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六年級小學(xué)生作文

時間:2023-04-11 09:34:18 優(yōu)秀作文 我要投稿

【必備】六年級小學(xué)生作文錦集7篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的六年級小學(xué)生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】六年級小學(xué)生作文錦集7篇

六年級小學(xué)生作文 篇1

  我有一個球迷老爸。

  一次世界杯的比賽,由于兩個隊都是強隊,比賽開始了,爸爸目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視屏幕。突然,他大叫了一聲:好,好!快射,快射!“我也興致勃勃地過去看,原來是爸爸支持的球隊進了一球。

  再看看爸爸,簡直比運動員還緊張,那眉頭就像兩座高高的.山峰,雙眼全神貫注地盯著那小小的球,嘴里還不停地說道:”好,快射!“”攔住他!快點攔住他!·······

  可是隨著比賽的深入,臉色越來越陰沉。原來,他支持的球隊比分落后。爸爸一會兒唉聲嘆氣,一會兒焦躁不安地在客廳走來走去,一會兒情不自禁地揮動手臂。

  突然,爸爸忍不住大叫起來。原來,他最愛的球員要射門了,老爸很緊張,緊抓著我的手,把我的手抓的紅紅的!边M了!“老爸的臉由陰轉(zhuǎn)晴,高興地跳了起來?晌也桓吲d了,撅著嘴說:”你看,我的手都被你抓紅了!“老爸這才滿臉歉意,說:”對不起,寶貝兒子,我請你吃德克士!”

  看,這就是我的球迷老爸。

六年級小學(xué)生作文 篇2

  幸福是什么?無數(shù)人心中埋藏著無數(shù)答案。對我來說,幸福就是能享受著媽媽的味道。

  從小我就知道媽媽身上有一種特殊的“體香”。小時候,我就是依偎在媽媽溫暖的懷抱里聞著香氣安然入睡。夢中有著媽媽獨特帶有母親慈音的歌聲。

  稍大點,我總是喜歡被媽媽抱著,我在媽媽胸前那片凈土上努力的呼吸著,想要把這香氣永久的保存住,那種香味是甜甜的`。

  上學(xué)后,媽媽總是用那輛嶄新的電動車送我上學(xué),每當清晨我坐在媽媽的后面,緊緊的抱住媽媽,母親的長發(fā)隨之飄動,絲絲發(fā)梢輕軟的飄蕩在我的鼻尖,我嗅到了一股暖風的味道,那種香氣是溫暖的,這何嘗不是一種幸福?

  終于,我經(jīng)不住香氣的誘惑,問媽媽用了什么香水,媽媽卻回答說:“是么?我怎么沒有聞到?”說完,還特意嗅了嗅自己身上。

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已是一名中學(xué)生,開學(xué)第一周,從未遠離媽媽保護傘下的我需要住宿一周。傍晚,當所有人都已安心入睡,呼呼的酣睡聲伴隨在耳邊,時時作響,無法安心入眠,我望向窗外,看著銀色皎潔的月光透過窗子灑在枕頭上,枕月而眠。睡眠中似乎又聞到了媽媽的味道。

  當一周期結(jié)束后,我蹦蹦跳跳的撲向媽媽的懷中,那熟悉的香氣撲鼻而來,幸福感油然而生。

  我從此漸漸的獨立堅強起來,不會再時常抱著媽媽,我的身高飛速突增,不再時常被媽媽牽著手過川流不息的馬路,我開始有了獨立的思想,不再時常聽媽媽的良言規(guī)勸。

  突然有一天,我放學(xué)回家,看著媽媽發(fā)黃的面孔,聽著她沙啞的聲音,不時常感冒發(fā)燒的媽媽竟然一病病了好久,我感發(fā)的從后面抱住了媽媽,我終于知道了這味道是幸福的味道,是母愛的味道。

六年級小學(xué)生作文 篇3

  我最喜歡的書是《愛的教育》。

  這本書是我10歲生日的時候,小姨送給我的生日禮物。剛拿到這本書的時候,并沒有太在意,但讀了之后,卻被它迷得忘乎所以。

  那天,媽媽有事出去了,讓我等水開了以后,把電磁爐關(guān)上。那時,我正在看《愛的教育》。我看得津津有味,完全忘了媽媽的叮囑。媽媽回來后,看見電磁爐上滿是水,急乎乎地批評我。我一臉的茫然,還不知道自己做錯了什么。

  媽媽看我傻傻的樣子,讓我出去透透氣。我極不情愿地把書放在書桌上,剛剛走出門,弟弟和鄰居的孩子你追我趕地跑了進來。弟弟不小心撞到了書桌,桌子上的杯子翻倒了,水灑在桌子上。我不由分說跑進屋里,我的書被弄濕了。我哇地一聲哭了。媽媽一邊讓弟弟小心,一邊勸我,“你看,難道這書中告訴你遇到一點兒委屈,就哭嗎?”

  是啊,弟弟不是故意的,我應(yīng)該大度一點,寬容一點。書中是這樣教導(dǎo)的`啊。我擦擦眼淚,笑了。

  再次拿起這本書的時候,我的心中油然升起一股愉悅之情。

  愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心中都有一份純潔的愛。

  愛是無私的,愛是博大的。愛,像空氣, 我們的生活不能缺少它。在愛的氛圍中,我們才能感受到生活的溫暖;在愛的氛圍中,我們才能快樂健康地成長。

  讀《愛的教育》,就好像與一位圣人交談;讀《愛的教育》,就好像與一位賢士交往。它像一盞明燈,為我照亮人生的前行之路;它像一杯牛奶,為我提供生命不可缺少的營養(yǎng)。

  我喜歡《愛的教育》。

六年級小學(xué)生作文 篇4

  生活就像一部壯麗的交響樂,它是由一篇一篇的樂章組成的,有喜、有怒、有哀、有樂。每一個人都有自己豐富多彩的.生活,我也有自己的生活,它是幸福的。

  記得有個暑假,我和爸爸媽媽打算去北京游玩,在去之前爸爸雖然忙碌,可還是在百忙之中抽出時間預(yù)定了車票,媽媽也在這幾天里給我準備了一大堆我喜歡吃的零食,到了去北京的日子,爺爺奶奶來給我們送行,我們一家人在去車站的路上說說笑笑,別提多開心了,上了車,我發(fā)現(xiàn)每個床位上都有空調(diào)的出風口,太好了,在家時媽媽老是不讓對著吹,現(xiàn)在可爽了,想著我就把空調(diào)的風口對著自已的方向,媽媽見了讓我把空調(diào)關(guān)了,說這樣容易感冒,我說不,醒來之后,我發(fā)現(xiàn)開著的空調(diào)關(guān)上了,我這才知道,是等我睡著了媽媽才輕輕地把空調(diào)關(guān)閉,生怕吵醒我,媽媽對我的關(guān)心我覺得這就是幸福。幸福就在身邊!不是嗎?給予是幸福,奉獻是幸!巳硕荚趧(chuàng)造幸福。

  記得那是個炎熱的夏天,我自己坐公共汽車回姥姥家,上了車,我找到了一個位置,要知道,那時候站著別提有多難受了。我坐了一站后,上來一位老奶奶,我急忙站了起來,對老奶奶說:“您坐吧!”老奶奶那慈祥的面龐看著我,說:“謝謝你,好孩子。”全車的人都贊許的看著我。雖然站在車里很難受,但我心里美滋滋的,我想這就是奉獻的幸福吧!

六年級小學(xué)生作文 篇5

  喜歡《童話》這首歌,雖然這是一首十分悲傷的歌,但我依然十分喜歡這首歌。

  每當我休息的時候,我就唱起了這首歌,在我眼前就出現(xiàn)了那副悲傷的畫面。男主人公和女主人公快樂的生活在一齊,每一天男主人公來編歌,女主人公來伴奏。有一天女主人公突然因白血病而死忘,男主人公因此而感到悲傷,就寫下了這首歌。

  這首歌讓我明白了失去朋友有多么的悲傷、多么的`痛苦,我就想到明天必須要對我的朋友更好,要珍惜沒一個和朋友在一齊的每一個快樂時光。除了這些之外最主要的是這首歌的旋律十分優(yōu)美,它時而清新愉快,時而委婉悲傷,讓我感受到音樂與神奇。

  這首歌讓我對友誼有了新的認識,使我更加喜歡音樂了。

六年級小學(xué)生作文 篇6

  去年寒假,我學(xué)會了騎自行車,那時候我特別高興。

  我為什么要學(xué)騎自行車呢?因為我看到我們院里的小朋友都開始學(xué)騎自行車了,我就對爸媽說:“我也想學(xué)騎自行車。”爸媽異口同聲地問:“為什么?”我說:“因為咱院的許多小朋友都開始學(xué)了!卑职终f:“我同意,可是你得自己學(xué)。”我高興地說:“行!卑职纸o我買了一輛小自行車,開始學(xué)了。我學(xué)著大人的樣子,先坐在座上,一腳著地,另一腳用力一蹬,車子就跑起來了,可是,車子不聽我的指揮,一下子就把我甩了出去,摔得我屁股很疼。我從地上爬起來,揉揉屁股,繼續(xù)騎。我利用上次的教訓(xùn),小心的'掌握平衡,可還是甩了出去,不過比上次騎的遠了一些,漸漸的,我能騎一段距離了,可還是不會剎車,我想堅持就是勝利,就又上了自行車,這次小心的走了一段,用兩腳同時著地,哈哈,我終于停下了。

  我終于學(xué)會了騎自行車,我真高興。不過還不熟練,明天我要繼續(xù)練習(xí),我明白:堅持就是勝利。

六年級小學(xué)生作文 篇7

  文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

  以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強.

  以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內(nèi)容具體.

  文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.

  …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

  …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

  這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的.喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

  事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動.

  文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

  文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

  文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

  文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.

  充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢騁話?結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

  注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.

  文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當.

  對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

  全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

  文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.

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