關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)作文匯總七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
剛上初一時，我便接觸到許多目光：父母期盼的目光，同學(xué)疑問的目光，甚至在鏡中看見自己失落的目光……但，沒有一種目光像數(shù)學(xué)老師一樣，激勵我，鼓勵我，鞭策我……讀初一時，數(shù)學(xué)老師當(dāng)了我的班主任。那時，我三大主科最薄弱的就是數(shù)學(xué)。往往老師剛剛把題目抄出來，我的思路就早已混亂不堪，生怕老師讓我上黑板做題。帶著這份恐懼心理，一直過了好幾節(jié)課。數(shù)學(xué)老師知道后，便經(jīng)常提問我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個跟頭，同學(xué)大笑。原本恐懼的我頓時覺得臉上像發(fā)了燒一樣，低頭走到黑板前，腦子里一片空白。這時，我扭過頭，與數(shù)學(xué)老師的目光相對視，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，我感覺到腦子里的數(shù)據(jù)全都回來了，心也平靜了……當(dāng)我準(zhǔn)確無誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。老師生氣時的目光也常常令我懷念。那次期中考試，發(fā)下數(shù)學(xué)卷子后，我發(fā)現(xiàn)我將字母Z寫成了數(shù)字2，被扣了兩分。全卷的失誤不僅僅此一個，我全都是因為馬虎扣得分。老師走到我身邊低聲對我說：“你現(xiàn)在考班級20，如果你的數(shù)學(xué)考110分以上你在班級是一個什么名次？”我一直低著頭，不敢抬起我難以想象數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在是什么樣的目光！“雖是小錯小馬虎但在中考時，1分可能會導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。！”我慢慢抬起頭，老師眼中流露出的深深責(zé)備與期盼使我明白，我不應(yīng)該考出這樣的'成績我應(yīng)該學(xué)得更好！老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量；您那雙眼睛，是多么的有情，多么的有魅力啊！老師，讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧，謝謝您對我的鞭策！雖然您只能教我短暫的4年，但對我的教誨卻是一生一世！您的目光在我的心靈深處永恒閃亮。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)，就在漂亮的江津。作為一個土生土長的江津人，我可以很驕傲地說：“江津是個好地方”。江津是一座山水園林城市，歷史悠久，人杰地靈。這里風(fēng)景秀麗：有被評為重慶十大最美大道之一的濱江路，有風(fēng)景如畫的四面山，有元帥廣場上規(guī)模宏大的音樂噴泉，有漂亮古樸的中山古鎮(zhèn)，有萬里奔騰的長江……身為一個江津人，我怎么會不因此而感到自豪呢？
濱江路全長10公里，宛如一個“幾”字點綴在江津的地圖上。漫步在濱江路上，一排筆直的香樟特別引人注目。江風(fēng)吹拂，一棵棵挺拔的香樟像一個個英勇的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著江津人民的幸福。無論天晴下雨，總是那么不卑不亢地站立著，讓人看了總是心生敬意。濱江路不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且是人們休閑健身的好去處。每天清晨，人們早早地來到濱江路晨跑。此時，霧還未完全散去，朦朦朧朧，竟生出一份詩意的美感。既鍛煉了身體，又欣賞了這漂亮的景色，勞逸結(jié)合，何樂而不為呢？夜晚，濱江路更加密人。每當(dāng)夜幕降臨的時候，濱江路就成了燈的`海洋。長江邊閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間；馬路上一串串閃爍的車燈，猶如一條閃光的長河，奔流不息，熱情歡迎來自五洲四海的游客。
接下來說說四面山吧。四面山有世界同緯度最大的原始森林，是國家五A級風(fēng)景區(qū)。這里群山環(huán)抱，連綿起伏。清晨，山間繚繞的薄霧給群山披上了一件漂亮的紗衣，群峰在茫茫云海中露出尖尖的峰頂，若隱若現(xiàn)，顯得格外神秘。悠然走進林間，小路兩旁綠樹成陰，各種野花肆意開放，林間不時傳出鳥兒清脆的歌聲，還有空氣中夾雜的各種清香，讓人神清氣爽，頓時你會忘卻塵世間所有的煩惱，身心愉悅，流連忘返。
四面山的瀑布也有它獨特的風(fēng)格，尤其是被稱為亞洲第一高瀑的望鄉(xiāng)臺瀑布。那瀑布從山頂上傾瀉而下，仿佛漂亮的白色綢緞，從山石之間飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎石般灑滿山澗，如煙，如霧，如塵。有時，又像一條發(fā)瘋的銀龍，從半空中猛撲下來，水聲隆隆，激蕩起了陣陣狂風(fēng)，迸出如雷的急雨，在太陽的照射下，光彩奪目。這時，不禁讓人想起唐代詩人李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。
江津不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。江津米花糖香甜酥脆，回味悠長且營養(yǎng)豐富，是休閑娛樂饋贈親友的美味佳品。江津已被評為全國花椒之鄉(xiāng)。先鋒花椒以它獨特的麻香遠銷新西蘭等國家，深受廣大消費者喜愛。從此地經(jīng)過，空氣中那一股濃濃的麻香味會引出你肚子里所有的饞蟲，迫不及待地想去品嘗那些麻辣味十足的川菜。
江津的漂亮當(dāng)然不止這些了，如果你想要更多地欣賞她的美，那就到我的家鄉(xiāng)江津來吧，你一定會被她所深深吸引的！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼18年過去了，我以成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家！
20xx年，我從中國科技大學(xué)畢業(yè)，進入了中國科研所。我在科研所里與兩位科學(xué)家同心協(xié)力、努力工作、勇于實踐，終于在20xx年發(fā)明了世界第一盒制氧泡泡水，這種泡泡水比空氣清新劑的安全性高1000000倍，非常的安全，不會對他人產(chǎn)生危害。這種泡泡水采用的是新發(fā)現(xiàn)的造氧草制成的。這種草長在寒冷的冰山上，因為冰山上環(huán)境惡劣，不適合人的居住，所以，這種草長在冰山上是一種浪費，拔下來又無法制氧，我們就把這種草的基因提取了下來做制氧泡泡。這種泡泡吹起來時跟平常沒什么兩樣，但它炸開時，新鮮的氧氣便會撲鼻而來，讓你疲乏的身軀能在吹泡泡的樂趣中和新鮮的氧氣中緩解疲勞，振作精神。這種泡泡問世后，國家環(huán)保局局長來看我們，并頒發(fā)了獎?wù)潞妥C書。我們?nèi)豢茖W(xué)家并沒有被鮮花和掌聲所陶醉，而是決定再接再厲，再發(fā)明造福人民的的東西。
果然**不負有心人，20xx年，我們又發(fā)明了天氣控制儀，這種控制儀經(jīng)電腦操作控制，非常方便。這種控制儀能在土地干旱時下一場及時雨；能在發(fā)生暴風(fēng)雪時停止暴風(fēng)雪，造成較小的損失；能在龍卷風(fēng)來臨時停止龍卷風(fēng)，疏散人民等等作用。我們的控制儀震驚了全世界，成了全世界人民關(guān)注的熱點，我們?nèi)粚＜乙脖徽埖绞澜绺鞯刈餮葜v。
人生不可能事事都都一帆風(fēng)順，我們當(dāng)然也有失敗的時候。20xx年是我最傷心的一年。因為我們發(fā)明的治病機器變形人在一個患有疾病的人身上做試驗時，突然失去了控制，開始在病人肚子里亂鬧，疼的病人直叫：“爹！娘！”。最后通過手術(shù)才把機器人從病人肚中拿了出來。這次試驗給病人帶來了巨大的損失。我們?nèi)粚＜乙策^上了耗子似的`生活。我們怎么也找不到原因，是信號不好還是什么？經(jīng)過一年的電腦模擬試驗，終于知道了原因——電線短路了。原來我們忽略了人類身上的水分，沒有給機器人安裝防水系統(tǒng)從而導(dǎo)致了短路，失去了控制。第二次實驗成功了，在科研所外面等待著的是我們的是束束鮮花和陣陣掌聲，我不會停滯不前，我相信我會有更大的成就！
這就是我！二十年后的我！二十年后一個優(yōu)秀的我！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
在考驗中成長/在挫折中堅強。
在困難中抬頭/在磨難中昂揚。
成長的路上，荊刺重重，那困難，也許是壓在小草身上的巨石；那困惱，也許是李在征途中的城墻。
那么，難道該放棄么？
三國諸葛孔明，謝四海五湖之志，六出祁上，也擒孟獲，名稱人陣圖。然而，君不知，父母雙亡的他，是怎樣在這個亂世中生存下來的呢？三更燈火五更雞的.他，有事憑借怎樣的一直，創(chuàng)出一片天地的呢。
是考驗！
屈原終因物理報國而飲恨自盡于考驗之中，
項羽終因自甘屈辱而毅然自側(cè)于挫折之中，
老舍終因局勢動亂而決意自赴于磨難之中，
是什么，使得他們還沒有的到幸福就匆匆離開了呢？
亦是考驗。
考驗可以毀滅庸人，但是，真正的豪杰，在考研中卻可以百煉成鋼！
周日你來勇奪南昌，許海峰頂壓獲金，白求恩跨國救援，紅軍軍團飛奪瀘定，他們，在困惱中抬頭。
司馬先血鑄《史記》，荊柯畢圖刺秦王，成吉思汗征服大蒙，他們，在挫折中堅強、
文天祥誓罷大軍，哀崇換勇恥大元，岳飛父子突破金城，他們，在考驗中成長。
奮力的小草，中會挺開巖石，以綠葉問候春天；
再硬的城墻，只要盡力推到，便是前路的橋梁；
有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦關(guān)終屬楚；
苦心人，天不遷，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；
朋友，不要害怕苦難，因為那不過是邁向光明所應(yīng)交的學(xué)費罷了！
在考驗中成長/在挫折中堅強
在困難中抬頭/在磨難中昂揚
朋友，加油！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
小時候每次去理發(fā)，理發(fā)師總會搖頭嘆息。而我，緊張地坐著，動也不敢動，有那么一陣子還屏住呼吸，以為理發(fā)師會將我趕出去。
理發(fā)師不得用他那把已經(jīng)缺了幾個齒的梳子，用力地往上拉扯我的頭發(fā)，試圖將我那頭像被牛群踩踏過、已攪成一團亂麻的雜草堆式的頭發(fā)理順。他不敢太用力，不是怕拉斷我的頭發(fā)或是拉痛我的頭皮 ，而是擔(dān)心拉斷他的梳子。電動推子也不敢用，怕被卡住，干脆用剪刀。梳子、電動推子、剪刀，是他謀生的工具，得小心使用，如果弄壞了，得去城里修，往返幾十里路，花大半天時間，用掉一筆數(shù) 量不少的錢。
我每隔兩到三個月去一趟理發(fā)師那里，頂著一頭亂糟糟的枯黃的頭發(fā)，去剃光頭。理發(fā)師用剪刀將我亂蓬蓬的頭發(fā)分段剪斷，最后頭上一根頭發(fā)也不留，青幽幽的一片。
洗頭的時候，理發(fā)師用塑料刷子刷我的頭，也一邊嘆氣。我咬著牙，忍住疼，擔(dān)心頭皮給刷子磨破了。每次洗頭雖然不亞于受刑，可也怨不得理發(fā)師。我不知道那時每隔多久洗一次頭，而每次洗頭，用 的不是洗衣粉，就是肥皂。
他是我知道的十里路范圍內(nèi)唯一的理發(fā)師。理發(fā)師那時大概五十來歲，矮個子，單瘦，光頭，穿著普通的中山裝。他妻子很胖，個子與他差不多，很少見她說話。兒子大了，二十三四歲的模樣，修鐘表 的，不幾年，娶了老婆，生了個兒子�；蛟S他還有個女兒，很早就出嫁了。
我8到16歲之間都是在他那兒理的發(fā)。第一次可能是大我?guī)讱q的同村哥哥帶去的，后來就是跟同伴一起去，再后來就是自己一個人去了。
上初中二年級后，也學(xué)人家留“西式頭”，不再每次去都是替光頭了。17歲，去了隔壁鎮(zhèn)上高中，每次都在學(xué)校外面的店子里理發(fā)，頭發(fā)越留越長，從普通的.“西式頭”，留到了長長的、切成一條條的 “碎發(fā)”，跟現(xiàn)在街頭那些看上去另類、心理卻很羞澀的少年沒有兩樣——我也曾“不良少年”過。
后來上大學(xué)了，頭發(fā)又回歸“西式”，兩邊分，倒也有幾分書生模樣。可到了快畢業(yè)時，已經(jīng)沒了學(xué)生模樣——人已過早憔悴、蒼老了，不再年少輕狂。
那家理發(fā)店，那個理發(fā)師傅，雖然沒有再遇見，可還留在我記憶中，成為我人生難忘的記憶之一。我不可能忘記他那把梳子、那剪刀、那電推子、那塑料刷子，還有那劣質(zhì)洗發(fā)水的香味。
對那時的我來說，只有每兩到三個月理發(fā)那時，才能享受到用洗發(fā)水洗頭的待遇。那是名副其實的奢侈。
每次理發(fā)師收費一元人民幣，這價格幾年里都沒變過。后來漲到兩塊錢，可我不記得是哪一年的事了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
“八百里分麾下炙……”一抬頭，只見班主任李姣老師正講解得眉飛色舞。她雖無傾國傾城、閉月羞花之容貌，但獨特的氣質(zhì)也使人眼前一亮。
李老師平時總能和我們打成一片，“李總”“老班”就是我們給她的稱呼，甚至還有些膽大妄為的男生，居然私底下稱她為“姣姐”，真是滑稽得讓人不知道該哭還是該笑。但她發(fā)起火來，也會讓人不寒而栗，令我印象最深刻的，卻是她在細微之處的體貼和精到的把握能力。
在我們學(xué)校傳統(tǒng)的背誦比賽中，學(xué)生需要背誦隨機抽取的詩詞，還會通過視頻在每個班進行直播，同學(xué)的一舉一動都會反映得一清二楚，緊張的心情可想而知。
我曾兩次作為優(yōu)秀學(xué)生代表上臺，第一次，我流利地背誦了出來，離開演播室剛一進教室，就傳來了熱烈的掌聲，在驚喜之中我自豪地坐回座位上，覺得自己當(dāng)之無愧。后面有些同學(xué)沒有背出來，當(dāng)他們尷尬地回到教室的時候，李老師卻帶頭將同樣熱烈的掌聲獻給了他們，我也熱情地鼓掌，暗自慶幸自己沒有出錯。但第二次比賽的時候，卻出現(xiàn)了一個對我看似致命的小插曲——我雖然答對了，卻由于老師的疏忽，忘記了報加分。當(dāng)我離開演播室的時候，我才發(fā)現(xiàn)這一細節(jié)，我的心情立刻由晴轉(zhuǎn)陰，就像天打雷劈一般——這臉丟得有多大��！一個假期的努力就這樣白費了，也沒給班級爭取到分數(shù)，如果李老師沒有仔細觀看整個過程，她會不會責(zé)備我呢？委屈和忐忑充滿了我的.內(nèi)心，此刻，我才感受到無助和彷徨。
我從演播室“挪”到教室的短短路程，就仿佛經(jīng)歷了一年四季的變遷。我深吸一口氣，跨進了教室�！皥蟾妗薄业脑捯舯煌蝗缙鋪淼恼坡曚螞]�！皩氊悾愕幕卮鹗菍Φ�。”李老師的一句肯定，在掌聲的喧囂中依舊清晰�！拔乙呀�(jīng)和相關(guān)老師聯(lián)系過了，他們會查證分數(shù)的�！蔽尹c點頭，掌聲卻還在熱烈地繼續(xù)。它像陽光一般照進我的心靈，驅(qū)散雨水，趕走陰霾。它不僅是一句直白的安慰，直擊人心，更像花的馨香，持久深刻，沁人心脾。
這一刻，我才真正體會到“失敗的掌聲”的意義——盡管我并沒有出錯，卻依然如此的難過，可見那些沒有答對的同學(xué)，豈不是更加悲傷！這次經(jīng)歷，讓我體會到了“失敗的掌聲”帶給人的鼓勵和溫暖，看似細微，卻是如此的重要和深刻！
什么才是一個好的老師，何以為“園丁”的稱號。對付出努力，經(jīng)歷失敗的學(xué)生，如果面對的是簡單粗暴的指責(zé)，那不僅錯殺了同學(xué)們努力的過程，甚至還會使他們失去自信和自我反省。在失敗時仍然有掌聲，有誰還會不更加努力呢？李老師的思想原來如此深邃！
我的老師不僅有愛心，更富于智慧，為吾師，吾之幸！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
記得我的成長總不免有一些委屈與困難。時時被煩惱縈繞著，腦海中總存在著從兒時到如今的片片景象。
未讀幼兒園時，我在鄉(xiāng)村中總是無憂無慮的與一些同齡人在竹林間、山間、河邊以及稻草旁爬呀，抓蟲子呀，還有滾呀。日子總是沒有一絲烏云的，偶爾僅僅只是衣服弄臟被母親說幾句罷了。
讀了幼兒園，原以為仍能向兒時一樣自由自在地玩，但未想到的是，總在我想去玩的時候，母親總讓我先將10道100以內(nèi)的加減乘除做出來�？晌夷菚r才幾歲��！以至于一個下午都在家里待著。倘若晚上仍未做出來就要挨打，甚至到了八九點都在哭。
開始上小學(xué)了，來了上海。生活也從此變得乏味了。沒了鄉(xiāng)村的依靠，從此只是做了作業(yè)就呆在家里，無去向。每當(dāng)考試后還要忍受分數(shù)帶來的種種現(xiàn)象。慢慢地，我不再天真不再可愛，不再想寶貝一樣乖，變得有了社會理念，變得圓潤了。
上初中了，任務(wù)越來越多，越來越重。除了面對學(xué)習(xí)外，心理也開始進入青春期。開始叛逆，只能克制自己，有些累。此外，人要為老師服務(wù)。整天要在教室與辦公室兩點之間來回穿梭。人還要面對父母的'種種顏色以及作業(yè)與科目復(fù)習(xí)的催促。一天下來，人的身心都累了，但睡覺也只有不足10小時，眼袋重了。
隨著時間與年齡的推移，人漸漸感覺肩膀越來越重了，人隨之累了……
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