開學的日記范文匯編8篇
一天終于結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家整理的開學的日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學的日記 篇1
九月一日到了也便意味著新學期已經到來了。在這漫長的暑假里我做了很多有趣抑或是有意義的事情。一想到又可以見到令我尊敬的老師以及和我朝夕相處的小伙伴，我內心就覺得特別幸福�；叵胧罴倮镂宜洑v的一切，我覺得現在的我變得更加懂事了。我懂得了為何要好好學習更懂得了爸爸媽媽對我們的辛苦付出。
今天我仍舊像往常一樣早早地來到學校認真地做好值日，值完日以后我就拿出語文書放聲朗讀起來。接著耳邊響起熟悉的《運動員進行曲》，在老師的指揮下我才和同學們快速排好隊，來到操場上參加集體晨會。
鮮艷的五星紅旗在藍天的映襯下冉冉升起，大隊輔導員向我們宣布一個好消息，今年學校又調來一位新校長，姓劉，大家歡迎劉校長做國旗下講話。在雷鳴般的掌聲中，劉校長快步走上臺去。我踮起腳尖，伸長脖子，想早點兒看看新校長什么樣?看到了，眼前的`劉校長大約三十來歲，皮膚白白的，穿著樸素大方。只見劉校長接過輔導員手中的話筒，微笑著說：“各位老師，同學們，大家好……”啊!聲音清脆悅耳，我凝神細聽。
“……看到同學們如花的臉龐，感到格外的高興……”多么親切的話語，雖然音響效果不太好，還有漫天的稻飛虱在亂飛，但我還是不由自主地被劉校長吸引，聽得更認真了：“……最后，我送給同學們一份禮物——三顆心，愛心，恒心，信心……有了愛心，潔白的墻壁上就不會留下你我的臟腳印，干凈的走廊上就不會有你我撒下的飯�！詈�，愿你們用愛心去生活，用恒心去學習，用信心去點燃希望的燈火!”臺下再次想起雷鳴般的掌聲。
集體晨會結束了，走在回教室的路上，劉校長那番意味深長的話語依然在耳邊回響。
開學的第一天，我早上六點多的時候就起床了！吃完早飯，背包就上學去了，到了學校！我欣喜若狂，因為我好久不見我美麗的學校了!我迫不及待的進了教室，臉上帶著笑容。我一進教室，呀！這個角是讓我大吃一驚！到處都是灰塵，地上都是垃圾！
我到了自己的座位，桌子上，椅子上，到處都是灰塵，我一拍，灰塵滿天飛舞，桌子上和椅子上，被我打掃得一干二凈，沒有一處是有灰塵的！全班同學都陸續(xù)到了學校，我們男生主動打掃地面，女生主動擦起了桌子，呀！我心想：“我還不如讓女生給我擦桌子呢！”我現在反悔了！我們男生掃啊掃，他們女生擦啊擦！可費勁了，不一會兒，教室就被我們打掃得一干二凈，一塵不染，可教室里灰塵滿天飛舞。蕩蕩漾漾，到了上課灰塵都沒有了，老師對我們說四二班要和我們合班。什么！我們班的同學都大吃一驚！到了上課，老師說穿拖鞋的下課要站在外面不許玩，老師又說：“接下來大家要自我介紹，一個一個的來，。從喬家樂開始�！贝蠹乙粋�接一個的說完了。有的喜歡小動物、有的喜歡自行車、有的喜歡電動車、還有的喜歡玩！輪到我了，我緊張的腿腳發(fā)軟，我不時的網下四處張望，左顧右盼，我大膽的走上演講臺，我說出了我喜歡什么，我叫什么，我暑假的生活，我說了好多好多！我一說完就不由自主的下去了！老師說獲獎的有喬子龍、喬曉軒、楊夢飛我！我一聽到有我我就欣喜若狂開心的不得了！下課了，我們穿拖鞋的就極不情愿的出去罰站了！
這一次開學的第一天，雖然我罰站了，但我也獲獎了。我非常開心！
開學的日記 篇2
開學了，是否大家都覺得這個假期還沒有過夠呢？是否還沒有玩夠呢？忽然又要開學了感覺很緊張。是啊，我想我們都這樣。
————題記
開學了，就代表一個新的學期又到來了。學習，是一個不斷充實自己的過程，是一個不斷超越自己的過程。
開學了，我想大家都有一肚子的話想對你的同學說吧。是啊，一個月沒有見面了。
開學了，同學們是否完成作業(yè)了呢？沒有完成作業(yè)的同學們就要遭殃了，快點寫吧。
開學了，校園里又變回以前那樣的喧鬧了。操場上很多同學，有散步的、有打排球的、有打籃球的、熱鬧極了！
開學了，大家是不是都有了新的想法呢？都想更加的努力學習，我們不能拿嘴巴說，能看你的實際行動才可以。
開學了，大家覺得又要上課，讀書、寫作業(yè)。每天有這做不完的事情，變得匆忙起來。
上學了，心里想著什么時候放假��！煩死了，累死了。放假的時候想什么時候開學��？無聊死了！
開學了，我們就應該好好的去學習，因為我們每天都在成長著，我們長大了。應該為自己的未來打拼了。學習好的'同學有的學習很累有的還在外面玩呢照樣學習好。學習在與方法，不能死學。只要我們找到學習的方法，就能輕而易舉的獲得好成績。一個學習的天才，只有百分之一的天生材質＋百分之九十九的勤奮。要記住有又勤奮才能出天才。
開學了，我們應該好好的學習了。不要再像以前那樣的幼稚可愛，把精力全部放到學習上，不要一天總想著玩。祝愿的朋友們，新學期新氣象，成績更加優(yōu)秀！每天過的快快樂樂的。
開學的日記 篇3
漫長的寒假過去了，終于迎來了新的開始-開學第一天。
我迫不及待地要見尹老師與好死黨。
大家還是老樣子，不過某些同學似乎長大了許多，已經不再是原來的小同學了，我也一樣。尹老師還是在我心目中第一美麗，不過看上去有些疲倦，似乎寒假沒休息好。
所以，新的開始，我一定要把自己最大潛能發(fā)揮到學習上，把原來的不好讓它隨風飄走，少讓尹老師費心。
剛開學，我還有些不適應，但我會很快和同學們一起投入新的'生活，新的級別，新的層次，新的世界。
開學第一天是適應天，第二天我會將全部精神投入其中。
開學的日記 篇4
“鈴、鈴”吵鬧的鬧鐘聲在耳畔響起，深深的呼喚在溫暖被窩里的我，一股不情愿的動力正驅使著我起身，揉揉惺忪的睡眼、換上規(guī)定的服裝、背上塵封的書包，前往好久不見的目的地——學校。
在前往學校的.路上，遇見了許久沒見的同學，我立刻迎上前去打招呼，和同學聊聊寒假生活，分享新年的歡樂，不知不覺的就走到了學校，進到了班上，發(fā)現許多同學都已經到了，而且已經著手掃地工作了，明顯慢了一步的我，趕緊放下書包，加入打掃的行列，一邊打掃一邊與同學打鬧聊天，讓我內心充滿愉快的心情，也把早上的郁悶拋到九霄云外。
打掃完后，回到班上等候老師的發(fā)落，在交上我連夜趕工的寒假作業(yè)后，接著就拿到了這學期的新書，新書上的氣味，真是令人懷念不已，于是我立刻翻了翻桌上的這疊新書，探索這學期即將學到的新知識，雖然有些看不太懂，卻也讓我對接下來的學習課程充滿期待。
今天是開學的第一天，開學典禮上的校長的嘮叨詞與老師的叮嚀詞，都無法阻止臺下的我跟同學敘舊，講到了好笑之處讓我都憋的肚子好痛，時間匆匆的過去
去，一下子就到了放學時刻，還沒分享完的故事只能留到明天，還沒學到的豐富知識也只能留到明天，讓我好想跟上天說“明天趕快到來吧”!
開學的日記 篇5
今天，是我們學校開學的第一天。我一回到學校，第一件事就是交寒假作用。突然，班上來了一位新同學，叫勞兆銘。
接著，我們就下去進行開學典禮。首先是升旗儀式，接著就是唱校歌，然后校長說了幾句話，我們就回到教室上課。第一節(jié)課又來了一位新同學，可是我忘了她的`名字，但是我今天很開心！
開學的日記 篇6
開學了，又可以看見親愛的老師和同學們了！在一個月的寒假里，同學們又長高了不少，年齡也長了一歲，看起來更陽光更有責任感了。
清晨，我認真地把自己打扮了一番，背起書包，戴上鮮艷的紅領巾，迎接新一學期的第一天。
站在校門口，我看見了久違的同學們有說有笑地走進學校，就像一條歡快的小溪在嘩嘩流淌。
走進校園，一排排挺直粗壯的銀杏樹就像是一個個高大的士兵保衛(wèi)著我們的校園。還有樹上的'小鳥在歌唱，迎接主人的到來。
進入教室，我發(fā)現了一個陌生的身影，筆直地站在朱老師身旁。他身子瘦瘦的，眼睛大大的，最有意思的就是他的頭發(fā)都向中間聳立著，感覺很酷。哦，原來他就是新來的同學——宋世杰。他的優(yōu)點就是大方，說唱就唱，發(fā)言積極，這也正是我學習的好榜樣。希望在未來的學習中，能像他一樣，能說會道，大膽的展示自己。努力加油吧！
開學的日記 篇7
開學了，我這兩天都很早就醒了，媽媽的鬧鐘一響，我就跳起來了。
寒假里，我每天就像睡不醒的.小豬一樣，睡到九、十點，可是開學了我怎么那么早就醒了呢？
媽媽說我太緊張了，所以太驚醒，哎，真的很不習慣了，放假真的太舒服了。可是媽媽說這樣我就學不到本領，永遠也不會進步了，永遠也長不大了。
說老實話，我有時候還真的不想長大，可是被爸爸媽媽狠狠批評了一頓，給我講了好多道理，我也是似懂非懂地聽著。
開學的日記 篇8
新的一學期開始了，開學伊始，就進入到了新的改革中去。先是學校的教學改革，再是局里的教改精神。猛的一聽，好像是丈二和尚摸不著頭腦，趴下仔細想想，這又是教學發(fā)展的必然趨勢�，F在的教育，人人都在都在喊不現實，不正常，那么正常的.，現實的教育又是什么樣的呢?作為一名教師，如何帶領自己的學生走向常態(tài)化，這是我所要先考慮、解決的問題。
本學期，學校主張減少了學生的課業(yè)量，就是為了能在教法、學法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教，學生改變舊模式怎么學?學生是有生命的、有差異的、有思想的、有個性的。作為一個人，他在老師這里不應該只是簡簡單單地學到一些書本上的知識就夠了，而是德、智、體、美、勞全面發(fā)展。而教師是對學生的施行者，因此，如何打造我們的孩子，我必須努力思考。
根據本期學校的教學思路和教育精神，我打算改變我的教學方式，試行不知能否成功，但我相信，這是常態(tài)的。
1、 課堂教學
遵照道德課堂的課堂流程：“先學—展示—反饋”進行課堂課堂教學，把課堂的主動權下放，盡量多給學生(我們需要慢慢磨合)。關于先學，不是讓學生簡單地進行預習，看看內容就行了，而是寫一個學案，包括：學習內容、重點、不會內容，解決問題。展示：就是課堂上請個別同學給大家講授，展示自己的學習內容，大家互相學習、幫助、共同進步。反饋：以各種方式進行反饋，如提問、互檢、作業(yè)、測試等。
2、學習方式
學生分三種方式進行學習：獨學、對學、群學。
獨學是在流程“先學”中完成，自己個人學習未學內容或復習已學知識;對學：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進行了的方式;群學：表現在小組學生之間，或同等水平學生之間，以及好伙伴之間的學習方式，課上課下都可進行，主要解決一些稍難問題。
3、練習形式
課堂練習新知識，課堂作業(yè)進行反饋，家庭作業(yè)進行鞏固。處理方式：課堂練習形式有板演、提問、小組合作，教師進行及時、有效評價;課堂作業(yè)統一批改，針對錯誤題目，不是簡單補錯就行，必須面向老師說出錯誤原因，再次分析題目思路，然后進行糾正補錯;家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名，有能力批改的批改，早上到校老師重新審閱，錯題糾正。
4、因人而異輔導教學
伸出雙手，五指不齊。50名學生，優(yōu)良中差。本學期在教學要求和習題設計上打算有所差異，盡量使優(yōu)吃飽，差跟上，大家共同向前進。全部學生都看到自己的進步，保持飽滿的心態(tài)進行學習。
總之，本期的教學更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力，減少了量，增加了思考。常言到：窮則變，變則通，通則久。對于我們來說這也算是個變革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就會有收獲，行動就已成功一半。
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