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橋?yàn)轭}的作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的橋?yàn)轭}的作文4篇，歡迎大家分享。
橋?yàn)轭}的作文 篇1
橋是說(shuō)不盡的，而我看重的，是橋與周遭山水相結(jié)合所產(chǎn)生的美感。
一座精致、典雅的木橋坐落在潺潺流水之上。它的身軀不像拱橋那樣呈弧形，而是穩(wěn)平的似地面。岸上的柳樹(shù)散出濃郁的古色古香，風(fēng)兒將柳絮輕輕地播進(jìn)游人的心里，水兒似乎也不急燥，悠閑的哼著歌兒而過(guò)。在這停留的，必是那有藝術(shù)細(xì)胞的人，橋欄上刻著“月夜垂釣圖”，連魚(yú)兒都跳出水面爭(zhēng)著看這精美的畫(huà)卷，如此美景，有誰(shuí)不如癡如醉？
站在鐵索上，沐江上之清風(fēng)，賞山間之明月，腳下水花之翩躚，眼前秋葉之婆娑，耳畔急風(fēng)之豁達(dá)。兩旁陡峭的石壁高聳入云，腳踏的是石板，手扶的是鐵鏈，聽(tīng)的是水流的吟唱。雖懼高，卻被眼前的'壯景所征服，回望古今，即使在千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)場(chǎng)，也比不上這般壯闊。水花濺起打下幾片孤葉，打散了幾縷哀愁，這兒不容愁眉，只容蒼穹般開(kāi)闊的胸襟，若是蘇軾——這個(gè)如風(fēng)般的詩(shī)人見(jiàn)了，必會(huì)興起留下名篇。
我愛(ài)這如詩(shī)如畫(huà)的橋，它可以當(dāng)作詩(shī)也可以當(dāng)作畫(huà)，無(wú)論誰(shuí)來(lái)到這如詩(shī)境般的橋上，腦海中就能閃現(xiàn)出一首首動(dòng)人的詩(shī)。啊，橋之美，誰(shuí)能經(jīng)得住它的誘惑。啊，我愛(ài)橋、愛(ài)橋獨(dú)有的氣勢(shì)！
橋?yàn)轭}的作文 篇2
周末我和報(bào)社的幾位社友一同到位于天峨縣與樂(lè)業(yè)縣交界處的更新仙人橋進(jìn)行采訪活動(dòng)。
清晨，我們迎著濃厚的霧氣，坐上擁擠的柳微車出發(fā)了。路上的顛簸絲毫沒(méi)有減少我們的興致。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的沿途顛簸，我們終于來(lái)到了向往已久的仙人橋。
首先映入眼簾的是一座高大雄偉的天然石拱橋，橋很高大，橫跨在兩座大山之間，異常雄偉壯觀。橋下是清澈見(jiàn)底流水潺潺的布柳河。由于受到外力的影響，河水并不從橋的正下方流過(guò)，而是穿過(guò)左邊橋墩流出。經(jīng)過(guò)河水多年的沖刷，橋墩被沖成一個(gè)天然的大石洞。而這個(gè)大石洞就自然而然成了魚(yú)兒的樂(lè)園。由于橋上長(zhǎng)年滴水，橋下的石頭被滴成很多小坑，酷似馬蜂窩。這也許就是所謂的水滴石穿吧。
此橋?yàn)楹纹鹈麨橄扇藰�？眾說(shuō)紛紜。有的說(shuō)，是因?yàn)榇藰蛟凇敖ㄔO(shè)”的過(guò)程中有仙人的參與，所以叫仙人橋。有的說(shuō)，此橋高而險(xiǎn)，兩旁都是懸崖絕壁，橋上又有巨石擋道，人類無(wú)法通過(guò)，只有仙人才能走，所以叫仙人橋。有的說(shuō)，這人樣的橋只有仙人才能造得出來(lái)，所以叫仙人橋。具體為何叫仙人橋我們不得而知，我也無(wú)需知道，因?yàn)楸Ａ粝扇藰虻哪且唤z神秘不是更好嗎？
從仙人橋上下來(lái)，我們?cè)诓剂拥?懷抱中盡情地嬉戲，用纖塵不染的布柳河水洗凈我們身上的汗水和塵埃，用布柳河水洗凈我們的心靈。泛舟于布柳河之上、仙人橋之下，盡情地感悟山的雄偉與險(xiǎn)峻；領(lǐng)略水的清秀而靈動(dòng)。竹排在平靜的河面上徐徐前行，我們不敢高聲喧嘩，因?yàn)槲覀儾桓乙膊幌肫茐倪@清幽的環(huán)境。綠水倒映著青山，我們疑心舟是在水中游，還是在山中行？
黃昏下的夕陽(yáng)，金燦燦照射在河面上，頓時(shí)我迷醉在這良辰美景之中。分不出哪是天哪是地？感覺(jué)是在齊白石的山水畫(huà)之中。布柳河上泛輕舟，夕陽(yáng)西照留倩影。在仙人橋面前，在布柳河中，我們?cè)僖膊桓医袊涛覀兪亲匀坏闹魅�。因�(yàn)樵谶@里，我們已徹底頓悟大自然的偉大與神奇。我們所有的傲氣都被仙人橋所折服，剩下的只有感嘆大自然的鬼斧神工了。
仙人橋，你是一座美麗的橋，更是一座永恒的橋。
橋?yàn)轭}的作文 篇3
不知道什么時(shí)候，我知道了有個(gè)大橋。
在上小學(xué)之前，我記得徐夢(mèng)珂對(duì)我說(shuō)：“我初中想考大橋，那是一中嘛。輔仁也不錯(cuò)�！蔽耶�(dāng)時(shí)還不是很明白，為什么還沒(méi)上小學(xué)就想初中的事。
在金橋面試的時(shí)候，我?guī)缀鯖](méi)有關(guān)注過(guò)校園的一草一木，只記住了操場(chǎng)中央那棵高大的銀杏樹(shù)。
從金橋出來(lái)時(shí)，徐夢(mèng)珂對(duì)我說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，那就是大橋�！蓖瑯游乙矝](méi)過(guò)多地關(guān)注大橋，唯一印象深刻的，是那棟有12層的紅樓。
我認(rèn)為我的做法是對(duì)的，我堅(jiān)信我能考上金橋和大橋。如果現(xiàn)在看了，那考上了再看不就不新鮮了嗎？
我如愿以償考上了金橋。
上了小學(xué)，我才明白，大橋是多么的有吸引力。她吸引著每一位同學(xué)仰望那紅樓的.頂端。
那時(shí)，我已深深地明白，我已走進(jìn)了大橋。
入小學(xué)不久，我知道了校園里的那棵銀杏樹(shù)是雄的，而大橋有一棵雌的銀杏樹(shù)，秋天會(huì)結(jié)果子。我沒(méi)吃過(guò)銀杏果，所以我對(duì)大橋似乎又萌生了一種渴望感。
日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，學(xué)校組織六年級(jí)的學(xué)生去參觀大橋。在大橋的大廳里有一句話：今天我以大橋?yàn)闃s，明天大橋以我為榮。我知道，這句話我已經(jīng)聽(tīng)了六年，不知是誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)這句話的，也許真的，我曾經(jīng)想為金橋爭(zhēng)光，也許以后，我還會(huì)為大橋爭(zhēng)光。
最終，我如愿以償考上了大橋。也許，這是結(jié)果，也是結(jié)果。
看到這個(gè)結(jié)果，我本以為我在做夢(mèng)�？僧�(dāng)我看著紅紅的錄取通知書(shū)的時(shí)候，事實(shí)告訴我，我不在做夢(mèng)。
我早就知道，大橋有一棵銀杏樹(shù)，是一顆雌的銀杏樹(shù)。每到秋天，它就會(huì)結(jié)出一個(gè)又一個(gè)的果實(shí)。也許那是一顆小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)六年我用汗水的澆灌，才結(jié)出了這么多的果實(shí)。
我曾經(jīng)用六年的時(shí)間走過(guò)了一座金色的橋，我又即將用三年的時(shí)間走一座更大的橋。
我曾經(jīng)走近過(guò)大橋，而今，我已被大橋錄取，我真正地走進(jìn)了大橋。
橋?yàn)轭}的作文 篇4
又一次在午夜，獨(dú)自一人站在天橋上，看著、想著。
一排排整齊的路燈把目光牽引向遠(yuǎn)方，伸進(jìn)無(wú)邊的黑夜，給了我無(wú)限地幻想，但是若真走近時(shí)又是滿滿地失望，正如生活總是給人無(wú)盡地黑色幽默。
低下頭，映入眼簾的是這個(gè)世界的繁忙與匆匆。我曾傻傻地執(zhí)著，直到傷了、痛了才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為誰(shuí)而停留，我是他們的.過(guò)客，他們亦是我的，正如這腳下呼嘯而過(guò)的汽車，川流不息。在我的路上，在我的人生，唯一可以深情相擁的，只有斑駁點(diǎn)點(diǎn)的記憶流年。
側(cè)過(guò)頭，以為會(huì)看到美麗的風(fēng)景，而目光所及之處總是有意想不到地安靜。這天橋的兩旁，看不清的臺(tái)階，載著我小小的奢望。以為總有個(gè)人在那里等候，等我牽手�？墒沁�未看清疲倦就已經(jīng)模糊了眼睛。
聽(tīng)！有歡笑聲傳來(lái)……回過(guò)頭，原來(lái)是一群陌生男女肆無(wú)忌憚地讓青春飛揚(yáng)；
聽(tīng)！有高跟鞋的聲響……回過(guò)頭，只是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄消瘦的背影，漸行漸遠(yuǎn)。
聽(tīng)！有急促的皮鞋聲……回過(guò)頭，又是一身裝滿疲憊的西裝。
聽(tīng)！……卻不再回頭，只是固執(zhí)地遠(yuǎn)望。
站在都市的天橋上，忍不住問(wèn)世界：星星是否會(huì)為我點(diǎn)燈？天亮后有沒(méi)有彩虹？說(shuō)這話時(shí)我竟卑微地沒(méi)有一絲底氣。
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