【精華】四季的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的四季的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四季的作文 篇1

　　風(fēng)，一年四季都伴隨在人們的身邊，但你們還不知道他還是一個(gè)調(diào)皮的小精靈吧！

　　春風(fēng)，這個(gè)精靈來(lái)到的時(shí)候，萬(wàn)象好像都聽(tīng)見(jiàn)它聲音似的，都“放”出小嫩芽開(kāi)心的與春風(fēng)精靈玩耍。夏風(fēng)，它可是一個(gè)愛(ài)打扮卻很害羞的小姑娘，可它會(huì)用與眾不同的方式來(lái)讓人們發(fā)現(xiàn)它的美。當(dāng)它來(lái)到的時(shí)候，天是藍(lán)的，草是綠的，小鳥(niǎo)是歡快的，花兒是鮮艷的……

　　夏風(fēng)精靈把自己打扮的無(wú)與倫比的美麗。它每天都要拂過(guò)大地的每一個(gè)角落，好像要讓全世界都看見(jiàn)它的美麗。秋風(fēng)，它不僅是一個(gè)小精靈，還是一位具有傳奇色彩的藝術(shù)大師。它來(lái)到的'時(shí)候，就先幫農(nóng)民伯伯完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——豐收。

　　秋風(fēng)看似悲壯，里面卻含有人們喜悅的心情。它一揮手，翠綠的樹(shù)葉便成了火紅，活像一把燃燒在空中的火把；它一揮手，便使草地變成金黃，就像一對(duì)黃金鋪在了地上；它一揮手，便把農(nóng)民伯伯種的麥子變成金黃，大片大片的麥子，向往處看，那場(chǎng)景更是無(wú)法形容……

　　冬風(fēng)，它是四個(gè)精靈中最調(diào)皮的一個(gè)了。它經(jīng)常會(huì)去折斷樹(shù)枝，把萬(wàn)物吹的東倒西歪。它還十分貪玩，經(jīng)常會(huì)停留在一個(gè)地方遲遲不肯離去。人們有時(shí)喜歡這個(gè)小調(diào)鬼，有時(shí)也討厭這個(gè)任性的小精靈。四季的，就像在玩一場(chǎng)游戲，先是春風(fēng)玩，春風(fēng)玩膩了，夏風(fēng)來(lái)玩，夏風(fēng)玩膩了，秋風(fēng)來(lái)玩，秋風(fēng)玩膩了，冬風(fēng)來(lái)玩。

　　它們像四個(gè)無(wú)知的小朋友，每年都比賽，比比誰(shuí)的技巧高，誰(shuí)的裝扮最美麗，它們的裁判就是孩子們，誰(shuí)獲得孩子們的贊賞多，誰(shuí)就在這一年勝出。我愛(ài)四季的小精靈，更愛(ài)四季的風(fēng)。

四季的作文 篇2

　　春、夏、秋、冬，如詩(shī)如畫(huà)，又如夢(mèng)似歌，吸引著我走進(jìn)它們的世界。

　　——題記

　　春

　　“春風(fēng)又綠江南岸”，春來(lái)了，它滿載著人們的希望和企盼之花來(lái)了�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”春姑娘把甘露灑向人間，頓時(shí)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，大地處處鶯歌燕舞，生意盎然，正是“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”啊！

　　夏

　　“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的炎熱之夏真讓人討厭，正所謂“日高人渴漫思茶，敲門(mén)試問(wèn)野人家”。但是忘了嗎，炎熱的夏天也有另一番可愛(ài)呢�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之美景，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”之情趣，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”之企望仍歷歷可數(shù)。

　　秋

　　“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，當(dāng)人們還在久久回味那脫離世俗煩惱的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑時(shí)，農(nóng)民伯伯那“秋收萬(wàn)顆子”的笑卻已浮現(xiàn)在眼前，熱情的'主人“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的邀請(qǐng)也在耳邊響起，真恨不得下一個(gè)秋天快點(diǎn)到來(lái)。

　　冬

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪如此迷人，“柳絮隨風(fēng)飛揚(yáng)”的雪讓人浮想聯(lián)翩，毛澤東的“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”讓人驚嘆。雪是潔白無(wú)瑕的，是自然的精靈，它從遙遠(yuǎn)的天空飄入我心，我醉了。

　　春、夏、秋、冬都有其獨(dú)特的美，它們點(diǎn)綴了自然，裝點(diǎn)了生活，也為我們的生命增添了無(wú)盡的色彩。四季之美，永駐我心。

四季的作文 篇3

　　我的四季，是農(nóng)夫般勞作的四季。春天，我播下種子，夏天，我努力耕耘，秋天，我拾撿收獲，等到了冬天，我再將種子醞釀希望，在醞釀中等待春天的再次到來(lái)。

　　春天，我的春天，和農(nóng)夫的春天沒(méi)什么兩樣。農(nóng)夫種下的是種子，我種下的也是種子，一個(gè)是農(nóng)作物的種子，一個(gè)是知識(shí)的種子，看似不太一樣，實(shí)則都是為了收獲糧食，一個(gè)吃進(jìn)肚子里，一個(gè)吃進(jìn)腦子里。

　　夏天，我的夏天，和農(nóng)夫的夏天略有不同。農(nóng)夫有著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”般的美譽(yù)，我卻只有埋頭苦讀的背影。如果“焚膏繼晷”也算是對(duì)我這一類(lèi)耕耘者的美譽(yù)的話，那還是有所安慰，畢竟有人懂，有人能夠體會(huì)。

　　秋天，我的秋天，也和農(nóng)夫一樣笑著收獲。秋天怎么樣都是收獲的季節(jié)，不管是在農(nóng)田里，還是心田里。春天里種下的'種子，在秋天里都會(huì)變成對(duì)我們辛勤付出的回報(bào)，變成我們?cè)敢鈦?lái)年繼續(xù)耕耘的收獲。農(nóng)夫挽起褲腿去稻田里，收割金黃的稻子，我則挽起衣袖，寫(xiě)下這一年的成就。

　　冬天，不管是我的冬天還是農(nóng)夫的冬天，那都是該停一停的季節(jié)。冬天的寒和冷，是阻止我們外出勞作的原因，農(nóng)夫會(huì)停下勞作在家里燒柴做飯，我則會(huì)抱著秋天里收獲的種子醞釀希望，在醞釀中等待下一個(gè)春天的到來(lái)。

　　我的四季，是和農(nóng)夫沒(méi)什么特別大區(qū)別的四季。春天，我播下種子，夏天，我努力耕耘，秋天，拾撿收獲，等到了冬天，我再將種子醞釀希望，在醞釀中等待春天的再次到來(lái)。你看，我是不是也像是農(nóng)夫一樣，將四季分明地充實(shí)著，將希望一季又一季的更迭著？這就是我的四季，也許能夠養(yǎng)活一個(gè)莊園的四季。

四季的作文 篇4

　　我愛(ài)校園。校園是我成長(zhǎng)的搖籃，老師是我成長(zhǎng)的“媽媽”。我愛(ài)“媽媽”，也愛(ài)搖籃，我要用雙手，親自將您裝扮。

　　春天，在您的懷抱里，安全可靠。您———校園，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草探出腦袋，風(fēng)情萬(wàn)種。

　　夏天，火熱的太陽(yáng)照在地上，滾燙滾燙的，可在您的懷抱里，涼涼爽爽的。

　　秋天，桂花樹(shù)上開(kāi)滿了花兒，芳香撲鼻。這是豐收的`季節(jié)，我們?cè)谀�這兒，種上小樹(shù)一排排，栽好花草一叢叢，獻(xiàn)上小詩(shī)一首首，描繪畫(huà)兒一幅幅……

　　冬天，校園的天空會(huì)下雪，那雪花飄飄，都是您懷抱里的小寶寶……

　　美麗的校園，安全的校園，可愛(ài)的校園，我愛(ài)你！

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