捏捏，“那個(gè)……姐姐對(duì)不起啊，我們?cè)跇堑紫峦鎯簺](méi)注意會(huì)吵到別人，對(duì)不起啊……”，旁邊幾個(gè)小女孩兒也附和，向我道歉說(shuō)對(duì)不起。

　　我一瞬間覺(jué)得自己好像有點(diǎn)不好意思，趕緊說(shuō)沒(méi)事的沒(méi)事的，抓了幾塊巧克力和巧克力和小零食，塞到他們的手里，摸摸他們的頭。

　　關(guān)上門(mén)，看著手里的零食，怔了怔，嘆口氣，走進(jìn)房間里關(guān)上了門(mén)。

　　曾幾何時(shí)，我也是這樣的。

　　每個(gè)周末的午后，吃了飯就扒在窗臺(tái)上，知道小伙伴的叫喊在樓底下想起：“下來(lái)玩啊!快下來(lái)!”驚喜的一邊套鞋子一邊和爸媽打招呼，奔下樓去和他們會(huì)和在一起。玩一些當(dāng)時(shí)覺(jué)得極有趣但現(xiàn)在無(wú)聊至極的游戲，知道夕陽(yáng)西下，金芒籠罩在每個(gè)人臉上，才在爸媽的催促里依依不舍的互相道別，在樓梯口噠噠地跑上去。

　　從什么時(shí)候結(jié)束的啊?記不清了，只是從某一個(gè)周末開(kāi)始，沒(méi)有樓下熟悉的叫喊了，不會(huì)再興高采烈地穿鞋套衣服，甚至在門(mén)檻兒那里絆一跤，跌跌撞撞地下樓去了。只會(huì)在爸媽的催促里進(jìn)房間打開(kāi)作業(yè)本或練習(xí)冊(cè)默默無(wú)聲的做題。

　　多好啊，我靜靜地嘆口氣。

　　晚上吃飯，母親突然問(wèn)我一句，“你都沒(méi)找過(guò)你的.朋友了嗎，感覺(jué)你們好久沒(méi)在一塊兒玩兒了。”夾著菜的筷子頓了一下，一片沾著醬油的菠菜掉到桌子上，我低頭拿張紙巾默默地擦掉，“還玩兒什么啊，名字都記不全了，有啥意思�！�

　　“你小時(shí)候可不是這樣的，天天就盼著周末，一到周末下午聽(tīng)見(jiàn)叫你的，就跟個(gè)瘋羊一樣跑下去，拉都拉不住。”

　　“那是小時(shí)候嘛�！�

　　“哦……”

　　再無(wú)言，安安靜靜吃完一頓飯，母親突然冒出來(lái)一句，“其實(shí)能玩兒挺好的，對(duì)吧?”

　　是啊，確實(shí)挺好的，沒(méi)有那么多煩惱，天天那么開(kāi)心。

　　會(huì)玩，才好。

會(huì)玩,才好作文9

　　一個(gè)烈日炎炎的午后，沉悶的空氣里彌漫著緊張的氣氛。“快！汪宸宇在那兒！”“白佳欣在這兒躺著！”伴隨著一陣陣的叫喊聲，我們進(jìn)行了三場(chǎng)斯名牌游戲，那可謂是動(dòng)魄驚心啊！

　　首先分為紅隊(duì)和黑隊(duì)，每對(duì)各四人，哪隊(duì)先把另一隊(duì)的名牌全部撕掉，則為獲勝。

　　第一場(chǎng)開(kāi)始了，紅隊(duì)全部蹲下閉眼，讓黑隊(duì)去躲藏，身為黑隊(duì)一員的我藏在了一個(gè)不為人知的小樹(shù)叢里邊，耳朵保持警惕，悄悄的向外邊打聽(tīng)動(dòng)靜，眼睛不時(shí)的向四周張望，精神也高度集中，就這樣我安安靜靜的度過(guò)了這個(gè)環(huán)節(jié)，就這樣贏了？真是讓人哭笑不得！

　　第二場(chǎng)更為精彩，剛開(kāi)局沒(méi)多久，我就遇見(jiàn)了一位高手――汪宸宇。這樣重量級(jí)人物往我面前一站，嘴角微微上揚(yáng)，還不懷好意的`笑著，光是這氣勢(shì)就把我給鎮(zhèn)住啦了，在他的面前我螞渺小的就像一只螞蟻。“這不可能，我斯不過(guò)他的！”我在心里默默的想著。我被他逼到了墻角邊，已經(jīng)無(wú)路可走了�！八懔耍�就拼一把吧�！蔽液退�周旋了一會(huì)兒，趁他不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的撕掉了他暴露在我面前的名牌，我又驚訝又高興，居然把汪宸宇給撕掉了，這使我覺(jué)感覺(jué)像在做夢(mèng)一樣。很快，黑隊(duì)又贏了。

　　接下來(lái)，便是定勝負(fù)的時(shí)刻，如果這次我們輸了，那前兩場(chǎng)就白贏了。不幸的是，我又碰到了汪宸宇，真是冤家路窄，這時(shí)，劉潤(rùn)燁趕忙跑過(guò)來(lái)幫我，我們?nèi)齻�(gè)激烈的撕扯在一起。這時(shí)劉潤(rùn)燁悄悄的對(duì)我說(shuō)，你先走，我來(lái)對(duì)付他。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，卻猶如陽(yáng)光直射我的心田。在劉潤(rùn)燁的保護(hù)下，我成功脫離了他。但在劉潤(rùn)燁和別人是撕的時(shí)候，他又盯上了我，或許他是想報(bào)第二場(chǎng)的仇吧。無(wú)奈之下，我只好一邊撕他，一邊保護(hù)好自己的名牌。我趁機(jī)一抓，差點(diǎn)抓到了。最終，我還是失敗了。我淘汰后，就是強(qiáng)強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)――劉潤(rùn)燁和汪宸宇。在劉潤(rùn)燁眼疾手快的襲擊下，汪宸宇被踢了一腳，疼得在地上直打滾，最后以慘敗告終。

　　游戲結(jié)束后，大家都玩兒的很開(kāi)心。我還在心里默默的感謝一個(gè)人，她就是劉潤(rùn)燕燁。她雖不是隊(duì)長(zhǎng)，但卻擔(dān)當(dāng)起保護(hù)成員的重任，在多少次危急的時(shí)刻，她都出現(xiàn)在我的身旁，為此，她還險(xiǎn)些被人撕掉。這種大義的精神是不常見(jiàn)的，如果沒(méi)有她，可能我已經(jīng)被人撕掉了很多次吧。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了心情，也獲得了成長(zhǎng)，更體會(huì)到了一種強(qiáng)大的力量――團(tuán)結(jié)。會(huì)玩，才好！會(huì)玩，真好！

會(huì)玩,才好作文10

　　打游戲嗎?”“不了。”“你不玩嗎?”“我玩語(yǔ)文�！�

　　玩語(yǔ)文?別詫異，語(yǔ)文就是用來(lái)玩的。把考試成績(jī)當(dāng)做學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的，你怎么玩好?

　　升入初中后，我越來(lái)越覺(jué)得：語(yǔ)文好像是在我內(nèi)心久久隱埋的一股力量，在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，就會(huì)有一個(gè)特定的事件發(fā)生。它仿佛是一股蓄力已久的小噴泉，總是從我的心中涌出。

　　老師常帶我們玩語(yǔ)文游戲：拆字游戲、氣球爆炸時(shí)的心理活動(dòng)、飛花令、微笑實(shí)驗(yàn)、端午行動(dòng)等。親身經(jīng)歷了，才知道，原來(lái)，正是在這一個(gè)個(gè)玩的游戲中，我們的語(yǔ)文便“蓮葉何田田”了。

　　記得那次“微笑實(shí)驗(yàn)”的任務(wù)布置下來(lái)，我的內(nèi)心一萬(wàn)個(gè)不情愿。心想：不是天天都在微笑嗎，為啥非要對(duì)陌生人微笑?這次實(shí)驗(yàn)真是把我難壞了。想來(lái)想去，我就對(duì)補(bǔ)習(xí)班隔壁教室的老師笑一笑吧。但看到老師的瞬間，我慫了。旁邊那么多人，萬(wàn)一老師沒(méi)看見(jiàn)我怎么辦?萬(wàn)一老師只是淺淺地答了聲“嗯”怎么辦?那一會(huì)兒，老師正在一步步向這邊邊走來(lái)，我的心也跳得越來(lái)越快，耳朵根也有種說(shuō)不出的火辣。當(dāng)她走到我面前時(shí)，我還是逼著自己嘴角上揚(yáng)，深呼吸，輕聲說(shuō)了句：“老師好!”老師是新來(lái)的老師，聽(tīng)到我的問(wèn)候，好似顯得有些手足無(wú)措，低頭抬眼望向我，也輕輕地回了聲：“你好啊!”頓時(shí)，心中那塊石頭終于放下了，好像有一束暖暖的陽(yáng)光射在我心中。原來(lái)微笑的感覺(jué)這么棒!記錄這件事時(shí)，因?yàn)橛H身經(jīng)歷、真實(shí)感受，所以近乎是拿筆就寫(xiě)，越寫(xiě)便越覺(jué)有束美麗的'陽(yáng)光悄悄在心中發(fā)酵、升騰。

　　“端午行動(dòng)”時(shí)，我和媽媽一起包紙粽子。媽媽一遍遍地、不耐煩地教我怎樣折出紙粽子的模型，折好后，就開(kāi)始纏絲繩，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則磨煉人的耐力。我看著已經(jīng)做好了的紙粽子，心中說(shuō)不出的喜悅與自豪，便迫不及待地用文字記錄下了自己第一次這么富有傳統(tǒng)氣息的端午節(jié)。

　　原來(lái)，語(yǔ)文就是這樣，玩著、實(shí)踐著，便就在我心里生根發(fā)芽，日漸茁壯。也正是在這一個(gè)個(gè)玩兒的當(dāng)兒，我的內(nèi)心也變得柔軟豐盈：有時(shí)在你心中給他人留個(gè)小小的位置，收獲的就是一個(gè)意外驚喜。給他人一個(gè)小小的微笑，收獲的就是一束溫暖心底的陽(yáng)光。

　　感受到了，語(yǔ)文就會(huì)從你內(nèi)心迸發(fā)出來(lái);感受越多，語(yǔ)文就越是神奇美妙。

　　所以，對(duì)語(yǔ)文，我想說(shuō)：會(huì)玩，才能學(xué)好，真的，會(huì)玩，才好!

會(huì)玩,才好作文11

　　每一個(gè)著名作家的背后，不僅有書(shū)的智慧，還有愛(ài)玩、會(huì)學(xué)的經(jīng)歷，他們玩出了花樣，玩出了智慧，所以會(huì)玩，才好。

　　日常生活中，人們對(duì)鮮艷的玫瑰或妖嬈的牡丹情有獨(dú)鐘，唯我的樂(lè)趣，卻是在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，喜歡看那一朵朵美麗盛開(kāi)的桃花，折下兩三枝，拍張美美的照片，作為童年的回憶；或是收集上幾朵，當(dāng)書(shū)簽用。當(dāng)然我更喜歡用桃花瓣泡水喝，香甜甘醇，沁人心脾。但是，桃花最惹我喜歡的，其實(shí)是它那種在冬天積攢力氣，來(lái)年春天肆無(wú)忌憚地綻放，像一個(gè)作家嘔心瀝血，把自己畢生精力，只奉獻(xiàn)給一本書(shū)一樣。

　　除了桃花，我還喜歡鳳仙花，喜歡它挺拔的身軀，尤其是它神奇的葉子和花朵，因此被別稱為“指甲花”。我媽媽很喜歡它，因?yàn)樗�可以�?dāng)作天然的指甲染料。記得小時(shí)候，我對(duì)鳳仙花就十分的好奇，媽媽為了滿足我的好奇心，便給我的十個(gè)小指頭上，抹上搗碎的鳳仙花，然后用塑料紙包上。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，雙手伸平，結(jié)果第二天我醒來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的小指甲竟都變成了橘黃色了，而且這個(gè)色還很牢固，無(wú)法去除。沒(méi)辦法我就這樣硬著頭皮去上學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)指甲，我便成了幼兒園里的“紅人”。

　　小時(shí)候，我跟媽媽回外婆家，表哥表姐就會(huì)帶我出去玩，記得我們過(guò)了一座橋，往前走了沒(méi)多遠(yuǎn)，有一堵高墻，哥哥爬上墻，從上邊拉我，姐姐在下邊推，經(jīng)過(guò)一翻努力，我們終于到了墻里面，看到一大片葡萄園，我們仨神速地穿梭到葡萄行中，我挑著大個(gè)的葡萄，只顧著吃，還不由的直贊：“真甜呀！”我們仨像小貓一樣如饑似渴，盯著這片長(zhǎng)滿“人參果”的葡萄園，好像吃一口就能長(zhǎng)生不老。

　　而我就像八百年沒(méi)吃過(guò)食物似的，都顧不上去皮，摘一顆直接扔進(jìn)口里，飛速地吞咽直達(dá)肚子。就這樣我們玩著，吃著，笑著，唱著，直到黃昏，我們才戀戀不舍地離開(kāi)葡萄園，長(zhǎng)長(zhǎng)的夕陽(yáng)把我們的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)�，F(xiàn)在想起來(lái)，都十分的憧憬，我的童年快樂(lè)無(wú)比。

　　在媽媽老家有個(gè)習(xí)俗，舅舅給外甥送燈籠，所以我每年過(guò)年到外婆家，舅舅就會(huì)給我買(mǎi)一對(duì)我喜歡的燈籠，讓我玩。每當(dāng)過(guò)年那幾天，我就會(huì)和我的小伙伴們，相約到黑點(diǎn)的地方，打燈籠。我們各自帶著燈籠，在黑燈瞎火的`街上穿梭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走，嘴里還不停的喊著：“打……打燈籠！”一個(gè)好漢三個(gè)幫，大家一起喊出聲，真可謂人多力量大，我們聚集在一起，四周黑漆漆的，一起喊著，互相壯膽！在這個(gè)似乎被刷了一層漆的世界里，我們幾個(gè)小孩子就像一群天使，守護(hù)著迎接著等待幸福的人們，為他們送去絲絲溫暖。

　　每一個(gè)人的童年都是豐富多彩的。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，想起兒時(shí)的那份天真無(wú)邪，還有那美好的回憶，都會(huì)忍不住哈哈大笑，有時(shí)候還能發(fā)現(xiàn)一些不為人知的道理，玩著長(zhǎng)知識(shí)，會(huì)玩，真好！

會(huì)玩,才好作文12

　　手指輕輕地?fù)徇^(guò)琴弦，優(yōu)美的樂(lè)曲在指尖流淌，沉睡的記憶被喚醒，時(shí)間仿佛回到了我第一次走進(jìn)吉他教室的那一刻……

　　“你為什么想學(xué)吉他？”張老師輕聲問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題，我瞬間回過(guò)神來(lái)。其實(shí)，我早就知道老師會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)高一級(jí)的學(xué)員對(duì)我們新生說(shuō)過(guò)。他們當(dāng)時(shí)的回答有兩種――彈吉他很帥或是吉他聲音好聽(tīng)。我呢？不能隨便回答應(yīng)付，也不想走他們的舊路，我說(shuō)：“我只是想彈吉他！”我話音剛落，同我一起來(lái)的哥哥用力捏了捏我的手，好像在示意我不該這樣說(shuō)。老師聽(tīng)了笑著說(shuō)了一句：“希望你真正愛(ài)上吉他！”那個(gè)時(shí)候我渾身冒冷汗，現(xiàn)在想來(lái)，或許是緊張，又或許是腦子一時(shí)糊涂，反正我也記不清當(dāng)時(shí)的具體情況了。

　　彈吉他，是戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。老師說(shuō)過(guò)關(guān)于吉他的話，我清楚地記著這一句。在彈吉他的過(guò)程中，手指脫皮、起泡是正常的，尤其是彈到后面，指甲斷掉都有可能，往往一首曲子彈下來(lái)，手指又紅又痛。可是如果能憑借自己的意志堅(jiān)持下去，就會(huì)收獲滿滿的成就感。且在這種堅(jiān)持中，可以進(jìn)步，更能超越。

　　彈吉他，是享受快樂(lè)的過(guò)程。吉他，難道不是大舞臺(tái)上的“神器”嗎？記得我小時(shí)候非常膽小，一上臺(tái)就緊張，也不敢在人前說(shuō)話。后來(lái)，學(xué)會(huì)了彈吉他后，抱著心愛(ài)的吉他再次站到舞臺(tái)上，手指撥動(dòng)琴弦，音符在我的指尖跳舞，我不再害怕，我開(kāi)始享受吉他，享受音樂(lè)，享受快樂(lè)。我想：享受到了快樂(lè)，這才是彈奏的真諦吧！

　　彈吉他，是傳遞幸福的過(guò)程。張老師經(jīng)常問(wèn)我們：“你們學(xué)好吉他后，干什么用呢？”有人說(shuō)自?shī)首詷?lè)，也有人說(shuō)在藝術(shù)節(jié)的`時(shí)候展示自己。張老師告訴我們，吉他是彈給別人聽(tīng)的，音樂(lè)是要和朋友們分享的。過(guò)年了，用吉他給家人彈一首《新年好》；朋友過(guò)生日，彈一曲《生日快樂(lè)》。諸如此類(lèi)活動(dòng)，在展示自我的同時(shí)，把快樂(lè)和幸福傳遞給別人，自然就會(huì)收獲雙倍的快樂(lè)。分享，才是做人之根本。

　　彈吉他，并非易事。彈得好，曲目難度高，就可以成為同學(xué)們心目中的“大佬”。有一次，有同學(xué)和哥哥說(shuō)他下一首要彈《無(wú)題》，哥哥聽(tīng)罷，和我說(shuō)：“這算什么！我們下一首彈《黃昏》！”可是，像這樣當(dāng)“大佬”，也并非易事。可是要抓緊時(shí)間苦學(xué)苦練，有了好琴技，才能當(dāng)“大佬”！為了當(dāng)“大佬”，談笑之余，大家可是你追我趕，爭(zhēng)先恐后！哈哈，這也是彈吉他的趣處吧！

　　去年，我妹妹也開(kāi)始彈起了吉他，說(shuō)讓我多教她，她也想當(dāng)“大佬”。我一有空，經(jīng)常和她一起“切磋”琴技，體會(huì)琴中樂(lè)趣。

　　彈吉他，玩音樂(lè)，樂(lè)在自己能沉浸其中，趣在呼朋引伴，共奏一曲，好在挑戰(zhàn)自我且傳遞快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？

會(huì)玩,才好作文13

　　陽(yáng)春三月，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹起柳枝，又?jǐn)y起花香佛過(guò)我們臉龐。在明媚陽(yáng)光的照耀下，在大家的歡笑中，我們所期盼的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”拉開(kāi)了序幕。

　　第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是“三人四足”，我們?nèi)�人一組，共分為兩組，黎明姐姐用繩子將我們?nèi)�人腳三人的腳倆倆綁起來(lái)，變成了四只腳。我們活動(dòng)活動(dòng)因綁住而不習(xí)慣的腳，便七嘴八舌的討論了起來(lái)怎樣才能又快又協(xié)調(diào)的方法。突見(jiàn)張睿成的右腳邁出了一步，身子向左微側(cè)，似乎是想出了個(gè)好辦法，但全然忘記了與我們綁在一起的左腳，使得中間的侯柯馨一下子失去了平衡，身體向前傾。此刻，我立刻扶住侯柯馨，左腳邁出一步穩(wěn)住平衡，其他兩個(gè)人也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，忙穩(wěn)住身型，才使得一場(chǎng)“災(zāi)難”就此避免。

　　比賽正式開(kāi)始，我們組喊著統(tǒng)一的口號(hào)“一二、一二……”，邁著協(xié)調(diào)的步伐穩(wěn)步向前，可是剛到了拐彎處，我們的步伐便有些凌亂了，口號(hào)似乎也失去了作用，我心下一慌，頓時(shí)腳步也亂了起來(lái)，右腳邁不動(dòng)就邁左腳，一下子亂成一片。看著另一組與我們間的距離越來(lái)越近，而我們卻亂成一團(tuán)不得前進(jìn)。此時(shí)，就聽(tīng)侯柯馨喊道：“停！”聞言，我們?nèi)�人才慢慢恢�?fù)了原狀，口號(hào)再次喊起，步伐再次一致。雖已沒(méi)了先前的距離優(yōu)勢(shì)，但在我們組三人的共同努力下，還是與另一組打了個(gè)平手。

　　第二項(xiàng)游戲是“手足情深”，聽(tīng)這名字，一種不祥的預(yù)感便油然而生。果不其然，這一項(xiàng)的動(dòng)作更難，要求我們?nèi)�人排成一列，我在最前面，單腳著地，后面的侯柯馨左手搭在我的肩上，右手抓住我的右腳腕，也是單腳著地，排在最后面的張睿成也是左手扶侯柯馨的肩，右手抓她的腳腕，右腳輕抬。先試了一下這個(gè)姿勢(shì)，侯柯馨抬起了我的右腳，并搭上了我的左肩，我頓時(shí)覺(jué)得失去了平衡，好不容易才穩(wěn)住了身形。呼出一口氣，攥了攥因出汗而變得濕潤(rùn)的手心，心里暗暗為自己加油。比賽開(kāi)始，我使出全身的勁向前跳著，但身后兩個(gè)人的重量，卻又硬生生的把我向后拉去，看著與第一組的'距離愈來(lái)愈大，我也著了急，加速向前，可完全忘了身后的兩個(gè)人，身后的侯柯馨的手漸漸脫離了我的肩，我的腳也落在了地上，整個(gè)隊(duì)伍再次亂成一團(tuán)，最后只好以失敗告終�？粗�另一隊(duì)互相緊攥的手，仿佛感覺(jué)到了他們的團(tuán)結(jié)向前的心，再回想第一場(chǎng)比賽，我們不就正是靠團(tuán)結(jié)才有了成功嗎。

　　這一場(chǎng)游戲使我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，也使我明白了：玩，其實(shí)也能玩出名堂，正所謂會(huì)玩才好，做到會(huì)，才會(huì)有好！

會(huì)玩,才好作文14

　　玩，是人的天性。但是會(huì)玩，才更重要。會(huì)玩，可以使人們從玩中獲得更多的知識(shí)，明白很多道理，體驗(yàn)到玩的樂(lè)趣。

　　今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得中午飯都沒(méi)吃好。

　　好不容易熬到下午。老師一聲令下，同學(xué)們就像脫韁的野馬一般笑著、推著、跑去操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，只見(jiàn)一條大粗繩壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。四周被一群同學(xué)圍得水泄不通。有的在議論誰(shuí)可以獲得這次比賽冠軍。有的在為自己班加油，還有的在為比賽同學(xué)分析對(duì)方弱點(diǎn)。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想一展風(fēng)采。

　　終于到我們班了。“預(yù)備！”裁判大喊一聲，雙方隊(duì)員以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起繩子，緊緊的抓在手里，眼睛死死的盯著裁判，咬緊牙關(guān)，腳挨著腳，鼓足力氣，只要一吹哨，就是出全力往后拉。

　　“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)讓人驚心動(dòng)魄的比賽正式開(kāi)始了。雙方互不相讓?zhuān)�都使盡了全身的力氣向后拉。只見(jiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，像一座快要噴發(fā)的活火山。大家手中拿的似乎都已不是繩子，而是一把銳利的`鋼刀，就像生了根一樣一動(dòng)不動(dòng)。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，這時(shí)什么也顧不上了，一心只想：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！紅布一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒向?qū)κ帜沁呉��！凹佑停�加油，加油！”的喊聲在我們耳邊此起彼伏�?/p>

　　漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖�不回�?lái)了，這場(chǎng)比賽不得以失敗告終。

　　當(dāng)交換場(chǎng)地再戰(zhàn)時(shí)，我們吸取了上次比賽的失敗教訓(xùn)：一、重心掌握不好；二、腳沒(méi)頂穩(wěn)；三、還沒(méi)開(kāi)始比賽就開(kāi)始使勁，心理過(guò)于緊張……最重要的是，大家的勁沒(méi)往一處使，沒(méi)有同時(shí)發(fā)力。分析后，我們重新布置了作戰(zhàn)方案，讓一位同學(xué)喊“一二”并手勢(shì)指揮，大家同時(shí)發(fā)力往后拉。這樣我們充滿信心地上場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗，我們終于取得了勝利，心中像吃了甜蜜一般。

　　比賽結(jié)束了，雖然人人胳膊酸痛、大汗淋漓，但是都特別的興奮、激動(dòng)、快樂(lè)。這次比賽，使我深深地感到：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，匯聚成河卻是川流不息。如同我們一樣，在許多困難面前，一個(gè)人總是顯得單薄，無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，就可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇跡。這樣玩，真好！

會(huì)玩,才好作文15

　　我亦可貪戀那清風(fēng)明月的詞句，或有江城如畫(huà)之景，或寄云淡風(fēng)輕之情，一句話，幾個(gè)詞，便勾勒出一幅景。這便是我所玩的：文字。

　　開(kāi)始只是想把字寫(xiě)好，每每看見(jiàn)字帖上用正楷寫(xiě)成的優(yōu)美句子，不由得心生喜愛(ài)。于是我開(kāi)始練字，開(kāi)始只是自己練，一個(gè)字一個(gè)字地把字帖填滿，逐漸把字練大，橫平豎直，就這成型了。接下來(lái)開(kāi)始練體。老師給寫(xiě)的字帖上，每一個(gè)字都蒼勁有力，每看見(jiàn)這字，腦子中總會(huì)現(xiàn)出一個(gè)威風(fēng)凜凜的將軍，從此便下定決心練好正楷。我學(xué)著老師寫(xiě)的字一筆一劃地模仿，漸漸掌握了運(yùn)筆這項(xiàng)技能。但練好字不僅要會(huì)運(yùn)筆，還要掌握寫(xiě)字技巧。后來(lái)在老師送我的字帖中學(xué)到了一點(diǎn)，比如在寫(xiě)寶蓋頭時(shí)的第二筆中的折中可以頓一筆，這樣使字更加美觀，諸如此類(lèi)的有很多，我也逐漸掌握了寫(xiě)字的技巧。練字總會(huì)讓我練得忘乎所以，注意力全在那筆劃當(dāng)中，盡力把這個(gè)字寫(xiě)得比上一個(gè)好。我經(jīng)常給自己寫(xiě)鼓勵(lì)的話貼在墻上，看見(jiàn)規(guī)范的'字整齊地列隊(duì)，我真是感到舒服。

　　后來(lái)我開(kāi)始積累。拿出最好的筆，用最好的字寫(xiě)出好句。我常常一摘抄就摘抄一個(gè)多小時(shí)，因?yàn)槟切┚渥诱媸翘�美了，我忍不住繼續(xù)看下去。當(dāng)摘抄到“玻璃晴朗，橘子輝煌”這樣的句子時(shí)，我的心情便會(huì)變得輕松活潑；摘抄到“總之歲月漫長(zhǎng)，然而值得期待”這類(lèi)的勵(lì)志句，我會(huì)變得積極向上……我喜歡這些句子，正像我喜歡日落的黃昏、薄荷的黎明，陣陣梅子味的風(fēng)，啤酒味的星一樣，寫(xiě)這些我用來(lái)玩的字句，承受著生命中的每一落筆。

　　到現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了仿寫(xiě)和改寫(xiě)。我喜歡將好的句子一變裝，成了我的句子。曾經(jīng)在《你是我生活中的陽(yáng)光》中寫(xiě)到的題記，原話本是：我心中有一束迎著烈陽(yáng)而生的花，比一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香淹沒(méi)過(guò)稻草人的胸膛，草扎的精神從此萬(wàn)壽無(wú)疆。我便依據(jù)“陽(yáng)光”改寫(xiě)成了那篇題記。后來(lái)我也常常這樣做，把自己喜歡的句子轉(zhuǎn)化成自己的意思或者稍微改寫(xiě)一下，這樣也就不是直接在抄人家的句子了。并且在改寫(xiě)的過(guò)程中也是十分有意思的，那感覺(jué)并不是在寫(xiě)作，而是像玩游戲一般的輕松自在。

　　我不是一個(gè)很好的寫(xiě)作者，但我比誰(shuí)都愛(ài)品味那如清風(fēng)明月，日月星辰一般美麗的文字。只因?yàn)樗鼈兞钗抑�迷，有著如游戲一般的�?lè)趣和輕松，我也這才發(fā)現(xiàn)：會(huì)玩，才好！

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