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【精華】四年級(jí)敘事作文300字匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)敘事作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)敘事作文300字 篇1
有一件事使我感動(dòng)，一直在我的腦海里記憶猶新。
有一天，我去上學(xué)，在路上，我看見(jiàn)了一灘污水，走路的人都捂著鼻子走過(guò)，嘴里還嘀咕著：“真臭，真臟，聞著就惡心�！比缓笠话櫭碱^就走了，都懶得打掃。
原來(lái)，那里很臟，里面有垃圾、香蕉皮、可樂(lè)瓶、手紙等······尤其是老鼠，都可以在里面養(yǎng)家絮窩了。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人走過(guò)來(lái)，伸手彎腰撿起那些垃圾。可他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)那里很臟，而只是默默地?fù)炱�，不一�?huì)兒那里就干凈了，清掃的時(shí)候有人問(wèn)他；“這里這么臟，你難道不感到臭嗎”那環(huán)衛(wèi)工人微微地笑了笑：“沒(méi)事，環(huán)衛(wèi)工人不就是要為人們無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？如果我不打掃，這里不就會(huì)更臟了嗎？
那一刻，旁觀的人很多，有些人感動(dòng)地說(shuō)道：”沒(méi)有他們的奉獻(xiàn)，怎么能有現(xiàn)在的環(huán)境呢？我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？就連來(lái)旅游的外國(guó)人也被深深地感動(dòng)了。
這件事使我很感動(dòng)，平常人都不愿意去做的事，而他卻愿意做，因?yàn)樗麩o(wú)私奉獻(xiàn)，我們不應(yīng)該看不起他們，他們的`身份卑微，可如果沒(méi)有他們，我們的社會(huì)將會(huì)變成什么樣？大家想想看，所以我們不應(yīng)該看扁他們，我們應(yīng)該尊敬他們，學(xué)習(xí)他們的精神。
四年級(jí)敘事作文300字 篇2
往事如煙，過(guò)的還真快，童年，多么誘人的字間，一看到它，那一幕幕的往事便立刻浮現(xiàn)在眼前。
人說(shuō)的好，五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。黃山很高很高，綿延千里雄偉壯觀，當(dāng)我從山腳下向上看時(shí)，嚇的`我直抖想放棄這次登山的機(jī)會(huì)，這時(shí)爸爸說(shuō)了一句話：“機(jī)會(huì)難得，登山不僅能磨練人的意志，而且能鍛煉身體，我相信你你一定能行的，聽(tīng)了爸爸的諄諄教誨，我鼓起勇氣，嘗試，向直插云宵的山頭登去，還沒(méi)到三分之一的路程，有人便打了退堂鼓，爸爸悄悄的對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看，這些大人們還不如你呢！”聽(tīng)了這話，我信心十足，輕巧的向山頂?shù)侨�，烈日曬得我滿頭大汗，我便和爸爸坐在一棵松樹(shù)下歇了會(huì)，又繼續(xù)向上爬，當(dāng)我爬到一線天和百步云梯的，時(shí)候，我的腿嗦嗦直抖，怎么也不肯向上爬，這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)“孩子，勝利就眼前，只要你爬過(guò)去，就能見(jiàn)到你想見(jiàn)的“飛來(lái)石”“迎客松”和“送客松了”。我再次鼓足勇氣終于見(jiàn)到“飛來(lái)石”了。這時(shí)，我站在蓮花峰上，仰望四周，心里十分愉快，因?yàn)槲覄倮恕?/p>
朋友，什么事并不是你不會(huì)做，只要你去嘗試一下，一切皆有可能。
四年級(jí)敘事作文300字 篇3
我的童年是圖書(shū)陪伴我的。它陪我度過(guò)了每個(gè)春夏秋冬。有喜、有憂、有樂(lè)、有淚…
記得是三歲那年，我開(kāi)始與圖書(shū)“交朋友”。媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一大堆拼音繪本，可我還不會(huì)拼音，總吵著媽媽給我讀。有時(shí)打擾了媽媽，也被挨了訓(xùn)。
我上幼兒園大班時(shí)，開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，也曾試著自己拼讀。圖書(shū)就像我的一個(gè)寶貝似的，總是“躺”在我的懷中。當(dāng)我自己拼讀繪本給家人聽(tīng)時(shí)，家人就會(huì)毫不猶豫的為我豎起大拇指，我心里美滋滋的。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，我就從小朋友變成了小學(xué)生，雖然每天還要學(xué)習(xí)，但我對(duì)圖書(shū)的'興趣依舊沒(méi)有發(fā)生任何改變，而且我又開(kāi)始做讀書(shū)筆記。每天早上洗漱完畢就開(kāi)始與圖書(shū)“打交道”，每當(dāng)課下我便會(huì)捧起書(shū)來(lái)“細(xì)細(xì)品味”。每當(dāng)晚上寫(xiě)完作業(yè)時(shí)我也會(huì)來(lái)讀書(shū)，并且看一下讀書(shū)筆記，因?yàn)槲易x過(guò)的書(shū)很多，所以我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野，同時(shí)成績(jī)也不斷提高，身邊的人便都夸贊我。我相信媽媽那句“讀書(shū)使你受益終生”。
讀書(shū)，使人思維活躍；讀書(shū)，使人胸懷開(kāi)拓；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大。雖然我也有許多愛(ài)好，但最使我情有獨(dú)鐘的愛(ài)好就是—讀書(shū)！
四年級(jí)敘事作文300字 篇4
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”
您教會(huì)了我們寫(xiě)作文、讀書(shū)、寫(xiě)字和做手工。您就像正在燃燒的蠟燭，給了我們光亮。
二年級(jí)下冊(cè)的評(píng)價(jià)冊(cè)上，您提醒我說(shuō)：“尹彥哲小朋友，你是對(duì)板凳有意見(jiàn)嗎？”其實(shí)，我對(duì)板凳沒(méi)有意見(jiàn)，只是坐久了，就感覺(jué)屁股癢癢的。我想我上了三年級(jí)會(huì)有改善的。
讀書(shū)的時(shí)候，我有的地方讀錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，我就沒(méi)了自信。這時(shí)，老師您溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次�！�
我發(fā)言的'時(shí)候，有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)的，老師您每次都鼓勵(lì)我。
地震的時(shí)候，其他老師都跑下樓去了，您卻走進(jìn)教室，叫我們快點(diǎn)跑出去，等我們都下樓了您才最后下樓。
肖老師，我有好多感謝想對(duì)您說(shuō)，我想把我的感謝融進(jìn)小小的音樂(lè)卡里，優(yōu)美的音樂(lè)就是我對(duì)你無(wú)盡的感激。
肖老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，真的辛苦了�！�
四年級(jí)敘事作文300字 篇5
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)人的臉上似乎都帶著點(diǎn)點(diǎn)笑意。仿佛那嬌艷美麗的花兒為今天而開(kāi)，那暖融融的春風(fēng)為今天而吹，那迎風(fēng)招展的彩旗為今天而飄……大地上的一切事物都好似事先約好了似的，共同歡聚在五月一日這天。
街上有川流不息的人和車(chē)輛，還有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是商場(chǎng)和超市里那些琳瑯滿目的商品！那些商品小到精美掛件，大到家用電器，真可謂是一應(yīng)俱全�。≡S多有名的大商店都紛紛打出了“‘五一’大酬賓”、“歡慶‘五一’”，“商品一律五折”、“節(jié)日商品大甩賣(mài)”等十分誘人的廣告，吸引了我們的眼球。大商店搞酬賓，實(shí)惠的價(jià)格又給那些普通的工薪階層提供了不少便利之處。
商品的種類(lèi)豐富，參加經(jīng)營(yíng)的人也是各式各樣。有外地來(lái)的打工者、有本地的固定商家、有在校的`大學(xué)生、還有每天都在固定崗位上的“上班族”……這也充分證明了人們的經(jīng)營(yíng)意識(shí)和經(jīng)營(yíng)理念正在逐漸改變。街道上擁擠的人群中，有精明能干的家庭主婦、有年過(guò)半百的老人、有時(shí)尚前衛(wèi)的都市青年、還有天真活潑的兒童……
快樂(lè)的“五一”只是一年中的一天，我們每天都在用自己勤勞的雙手創(chuàng)造著美好的未來(lái)，這種快樂(lè)是不受時(shí)間限制的！
四年級(jí)敘事作文300字 篇6
今天下午第三節(jié)課，老師剛進(jìn)教室就告訴我們一個(gè)值得高興的事——要評(píng)選下周校門(mén)口值日生和升旗手。
全班沸騰了，都在底下議論紛紛，討論著自己要當(dāng)什么好。過(guò)了一會(huì)兒，大家終于安靜了下來(lái)，想的快的（要當(dāng)什么）已經(jīng)把手高高地舉起，而想的慢的卻還在沉思中。當(dāng)然，我也不例外，正想著當(dāng)什么好：如果當(dāng)值日生的話，我每天來(lái)的有點(diǎn)晚，而當(dāng)升旗手的`話，萬(wàn)一升旗的時(shí)候怎么拉也拉不上去，那該多尷尬呀……
正當(dāng)我還在冥思苦想的時(shí)候，老師已經(jīng)開(kāi)始選升旗手了，同桌見(jiàn)我還在發(fā)呆便立刻把我的手舉了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師便選了我，說(shuō)我這段時(shí)間表現(xiàn)好，有進(jìn)步！
唉！升旗手就升旗手吧，雖然我還沒(méi)想好，雖然我怕出錯(cuò)，但正如劉老師說(shuō)的那樣：不能因?yàn)檫^(guò)馬路會(huì)遇到危險(xiǎn)就不過(guò)馬路，我也不能因?yàn)榕律簧先ゾ屯藚s呀，相信只要我多練習(xí)就會(huì)沒(méi)問(wèn)題的！祝愿我們升旗順利！
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