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有趣的游戲的作文

時間:2023-04-12 08:31:31 優(yōu)秀作文 我要投稿

有趣的游戲的作文合集八篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文8篇,歡迎大家分享。

有趣的游戲的作文合集八篇

有趣的游戲的作文 篇1

  今天,我們上課的時候,玩了一次游戲。老師清了清嗓子,對我們說,現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,規(guī)則是:兩兩組隊,分別是1號和2號,首先,1號選手的右手要握成拳頭。隨后,2號選手不能使用暴力行為,來想辦法把拳頭打開。

  我們聽后,覺得這很有意思,都想嘗試下,我抽到了2號,和1號同學一起來完成。我想盡辦法,石頭剪刀布!騙他只能動右手。一心只想贏,我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓?伤坪跻磺卸伎赐噶,只出石頭,我無可奈何地搖搖頭,心里很失望。眼看著時間就要到了,我這時就像熱鍋上的螞蟻,正在我著急時,他還嘲笑我:“來呀!你繼續(xù)來呀!”我此時已經(jīng)無能為力了,好吧,我輸了。

  第二局,輪到我攥緊拳頭了,我心里暗暗自喜:哈哈,這次也讓你來嘗嘗我的厲害吧!任憑他花言巧語,苦苦哀求,我就是不松手。最終,他也沒能打開我的拳頭。

  我還有一次特殊的經(jīng)歷呢!老師見我們都失敗了,就想嘗試一下有沒有好辦法,于是把我叫了上臺,此時我忐忑不安地走到了臺上,心里是十五個吊桶打水———七上八下,首先,老師微笑的和我說了一番話,我不知道這是險惡的笑還是誠心的`笑。你知道嗎?自從你來到這兒學習,我感覺你每天都有很大的進步,你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎?老師說完,就把手伸過來,我看到她的手,我似乎有點被老師打動了,同學們也想看看我作出怎樣的反應,我的大腦飛速運轉。一,二,三!全班同學大聲喊,突然,我靈光一閃,想出了一個絕妙的辦法。我把右手伸了出去,只把三根手指展開了,和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞,也和老師交了朋友,同學們頓時拍手叫好。

  后來,老師和我們說,這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開,更是一個心理游戲。不能誘惑,威脅,暴力,而最好的辦法只有一個,那就是———————尊重。

有趣的游戲的作文 篇2

  今天,我?guī)е优d奮地心情來到了小記者基地,上課玩了一個有趣的畫鼻子游戲,我們開心極了。

  剛開始,老師讓我們畫了三張缺鼻子的臉?墒牵液孟耠[隱約約聽到他們在說:“我沒有鼻子好難受,真希望愛心天使快一點給我添上鼻子。”

  這時,有一位“愛心天使”出現(xiàn)了。于是,老師把他的眼睛蒙上,他跌跌撞撞地走上了講臺,在我們向左、向右、向上、向下的指揮下畫了一個尖鼻子。大家都笑了,他也笑了,那個有鼻子的小女孩也笑了,笑得合不攏嘴,仿佛在說:“哈哈!我終于有一個小鼻子了,這個鼻子雖然長得不怎么好看,可我終于能吸到新鮮甜潤的空氣了,真好!”又有一位同學要給另一個女孩畫鼻子了,他畫了個紅櫻桃鼻子。遠看可真像一個小木偶娃娃,真可愛!最后一個小女孩的鼻子雖然有些歪了,但很樂觀,因為有鼻子總比沒有鼻子好,也不那么痛不欲生了。

  游戲結束了,我心想:那三個小女孩終于有自己的'鼻子了,他們一定很高興。這是一堂多么有趣的游戲課呀!這畫鼻子游戲可真好玩,你們想玩的話,一定要來找我哦!

有趣的游戲的作文 篇3

  今天下午第二節(jié)課,是由沐妍媽媽來給我們上課,我們?nèi)嗤瑢W在門口排起了整齊的隊伍,一個個心里都迫不及待的,恨不得現(xiàn)在能像離了弦的箭一樣沖到體育館。

  來到了體育館,沐妍媽媽,不,現(xiàn)在應該叫老師了,她把我們分成了6縱隊。一開始,老師給我們發(fā)了八個拼圖,又說從我們站的這條線到對面的.那條紅線代表“河”,每組同學都要踩著拼圖過“河”,而最后一個同學還要把拼圖收回來!叭,二,一,開始!”老師一聲令下,第一個同學就往前扔拼圖,拼圖扔完了,離終點也只有一步之遙了,他邊扔邊跳,就一下子跳到終點了,其他同學也像他一樣拼命地往前跳,只有最后一個人他一邊跳,一邊還要收拼圖,不過一會兒,最后一個人也到了終點。我們雖然很慢,但一次也沒有落水,大家都很開心。

  今天真有趣。∥覐倪@堂課上知道了一個道理,那就是只有團結,才會勝利。

有趣的游戲的作文 篇4

  “太好了,太好了!”班級里發(fā)出了一陣陣一浪高過一浪的聲音,這是怎么回事呢?告訴你吧,今天作文老師要帶我們玩有趣的猜字謎游戲,你說,我們能不樂嗎?

  “誰來出謎語?”老師的話音剛剛落下,同學們已經(jīng)迫不及待地舉起了小手,有的`同學斜著身子要抓老師的胳膊,有的同學叫道:“我……我……”還有的同學好像要跑到講臺上來,而我,靜靜地坐在座位上,等著回答問題,老師叫到了李昊朗上來出謎,李昊朗大搖大擺地走了上來,說:“寫的是方的,畫的是圓的。”這時,班里馬上安靜了下來,有人說:“是口。”有人說:“是回!边有人說:“是品。”可是都被李昊朗給一一否定了,于是,李昊朗說“是日!边@時,大家都非常不開心,李昊朗開心地回到了座位上,像打了一場勝仗一樣。

  。〗裉煺媸翘_心了。

有趣的游戲的作文 篇5

  “哈哈哈……”一陣歡笑聲從教室里傳出來,就是同學們在玩盤根錯節(jié)的游戲。讓我們一起去看看吧!

  游戲是這樣的:我們先圍成一個圈,然后分別記住自己左右兩邊的鞋,然后再打亂位置,按牽手的順序把手牽起來,最后,在不松手的情況下恢復原來的位置,就算勝利。

  同學們聽了老師說的規(guī)則,都興奮地躍躍欲試!很快,第一輪游戲就開始了。

  首先是男生隊上了臺,在老師的指導下,他們馬上就簽好手,手忙腳亂地解了起來。只見王子軒踮起腳尖,從上面往下看,看看從哪里可以解開?戳艘粫,他說:“嘿,孟一鳴,你把胳膊稍微抬高一點,讓廖明澤從下面鉆過來!薄鞍,你真笨,就剩你了,你翻個身就行!”可偏偏有人不聽他指揮,他讓左翻,那人卻往下蹲,搞得男生亂成了一鍋粥,連一個結也沒解開。

  女生就不一樣了,只見她們先是湊在一起討論應該怎么做,突然,蘇卿澄站起來,大聲說道:“嘿,我想到應該怎么做了!苯又,她低下頭,對大家竊竊私語一番后,臉上露出了得意的.笑容,然后,大家翻的翻,鉆的鉆,沒大一會,結就順利地解開了。

  這個游戲讓我明白了:只有團隊里團結互助事情才能成功。

有趣的游戲的作文 篇6

  今天,上課鈴響了,我們的語文老師張老師走進教室說:“昨天康欽瑞吉登記的幾個人呢?”我和張圣澤、劉沛顏、鄭皓元四個男生爭先恐后地跑上講臺,幾個女生們也緊跟其后。原來,張老師要我們做個游戲。

  游戲的名字叫“我畫你猜”。男生組成一個隊,女生組成一個隊。由我們男生隊先開始,我主動請劉沛顏先上去畫畫,然后大家來猜。只見劉沛顏拿起筆在黑板上畫了起來,他先是畫了一個老爺爺,坐在河邊,手上拿著一個魚竿……還沒等他畫完,我心里暗自高興,這不就是“姜太公釣魚,愿者上鉤”嘛!可是,在他即將畫完的最后一秒,康欽瑞吉先答出了同樣的答案。我雖然有些喪氣,但是并沒有氣餒,告訴自己:下一次,如果確定了答案就及時的說出來,不能猶豫不決!

  等呀等,終于輪到我出題了。我先是畫了兩個人,其中一個拿著一把刀,他們都朝著一個方向去……這個時候大家都靜悄悄的,有的'在撓頭、有的冥思、有的在自言自語,都在認真的看圖思考,可是女生們都沒能答出來。我竊喜,最后公布了答案:“這是借刀殺人呀!”女生不服氣的說:“等著,待會我們要畫一個更難的,讓你們男生都猜不出!”

  游戲又經(jīng)過了幾輪,最終,我們男生隊輸了,但是我還是很高興,因為我為男生隊猜正確了一道題,為男生隊爭取了一點點成績。游戲結束了,老師宣布:“對輸?shù)年爢T要有小小懲罰,就是掃地”。男生們失望的回到座位上。

  通過本次有意義的課堂游戲,讓我們同學之間加深了友誼,增強了凝聚力;也讓我感受到學習其實是一件快樂的事,只有多看書、多閱讀,掌握更多的成語典故及故事,學會用畫畫表達出這些故事的意思,是一件非常有意義的事。雖然這是一次游戲,也是一場比賽,我也知道了要認真對待每一件事、每一場比賽,認真的態(tài)度決定做事情的成功與失敗。

有趣的游戲的作文 篇7

  今天,我們文學社玩了一個游戲--四個字。玩法很簡單,一些人來抓,如果說出一個四字成語,抓的人就抓不了,不過說了四字成語的同學只能定在那里等沒說的同學救,救了就能跑了。

  游戲在同學們的吵鬧聲中開始了。一班來抓,我們立刻四處散開。剛開始,我還能應付,隨著抓的人數(shù)增多,次數(shù)不一,局面越來越亂了,我們分不清抓的人和被抓的人!我四處躲閃,看見一個人慢悠悠地像我走來,我以為是躲的,沒想到他說:“你是不是抓的?”“當然不是拉!”“抓!”我愣住了,等我回過神來,我已經(jīng)被抓進了“地牢”。我還是沒想清楚,我這么風流倜儻,玉樹臨風,人見人愛,車見車載的'大美女會被人抓?

  “你們玩陰的!我陪你玩到底!”我沖出“地牢”四處尋找“獵物”,嘿!逮到拉!我的速度簡直可以和飛機比賽了,我手一伸,他的衣服,被我抓住了。我將“獵物”送進“地牢”。在混亂當中,我看見了楊某跟楊某某聊得很投機,便竄到他們后面,兩只貪婪的手不知不覺地伸到了他們身上。“一箭雙雕!”我喊了起來。

  一輪又一輪,太陽害羞地躲了起來,時候不早了,我們意憂未盡離開了學校;氐郊,流瀉了這篇作文。

有趣的游戲的作文 篇8

  猜字謎是我最喜愛的娛樂活動之一。小時候去媽媽單位參加游園活動,看叔叔阿姨們你撕下一條,我扯下一條,心里好癢癢,真想玩呀!今天,我終于能自己親自體驗一下了。

  早上,一到教室,我們就爭先恐后地把自己精心準備的字謎貼在黑板上。伴著悅耳的上課鈴聲,惠子老師邁著輕盈的步伐走進教室,大聲宣布:游戲開始!我們激動地尖叫著,一窩兒蜂沖向花花綠綠的黑板。

  我在人頭攢動中尋找我的目標。我被后面的同學涌到了前面,鼻子撞在黑板上,雖然鼻子酸痛酸痛的,但我心里還是很高興——我可以輕易而舉摸到了紙條了。突然,我眼睛一亮,我發(fā)現(xiàn)了“一根木棍,吊個方箱,一把梯子,搭在中央!边@個謎語。我的心快速地跳個不停,我緊緊盯著那個紅色的紙條,生怕被別人取走了,我快速擠到了黑板邊,一把扯下這個燈籠形的字條,興沖沖地快速尋找到它的主人——時心雨,我仰著頭得意地問:“這個字謎是不是面條的面字呀?”她一臉驚奇地說:“你怎么知道?”“一根棍子相當于面字的第一筆,方箱相當于面字的大方框,方框中間的部分就是梯子了!笨粗鴷r心雨贊許的目光和同學們羨慕的眼神,我心里象吃了蜜一樣甜。

  正當我們猜的`熱火朝天的時候,下課的鈴聲響了,我們懷著戀戀不舍的心情結束了游戲。

  猜字謎的游戲真有趣,它不但讓我們玩的開心,而且還讓我們在玩的同時培養(yǎng)了動腦精神。

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