未雨綢繆作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的未雨綢繆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

未雨綢繆作文1

　　天還沒(méi)有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準(zhǔn)備。正如我們的生活，充滿挑戰(zhàn)，未知不可預(yù)測(cè)。

　　沒(méi)有準(zhǔn)備，你將一無(wú)所有�！吧细咧兄�前的日子，總是混亂的�！睆V東省理科狀元李琦曾說(shuō)出這樣的話，那是什么使他的生活不再混亂了呢？是他老師的一番話，談話的內(nèi)容不得而知，但在那番話后，李琦的世界觀開(kāi)始改變。他開(kāi)始準(zhǔn)備第二天所要學(xué)的.課程，開(kāi)始準(zhǔn)備一個(gè)月后的考試，開(kāi)始準(zhǔn)備三年后的高考。于是，他的生活發(fā)生了質(zhì)的飛躍，當(dāng)一個(gè)人準(zhǔn)備好所有的事情，是最輕松的。無(wú)疑，他做到了，達(dá)到了無(wú)數(shù)學(xué)子難以望其項(xiàng)背的高度，只是因?yàn)樗膫�(gè)字“未雨綢繆�！�

　　機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)勤奮睿智的青年，在積蓄著幾十年后改天換地的力量，他并不知道命運(yùn)的終點(diǎn)是什么，不過(guò)，面對(duì)這未知而艱險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，他能做的只有準(zhǔn)備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒溪中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來(lái)一次又一次歷練。準(zhǔn)備，他成為了一位博學(xué)開(kāi)明的青年，一個(gè)英勇彪悍的戰(zhàn)士。走向革命道路，潤(rùn)之克服了一切，戰(zhàn)勝了一切，一個(gè)在青年時(shí)代的準(zhǔn)備，便成就了一個(gè)時(shí)代。人生需要準(zhǔn)備。戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習(xí)是為了減少他死亡的概率，那是準(zhǔn)備，事關(guān)生死的準(zhǔn)備。

　　而人生，是另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)！這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，一切顯得更為殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣于前輩的努力。有些人，一生庸碌無(wú)為，他們從未準(zhǔn)備什么，只當(dāng)混一天又一天。有些人，生活大起大落，沉浮盡現(xiàn)，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會(huì)成功，因?yàn)�，他們不曾�?zhǔn)備什么，形成一個(gè)完整有規(guī)劃的體系。有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準(zhǔn)備，只需按部就班，成功已成定局。

　　人生，需要準(zhǔn)備。

　　機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

　　少年們，面對(duì)近在咫尺的高考，面對(duì)光明燦爛的未來(lái)，還在等什么？

未雨綢繆作文2

　　輕揉惺忪睡眼，望了望對(duì)樓，幾乎于同時(shí)，瞪大了雙眼。滾滾濃煙映入眼簾，火焰在黑夜中亮得刺眼。走近窗邊，觸目驚心，火焰竄出窗口，爬上房墻，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌舔著窗沿，噼里啪啦地爆裂著，叫囂著，好似嘲諷你的無(wú)知。樓下聚集的居民炸開(kāi)了鍋，指手畫(huà)腳，對(duì)著發(fā)亮的房間，或是無(wú)奈，或是惋惜，訴說(shuō)著些什么，比劃著些什么。

　　我趴在窗臺(tái)上，媽媽遞來(lái)一條濕毛巾，讓我捂住口鼻，并叮囑我“小孩不可以玩火，大人不在的時(shí)候，不可以用火”絮絮叨叨…

　　一會(huì)，街對(duì)面?zhèn)鱽?lái)緊張急促的警鈴聲，消防車閃著紅光趕到，隨即在一片吵吵嚷嚷中，水與火交織斗爭(zhēng)，終平息了火勢(shì)。

　　次日，睜開(kāi)眼,關(guān)切的望向?qū)γ娲髽�，昨晚發(fā)亮的屋子，已經(jīng)被燒得發(fā)黑，碳黑一直伸到了樓上的窗邊，穿過(guò)半掩著的窗，屋內(nèi)是灰暗的死寂。

　　意外的.火災(zāi)成了居民竊語(yǔ)不止話題，起因大概是電纜年久失修走火了，燒到布質(zhì)物品，火勢(shì)便蔓延開(kāi)了。結(jié)果大概算是好的，沒(méi)有人員傷亡，只是可惜了半輩子嘔心瀝血攢下錢買來(lái)的新房子。老人惋惜著這該死的災(zāi)難，婦女借機(jī)教育著小孩，年輕人們討論著因果教訓(xùn)…

　　路遇那家主人，默默無(wú)言，緊縮眉頭，回望那被火搗毀房屋，是否心中在怨念火災(zāi)將嘔心瀝血掙的家產(chǎn)通通掠奪，緊緊握住身邊孩子的手。

　　父親停下俯身安撫孩子，打量全身一眼，伸手拍了拍衣服褲子口袋，微微搖頭，深深嘆氣，小頓半秒，用領(lǐng)帶為孩子擤去涕淚，“都是爸爸忘記檢查電線了，爸爸的錯(cuò)！”一秒的沉默，父親再開(kāi)了口“和房子說(shuō)拜拜…我們要走了…”

　　一切的一切源于主人只是忙忘了吧，查查電路是否年久失修，消防意識(shí)松懈。小小的細(xì)節(jié)會(huì)釀成這么大的災(zāi)禍，而這一切是眼淚和悔恨換不回來(lái)的早知道！

　　火災(zāi)敲響了人們心中的消防警鐘——每個(gè)人、每個(gè)家庭都從意識(shí)深處真正警醒，正視消防安全問(wèn)題，自然就會(huì)注意日常細(xì)節(jié)，主動(dòng)地消除安全隱患，學(xué)習(xí)如何消災(zāi)減災(zāi)。

未雨綢繆作文3

　　那日，在央視的一則公益宣傳上看到了這個(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的宣傳片。片中隨機(jī)采訪了男女老少各個(gè)行業(yè)的人們，大多數(shù)都寫(xiě)不出“未雨綢繆”這四個(gè)漢字，倒是“為雨愁謀”層出不窮。最后，鏡頭回到課堂，一群活潑可愛(ài)的孩子高呼著“我們會(huì)寫(xiě)!”

　　這一則宣傳片引起了我對(duì)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的關(guān)注和思考。不同于街頭隨機(jī)采訪的人們，這些初中生有著扎實(shí)的漢字基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)，他不僅曉其字還會(huì)其意，在展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)向社會(huì)傳遞出了一份正能量!

　　如今的社會(huì)，太需要這樣能量讓我們警醒。各類通訊軟件里豐富多樣的表情讓人們舍棄了用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)話，用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，以至于在向心愛(ài)之人表達(dá)愛(ài)意時(shí)，只會(huì)點(diǎn)擊一大串玫瑰花符號(hào)，而說(shuō)不出“執(zhí)子之手，與子偕老”的佳句。

　　然而我們終于還是醒悟了，“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”贏得社會(huì)廣發(fā)關(guān)注便說(shuō)明人們心里為漢字所留的位置。對(duì)中華文化精粹的一份堅(jiān)守。中華上下五千年，從甲骨文到真草隸行幾大字體，凝聚了千年來(lái)中華民族的文化心血。我們沒(méi)有能力創(chuàng)造出這樣偉大的藝術(shù)品，但有責(zé)任將它傳承與發(fā)揚(yáng)光大。我們責(zé)無(wú)旁貸。

　　漢字是一切其他藝術(shù)的.載體。如果遺失了漢字，這個(gè)國(guó)家的文化也將從此斷流，這片土地之上的子孫之輩也不會(huì)有新的突破。這個(gè)國(guó)家也許會(huì)遭受滅頂之難。

　　漢字像是一個(gè)個(gè)活潑的精靈，它左手拉著我們眾生，右手拉著整個(gè)中華民族的文化，從古至今綿延千年。重拾文化的根，即要從漢字入手，才能達(dá)到中華文明中最光輝燦爛的部分，才能對(duì)自己的國(guó)家與文化有更深刻的認(rèn)識(shí)，更真切的愛(ài)。

　　悟己往之不諫，知來(lái)者之可追。從現(xiàn)在開(kāi)始還不晚。未雨綢繆，重拾文化的根。

未雨綢繆作文4

　　新的一天又開(kāi)始了，我?guī)е�我的備用雨傘�?lái)到學(xué)校。

　　到了第二節(jié)音樂(lè)課，下起了細(xì)細(xì)的小雨，而音樂(lè)教室在另一棟樓。

　　“等一會(huì)兒下大了怎么辦呀?下大了，沒(méi)雨傘怎么辦?下成了傾盆大雨，我們回不到教學(xué)樓怎么辦?”一位中隊(duì)委仰著頭，看著飄飛的細(xì)雨說(shuō)。

　　我暗暗地笑了起來(lái)：“哈哈，幸虧我每天都帶著一把備用傘�！�

　　我拿出傘，撐開(kāi)它。前腳剛跨出一步，剛剛那位說(shuō)話的中隊(duì)委哀求道：“借我一用，可以嗎?”

　　“不行，這把傘只能我用，借給任何人都不行�！蔽遗e著傘，冷冷地說(shuō)。

　　走出不久，我撓撓頭，想：“會(huì)不會(huì)太冷血了呀?……算了吧，誰(shuí)叫他不知道未雨綢繆呢�！�

　　在雨中，我撐著傘，走到了另一棟樓，到了音樂(lè)教室，我看見(jiàn)“中隊(duì)委”衣服濕了，好像還在發(fā)抖。我情不自禁地笑了起來(lái)，設(shè)想下課時(shí)，雨下大了他會(huì)怎么樣：頭被淋成如水沖過(guò)的`?衣服和褲子濕得像全身下水?啊哈!

　　……

　　下了音樂(lè)課，我拿起傘，走到樓下。雨，傾盆而下，地面的水一大波一大波地往斜坡下流，我的傘差點(diǎn)都被這傾盆大雨戳出一個(gè)個(gè)洞�！爸嘘�(duì)委”，抱頭鼠竄……

　　幸好我是有傘的，沒(méi)傘的早已被淋成落湯雞……

　　誰(shuí)叫他們不懂：晴帶雨傘，未雨綢繆呢。

未雨綢繆作文5

　　后一分鐘，后一小時(shí)，后一天，會(huì)發(fā)生什么事情，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒(méi)有到來(lái)的事情，就是我們學(xué)生也是，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)有上課的時(shí)候就有的同學(xué)說(shuō)“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過(guò)是一般的猜測(cè)，“未雨綢繆”這個(gè)詞的意思是指在沒(méi)什事情發(fā)生前，就要做好準(zhǔn)備，不能等到到不測(cè)災(zāi)難來(lái)了的時(shí)候茫然失措，束手無(wú)策，那時(shí)再來(lái)思考可能加重自己的災(zāi)難……

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》是一本并不起眼的小冊(cè)子，但銷售量卻很大，里面講了一個(gè)故事，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人同生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，于是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見(jiàn)了，兩只小老鼠就拿起一直放在脖子上不動(dòng)的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪；而那兩個(gè)小矮人，卻茫然失措，思考了很久后，一個(gè)小矮人又動(dòng)身了，很快就也找到了食物，而那個(gè)一直待在家里不知怎么辦才好的小矮人對(duì)這突如其來(lái)的災(zāi)難束手無(wú)策……后面的結(jié)果，可想而知，兩只早就對(duì)意外來(lái)的災(zāi)難有準(zhǔn)備的小老鼠在第一時(shí)間就行動(dòng)了，所以它們又有了更好的收獲，而其中的那個(gè)小矮人也在經(jīng)過(guò)思考后選擇面對(duì)困難再重新去尋找新的目標(biāo)。

　　我們的生活上，學(xué)習(xí)上也都是一樣，雖然我們都無(wú)法預(yù)知還沒(méi)有來(lái)到的事情，但我們完全可以做更多充分的準(zhǔn)備迎接我們將要做的，這樣會(huì)對(duì)我們做事恰到很大的利處。比如學(xué)生上了一個(gè)新的年級(jí)都會(huì)要面對(duì)一些陌生的同學(xué)，如果沒(méi)有心理準(zhǔn)備的人，失去“奶酪了卻不會(huì)行動(dòng)自主去尋找收獲。

　　未雨綢繆這個(gè)詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什么角度，做什么事情，事先準(zhǔn)備自然是個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也自然是，課前先看看書(shū)對(duì)課時(shí)的理解和學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。

未雨綢繆作文6

　　每當(dāng)我回家看到那本《寒號(hào)鳥(niǎo)》的時(shí)候，就會(huì)想起了從前的那個(gè)我。

　　從前的我拖拖拉拉。明明當(dāng)天的晚上可以收拾東西，卻總是要拖到第二天的早上才去急匆匆地收拾東西。結(jié)果不是忘了這就是沒(méi)帶那，可我卻滿不在乎，直到那一天……

　　記得那一次，我讓媽媽簽了一張關(guān)于收費(fèi)得很重要的.回執(zhí)。晚上我想：明天早上收也不遲。就把回執(zhí)丟在了一邊。結(jié)果第二天早上我真忘了那回執(zhí)�？匆�(jiàn)除了我其他人都拿了回執(zhí)，幾顆豆大的汗珠就滑到了桌上。老師見(jiàn)就我一人沒(méi)帶，十分生氣。好像要把我吃了，過(guò)了一會(huì)兒，才從嘴中擠出一句：“下課來(lái)我辦公室！”下課后，我懷著忐忑不安的心情，邁著沉重的腳步走向了辦公室。

　　但辦公室中的情形卻和我想象的截然不同，老師和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“回去你看看這本書(shū)。”而一本《寒號(hào)鳥(niǎo)》正躺在老師的辦公桌上。

　　我捧著這本輕如鴻毛卻重于泰山的書(shū)，回到家中，翻開(kāi)了它。

　　我看了書(shū)后深受啟發(fā)。是��！我當(dāng)天晚上拖拉不收拾，第二天收也收不完，不正如寒號(hào)鳥(niǎo)秋天不收集食物，冬天就餓死了嗎？

　　從此，每當(dāng)我想拖拉時(shí)，這個(gè)故事就會(huì)警醒我：不能拖拖拉拉，要懂得未雨綢繆。

未雨綢繆作文7

　　中秋班會(huì)，大家可能對(duì)我的相聲有所期待。

　　為了贏得同學(xué)們一片笑聲和掌聲，我也準(zhǔn)備了一段時(shí)間，付出了小努力�？删驮谘莩銮埃�班主任王老師否定了我的稿子，因?yàn)槲业南嗦暩鍥](méi)有圍繞本次班會(huì)的安全教育與中秋團(tuán)圓的主題來(lái)寫(xiě)，之后，對(duì)我的稿子提出了建設(shè)性的建議。我非常后悔沒(méi)有更早地給老師審閱我的稿子。當(dāng)時(shí)距演出只有兩節(jié)課時(shí)間了，我不想讓老師和同學(xué)們失望，更不想讓自己失望，我想給大家表演，所以沒(méi)有放棄或刪除自己的節(jié)目。

　　我用短短的時(shí)間重新寫(xiě)了一篇稿子并成功地完成了演出。在歡聲笑語(yǔ)和掌聲中，節(jié)目的漏洞和瑕疵已無(wú)足輕重。

　　贅述這么多，其實(shí)我想表達(dá)的是：做什么事情都要考慮多種情況的發(fā)生，并做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。如果不是我有一位好的.語(yǔ)文老師，能在如此緊急的時(shí)刻教給我如此之多的優(yōu)美語(yǔ)句并幫我修改稿子，我可能在二次組稿時(shí)就精神崩潰了。

　　以后，我會(huì)為自己將要走的路做好各種準(zhǔn)備。未雨綢繆一下，雨可能就不來(lái)了。

未雨綢繆作文8

　　人們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。

　　從前，有個(gè)獵人外出打獵，出發(fā)之前，他的街坊鄰居勸他先給槍裝滿子彈，他不以為然地說(shuō)：離打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，到時(shí)候再裝也來(lái)得及。他就這樣出發(fā)了。走著走著，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的湖里有一群野鴨子。他匆忙放下背包，為槍裝子彈，可是因?yàn)檠b子彈后上膛的聲音動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了鴨子們，警覺(jué)的鴨子們都四散飛走了。

　　從這個(gè)故事不難看出，機(jī)會(huì)可能隨時(shí)出現(xiàn)，但考驗(yàn)的就是你是否準(zhǔn)備好抓住這翻身的機(jī)會(huì)。

　　我國(guó)古代的戰(zhàn)略家鬼谷子曾說(shuō)過(guò)：世無(wú)可抵，則深隱而待時(shí);時(shí)有可抵，則為之謀。意思是說(shuō)：當(dāng)你沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候，不斷準(zhǔn)備，充實(shí)自己;出現(xiàn)機(jī)會(huì)的'時(shí)候，主動(dòng)迎擊，展現(xiàn)才華。彼日的準(zhǔn)備也許是未來(lái)某日你的一根救命稻草，人生幾何，又有誰(shuí)能安度一生，又有誰(shuí)能不經(jīng)歷磨難輕易成功。

　　我不論昔日的準(zhǔn)備是否便利了我的明日，但有總比沒(méi)有強(qiáng)。這也就比好比學(xué)習(xí)上的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)，顧名思義就是先前的學(xué)習(xí)。當(dāng)你有所準(zhǔn)備后上課時(shí)消化老師講的內(nèi)容豈不是游刃有余?就成功?就連我們的革命領(lǐng)袖毛澤東都說(shuō)過(guò)：不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。

　　現(xiàn)在的我們也要做到未雨綢繆，以備不時(shí)之需!

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