【實(shí)用】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
我最喜愛(ài)晚霞，雖然我可以每天看見(jiàn)它的美，但是雨后的晚霞和陰天后的晚霞是多么的美，你們知道嗎?也許你們不太注意，它們沒(méi)有晴天的晚霞那么耀眼，但也是很美麗的。
晴天的晚霞是一副光彩奪目的景色。當(dāng)太陽(yáng)西落到地平線時(shí)，那紅通通的太陽(yáng)像一位已羞紅了臉的小姑娘。那又大又圓，金燦燦的太陽(yáng)把光射上云霄時(shí)，天空上的朵朵白云被染成了各種顏色，美麗極了，像穿上了一件新絲綢，五光十色的。如果有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，那就更美了，就像是給那件新絲綢裝上了幾顆寶石，被太陽(yáng)的光射上去，還一閃一閃的呢。
雨后的晚霞是一副清涼如仙畫(huà)的景色。當(dāng)下了一天的雨后，天空變得更藍(lán)，小草變得更翠綠，河水變得更清新，聞一下，就會(huì)頓時(shí)感到有一股清爽的感覺(jué)，空氣中沒(méi)有任何的“雜物”，只有清新的感覺(jué)。當(dāng)你抬起頭看藍(lán)天，慢慢地?fù)Q方向，有時(shí)會(huì)看到一長(zhǎng)排五顏六色的彩虹，那彩虹的顏色也被剛下了一天的雨水洗了一番，現(xiàn)在主人把它晾出來(lái)曬曬，顯得比以往的更嬌嫩、清澈，而且也顯得水靈靈的，慢慢地慢慢地，彩虹被晾干了，主人把它給收起來(lái)了。
陰天后的晚霞雖然沒(méi)什么可欣賞的，但是它像從一位名師手里畫(huà)出來(lái)的景色，只要細(xì)細(xì)地慢慢地品味它，也會(huì)覺(jué)得陰天后的`晚霞是很美的。
我喜愛(ài)每天的晚霞，喜愛(ài)慢慢地品味它，更喜愛(ài)晚霞的色彩。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我最喜愛(ài)晚霞”，接著描繪了美麗的“ 晴天的晚霞”，“雨后的晚霞”圖。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)。作者善于抓住景物特征，運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)加以細(xì)，入微的描繪，突出表現(xiàn)晚霞的美。情景交融，寓情于景，不愧是一篇很好的習(xí)作。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
秋水是靜息的澄澈，恰似秋天的明眸，別致的豐潤(rùn)。山邊的湖上仍有綠荷，婷婷出水而又不離水，散亂些蓮篷散亂些荷花。秋風(fēng)無(wú)法撩起水漣，只在葉面上掀開(kāi)微細(xì)的綠波，象是蓮篷粉紅色的夢(mèng)，夢(mèng)中漾開(kāi)的微笑。水荷深處忽掠起白鷺橫飛，象惺忪的午夢(mèng)，化為光華的白云掠翔在澄澈空明的藍(lán)天，又落到山野的綠叢上，緩緩踱步，陽(yáng)光下廣大無(wú)邊的綠野飄浮著的裊裊雪白，極是好看，與藍(lán)天白云無(wú)異。你能想象江南的秋嗎？那是別有一番滋味。江南的秋全在這山與水的綠韻里。
秋是一種品讀。蕭瑟是北國(guó)的秋氣，寄托葉黃葉枯葉飄零，秋風(fēng)秋雨秋煞人的`情懷，唯有北上懷秋了。江南是見(jiàn)不著秋風(fēng)的凜然之色。江南的秋仍然沉浸于綠中，漫山遍野的綠在秋陽(yáng)下是那樣的淡定圓潤(rùn)，積淀了時(shí)間超脫了時(shí)間，綠是深沉的蒼翠，象經(jīng)歷人生磨勵(lì)而又堅(jiān)守信仰的女人，飽滿豐腴，雍容大方。這是一個(gè)怎樣的綠啊，沒(méi)有春之嫩，沒(méi)有夏之濃，靜靜地在秋風(fēng)中淡淡地在秋陽(yáng)下，不驕不躁，從容有度，恬適沖和，悠閑自在，這是秋天的綠色，且名為秋綠吧，一定恰到好處。
你不妨悠閑踱步在秋綠，象白鷺一樣。于是，你的心浸染了綠，綠又在你的心里漾開(kāi)，漸漾漸遠(yuǎn)，漸漾漸圓潤(rùn)。不敢輕觸綠的韻色，而你已化為秋綠了，我看不見(jiàn)你，滿眼只有無(wú)垠的綠野。而你的步履有著秋綠的從容秋綠的圓熟，象秋云在藍(lán)天，又象秋山倒影在靜謐的秋水中。
你在秋綠中，秋綠如你的品味。我靜靜地品讀，如讀你而陶醉你的秋波；你飛升在我的品讀里，如同秋綠上的白鷺，凝凝飛揚(yáng)。這江南的秋啊，如何生得起悲呢？所以悲秋是經(jīng)不起推敲的愁味；這江南的秋啊，睜眼閉眼盡是從容耐讀的秋綠，何不練秋而通達(dá)生命的自由與成熟呢？
順著秋風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到秋綠的風(fēng)波，是那樣的細(xì)微，又是那樣的逍遙。白鷺掠影，象你的素袂飛揚(yáng)在秋綠的上空，綠的從容，白的雪瑩。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
21世紀(jì)的一天上午，陽(yáng)光明媚，我到“未來(lái)未來(lái)的學(xué)校”去參觀。
“未來(lái)未來(lái)的學(xué)校”的圍墻是用一種特殊的材料建造的，它會(huì)發(fā)出一種電磁波，當(dāng)有人想翻越圍墻。電磁波會(huì)發(fā)生振動(dòng)，使摔下圍墻，這可以用來(lái)防盜。我走進(jìn)未來(lái)的學(xué)校，一個(gè)機(jī)器人送給我一條電動(dòng)步行毯，他說(shuō)“只要雙腳踏上去，不用走路也可以到未來(lái)的學(xué)校的任何地方�！�
我隨著電動(dòng)步行毯來(lái)到了教學(xué)樓內(nèi)，這里的墻壁，欄桿，樓梯等一些設(shè)施都是用特殊的橡膠制成的。如果同學(xué)們?cè)谡n間玩耍時(shí)，不小心摔交了，也不會(huì)覺(jué)得疼痛，更不會(huì)受傷，因?yàn)檫@種橡膠就像海綿似的，軟軟地，可舒服啦!我乘上教學(xué)樓內(nèi)的自動(dòng)電梯，隨便按了一個(gè) “5”字，電梯迅速將我送到了五樓，我進(jìn)了一間教師，里面非常寬敞，可除了幾扇窗戶外，幾乎什么也沒(méi)有。只是門(mén)后的墻上有幾個(gè)不同顏色的按鈕，我按了一下綠色的按鈕，講臺(tái)，桌椅一一出現(xiàn)在眼前；我在按一下黃色的按鈕，一塊電子黑板邊出現(xiàn)在教室的前方的墻壁上。老師的講臺(tái)還有一本特制的教案呢!只要按上面的某一個(gè)開(kāi)關(guān)，需要講授的內(nèi)容便出現(xiàn)在黑板上，真方便!我在一張課桌椅上坐下來(lái)，看見(jiàn)課桌右側(cè)有幾個(gè)小按鈕，我按了幾個(gè)，上課所需要的課本，文具，畫(huà)板和電腦等各種用具便出現(xiàn)在桌面上。這樣的教室叫做多功能教室，除了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等常規(guī)學(xué)科，音樂(lè)，美術(shù)，電腦甚至體育課都可以在這里上課呢!下課了，同學(xué)們還可以乘坐電子穿梭機(jī)到校園的'各個(gè)地方去盡情玩耍，游戲。
我又隨著電動(dòng)步行毯來(lái)到體育場(chǎng)�！斑�，怎么這里只有一個(gè)足球場(chǎng)?”我很奇怪。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人走過(guò)來(lái)告訴我：“這是一個(gè)組合式多功能體育場(chǎng)。在場(chǎng)邊控制室里裝著一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)，你只要輸入一條簡(jiǎn)單的命令，它就會(huì)根據(jù)你的需要變換成各種體育場(chǎng)地。未來(lái)的學(xué)校有大型會(huì)議時(shí)，它還可以變換成一個(gè)精美的大禮堂呢!”我半信半疑地走過(guò)去試了一下，哎，真神奇!它真的變成了大禮堂，我又按了幾個(gè)按鈕，它又變成了籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)網(wǎng)球場(chǎng)等個(gè)種體育場(chǎng)館，甚至還可以變換出游泳池呢!
后來(lái)，我又參觀了多媒體閱覽室，高級(jí)科技制作室等許多地方，每一處都另我眼花繚亂，目不暇接!
同學(xué)們，你們喜歡這樣的“未來(lái)未來(lái)的學(xué)�！眴�?別著急，不久的將來(lái)，你們一定會(huì)美夢(mèng)成真的!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
她是一位普通的環(huán)衛(wèi)工人，我甚至不知道她的名和姓，只知道她瘦弱的身體那么的弱不禁風(fēng)；只知道她每天天不亮就在我家樓下辛勤地打掃著地上的垃圾；只知道她嫻熟的掃地動(dòng)作，一看就知道她干了很多年。
那一天天剛蒙蒙亮，我還在睡夢(mèng)中，忽然聽(tīng)到一陣“沙沙”的聲音把我吵醒，我以為是風(fēng)吹打樹(shù)葉的聲音，開(kāi)始并沒(méi)有在意�？珊髞�(lái)聲音由遠(yuǎn)及近，我爬起來(lái)好奇的向窗外望去，看見(jiàn)一位大約五十多歲的環(huán)衛(wèi)工人在揮動(dòng)掃帚掃地。我以前并不知道環(huán)衛(wèi)工人們天不亮就要起來(lái)掃地了，所以這讓我感到十分詫異。如果這是冬天該多冷��！我躲在溫暖的室內(nèi)十分舒適，而他們卻十分勞累。我不禁回想起原來(lái)我亂丟垃圾的情形，我總是把垃圾隨手扔到了地上，有時(shí)一塊很干凈的地面就會(huì)被垃圾所污染。她們則要不斷的清掃垃圾才能保持整潔干凈�？粗h(huán)衛(wèi)工人掃地的`樣子，我暗暗的在心里下定決心：從此以后絕對(duì)不亂扔垃圾了！城市的美化，多虧了這些不辭勞苦的環(huán)衛(wèi)工人們，是他們?yōu)槲覀兇蛟斐隽艘粋�(gè)美好的城市。
從那以后，每當(dāng)經(jīng)過(guò)樓下看見(jiàn)那位環(huán)衛(wèi)工人提著掃帚向遠(yuǎn)處走去時(shí)，我都會(huì)在心里默默地向她鞠一躬，并說(shuō)：“她真了不起！”
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我已與初三接軌。我在初三的鐵路叉口探尋前進(jìn)的方向。
鐵軌通向四面八方，哪一條才是我的命運(yùn)？我不知。
我只知道，二中是我的下一站臺(tái)。
我想起昨天，我背書(shū)包回家，懶懶地躺在沙發(fā)上。媽媽過(guò)來(lái)坐在旁邊“累了吧？喝口水，別上火了�！蔽医舆^(guò)，抿了一口，向那溫柔的臉龐勉強(qiáng)笑笑。“作業(yè)多么？歇會(huì)兒去做作業(yè)吧。我去給你做飯�！闭f(shuō)完走向廚房。我無(wú)力地拖著書(shū)包走進(jìn)教室，在桌上懶散地開(kāi)始我的使命。
“該吃飯啦。”我應(yīng)聲而去。桌上的一切我并不感興趣。坐在凳子上，開(kāi)始向身體輸送能量。媽媽一直微笑著。時(shí)不時(shí)望我一眼。
我懂了。媽媽的笑是在給我力量，我在她心中永遠(yuǎn)是最棒。
又見(jiàn)炊煙，又是星期天。我每周只有一次能見(jiàn)這人間煙火了。在平穩(wěn)的高客上眺望窗外村落，心里思忖著還有多遠(yuǎn)，還有多少時(shí)間，才讓我回到生我養(yǎng)我的小村莊。車門(mén)打開(kāi)，早已等在車站的表哥正向我招手�；氐侥瞧鏄�(shù)地，那就是我曾經(jīng)的快樂(lè)——曾經(jīng)的夏日，還是這個(gè)地方，還是我和表哥�？赡嵌螘r(shí)光，卻已一去不復(fù)返了。
而今，表哥輟學(xué)在家，只有我一人還在校園。這個(gè)夏天，卻依舊激情四溢：樹(shù)上梨果由青轉(zhuǎn)黃，露出一張張笑盈盈的臉龐；表哥家的魚(yú)塘魚(yú)多于水，一條條鮮活的生命將夏日的激情演繹；遙遠(yuǎn)而近在咫尺的北京，全世界的盛會(huì)正在上演，一位位優(yōu)秀的`運(yùn)動(dòng)員在各自的領(lǐng)地，在這個(gè)炎熱的夏天，向世人展示他們的體育激情……各種激情在這個(gè)夏季綻放。
我呢？初三路上對(duì)我，是否也該點(diǎn)燃激情了呢？世間萬(wàn)物在這個(gè)夏天釋放激情，我的初三之路也要在這個(gè)夏天開(kāi)始。為愛(ài)，更為這世間的美好，讓激情在我心中點(diǎn)燃！
二中，我已向著你的方向鳴笛啟航。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
山是陽(yáng)性，恢宏大度，陽(yáng)剛?cè)f丈；水是陰性，溫柔撫順，清冷恬靜。
曹雪芹說(shuō)：“女人是水做的�！边@我同意，但男人決不是濁泥，他是山的化身，這讓我想到父親，想到了他那山一樣寬厚的脊背。
從小父親在眼里便像一座巍峨的山，性格沉穩(wěn)，不善言語(yǔ)，特別是瘦削的臉龐如刀鋒般直插云霄的山
峰一樣讓人感到肅穆，他是如此的嚴(yán)肅，如此讓人不可接近。
我常感到自己簡(jiǎn)直是孫猴子，被壓在父親這座五指山下。我沒(méi)有太多的時(shí)間去打籃球，去上網(wǎng)，去打電玩。父親的一言半語(yǔ)便能讓我服服帖帖地從游戲中出來(lái)，去畫(huà)畫(huà)，去練樂(lè)器……
父親這座沉穩(wěn)的山卻在“四季”中變換色彩。大多時(shí)候這是座陰云密布的山，讓人無(wú)法捉摸，但有時(shí)又不……
5個(gè)月前，南京的一次樂(lè)器比賽，剩下3個(gè)單簧管選手，3取1。這是一次可能事關(guān)我升學(xué)命運(yùn)的'比賽。但進(jìn)場(chǎng)前，我突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)器的鍵位已經(jīng)脫落。寒冬的細(xì)雨中，我漠然地呆立：“怎么辦？怎么辦？”父親的臉上也露出一絲的緊張，一會(huì)兒卻變得寬慰溫厚：“別急，總歸有辦法，你等著，我去修�！闭f(shuō)完年紀(jì)已不小的父親拎過(guò)我手中的樂(lè)器沖入雨中。時(shí)間一分一秒地過(guò)去�！皢位晒�2號(hào)準(zhǔn)備”。完了完了……失望在我的心頭籠罩。但沉穩(wěn)的父親卻從不會(huì)讓人失望。最后一刻，他站在了我的面前，眼中充滿了寬慰與激勵(lì)，一向缺乏表情的臉上現(xiàn)在卻寫(xiě)滿了斗志與激情�？粗赣H臉上的汗水與雨水，一道熱氣從他頭上冒起……這里到漢中路可不近啊！“你……”“唉，大過(guò)年的，這兒喊不到出租車，快，快進(jìn)去吧！別慌��！輸了爸爸不怪你�！蔽覜](méi)有慌也不再失望，昂首進(jìn)入考場(chǎng)，幾乎是含著淚演奏完最后一個(gè)音符，頭腦中是父親那張難得柔情卻蒼老疲憊的臉龐……
結(jié)果出來(lái)了，我只說(shuō)了兩個(gè)字“取了”。父親的臉又恢復(fù)了那張肅穆的表情：“嘿，不錯(cuò)�！钡抑浪睦镆欢o(wú)比歡快、興奮的，因?yàn)楸粺熢苹\罩的大山也會(huì)有春夏秋冬、細(xì)流、山花，只是他不喜歡顯露而已。
過(guò)去，父親用山一樣的性格與肩膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，支撐著我，引我上路。站在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我想說(shuō)：“今后的路我會(huì)走下去，也成為一個(gè)像山一樣堅(jiān)強(qiáng)、沉穩(wěn)的男人，但無(wú)論走到哪，我都不會(huì)讓父親感到失望。”
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師教我們寫(xiě)“值”這個(gè)字，我很疑惑，回去問(wèn)爸爸，“值”是什么，爸爸說(shuō)“值”就是能看一場(chǎng)足球賽；我問(wèn)媽媽，“值”是什么，媽媽說(shuō)“值”就是用最低價(jià)買(mǎi)到最新鮮的蔬菜，我問(wèn)哥哥，“值”是什么，哥哥說(shuō)“值”就是能考上一所名牌大學(xué)；我問(wèn)奶奶，“值”是什么，奶奶說(shuō)“值”就是股票能只漲不跌。我問(wèn)自己，“值”到底是什么，搖搖頭，無(wú)從回答。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，再遇上這個(gè)字，又想起了當(dāng)時(shí)幼稚的想法，想想“值”應(yīng)該就是一個(gè)人想得到并如愿以償?shù)臇|西吧！搖搖頭，努力回想，我“值”過(guò)嗎？
現(xiàn)在寫(xiě)字是，無(wú)意間會(huì)把“值”分成兩份，一邊是大大的“人”一邊是更大的“直”。想想造字者當(dāng)初造這個(gè)“值”字是也是別有用心的，一個(gè)人只有凡事都做直了，不是就“值”了嗎？笑一笑，才發(fā)現(xiàn)，我真的“值”過(guò)。
剛?cè)雽W(xué)的第一場(chǎng)考試，真是簡(jiǎn)單得再也不能簡(jiǎn)單了，班里考不到一百的人屈指可數(shù)。本來(lái)拿到試卷是，試卷上是一個(gè)耀眼的一百，光彩奪目。但通過(guò)老師的評(píng)講，我發(fā)現(xiàn)有一道題錯(cuò)了，按理說(shuō)應(yīng)再扣掉兩分�？蛇@樣就是倒數(shù)了吧！經(jīng)過(guò)內(nèi)心反復(fù)掙扎的煎熬，我鼓起勇氣，往老師辦公室走去。在一百分變成九十八的那一剎那，那“減二”似乎并沒(méi)有想象中的那么刺眼，而卻更加絢爛了，貌似在說(shuō)，你“值”了！
三年級(jí)時(shí)，我已養(yǎng)成了自己回家的習(xí)慣。和我一起乘車的幾個(gè)人都會(huì)在放學(xué)后到旁邊的小超市買(mǎi)東西吃，個(gè)個(gè)吃得滿嘴油光，我就像“電燈泡”似的跟在后面，這叫一個(gè)“饞”哪！就在這時(shí)，一個(gè)阿姨匆匆從我身邊走過(guò)，一擦肩，口袋里掉出了幾張零碎，剛好拼湊在一起可以足夠解饞，我心里想著，準(zhǔn)備伸手去拿，可伸出去的手又縮了回來(lái)，那些錢(qián)會(huì)不會(huì)是這位阿姨所剩的乘車錢(qián)呢！應(yīng)該不會(huì)吧！就這么幾張零碎，值幾個(gè)錢(qián)呢！阿姨肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)。拿？這樣不好，還是別拿了，拿嗎？還是拿吧……“阿姨！你的`錢(qián)掉了！”我跑到剛才那位掉了錢(qián)的阿姨身邊，她還好沒(méi)有走遠(yuǎn)。阿姨久繃的臉上有了絲絲笑容，路邊的小花小草迎著風(fēng)的節(jié)奏跳起舞來(lái)，陽(yáng)光映出它們的笑臉，好像在說(shuō)，你“值”了！
小學(xué)五年級(jí)是，管理班級(jí)。那時(shí)，教室里吵得像要隨時(shí)把屋頂掀翻，我只好使出絕招，把幾個(gè)“不從命令者”拉出教室，教室頓時(shí)安靜�？晌业膿从研卻還在一邊吵鬧�？偛荒馨阉鰜�(lái)吧！萬(wàn)一她以后不跟我玩怎么辦？還沒(méi)等回過(guò)神，老師就踏進(jìn)了班級(jí)，小A見(jiàn)狀立馬歸位。“班長(zhǎng)，為什么這么吵？”老師開(kāi)口了。老師的話讓我直哆嗦。一邊是老師犀利的眼神，一邊是親愛(ài)的好友，最終，鼓起勇氣：“是小A在吵。”事后，小A并沒(méi)有什么異常，和我的關(guān)系依舊親密無(wú)間。她還對(duì)我說(shuō)，如果我當(dāng)時(shí)包庇了她，那她才真的看不起我咧！頓時(shí)覺(jué)得，我“值”了！
我在本子上，故意把“值”拆開(kāi)，望著一個(gè)大大的“人”和一個(gè)更大的“直”，我笑了。人故然是世界的霸主，但也要與“直”并肩，才能在未來(lái)到道路上走得更順，更好。
我又去問(wèn)老師，“值”是什么？老師笑笑說(shuō)，你其實(shí)已經(jīng)“值”過(guò)了！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
人生的路不止一條。是的，人生中有許多條道路可以選擇，站在岔路口，順著前面的許多條路眺望，也許這一條路的風(fēng)光只有枯草落葉和陣陣涼風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他幾條路的風(fēng)光，但是你慢慢觀賞，靜靜選擇就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)凄凄荒草，陣陣涼風(fēng)也不會(huì)是那樣幽寂，與其它的小道相比，它也煥發(fā)光彩，雖然選擇它的'人不是很多。
人生中避免不了有太多的選擇，即使在童年中的美好時(shí)光中，也會(huì)有令我糾結(jié)的選擇。
燦爛陽(yáng)光灑滿大地的每一個(gè)角落，陽(yáng)光穿過(guò)窗戶射進(jìn)我的房間，一束陽(yáng)光照在了正在復(fù)習(xí)的我，伏在桌前，我翻著一頁(yè)頁(yè)復(fù)習(xí)資料，抬頭看看桌上成堆的復(fù)習(xí)資料和作業(yè)，低頭復(fù)習(xí)時(shí)，又撇見(jiàn)了撕下的一張張日歷，彈指間，已將快到了期中考試，我又低下了頭，接著看小山般的復(fù)習(xí)資料。
時(shí)針、分針也隨我翻書(shū)的聲音，慢慢跳躍著逝去了......
正是中午的時(shí)候了，我放下手中的筆，打了一個(gè)哈欠，走到窗前沐浴著陽(yáng)光，舒服的伸了一個(gè)懶腰，趴在窗前，一眼望見(jiàn)了伙伴們快樂(lè)的身影，我在窗前呆呆的望了十分鐘，還不時(shí)地回頭微笑，我的欲望開(kāi)始伸展，萌發(fā)出了一個(gè)讓我糾結(jié)的念頭，我想出去加入那群快樂(lè)的身影，一瞬間的念頭怎么也收不回去，就想做開(kāi)水一般，愈發(fā)愈熾熱，我開(kāi)始了內(nèi)心糾結(jié)的選擇。
我該怎么選擇，我在房間中踱來(lái)踱去，已經(jīng)幾個(gè)來(lái)回，可還是沒(méi)有想出怎樣選擇，出去玩會(huì)兒沒(méi)有關(guān)系吧？可是復(fù)習(xí)怎么辦？我想著不禁望了一眼書(shū)桌前的復(fù)習(xí)資料......可如果選擇了現(xiàn)在的快樂(lè)，那么考后必定就不會(huì)快樂(lè)的，不是嗎？我......我忍不住望了一眼窗外快樂(lè)活潑的身影，猶豫不決，咬咬牙，沉思了一會(huì)兒，又快步回到了書(shū)桌前坐了下來(lái)......
現(xiàn)在想來(lái)并不后悔，人生的路有許多條選擇，我選擇了最正確的，雖然它很荒涼。
是的，雖然有很少的人經(jīng)過(guò)這條路，但我還是選擇了它，因?yàn)樗屛也饺氤晒Α?/p>
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