有關(guān)小學(xué)生環(huán)保作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生環(huán)保作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇1
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，生活環(huán)境是十分重要的。但在日常生活中人們在保護(hù)環(huán)境上并不十分重視。
比如說我們的周邊環(huán)境。在我們區(qū)后面的草坪中，開著許多花朵。但在草坪中，卻也有人扔垃圾，堆廢紙。夏天，有許多蚊蠅在那里飛來飛去，不但影響了小區(qū)形象，還污染了環(huán)境。對社會，對我們的身體健康都很不利，還破壞了地球。
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害。有許多老人來打掃大街，綠化草坪。他們每天早出完歸，為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價(jià)。但那些不愛護(hù)環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護(hù)環(huán)境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習(xí)。
在我們上學(xué)的.路上，也有許隊(duì)多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機(jī)隨意亂扔，甚至順著墻扔進(jìn)學(xué)校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很*麻煩。在校會上，老師一次又一次叮囑、說服，但有些同學(xué)并不聽勸，而是繼續(xù)破壞環(huán)境，縮短地球的壽命。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇2
:初到海南島的人，都會被它靚麗迷人的風(fēng)景所折服。這里空氣清新，綠草如茵，四季如春。有五指山的峻峭，也有大海的激情澎湃。想想：當(dāng)你置身于大海邊，面對這蔚藍(lán)無邊際的海水，靜靜聆聽著海浪與沙灘的私語，你會真切的體會到海子說的那句：“面朝大海，春暖花開”。很慶幸，我就生活在這風(fēng)景如畫的海島上。
我的老家是海南的一個(gè)小農(nóng)村。家鄉(xiāng)有一個(gè)湖，很大。初見到它時(shí)，我竟懷疑它是海，只是它沒有海的波濤洶涌，也沒有海的天藍(lán)色。但湖水很清，淺處可以看見湖底的卵石和水里游來游去無煩惱的魚兒。湖岸邊青蔥的林木，青翠的小草倒映在湖水里，湖水便是妖嬈的綠，泛著漣漪，嫵媚地招引著過往的行人，讓人無法抗拒。
兒時(shí)的我對它一見鐘情。它的廣，它的清，它的綠，無不吸引著我。于是我便常和小伙伴們?nèi)ツ抢锿嫠�。坐在湖岸上，挽起褲腳，然后把腳伸進(jìn)干干凈凈的湖水里，撥弄著湖水。讓它跟我們一起玩耍。一起歌唱。一群魚兒被吸引過來，這個(gè)咬咬你，哪個(gè)親親你，弄得腳底癢癢的。伴隨著銀鈴般歡快的笑聲�？粗仄骄�那邊的.太陽哥哥羞得滿臉通紅的臉，原來它也是這湖水的追求者哩！
我天真的認(rèn)為：這樣歡快的童年生活會持續(xù)下去�？墒呛镁安婚L，有人把這個(gè)湖租給了一個(gè)外地人養(yǎng)魚。從此，原本清澈的湖水開始了它的“改妝”。湖里的魚多了起來，每條魚都為了自己能有一席之地而你爭我奪。它們不再是互相嬉鬧玩耍的伙伴，而象是有深仇大恨的敵人。湖里依然能看到它們游來游去的身影，只是水底的世界早已失去了往日的溫存，有的只是血腥的仇殺在渾濁的眼珠中泛濫。一大包一大包的魚飼料倒進(jìn)湖里，湖水便是一陣陣痛苦的呻吟。湖底沉淀了一大堆臟物，也變得更綠了，只是再也看不到樹木和小草的倒影。湖水開始哭泣，連眼淚，都是渾濁的綠。
我知道，我失去了一個(gè)樂園。這里再也承載不了我和伙伴們的歡笑，連地平線那邊的太陽哥哥也失去了熱情。哺育著幾百萬海南兒女的南渡江，也在遭受著同樣的悲慘的命運(yùn)。難道這，就是我們要的生活嗎？消失的清澈的綠水湖，何時(shí)才能再見你？
小學(xué)生環(huán)保作文 篇3
哇！真好！我這個(gè)自制玩具交換店才開業(yè)第一天，就被同學(xué)們擠了個(gè)水泄不通。同學(xué)們面對著我這小店里掛出的一張張玩具圖片，都興奮不已，有的嘖嘖稱贊；有的流連忘返；有的甚至歡呼雀躍……我也被這激動的場面感染著，我也很為我的金點(diǎn)子感到驕傲和自豪。
其實(shí)，我能想出這個(gè)金點(diǎn)子也要感謝我的老師，是老師的一句話啟發(fā)了我。她說：“我們要低碳環(huán)保，要節(jié)約能源�！碑�(dāng)時(shí)，我想：如果我們能夠變廢為寶，這樣既節(jié)約又環(huán)保，還培養(yǎng)了我們的動手能力，那該是一件多么有意義的`事��！于是，我把這個(gè)想法和幾個(gè)好朋友說了，幾個(gè)好朋友都很贊同，于是我們一人做了一個(gè)工藝品。王小紅做了一個(gè)彈簧玩具音樂筒，趙小剛做了一個(gè)玩具筆筒……當(dāng)我看見他們做的小巧玲瓏的工藝品時(shí)，覺得都很有價(jià)值。于是，我說：“你們做得真好，可以借我玩幾天嗎？”接著有一個(gè)小同學(xué)說：“咱們可以把玩具互相交換，這樣的話玩具就會越來越多了�！边@句話把我啟發(fā)了，對呀，這樣可以節(jié)約父母的錢�？墒侨绻皇俏覀冞@幾個(gè)人的話，那影響力就太小了，如果能把全班全校的同學(xué)都號召起來的話，那該多好��！于是，第二天，我又去和老師商量，結(jié)果老師非常支持，還把學(xué)校的活動室借給我們用。聽到這，我高興得一蹦三尺高，考慮到開店的問題我又犯難了。我想：如果把工藝品掛在小店里，損壞了該多可惜呀！對了！如果我把每個(gè)同學(xué)的工藝品拍個(gè)照掛在店里，而且照片下方還記下作者的班級、姓名和電話，讓同學(xué)們自己聯(lián)系交換，這樣既不損壞工藝品，還增加了同學(xué)之間的友誼，想到這，我開心極了。但是有一個(gè)條件，那就是“廢物利用”。當(dāng)我把這個(gè)消息向全校公布的時(shí)候，全校上下一片沸騰，不僅是同學(xué)們踴躍參加，就連老師和家長也積極參與，他們動腦動手，創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)栩栩如生的作品：有人用雞蛋殼畫了一個(gè)個(gè)京劇臉譜；有人用廢布頭做了一個(gè)個(gè)小玩偶；有人用樹葉做出一幅幅精美的圖畫；有人還用草編成各種各樣的昆蟲模型…….有很多愛淘氣的同學(xué)在這個(gè)活動中也得到了快樂，嘗到了成功的喜悅，現(xiàn)在他們下課已經(jīng)不再是滿操場的跑了，而是和同學(xué)們交流和議論誰的作品最好，誰的手最巧，誰的點(diǎn)子最多。全校上下都卷進(jìn)了我這個(gè)動手、動腦、低碳環(huán)保的熱潮中。
老師說：“孩子們一個(gè)個(gè)都變得愛思考、愛動腦了”；家長說：“孩子再也不管我要錢買玩具了”；同學(xué)說：“通過自己自制玩具，得到了無限快樂和友誼。”我說：“通過這次活動，我有了成就感！”
以上說的這些就是“我的環(huán)保金點(diǎn)子”。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇4
環(huán)保，顧名思義：對環(huán)境進(jìn)行保護(hù) 。但真正意義上的環(huán)保，我們又做到了多少呢？沒錯，關(guān)于環(huán)保的節(jié)日數(shù)不勝數(shù)，３月１２日，中國植樹節(jié)；３月２１日，世界森林日；６月５日，世界環(huán)境日……恐怕知道這些節(jié)日的人都不多吧。
就說植樹節(jié)吧，以前，每年老師都會帶我們?nèi)ブ矘洹５�，小樹苗種下去后，卻很少護(hù)理，任由它自生自滅，這能說是真正意義上的植樹嗎？而現(xiàn)在，別說植樹了，就連給小樹澆水都沒人愿意干了，植樹節(jié)成了名義上的植樹節(jié)。
生活在世外桃源一樣的仙境定是人人樂意的，但人們卻破壞著這些世外桃源。在《特殊的葬禮》一課中，塞特凱達(dá)斯瀑布的滅亡給了我一次心靈的沖擊，我們難道不應(yīng)該反思嗎？我們主宰著地球，自以為是最有智慧的人們卻無法理解一條廣告語：
如果再這樣破壞自然，最后一滴水將是我們的眼淚……
這不是悲觀的預(yù)言，也不是杞人憂天，也許在不久的將來，它就會應(yīng)驗(yàn)。作為一名環(huán)保主義者，我時(shí)時(shí)在觀察著周圍的一切。
現(xiàn)在，令人慶幸的是，大家終于醒悟了。在街上，我曾看見一塊令我難忘的話：別讓綠色過早畫上句號。這說明人們的環(huán)保意識大多已經(jīng)蘇醒，但少數(shù)的人還是執(zhí)迷不悟，他們顯然沒有明白，這是自掘墳?zāi)沟男袨榘�！在路上，我總能看到被隨手丟棄的垃圾，雖然我會盡量撿起，但只要有人丟，那是永遠(yuǎn)撿不完的�。�
這次春游，我們?nèi)チ司G博園。那清新的綠色令人心醉。老師提議讓我們坐在草坪上聚餐，但我卻有著不同的`見解。小草怕疼的，被我們這么一壓，那碧綠碧綠的小草不蔫了才怪呢！要它有張嘴，鐵定早就抗議了。經(jīng)了我的動員，同學(xué)和我坐到了綠博園的長凳上。其實(shí)，環(huán)保只是舉手之勞。歡快的聚餐后，同學(xué)們自覺地行動起來了。我拿著早已準(zhǔn)備好的塑料袋，也開始收拾東西了。保護(hù)了小草，我長舒了一口氣。下次我一定要向老師建議，在游玩的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)公園的環(huán)境。處處做個(gè)有心人，其實(shí)也不大容易呢。生活中那些細(xì)小的東西總被我們忽略，其實(shí)只要人人做到這一點(diǎn)，又何來環(huán)保問題呢？
我從小愛喝牛奶，牛奶的包裝現(xiàn)在是五花八門，琳瑯滿目。但你想過沒有，紙包裝的原料是什么呢？是我們的“綠色工廠”，這你想過嗎？而那塑料的包裝盒，卻污染著環(huán)境。定牛奶用的玻璃瓶并不起眼，但它卻是最環(huán)保的選擇。上海市每年產(chǎn)生１５萬噸廢玻璃瓶，把它們回收利用，可以節(jié)省１.９億元！這么驚人的數(shù)字，就是我們在不經(jīng)意中造成的！
世界環(huán)境日，每年都有一個(gè)主題，１９９０年的主題，就是兒童與環(huán)境。我們，祖國的希望，是祖國的未來。祖國的將來靠的是我們的努力。保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇5
作為一名小學(xué)生，一直以來，我很想為環(huán)保做一些力所能及的事情，有人說：“環(huán)保?有什么好搞的?麻煩得很，我才不搞呢!聽了這話，我生氣極了，但是一想到自己曾經(jīng)為環(huán)保作出貢獻(xiàn)，怒氣頓時(shí)煙消云散了。
夏天的傍晚，天氣有些悶熱，我和媽媽出去散步。在前面不遠(yuǎn)處，有一個(gè)小男孩的身影映入了我的.眼簾，他不停地巡視著地面，好像在尋找著什么。一會兒彎腰，一會兒又飛快跑到另一處，手里還拎著一個(gè)什么大一點(diǎn)的袋子，他在干什么呢?好奇心驅(qū)使我我快步走過去想看個(gè)究竟。哦!原來他是在撿地上的垃圾呢。我被小男孩的行為感染了，我們也迅速加入到了小男孩的尋“寶”行列。
忽然，一個(gè)紙團(tuán)滾到我的腳下，“誰呀，別人再撿，他看著還扔，這么不文明!”抬眼看時(shí)，面前是一位時(shí)髦的大哥哥，“大哥哥，我們是在義務(wù)勞動呀!”我話里帶刺，大哥哥驚住了，看著那個(gè)我剛撿起的“寶貝”他表情尷尬，不好意思地對我說：“不好意思，對不起，我來扔吧�！闭f著伸出手來，搶過我手里撿起的“寶貝”，三步并做兩步地走到垃圾桶前，把“寶貝”扔到了它該去的地方。
正好，媽媽手里有一個(gè)大塑料袋：“媽媽，讓我把它變成環(huán)保袋�！眿寢屛⑿φf：“好!”說著遞給了我。說干就干，我彎腰撿起臟塑料袋來�！坝檬謸於嗖恍l(wèi)生啊!用樹枝來!嘿，這倒是個(gè)絕好不過的主意!”我接著老媽的放說道。于是我撿起兩根筷子一樣的樹枝。雙手一夾，白色垃圾就乖乖地跑到了我的環(huán)保袋中。效果好極了，我們的隊(duì)伍越來越壯大了。
小區(qū)干凈了，我心里美了，做主人的感覺真好!現(xiàn)在我和媽媽出去散步，手中總要拿兩樣?xùn)|西 一雙筷子和一個(gè)袋子，我要為環(huán)保出份力!
小學(xué)生環(huán)保作文 篇6
前幾周，我看到一篇報(bào)道，說溫州有一條河一夜之間變成了“血”河，究竟是環(huán)境污染，還是另有原因呢？答案當(dāng)然是環(huán)境污染造成的。大家都想生活在一個(gè)好的環(huán)境中，可是卻沒有多少人能用實(shí)際行動來保護(hù)好我們生活的'環(huán)境。
人們都說清潔工這個(gè)工作不好，但在我看來，除了清潔工，還會有誰去關(guān)心我們周圍的環(huán)境呢？孩子被學(xué)習(xí)囚禁著，青年被學(xué)業(yè)囚禁著，大人被工作囚禁著，老人被養(yǎng)老囚禁著。全世界的人都被囚禁著，只有清潔工在為我們共同的環(huán)境而默默工作著�，F(xiàn)在，環(huán)境污染越來越嚴(yán)重：天空上的霧霾讓天空不再湛藍(lán)；汽車排出的廢氣讓空氣不再清新；人們亂伐樹木讓森林不再有綠色……你去馬路上看看，隨著人們的生活條件越來越好，汽車也越來越多，排出的廢氣實(shí)在太嗆人了，人們過馬路都得捂著口鼻，太讓人煩惱了。保護(hù)環(huán)境是越來越重要了，我建議大家多植樹種花，綠化環(huán)境；低碳出行，減少廢氣污染；讓空氣更清新，讓城市更美好！
保護(hù)環(huán)境不僅僅是清潔工的事情，而是我們大家都應(yīng)該去關(guān)心，并且以實(shí)際行動證明。所以我們應(yīng)當(dāng)加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中，呼吁更多的人加入“保護(hù)環(huán)境”這個(gè)大家庭中，因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
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