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一二三木頭人作文

時間:2023-04-12 15:15:33 優(yōu)秀作文 我要投稿

一二三木頭人作文合集15篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的一二三木頭人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一二三木頭人作文合集15篇

一二三木頭人作文1

  今天體育課上,我和同學一起玩游戲,我們玩的是“一二三木頭人”。

  游戲的規(guī)則是:一個人在前面背對著大家,其余的人在起點的地方向前走,前面的同學說:“一二三木頭人!”同時回過頭來,我們就不能再向前走了,必須像木頭一樣,擺一個動作僵立不動,如果前面的同學發(fā)現(xiàn)了動的人,游戲才告一段落,重新開始。于是,我們頭碰頭,一起商量起誰當站在前面的同學。我自告奮勇的說:“我來當吧!我來當吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步,一邊向前走去。終于,我停在了一堆沙子的旁邊。

  游戲開始了!我大聲喊:“一二三——木頭人!”我又轉過頭去,咦?怎么沒人?我低頭一看,原來他們是受了那個同學的啟發(fā)全躺在了地上!我想笑卻笑不出來是因為躺在地上一動不動誰都做的出,那說明我必須繼續(xù)喊。當我轉過頭想繼續(xù)玩的時候,有一個同學竟神不知鬼不覺的走到我身后,輕輕的拍了我一下,大聲叫道:“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去,留下我一人在那里呆呆的望著,原來有一個規(guī)則我不知道!那就是碰到在前面的.人的背,就必須跑走,不然的話,被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追,好在我終于抓住了一位同學,開始了下一輪……

  “叮鈴鈴!”下課鈴響了,我一邊走一邊想:“這個游戲真好,這是我最喜歡的游戲!”

  今天,我收獲了友誼和快樂。

一二三木頭人作文2

  “一二三,木頭人,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”在一個課堂里,老師和我們玩一二三木頭人的游戲,我有些半信半疑,心想:老師今天上課呢…怎么…和我們玩游戲了?我們十分開心,但又十分緊張,生怕老師會改變主意。老師真是一個通情達理的好老師,她并沒有改變主意!

  木頭人的規(guī)則是先喊口號:“一二三,木頭人,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙!”接著,同學們要擺出一個搞笑的動作逗樂別人,哪一位同學先笑,誰就站在中間觀察其他人,游戲規(guī)則說明后,游戲便開始了。

  第一局有的同學模仿走路的樣子停住,有的同學學孫猴子的樣子逗樂別人,還有的同學玩斗雞眼,更可笑的是一位同學單腳站,沒站穩(wěn),摔了一下,自己把自己給淘汰了!

  第二局,老師加大了難度,要找到小伙伴,互相望著,誰笑了誰就不是木頭人,第一次失敗的小朋友來當法官,我看著郝溢檸一動也不動,仿佛被武林高手點了穴一樣,這時我十分想笑,憋的臉一下子紅彤彤的,像個大大的.紅蘋果,頓時心里又慌張起來,不知所措。突然武中睿豎起手裝小兔子那般蹦到我們面前,“撲哧”一聲,郝溢檸一下子就笑了,我更緊張了,武中睿繼續(xù)在我們面前張牙舞爪,像一只大老虎,同學卻叫:“加油林梓晗!加油!”我不停的努力地克制自己,一分鐘后老師說:“時間到!”我勝利了!我開心的跳起來了!

  這次游戲很有趣,但更難得的是我明白了要堅持和努力,才能成功!

一二三木頭人作文3

  “叮,叮,!保抡n急急的鈴聲響起,同學們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室(當然,也包括我)跑下樓,開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。

  “來!大家黑白黑白K,誰和誰一隊!”一二三結果出來了,我和班長大人們一隊,另外一個同學一個人抓。

  我們站好了,班長下令:“開始游戲!”大家齊喊:“一二三木頭人!"抓的同學猛一回頭,正在前行的我們立刻一動不動,生怕抓的同學發(fā)現(xiàn)我們哪兒動了,把我們帶到“監(jiān)獄”里去。可是,在這時一只非?珊薜奈米樱蛭绎w來,要知道我最怕蚊子了!隨著蚊子越飛越近,我不自覺地跑了起來,抓的同學立馬就看見了我。結果可想而知,我悲慘的進了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里,我還是時不時就向同伴發(fā)出求救信號!耙欢尽卑嚅L沖上去,一下子就把我救出來了!啊绢^人!焙俸伲∽サ耐瑢W也喊得太慢了!我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。

  經(jīng)過了多次的'抓捕,多次的逃跑,多次的救人,多次的換隊員,我已經(jīng)對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學扮起了鬼臉來,那同學一下子被我激怒,直接向我跑來要捉住我,幸虧,我機靈一下子就跑回了安全區(qū),真是太驚險了!

  直到上課的鈴聲響起,我們一幫人才戀戀不舍地離開操場,我們約定了下一個課間繼續(xù)再玩。

一二三木頭人作文4

  今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲,我們都很開心。

  陳老師首先跟我們說了游戲規(guī)則:擺出各式各樣的造型不能太單調。比如說只是一直盯著書看;也不能做讓自己無法堅持的造型,比如說像個大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅持住一分鐘,要是堅持不住則立即淘汰,還要不動也不笑,那樣才能完美通關。要是動了、笑了,就直接淘汰,堅持住的人就能得到老師的獎勵。

  隨著老師喊“123,木頭人不許動,不許笑!”……游戲就完美的開始了。我們也想好了自己表演的人物,有的木頭人在劈叉,像一個熟睡的睡美人;有的`低著頭看著地板,像一個駝背人;有的看著前方的椅子,感覺椅子上有本書;還有的插著手,像在曬太陽的老人;還有一對神仙,是如來佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無聲,我最后堅持下來了,得到了美味的糖果。

  接著我們來到了第二輪,第二輪是陳老師來做動作,說笑話逗大家笑,大家不笑就勝利。游戲開始了,老師一會兒學小豬的樣子,一會兒做斗雞眼,一會兒扭腰抖腿跳廣場舞,我在老師說“小豬”的時候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了,老師放大絕招,演大嘴巴青蛙都沒有把他們給逗笑,時間到了,他們贏了。

  時間過的真快呀!活動既在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結束。

一二三木頭人作文5

  今天,我們作文課上可熱鬧了,原來,老師帶我們玩了一個有趣的游戲,名字叫“小小木頭人”,一聽到要玩游戲,我感到非常興奮。

  游戲前,老師給大家介紹游戲規(guī)則:當老師倒計時時,同學們都要擺出不同的動作去逗別人笑,當老師說停時,同學們都不能動,誰動,就會被淘汰。

  聽完游戲規(guī)則,我覺得很難。首先我不知道該用什么動作去逗別人笑。然后我本身就愛笑,別人一逗我,我肯定會笑,我一笑,我就肯定會輸,不過,我還是想挑戰(zhàn)一下自己。

  游戲開始了,當老師說倒計時的時候,同學們都擺出了不一樣的動作。

  有的人擺出奧特曼的造型,想要一飛沖天;有的`人瞇著眼睛,呲著牙,吐著舌頭,像一個吊死鬼;有的人五指張開,瞪著眼睛,張大嘴巴,好像想把對手一口吃掉。

  當老師說停時,每個人都保持著自己的動作一動不動,教室里一下變得非常安靜,我這時心想:不能動,不能笑,一定要贏。

  正在這時,我的對手忍不住動一下,我看到了說:“你動了!”我的對手說:“你也動了!”我們都大笑起來,頓時教室里笑聲一片,熱鬧非凡。

  這一輪沒有贏家,但是,每個人都很開心。

  快樂的時光總是很快,“小小木頭人”這個游戲結束了,我非常喜歡這個游戲,因為它給了我快樂。

一二三木頭人作文6

  童年趣事就像是天上那數(shù)不勝數(shù)的星星,隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內玩的`“一二三,木頭人”,更是讓我印象深刻。

  在正午時分,老師故作神秘地走進教室,微笑著說:“今天這堂課本是體育課,但是體育老師有事所以代課!”同學們聽了,個個臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣!暗恰崩蠋熖岣吡松らT兒,我們不上課,來玩“一二三,木頭人”。頓時,教室里又沸騰起來。我高興極了,跳了起來,激動的心正“呯呯呯”直跳呢?

  游戲規(guī)則是對方說完“一二三,木頭人”就不能動了,動了就出局。老師轉過身去,大聲喊道:“一二三,木頭人!”話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲,連一根針掉在地上的聲音也能聽見。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個動作,然而小胖卻擺出了一個超級好笑的動作,就是把雙手合十,放在胸前,好像在說:“阿彌陀佛,老天保佑我啊!”大家看到小胖的動作,竟忍不住笑了幾聲,啊,他們出局了!小的是班級里的臭美大王,但她也不忘時刻微笑著,小明做出了射箭的動作,這有幾個做出“金雞獨立”,“大鵬展翅”等一系列動作,我忍不住笑了聲,但沒被老師發(fā)現(xiàn),心想:哈哈,我的運氣真好!

  不一會兒我的臉漲得通紅。終于,老師說了聲“!。唉,同學們長舒了一口氣,這次童年事可真有趣呀!

一二三木頭人作文7

  “一二三,木頭人,不許說話,不許動,不許笑!边@是在干什么呢?原來我們四個人在玩木頭人的游戲。大家各自擺出一個靜止的搞笑的動作來逗笑對手。誰能在一分鐘內不動又不笑,誰就贏。

  游戲口令一停,房間內立刻鴉雀無聲,靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我們各自擺出了搞怪的POSE,裝作木頭人。只見人高馬大的胡小聰兩只手臂平擺著,左右手各翹一個蘭花指,活脫脫一個小女生的模樣;古靈精怪的王百軒抬起左膝,右手反掌心在額前作手搭涼棚狀,活像西游記里的'齊天大圣孫悟空,正駕著筋斗云四處尋找妖怪呢;王亮亮則四肢伏地,抬頭張著大嘴巴,配上他那招牌式的小暴牙,活像一頭兇猛的東北虎,仿佛要吃掉周圍的一切!我擺的造型就更搞笑了,我把左手食指放在放在鼻尖上,使勁往上一摁,就成了一個豬鼻子。

  我在心里默念著:“一秒,兩秒,三秒”我真希望時間過得快一些,不然我就要敗在他們的逗笑魔法之下了。第一個敗下陣來的是“孫悟空”王百軒,只見他的右腿開始微微顫抖。我想,這時他的右腿肯定像灌了鉛一樣沉。果不其然,當我數(shù)調到35秒的時候。他一個踉蹌往前沖了出去,第一個退出了游戲。見此情景,趴在地上的"東北虎"王亮亮忍不。溥辏⒁宦曅α顺鰜,第二個被淘汰了。這時候我已經(jīng)數(shù)到55秒,還有五秒鐘,我一定要堅持到最后。"五,四,三,二,一。⒁!我和胡小聰勝出。我松開了左手,這時候我感到我的鼻子又酸又麻,沒了知覺。天哪!我的鼻子不會真的變成豬鼻子了吧!

 。⑽沂悄绢^人"真是一個充滿樂趣的游戲。不僅是我們身心放松,還可以考驗我們的耐力和信心。讓我們感受到堅持的辛苦和勝利的快樂。

一二三木頭人作文8

  第一節(jié)課下課,我們女生玩了一個游戲,名字叫:木頭人。

  這個游戲必須有一個裁判才能進行。裁判說開始,大家就不能動了。如果有一個人動,那就得請他到空地上表演一個節(jié)目。

  游戲開始了!我們“黑黑白”選出裁判,最后,李圣堯當上了裁判。

  開始,大家都活蹦亂跳,像一只只小兔子一樣。

  突然,裁判員李圣堯一聲令下:“開始!一、二、三,不許動!”玩游戲的女生們一下子安靜下來,一動也不動。只見,郭寶憶呆呆地站在那里,眼睛一動不動地盯著后門。王姝凝拿出了自己的“殺手锏”——劈叉。她兩腿劈開,兩只手拄著地,臉上露出微笑,嘴里還不停地念叨:“好疼!”幸虧李圣堯沒看見,要不,王姝凝就要單獨表演節(jié)目了!而我呢,雙腿劈開,并彎曲,張開手掌,舉到頭頂,就像在投降似的。

  李圣堯又嚇唬我們說:“我要增加難度啦!”我們全體女生都尖叫起來。我心想:“哎呀,大事不好,本少女承載不了這么大的壓力!”“從現(xiàn)在開始,我們增加一個功能,叫“打擾功能”。我可以打擾你們中任意一個人,如果你被打擾到了,就得退出游戲!崩钍蚬麛嗟卣f。

  我們被暫停的游戲終于可以繼續(xù)了。李圣堯先打擾郭寶憶,撓她的癢,她被迫退出了。陸續(xù)有很多人都退出了游戲,就剩下我和王姝凝了。李圣堯的打擾功能讓一直立于不敗之地的我和她也徹底潰敗了。

  這次木頭人游戲,我雖然沒有成為幸存下來的.人,但我覺得參與最重要,也讓我明白,能夠在別人的干擾下堅持做一件事很不容易,這樣的人才能夠成功!

一二三木頭人作文9

  上課了,老師說:“今天這節(jié)課我們來玩一二三木頭人!庇螒蛞(guī)則是:一不許笑,二不許動,三不許露出大白牙。我們分成兩隊,左邊的是藍隊,右邊的是紅隊。哪組有人先動就算哪隊輸。

  老師興奮地大喊:“開始!”所有人迅速做出了各種各樣、五花八門的動作。我一動不動,心想:我們紅隊一定能贏。全班同學都很厲害,暫時沒有一個人動,就像如來前面站的那十八個羅漢。“同學們加油,還有十秒就結束了!崩蠋熛窭走_一樣掃射著下邊。我這下更努力了,為了我們紅隊我拼啦。這時,藍隊的'一位同學輕輕地晃動了一下,被老師給發(fā)現(xiàn)了!比賽結束,紅隊第一局勝利。我們得意洋洋地歡呼起來,F(xiàn)在是一比零。

  第二局開始,這次藍隊比上一局還認真,紋絲不動,教室里特別安靜,地上掉一根針的聲音都能聽見。而我們卻有一些松懈,果不其然,紅隊一個人先動了,老師看見后大喊:“停!”,比賽再次停了下來。“紅隊有人動了,所以藍隊勝利!崩蠋熜迹F(xiàn)在是一比一打平。

  第三局開始了,我們紅隊成員全都聚精會神,不敢再得意了,再得意我們隊可就要輸了。對方拼搏一把,希望我們隊能贏!時間慢慢地流走,就等我們滿心歡喜以為要贏的時候,一只小蟲子飛到我腦袋上!翱熳唛_!快走開!”我心里著急地喊著!可是蟲子沒有聽到我的心聲,穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的耳朵上,嚇得我突然動了一下,被老師給抓住了。老師再次大喊:“停!紅隊有一個人動了,所以藍隊二比一勝利了!卑!我們隊輸了,一動不動可真難!

  雖然我們輸了,但我受到了教訓,比賽不能分心,千萬不能受到外界的影響。下次比賽我們隊一定會勝利的。

一二三木頭人作文10

  周末,我和小區(qū)里的幾位小伙伴約好一起在院子里玩“木頭人”的游戲,媽媽也參與其中,大家歡呼雀躍,推舉媽媽當“喊話人”。

  “小朋友們,大家好!木頭人的游戲規(guī)則是這樣的,當我喊完‘一二三,木頭人’后,你們就得一動不動,一言不發(fā),保持住剛才的姿勢,誰做的表情和動作最有趣,而且堅持不動的`時間越長,誰就勝出,有獎品哦!”媽媽講完游戲規(guī)則后,只聽她故意拉長聲音喊到“一,二,三,木—頭—人!”話音剛落,大家頓時鴉雀無聲,擺出了各種各樣的造型,做出了奇特搞笑的表情,同時像被施加了定身術一樣一動不動。瞧,我擺出的是孫悟空一手擋在眉毛前,左顧右盼騰云駕霧的樣子;浩浩嘴里叼著水壺,活像一只逮住了小魚的貓咪;果果則趴在地上,手腳彎曲的支撐著身體,就像一只即將要跳躍的大青蛙;谷子則翻著白眼,吐著舌頭,兩只胳膊像是肌無力了一樣軟軟的向下垂著,兩只腳則內八字的像里勾著,真像植物大戰(zhàn)僵尸里的普通僵尸;而米米呢?她竟然來了一個“金雞獨立”的造型,起初她還一副得意洋洋,雄赳赳,氣昂昂的表情,可是,還不到一分鐘的功夫,我就用眼角的余光瞥見她那只獨立的小腿開始打擺子,我一下子忍俊不禁,“噗嗤”一聲笑了出來,緊接著,大家都笑作一團,像是發(fā)生了多米諾骨牌效應,笑聲一個傳給一個,此起彼伏。到最后,媽媽說她也沒評判出誰是贏了的那一個,只知道我是第一個輸了的那一個。

  我安慰自己,正如勝敗乃兵家常事,輸贏也是游戲中的常事,只要大家開心快樂就好!不過,我也反思了一下我自己,別人都能鎮(zhèn)靜,能堅持,我為什么就第一個笑出聲了呢?那是因為我不夠沉著冷靜,不能更好的控制自己的情緒吧!

一二三木頭人作文11

  今天的語文課堂,并不是平日意義上的課堂,而是一個“古怪世界”…。

  今天的語文課上,我們玩了“一二三,木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規(guī)則是念一段口訣:“我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”,口訣之后游戲就正式開始了!

  首先,我們圍著教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人,一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙”,然后定住!定住的那一刻,我們的'動作千奇百怪:有眼睛蹬地比盤子還大的,有趴在桌子上裝死的,有像孫悟空一樣騰云駕霧的,還有立正站好的……這時的我們,想笑又不能笑,可真是不容易。《夷?我是一只憤怒的小鳥——叉著腰,瞪著眼,抿著嘴,重心向前傾斜著。我本以為自己可以一直保持這個姿態(tài)直到順利勝出?墒沁@時“橙子”來了,她先在我耳邊故意小聲說道:“嗡嗡嗡,你輸定了”,嘿嘿,可惜我忍住了,她的計謀沒有得逞。見我沒有反應,她便在我面前嘟起了小嘴,慢慢地向我逼近,眼看就要親上來了!這下,我忍不住了,一把推開她,狂笑起來。結果,我也輸了,嗚嗚嗚………

  這個游戲雖然很簡單,但是在我看來,它給我們帶來的不僅僅是歡樂,里面還蘊藏著一些道理:每個人都應該活得像大海里的魚,可以千姿百態(tài);但同時我們也要學會收放自如。

一二三木頭人作文12

  今天課間休息的時候,老師和我們一起玩“木頭人”這個游戲。

  游戲還沒開始,老師先宣布了游戲的規(guī)則:一個人來當“人”,剩下的當“木頭人”。當“人”在喊口號時,“木頭人”就可以移動。當“人”喊完回過頭時,“木頭人”就要“定身”,并擺出一個可笑的動作。“人”要在固定的`時間內“巡邏”,只要他找到在動的“木頭人”,就要關起來。

  游戲開始了,老師讓我們用猜拳的方式,分清角色。“石頭剪刀布!”聲此起彼落。“太棒了!我贏了,我是木頭人!蔽乙贿厷g呼著,一邊跑到起點線上。“人”看見我們都各自歸位了,一臉的壞笑,我心里一急,看來是個高手!我得小心點了。不過沒關系,我也是玩“木頭人”的高手!“人”大聲地喊口號了:“一二三,木頭人!”我一聽到“一”字的時候,就邁出了腳步,像飛箭一樣地沖了過去,他喊完后,我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動不已:!啊!這次贏定了。我屏著氣,一動不動!叭恕币仓牢C逼近,千方百計地逗我笑?晌乙稽c破綻都沒露出。他一點辦法也沒有,只能轉過去,繼續(xù)喊口號。等他轉過去,我伸手輕輕一碰,他這個“人”被我這個“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤,順利回到起點。

  我贏了,我們“木頭人”贏得了比賽,我們大家在課間玩得特別開心。

一二三木頭人作文13

  從小到大我做過許多游戲,只有一二三木頭人這個游戲讓我記憶深刻,回味無窮。

  !!,下課了,操場上逐漸沸騰起來,我們班里也人聲鼎沸。有三個女生跑過來找我,思雨奇興高采烈地說:“今天我們在教室里玩一二三,木頭人吧!”李佳琦問:“怎么玩呀?”思雨奇一本正經(jīng)地說:“是這樣的,我說一二三,木頭人后,你們都不許動。”游戲開始,思雨奇說:“一二三,木頭人!”我們立馬做起了動作,我看了看她們做的動作,一個比一個搞笑。有的像一只小白兔;有的像一個和尚,雙手合并,低著頭,好像在祈求著什么;而我,選擇了一個最節(jié)省力氣的動作,就是一動不動地趴在桌子上,不知道的還以為我睡著了呢,我心想:嘿嘿,她們一直舉著手,一定會舉累的。而我不會,我簡直是太聰明了!

  本來我們幾個堅持的好好的,思雨奇就開始真正的考驗了——她一直對我們做超級好笑的鬼臉!但我們很非常機靈——都閉上了眼睛。思雨奇見這樣,也不肯放棄,于是對我們講起了笑話,她剛講完一個,就有人按耐不住了,開始咯咯咯地笑了起來,思雨奇看了看,原來是鄭佳笑了,思雨奇說:“好了,開始懲罰環(huán)節(jié)。”說完,她的手慢慢的'向鄭佳的鼻子靠近,用力的彈了一下。這時,我們都笑了。

  叮——!,上課了。她們都回到了自己的座位上。

  做這個游戲不但讓我們非常開心,還讓我明白了一個道理,輸了就一定要接受懲罰。

一二三木頭人作文14

  今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三,木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規(guī)則:一二三木頭人,不能說話不能動,不能露出大門牙,還要保持一分鐘,否則將被淘汰。

  游戲開始了。只見老師大聲喊到:一二三,木頭人……只見同學們個個表面手舞足蹈,實際上都在豎著耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動!”的話音剛落,喧嘩的教室里頓時鴉雀無聲,同學們全都定格在老師最后一個字的動作表情上:有的瞪著眼睛;有的仰著頭;有的像鳥一樣張著雙臂……沒過多久很多同學憋不住笑了,但大部分同學還在努力堅持著。我的`臉都漲紅了,手部動作似乎還在微微發(fā)抖,時間過得好慢啊!又過了一會兒,老師終于喊停,我長長舒了一口氣感嘆道:“老天爺呀!我手都麻了!

  接著老師又讓幾個做的好的同學上臺參加第二輪游戲。一開始他們圍著教室悠閑地轉著圈,隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說:“一二三木頭人,不許說話不許動,不許露出大門牙。”他們瞬間就定住了,離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣,這時幾個調皮的觀戰(zhàn)者湊到跟前給他講笑話做鬼臉,想逗他笑,連老師都被都笑了,而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停,他才“噗嗤”一聲笑出聲,一下癱坐在座位上,連聲說:“媽呀!累死我啦!”

  愉快的游戲結束了,可大家意猶未盡,一直沉浸在游戲的歡樂中。熱鬧的游戲看著很簡單,但能堅持到底卻真的不容易!

一二三木頭人作文15

  “1、2、3!木頭人!”第二節(jié)課剛開始,陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。

  游戲的規(guī)則是要一個逗笑人來逗大家笑,如果誰笑了或者動了就出局,木頭人要擺一個好玩的造型,但不能捂住眼睛,總之跟眼睛有關的動作都不能做。木頭人限時一分鐘,我覺得這個游戲有點難度,但是我有信心,我要堅持住,因為還有驚喜獎勵。

  老師選出了朱諾琂同學來當逗笑人,逗笑人來表演的時候便使出了必殺技,他砰的一下跪了下來,說了一聲“我的命怎么這么慘!”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀,我有點害怕了,怕我會忍不住的.大笑。

  游戲正式開始了,我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人,不能說不能笑,我們都是木頭人,看誰做得最最好!”我們堅持了20秒,這時我看見有人豎著手指,還有人瞄著嘴巴!爸熘臁鄙蠄隽,他一上場,咦?他瞬間消失了嗎?“咚咚咚”,是誰?哦,原來是小朱朱在使勁撞墻,撞疼了,他又跑到了后面。啊,他要跳樓嗎?呀,他怎么在后面撞了?哎呀,我忍不住笑了起來,我坐了下去,只聽見前面的小菜同學哈哈大笑,他笑完,課堂里鴉雀無聲,可是我還在笑,因為我真的忍不住了。最后只有八個同學贏了,我輸了。

  一轉眼要下課了,我們依依不舍地結束了木頭人游戲,真是百玩不厭的木頭人啊!

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